印度电影战火中的孩子

① 推荐二战的战火下以儿童为视角的电影（欧美的）

《希望与荣耀》（1987）英国
《太阳帝国》（1987）美国
《烽火孤儿》（2005）俄罗斯
《炎628》（1985）苏联
《穿条纹衣服的男孩》（2008）英国
《萤火虫之墓》（2008）日本
《二十四只眼睛》（1956）日本
《原子弹爆炸下的儿童》（1952）日本
《战时冬天》（2008）荷兰
《战场上的小人球》（2005）芬兰
《战火遗孤》(2001) 波兰
《希特勒的男孩》（2004）德国
《再见孩子们》（1987）德国
《军官与男孩》(1992）荷兰
《战地余生》（2000）英国
《有人要来/铁蹄下的村庄》（2009）意大利
《生命之泉》（2000）捷克
《危情密码》（2003）英国
《安妮日记》（1959）美国
《狼与生存》（2007）法国
《红樱桃》 (1995) 中国

② 战火中的女孩的作品意义

1973年，这幅照片荣获美国普利策奖，同年，在荷兰世界新闻摄影比赛中又被评为年度最佳照片。苏珊·桑塔格曾经这样写道：“像1972年占据了世界上大多数报章头版位置的照片——一个赤身裸体、刚被美国凝固汽油弹喷烧的南 越儿童沿着公路跑向照相机。她张开双臂， 痛得放声尖叫——在激起公众对战争的反感方面，很可能比一百小时的电视广播的暴行起作用得多。”
黄功吾在用水浇灭女孩身上的火照片拍摄之后，美联社曾一度拒绝刊发，理由是潘金淑面对镜头正面裸体，这在当时的主流媒体上是不宜刊登的。而当时《纽约客》的编辑哈尔·比尔却认为，这附照片的历史重要性足矣抵消因“正面裸体”带来的发表禁忌。《火从天降》后来也引起了美国当局的注意，尼克松当时的幕僚长霍得曼透露， 当时尼克松怀疑这张照片的真实性。而照片上的小 女孩潘金淑得以从灾难中幸存，成为证明这张照 的真实性和越战惨绝人寰的历史证人。照片中的小姑娘名叫潘金淑，当年9岁。照片成名之后，她成了新闻摄影跟踪的人物。成年后，她移居美国，被联合国任命为和平大使奔走世界各地，以自己的经历讲述和平的意义。1996年，她有了自己的家庭和孩子， 但背部还留有当年烧伤的疤痕。

③ 战争中的孩子是怎么生活的

战争和冲突夺去了许多儿童的生命和肢体，使他们无法接受教育和获得基本保健服务，并加重了贫困、饥饿和疾病。冲突同时迫使儿童们与父母分离，或者背井离乡，目睹战争罪行，或沦为战争罪犯。 当战火燃起时，孩子往往直接或间接地成为首当其冲的牺牲品。战争从许多方面改变他们的生活，即使他们没有死亡或致残，也可能沦为孤儿，或遭受绑架和强奸，或目睹亲人死亡，或经受暴力和流浪的苦难，最终留下无法愈合的肢体和感情创伤。 与此同时，战争造成的社会破坏对儿童意味着失去教育和医疗等基本服务。在战争状态下因失去教师和道路毁坏而造成的失学比比皆是。有时候，学校可能成为攻击对象。在今年9月的俄罗斯联邦北奥塞梯共和国别斯兰第一中学人质事件中，共有150多名少年儿童遇难。在印度尼西亚的亚齐省，政府军与分离主义武装冲突不断，殃及当地学校和儿童。仅2003年5月一个月间，当地就有460所学校在战火中被夷为平地。在尼泊尔，学校成为反政府武装进行宣传和招募新兵的场所，学校师生遭受攻击和绑架的事件时有发生
记得采纳啊

④ 战争中的孩子是怎样生活的故事

在刚果民主共和国和斯里兰卡的丛林中，都可以见到被胁迫拿起武器的娃娃兵。他们挎着比自己还高的枪支，并不明白自己在做什么。世界上没有一场战争是由儿童发动的，但面对战争，儿童往往是最为脆弱的群体之一。

战争和冲突夺去了许多儿童的生命和肢体，使他们无法接受教育和获得基本保健服务，并加重了贫困、饥饿和疾病。冲突同时迫使儿童们与父母分离，或者背井离乡，目睹战争罪行，或沦为战争罪犯。

当战火燃起时，孩子往往直接或间接地成为首当其冲的牺牲品。战争从许多方面改变他们的生活，即使他们没有死亡或致残，也可能沦为孤儿，或遭受绑架和强奸，或目睹亲人死亡，或经受暴力和流浪的苦难，最终留下无法愈合的肢体和感情创伤。

与此同时，战争造成的社会破坏对儿童意味着失去教育和医疗等基本服务。在战争状态下因失去教师和道路毁坏而造成的失学比比皆是。有时候，学校可能成为攻击对象。在今年9月的俄罗斯联邦北奥塞梯共和国别斯兰第一中学人质事件中，共有150多名少年儿童遇难。在印度尼西亚的亚齐省，政府军与分离主义武装冲突不断，殃及当地学校和儿童。仅2003年5月一个月间，当地就有460所学校在战火中被夷为平地。在尼泊尔，学校成为反政府武装进行宣传和招募新兵的场所，学校师生遭受攻击和绑架的事件时有发生。

过去10年中，在战火中蒙受苦难的儿童有增无减。尽管国际社会对这一问题日渐重视并采取了有关解救措施，但这形势仍非常严峻，新冲突仍在发生。

大约9年前，联合国儿童基金会出台了《反战十点计划》，敦促全世界关注和解决儿童遭受战争伤害的问题。如今，禁止让儿童充当“炮灰”已经成为全球共识。2000年制定的《儿童权利公约有选择性草案》将义务兵征兵年龄上限从15周岁提高到18周岁，同时呼吁有关国家提高志愿兵的年龄上限。在国际社会努力下，塞拉利昂等国战后成立的真相与和解委员会帮助娃娃兵坦陈自己的战争经历，参与治疗身心创伤的项目。作为应急措施，联合国儿童基金会还针对遭受战争伤害的儿童开办心理治疗项目。

国际法律文件的出台并不能完全解决娃娃兵问题。尽管战乱地区有关各方作出不再招募儿童当兵的承诺，但在实际执行国际公约方面，仍存在很大问题。与此同时，新的挑战不断显现。近年来，战争中绑架儿童事件有上升趋势，值得有关方面警惕。

此外，对于解除武装的娃娃兵，还需要对他们进行连续帮助和关注，防止他们重操旧业，并顺利地重新融入家庭、社区和社会。在基层开展促使娃娃兵重新融入社会的工作与在全球范围内进行反对招募儿童当兵的运动同样重要。

当过兵的儿童常常被家人和常规教育机构拒之门外，尤其是如果他们曾经被迫进行过针对亲朋和邻居的暴力行动。此外，有关方面需要对有关社区和家庭进行教育，使他们为娃娃兵的回归创造条件，同时提供心理和生理的医治服务。为返回社会的娃娃兵提供包括识字、生存技巧和劳动技能在内的培训也很重要。

⑤ 战火中的大学生出自哪里

《战火中的大学生》出自卢沟桥事变中的国立西南联合大学。
《战火中的大学生》是由彭佳成导演执导的抗日题材微电影
电影，也被称为运动画面或动态画面，即“映画”，是作品视觉艺术形式，通过使用移动图像来表达沟通思想，故事，认知，情感，价值观，或各类大气模拟体验。这些图像通常伴随着声音，很少有其他感官刺激。 “电影”一词是电影摄影的缩写，通常用于指代电影制作和电影业，以及由此产生的艺术形式。膜的运动图像被用创建拍摄具有实际场景运动画面相机，通过拍摄使用传统的图纸或微缩模型动画技术，借助于CGI和计算机动画，或通过一些或所有这些技术的组合，和其他视觉效果。传统上，电影通过光化学过程记录在赛璐珞胶片上，然后通过电影放映机放映到大屏幕上。当代电影在 制作、发行和展览的整个过程中通常是完全数字化的，而以光化学形式录制的电影传统上包括类似的光学配乐（口语、音乐和其他声音的图形记录，这些声音伴随图像运行沿着电影的一部分专门为它保留，而不是投影）。电影是文物的具体创建文化。它们反映了这些文化，反过来又影响了它们。电影被认为是一种重要的艺术形式，是大众娱乐的来源，也是教育—或灌输—公民的有力媒介。电影的视觉基础赋予了它一种普遍的交流能力。有些电影已经成为通过采用风靡全球的景点配音或字幕来翻译对话成其他语言。

⑥ 和战火中的孩子比幸福

在我们语文书上在这一张照片，它默默地向我们描述了战争中孩子的悲惨遭遇。 1937年8月28日，在上海火车南站的候车 室里，依旧人山人海。在候车室里，小孩们欢蹦乱跳，大人们则谈天说地，大家都急切的等待着火车的到来，人们都在想：终于可以离开这个战火纷飞的地方了，就 在人们提箱子、拎大包，准备上火车时，从广播里传来一阵急促有力的声音：“注意了，日本侵略者的轰炸机在我们的上空盘旋，请大家不要慌，慢慢疏散。”听了 这话的人们，个个都没了主张，慌忙地东奔西跑，父母们都带着自己的孩子以最快的速度直奔安全的地方。但就在这时，从上空投下一枚炸弹，天桥塌了半边，火车 南站的一半变成了废墟，日本鬼子又投下了几枚无情而又冷酷的炸弹，上海火车站顿时成了一片狼籍，一对父母使尽了最后的力气，将三岁的儿子推出了零乱的废墟 中，他们自己却永远闭上了双眼。这是一个很可爱的小男孩，光着小脑袋，穿着白背心，但是他现在却满脸黑糊糊的，哭着坐在地上，无助地喊着要爸爸妈妈，可 是，回答他的是死一般的沉寂…… 也许，这个小男孩以后会被一位好心人收养，那么，那个好心人一定会告诉他，他的父母是被日本侵略者杀害的，要他好好学习，长大一定要成为祖国的有用之人，要尽自己的力量为祖国做出贡献！ 战争摧毁了无数个原本幸福的家庭。战争是通向毁灭的路，而和平却引向幸福和繁荣，让我们共同敲响世界那和平的大钟，祈祷所有的孩子不在哭泣，祈祷所有的家庭幸福美满，祈祷世界远离战争，让和平之神永驻人间吧！

⑦ 《战火》中的芭蕾女主原型是什么

是当时东北的一个姑娘。

女主角曹舒慈为专业芭蕾舞演员，曼妙的舞姿和精湛的演技为影片增添了一抹亮色，男主角为俄罗斯演员伊戈尔克洛斯科夫，颜值爆表不输小鲜肉，两个人在电影中的表演，非常搭，尤其是女主角形象非常的清纯，而土生土长东北妞的打扮，也非常招人喜爱。

而两个人的浪漫情节，则让人感受到了爱情的美好，而这种美好，不仅仅是因为他们生活在那样一个战争年代，更重要的是，他们为自己的理想，为打败帝国主义而欢呼雀跃，这样的青春总能带给人激情澎湃。

而在日本宣布无条件投降以后黑土地上最后一战的残酷与悲壮，也让人看到了老一辈人的青春和爱情的凄美与不朽，那种铭记比起我们现代人的爱情来，更刻骨，更纯情。

本片剧本由导演和费里尼共同完成，里面有六个小故事，分别表现二战期间意大利的不同层面。

第一个故事美国人阿乔负责保护一名西西里姑娘，但她的语言和表情比古堡更深不可测，因此他们两人无法沟通。

第二个故事一个黑人大兵驻扎在那不勒斯，午休时被顽童偷走了鞋子，他追到一处贫民窟，看到那里的真相，感动之余光着脚往回走。

第三个故事一个驻扎在罗马的美国兵刚到意大利时，曾得到一位美丽姑娘送来的水，后来有一次他喝醉了酒，撞见一街头妓女，向她醉醺醺说出他对当初那个女孩的感情，岂知那人就是眼前的这位。

第四个故事一个美国护士和一名意大利抵抗分子共同穿越德军防线。

第五个故事三名不同宗教的神职人员在一处寺庙里见到一群僧侣，不同的信念产生撞击，但最终大家认识到他们属于同一个上帝。

第六个故事英军和德军激烈交战，打得双方片甲不留。

⑧ 印度远大前程电影的简介

看着介绍里乌央乌央的一片颜值和演技并列的演员，很是让人感叹陈思成人脉之广，居然请得动如此顶级的演出团队来给他当配角！

但是，整体上他那浮夸的复制周星驰式喜剧的表演风格，却全然与整个顶级团队扎实稳重的表演风格格格不入，成为带坏整体风格的那个耗子屎！

⑨ 战争中的孩子是怎么生活的

在刚果民主共和国和斯里兰卡的丛林中，都可以见到被胁迫拿起武器的娃娃兵。他们挎着比自己还高的枪支，并不明白自己在做什么。世界上没有一场战争是由儿童发动的，但面对战争，儿童往往是最为脆弱的群体之一。

战争和冲突夺去了许多儿童的生命和肢体，使他们无法接受教育和获得基本保健服务，并加重了贫困、饥饿和疾病。冲突同时迫使儿童们与父母分离，或者背井离乡，目睹战争罪行，或沦为战争罪犯。

当战火燃起时，孩子往往直接或间接地成为首当其冲的牺牲品。战争从许多方面改变他们的生活，即使他们没有死亡或致残，也可能沦为孤儿，或遭受绑架和强奸，或目睹亲人死亡，或经受暴力和流浪的苦难，最终留下无法愈合的肢体和感情创伤。

与此同时，战争造成的社会破坏对儿童意味着失去教育和医疗等基本服务。在战争状态下因失去教师和道路毁坏而造成的失学比比皆是。有时候，学校可能成为攻击对象。在今年9月的俄罗斯联邦北奥塞梯共和国别斯兰第一中学人质事件中，共有150多名少年儿童遇难。在印度尼西亚的亚齐省，政府军与分离主义武装冲突不断，殃及当地学校和儿童。仅2003年5月一个月间，当地就有460所学校在战火中被夷为平地。在尼泊尔，学校成为反政府武装进行宣传和招募新兵的场所，学校师生遭受攻击和绑架的事件时有发生。

过去10年中，在战火中蒙受苦难的儿童有增无减。尽管国际社会对这一问题日渐重视并采取了有关解救措施，但这形势仍非常严峻，新冲突仍在发生。

大约9年前，联合国儿童基金会出台了《反战十点计划》，敦促全世界关注和解决儿童遭受战争伤害的问题。如今，禁止让儿童充当“炮灰”已经成为全球共识。2000年制定的《儿童权利公约有选择性草案》将义务兵征兵年龄上限从15周岁提高到18周岁，同时呼吁有关国家提高志愿兵的年龄上限。在国际社会努力下，塞拉利昂等国战后成立的真相与和解委员会帮助娃娃兵坦陈自己的战争经历，参与治疗身心创伤的项目。作为应急措施，联合国儿童基金会还针对遭受战争伤害的儿童开办心理治疗项目。

国际法律文件的出台并不能完全解决娃娃兵问题。尽管战乱地区有关各方作出不再招募儿童当兵的承诺，但在实际执行国际公约方面，仍存在很大问题。与此同时，新的挑战不断显现。近年来，战争中绑架儿童事件有上升趋势，值得有关方面警惕。

此外，对于解除武装的娃娃兵，还需要对他们进行连续帮助和关注，防止他们重操旧业，并顺利地重新融入家庭、社区和社会。在基层开展促使娃娃兵重新融入社会的工作与在全球范围内进行反对招募儿童当兵的运动同样重要。

当过兵的儿童常常被家人和常规教育机构拒之门外，尤其是如果他们曾经被迫进行过针对亲朋和邻居的暴力行动。此外，有关方面需要对有关社区和家庭进行教育，使他们为娃娃兵的回归创造条件，同时提供心理和生理的医治服务。为返回社会的娃娃兵提供包括识字、生存技巧和劳动技能在内的培训也很重要。赞同
36| 评论 向TA求助 回答者： 09牧医3班 | 三级采纳率：9%

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2011-3-27 12:42 郁闷兔子 | 五级
看看《青年近卫军》和《卓雅的故事》，讲的都是小青年的战争经历。 赞同
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2011-3-28 12:19 热心网友
自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村"扫荡"的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛......
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
银幕上的抗日小英雄——张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。
这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。
这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人……
故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。
这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
小说里的抗日小英雄——雨来
芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳,也喜欢读书。有一天，村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了......
这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。
雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树?望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现在他眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上，受到了广大读者的好评。
新中国成立后，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他的小说改名《小英雄雨来》，被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
烽火中的儿童剧团——孩子剧团
孩子剧团是抗日战争时期由中国共产党和爱国知识分子创办的儿童艺术团体。
1937年8月13日，日本帝国主义侵犯上海，以沪东临青学校为主的一部分中小学生，自发地在难民收容所进行抗日宣传活动。中国共产党领导的国难教育社得知情况后，立刻派人前往，于9月3日正式成立了孩子剧团。
孩子剧团的主要任务是进行抗日救亡爱国宣传。小团员大多是10－15岁的孩子，他们在老师的领导下，进行各种宣传抗日节目的排练，然后再深入到各地特别是抗日前线去演出，宣传抗日。
孩子剧团的足迹遍及8个省市和几十个农村集镇，演出过《乐园进行曲》、《猴儿大王》等优秀节目，为宣传抗日做出了贡献。
最年轻的抗日组织——抗日儿童团
抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。
尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。
儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。
在百团大战中，王家峪儿童团帮助八路军割草喂马，为前线送干粮；晋察冀边区儿童团破坏日军的交通干线近百次，牵制了敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。
儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。 赞同
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2011-3-30 18:22 hanxey | 一级
王二小是一个出生在战争年代的苦孩子，吃不饱、穿不暖，但一家人和和睦睦，日子还算过得去。可就在他13岁那年，日本鬼子大举进犯中原，在短短数月间，父母在日军猛烈的炮火中灰飞烟灭；唯一的亲人——哥哥受尽日军欺凌，从此与二小失散，天各一方；就连疼爱他的柳老师，最后也被日军的无情的机枪夺去了如花的生命……这一幕幕的残忍、一次次的打击，叫这13岁的孩子如何面对，我不禁想：如果我离开了父母兄弟，老师同学，我还真不知道怎样生存下去呢？从此，二小的心中充满了亲人惨死的悲痛，更多的则是被日本军欺压后产生的愤恨。
王二小，一个13岁的孩子，如果生活在这个年代，应该无忧无虑地背着书包，高高兴兴地上学，快快乐乐地回家，在父母师长的关怀呵护下他的金色童年。可是，不幸的是王二小却生活在战征中、生活在硝烟中、生活在枪林弹雨中、生活在灭族的仇恨中、生活在日本人残忍的阴影下、他的亲人、老师接二连三地倒下……他经历了太多，失去了太多太多，他失去了家园、失去了亲人、失去了老师，甚至在最后，为了革命失去了自己宝贵的生命。同是13岁的我们，扪心自问：我们可做到王二小那样坚强，那样勇敢吗？不，我们不能，我们可能会被一只小小的虫子吓哭，而王二小却已是沐血的少年英雄。
电影的最后，王二小的鲜血染红了枫叶，使红枫更加妖娆了。看到这儿，久久在眼眶徘徊着的眼泪像决了堤似的无声无息地流个不停，我的内心更是汹涌澎湃：在战争年代有多少不堪受辱的孩子挺身而出，小小年纪为祖国献出了自己的生命，王二小仅仅是千千万万中的一个，他凭着沉着镇定把敌人引进了埋伏圈，他勇于奉献，为祖国在抗日战争中记下了光辉的一笔。王二小是我们的民族小英雄，他死得其所。我佩服那些为国捐躯的孩子们，我为少年英雄喝彩！ 王二小是一个出生在战争年代的苦孩子，吃不饱、穿不暖，但一家人和和睦睦，日子还算过得去。可就在他13岁那年，日本鬼子大举进犯中原，在短短数月间，父母在日军猛烈的炮火中灰飞烟灭；唯一的亲人——哥哥受尽日军欺凌，从此与二小失散，天各一方；就连疼爱他的柳老师，最后也被日军的无情的机枪夺去了如花的生命……这一幕幕的残忍、一次次的打击，叫这13岁的孩子如何面对，我不禁想：如果我离开了父母兄弟，老师同学，我还真不知道怎样生存下去呢？从此，二小的心中充满了亲人惨死的悲痛，更多的则是被日本军欺压后产生的愤恨。
王二小，一个13岁的孩子，如果生活在这个年代，应该无忧无虑地背着书包，高高兴兴地上学，快快乐乐地回家，在父母师长的关怀呵护下他的金色童年。可是，不幸的是王二小却生活在战征中、生活在硝烟中、生活在枪林弹雨中、生活在灭族的仇恨中、生活在日本人残忍的阴影下、他的亲人、老师接二连三地倒下……他经历了太多，失去了太多太多，他失去了家园、失去了亲人、失去了老师，甚至在最后，为了革命失去了自己宝贵的生命。同是13岁的我们，扪心自问：我们可做到王二小那样坚强，那样勇敢吗？不，我们不能，我们可能会被一只小小的虫子吓哭，而王二小却已是沐血的少年英雄。
电影的最后，王二小的鲜血染红了枫叶，使红枫更加妖娆了。看到这儿，久久在眼眶徘徊着的眼泪像决了堤似的无声无息地流个不停，我的内心更是汹涌澎湃：在战争年代有多少不堪受辱的孩子挺身而出，小小年纪为祖国献出了自己的生命，王二小仅仅是千千万万中的一个，他凭着沉着镇定把敌人引进了埋伏圈，他勇于奉献，为祖国在抗日战争中记下了光辉的一笔。王二小是我们的民族小英雄，他死得其所。我佩服那些为国捐躯的孩子们，我为少年英雄喝彩！ 赞同
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2011-3-30 18:53 杨维宗 | 一级
大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次，在中国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！ 过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。 孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！ 参考资料：引用
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2011-3-31 17:43 热心网友
就没看过海口海关互惠共辉煌io后I工会好好过I哈哈哈哈哈估计放假噶嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 赞同
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2011-4-2 19:42 热心网友
而特瑞特热特 赞同
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2011-4-3 16:55 热心网友
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2011-4-3 17:41 李泽宇23 | 一级
在刚果民主共和国和斯里兰卡的丛林中，都可以见到被胁迫拿起武器的娃娃兵。他们挎着比自己还高的枪支，并不明白自己在做什么。世界上没有一场战争是由儿童发动的，但面对战争，儿童往往是最为脆弱的群体之一。

战争和冲突夺去了许多儿童的生命和肢体，使他们无法接受教育和获得基本保健服务，并加重了贫困、饥饿和疾病。冲突同时迫使儿童们与父母分离，或者背井离乡，目睹战争罪行，或沦为战争罪犯。

当战火燃起时，孩子往往直接或间接地成为首当其冲的牺牲品。战争从许多方面改变他们的生活，即使他们没有死亡或致残，也可能沦为孤儿，或遭受绑架和强奸，或目睹亲人死亡，或经受暴力和流浪的苦难，最终留下无法愈合的肢体和感情创伤。

与此同时，战争造成的社会破坏对儿童意味着失去教育和医疗等基本服务。在战争状态下因失去教师和道路毁坏而造成的失学比比皆是。有时候，学校可能成为攻击对象。在今年9月的俄罗斯联邦北奥塞梯共和国别斯兰第一中学人质事件中，共有150多名少年儿童遇难。在印度尼西亚的亚齐省，政府军与分离主义武装冲突不断，殃及当地学校和儿童。仅2003年5月一个月间，当地就有460所学校在战火中被夷为平地。在尼泊尔，学校成为反政府武装进行宣传和招募新兵的场所，学校师生遭受攻击和绑架的事件时有发生。

过去10年中，在战火中蒙受苦难的儿童有增无减。尽管国际社会对这一问题日渐重视并采取了有关解救措施，但这形势仍非常严峻，新冲突仍在发生。

大约9年前，联合国儿童基金会出台了《反战十点计划》，敦促全世界关注和解决儿童遭受战争伤害的问题。如今，禁止让儿童充当“炮灰”已经成为全球共识。2000年制定的《儿童权利公约有选择性草案》将义务兵征兵年龄上限从15周岁提高到18周岁，同时呼吁有关国家提高志愿兵的年龄上限。在国际社会努力下，塞拉利昂等国战后成立的真相与和解委员会帮助娃娃兵坦陈自己的战争经历，参与治疗身心创伤的项目。作为应急措施，联合国儿童基金会还针对遭受战争伤害的儿童开办心理治疗项目。

国际法律文件的出台并不能完全解决娃娃兵问题。尽管战乱地区有关各方作出不再招募儿童当兵的承诺，但在实际执行国际公约方面，仍存在很大问题。与此同时，新的挑战不断显现。近年来，战争中绑架儿童事件有上升趋势，值得有关方面警惕。

此外，对于解除武装的娃娃兵，还需要对他们进行连续帮助和关注，防止他们重操旧业，并顺利地重新融入家庭、社区和社会。在基层开展促使娃娃兵重新融入社会的工作与在全球范围内进行反对招募儿童当兵的运动同样重要。

当过兵的儿童常常被家人和常规教育机构拒之门外，尤其是如果他们曾经被迫进行过针对亲朋和邻居的暴力行动。此外，有关方面需要对有关社区和家庭进行教育，使他们为娃娃兵的回归创造条件，同时提供心理和生理的医治服务。为返回社会的娃娃兵提供包括识字、生存技巧和劳动技能在内的培训也很重要。
自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经

⑩ 战火中的女孩的基本介绍

《战火中的女孩》，亦称为《火从天降》， 作者黄功吾， 这幅照片奇迹般的改变了黄功吾的一生。黄功吾是美籍越南人，他的哥哥也是战地摄 影记者， 1965年，哥哥在采访时死在了战场上，他的大嫂便向美联社推荐了黄功吾，自此黄功吾就 担任起了美联社在越南战场上的拍摄任务。 黄功吾称，自己是顶替死去的哥哥去拍照，当年他只有十六岁。1972年6月8日，越南战争已接近尾声。南越一架飞机向南越平民误投了燃烧弹。从天而降的凝固汽油弹迫使孩子们惊慌的逃命， 一个女孩被弹片击中，不得不扒掉燃烧的衣服。而在孩子们的旁边， 是一群迈着悠闲步子的越南25师士兵， 仿佛那些孩子们的哭喊根本传不进他们的耳朵。黄功吾的这幅照片很快就被刊登在美国《纽约时报》的头版上，一下子成了轰动一时的话题。不久，越战宣告结束，人们说，是这幅照片促使越战提前半年结束。