印度电影写观后感

⑴ 印度电影《神秘巨星》观后感

编者按：《神秘巨星》作为印度电影，说到青春、梦想、还有女权等话题，下面我们来看看观后感《有爱，才有梦想以及人生的出口》吧!

又是一部正能量爆棚的片子，和《摔跤吧，爸爸》一样，探讨了女权以及青春、梦想、自由等话题。

有人更偏向此为宣示女权的片子。

期末考试出分了，寒假要来了，我只想接着上一篇的话题，继续聊聊关于温暖，关于爱，聊聊什么叫有爱就有出路，什么叫有梦想就不会绝望。

女主角叫尹希娅，生活在女性地位十分低下的印度，出生就不易，那是她母亲抗争的结果。梦想是稀缺资源，根本不会分配给女孩子，她们小时候必须在父权的威严里匍匐，做着父亲安排的一切，嫁人便在夫权的威严里忍气吞声，了却一生。

尹希娅的整个家都在父亲的淫威里战战兢兢;她还成绩不好，长得一般。

如此人生，意义何在?分分钟都可以绝望到坠入深渊。

还好，有妈妈在。

这是影片中第一个让人泪目的角色。

当初被勒令放弃这个女孩，她以出逃的方式给了女儿以生命。为了不让她背负与生俱来的悲伤与惨痛，以及爱的重量，她选择缄口不语，把这段女儿的出生史密封在自己心里。

——女儿开心就好。我选择的事就我自己来承担。

她叫娜吉玛。她没有文化，在家里完全没有地位。

她的丈夫法鲁克是一家之主，地位至高无上。他可以决定家里的一切任何事情，可以任意辱骂、甚至家暴她。

娜吉玛不敢反抗，或者说她打心底就觉得不应该反抗，甚至于觉得女人挨打挨骂天经地义。

可是，传统的、头脑简单的、毫无话语权的娜吉玛却从没停止自己对女儿的爱。

无论遭遇什么，母爱都在。这才是女主最大的人生支撑，比梦想更有力量。

她在女儿六岁时给她买了吉他;她卖了项链给女儿买电脑;她给女儿买来黑罩袍，好让女儿出镜却不被她爸发现;她在挨打时把女儿推进房间，不愿这悲惨一幕进入女儿眼帘;放学之后，放女儿与小男生去玩耍……她们母女在一起，可以自由说笑，互相打闹，彼此揶揄。

最后她在机场，看到一边是电视里女儿被提名最佳女歌手的新闻，一边是承载女儿梦想的吉他被强令扔掉。她选择了站在女儿一边，挺身而出了，她终于为尊严和自由发声，为女儿的梦想发声。

她给了女儿追梦的自由，同时一路护佑着女儿的梦。

她可以对自己容忍暴力，接受命运不去抗争，却一而再再而三地为女儿争取着尽可能大的自由空间。

所以尹希娅说，妈妈她不是傻子，她是一个天才;她不是胆小鬼，她是一个战士;她不是孩子气，她是世上最好的妈妈，她才是真正的神秘巨星。

没有这样的爱，梦想是虚妄的。

再严酷的现实里，爱都是最后的避风港和梦的起航地。

而且这种爱不是压榨式的、掠取型的，只是看着你自由一点、快乐一点就好。

幸好，女主没有遇到转嫁痛苦的中年幽怨女。

其次是暗恋尹希娅的小男生钦腾。他的爱是清新的、明亮的，舒适却不灼人。

饰演钦腾的男孩并不算好看(和那些亮瞎人眼的小鲜肉们简直没法比)，但是他始终微笑的脸，他被拒绝、被怪责后从无怨言的清澈眼神，他一而再再而三地不求回报的付出，从帮尹希娅记笔记，到帮她逃学、帮她联系夏克提、鼓励她的梦想，到她失落时支持她，她高兴时祝福她，她有困难时千方百计帮助她…… 小男生的在场让暗黑小世界有了动人的温暖与明亮。

纯真、善良、温和，这才是校园青春;稚嫩、美好、懵懂的初恋里，是赤子之心。

这样的真挚情谊，可以让青春闪亮起来，让梦想茁壮起来。

幸好，女主没有遇到校园暴力。

还有便是夏克提。阿米尔·汗饰演的这个角色，是一个花心的音乐人。

但他心怀善良。他给尹希娅买来回机票、听从尹希娅的建议改动音乐，与尹希娅亲切聊天(他是大明星，而尹希娅不过是还没出道的新人)。

印象最深的一段是他给自己讨厌的女权律师打电话，既搞笑，又感人。他放下架子和面子，只为一个有天赋的、怀抱梦想的女孩子。

生活中有这样的贵人，梦想才多了实现的可能。

如果不是他，在一个普通女孩的视频后回帖，在自己的影片中邀请女孩演唱，尹希娅的梦想可能就停止了。

天下没有完美的人，能愿意为别人的人生贡献一点自己力量，就值得一赞再赞。

一个人的梦想其实需要很多人的参与。

幸好，没有什么性侵、性骚扰。

尹希娅的弟弟古杜，是重男轻女的女主爸爸的最爱。他欢乐、幼稚、调皮，喜欢巧克力，嚷嚷着姐姐给他礼物。他偷偷捡回了姐姐被摔坏的电脑，还用胶带把它粘起来。

尹希娅和妈妈谈话的过程中，她说古杜可能会成为爸爸那样的人。

影片结尾，妈妈将古杜一起带走了。

庆幸，古杜不会是第二个法鲁克。

所有的幸好后面，其实都可能是现实，是人生的另一种走向。但仅仅一个女权问题，就已经很沉重，那么何必黑暗到底?一点点现实主义+一点点理想主义，很好。

在现实中，追梦对印度普通女性而言几乎不可能，但电影给提供了另一个答案，给人以安慰和希望。让观众去感动爱、学习爱，那么梦想才会有更多可能。

尹希娅要回自己的座位，尹希娅扔掉罩袍;娜吉玛重拾自己的话语权，娜吉玛在离婚协议书上签名。——这对母女开始从麻木、服从、屈辱、卑微中走出来，在独立、自信， 尊严、平等、自由等词汇中傲然站立。

影片的故事是略显俗套的。尹希娅轻松站上颁奖典礼的舞台，她靠着一副天赐歌喉和一个伯乐，大获成功。这有点水晶鞋般的童话感。

但女性在那个腐朽、陈旧、怀着恶意的社会里艰难求生，怀揣爱与梦想，终于走出一片光明，能给多少卑微的、仍旧不能发声的大部分被压迫女性，指明方向。

尹希娅站在台上说： “有些人是不允许有梦想的”，“我的梦想是我妈妈给我的”。

姑奶奶和妈妈的命运是沉默中过来的悲剧，是无力的、绝望的。但如果每一代人都沉默，尹希娅就会成为妈妈、成为姑奶奶，这样的悲剧，也会世世代代沿袭，永无止境。

“那不是垃圾，那是尹希娅的吉他”，尹希娅的妈妈以强大的爱的力量，喊出了自己的抗争。

把更深刻的女权问题、平权问题，留给更深刻的人去谈。我只谈爱。

有了爱，才能放下自己的重压，放下卑微与懦弱，给他人传送力量，给别人的人生以出口。

无论生活在什么境遇里的孩子，上天保佑，你能带着梦想遇上爱。

作者|卷子

公众号|卷子路上

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⑵ 起跑的方向——印度电影《起跑线》观后感

最近一位好友告诉我，又看了印度电影《起跑线/Hindi Medium》，“一如既往地好看”。但凡遇此评价，一部电影就到了不看就有负罪感的地步。这是一部典型的当代印度电影，饱满的故事情节、恰到好处的音乐运用、讲究的演技、关键是还有深刻的思想，近些年印度电影的诸多优点这部影片都有体现。印度电影的水平，不管国内同行服不服，已经到了让国人高山仰止的高度。作为一个中国影迷，从电影艺术角度看印度电影也许太五味杂陈，这次换个角度：教育。

        这部电影的英文名称“Hindi Medium”, 字母意思我理解应是“印地中产”；在中国译成“起跑线”，不知出自哪位高人之手，真是“别有用心”，一下子触动了多少中国家长的心弦。“起跑线”在中国家长心眼里，实在过于非同小可。看完后的事实表明，如此翻译非常符合这部电影的故事情节，更容易引起中国观众的共鸣。电影的故事很简单，一对家长想方设法直至装穷让自己孩子上了名校而最终回归善我又放弃名校。

      想尽一切办法让孩子上名校，也是中国家长的共同使命，最有力的理由就是再苦再累再衰，也不让孩子输在“起跑线”上。“起跑线”，这条“看不见，摸不着”的线，穿心透肺，将无数家长串起来。这莫名让我想起了木偶戏，一条线牵引着台上的人物举手投足、上串下跳，人物的命运终是牵于一线。

        “起跑线”对中国家长意味着什么？这么多家长趋之若鹜，它太重要了，以孩子前程的名义。我也是一名中国家长，看到身边的家长为了“起跑线”运筹帷幄，铺路架桥，我非常不安和愧疚。我怀疑我自己是不是一位合格的家长，因为迄今为止，我连“起跑线”到底是什么还没有搞清楚。我猜想，“起跑线”也许就是孩子能考上名牌大学，大学是就业的起跑线，高中是大学的起跑线，初中是高中的起跑线，以此类推幼儿园就已经是孩子的“起跑线”了。所以，从幼儿园开始，家长们都得精挑细选给孩子尽量上个好幼儿园，否则输在“起跑线”。虽然这样猜想，我才不希望我的猜想是对的，否则我的孩子已经输在“起跑线”上了，我选幼儿园时主要考虑了近便就行了，我没有直面幼儿园这道“起跑线”。

        不明“起跑线”究为何物，“不输在起跑线”更加一头雾水了。我还得猜，从“输在起跑线上”猜起。“输在起跑线”形象地理解就是孩子赛跑，人家孩子的起跑线在自家孩子前面，一跑就输了，就是最终不输也是一路“呲牙咧嘴”追赶前者，这种“亏”哪位家长能泰然处之。精明者不能，我这种糊里糊涂的也不能。“不输在起跑线上”，理想的状态自然是起跑线的最前端，最不能接受的是最后，勉强能接受是中间，尽量靠前。作为一名家长，我自己的定位是步落后于中间位置就行，有机会尽量往前“挪点”。问题是，中国孩子太多了，一个孩子对应一条“起跑线”，作为家长，我无法知道自己孩子的位置，更无法找到并确认我其实可以接受那个“中间略前”。人是聪明的动物，管它什么位置，竭尽全力，把孩子的“起跑线”往前挪，能挪多少就挪多少。为了挪前孩子的“起跑线”，家长们无私奉献，鞠躬尽瘁，锲而不舍，甚至为所欲为。就像电影中的家长一样，为了孩子上名校，无所不用其极，直到装穷骗得入校指标。为了孩子，真是哪里的家长都很拼！如此，“起跑线”变成了家长拔河比赛的绳索，这也许不是一场你死我活的战争，但的确是一场分个输赢的比赛，拔河的界限就是那个中线“medium”（有点家长目标更高）。你认为自己在前进，其实也是在拉后别人。

      这部电影的前半部，就是演绎家长如何前移起跑线的，后半部则通过人物之间的冲突和男主内心冲突最终推翻了“起跑线”模式。男主最终意识到他“为了孩子”所作的一切不过剥夺了另一个孩子的机会而已。男主的“穷师”本来要告发男主，但看到男主女儿亲切地与他打招呼则放弃了，那一刻他认为男主的姑娘也是他的孩子，既然都是自己的孩子，何必厚此薄彼呢？“穷师”实际上这部电影的灵魂。

      这部电影告诉我对“起跑线”的猜想是有问题的。既然猜也是瞎猜，还是回归理性吧。如果“起跑线”表现为名校之争，那这种竞争其实就是谁挤掉谁的问题，成败是微观的，是个人和家庭的，在国家层面毫无意义。电影反思的恰恰是基于自己的孩子去“突前”到底有什么意义？家长心目中的“起跑线”在理性上是虚幻的，在道德上是自私的。太多事实表明名校和成就没有必然联系。不用太多事实也可以表明“为了孩子”，只是“为了自己的孩子”，说到底是为了自己。为了自己的孩子无可厚非，但挤掉别人的孩子细想起来就不那么心安理得了。名校是优势的教育资源，本来应该让孩子们自由竞争，但因为“起跑线”表现为“拼爹拼娘”，很多情况孩子反而置身其外。我们其实太在乎“起跑线”的前后，而忽略了站在“起跑线”的孩子到底跑向何方？男主经过一番“神”操作，实现了孩子入名校，结果却发现自己走向良心的反方向，而这绝不应该成为教育的基石。电影故事也许过于艺术加工，但现实一点也不逊色。仅就中国孩子大量时间“泡班”看，有多少家长认为哪些课外班真正开发了孩子的潜力，孩子那么多学习时间有多少与品行的提升有关呢？如果移前“起跑线”让人离良心善念渐行渐远，这样的起跑线又何必太执着。移前“起跑线”意味着远离贫穷的人们，而电影告诉我们，穷人虽然没有钱，但可能有一颗金子般的心。记得一年冬夜，我去楼下扔废纸，一位拾荒老人告诉我：这个可以卖钱，你确定不要了？那一刻我被震撼了。我扔的垃圾应是她的“最爱”，她不是立即收下，而是提醒我“攒着卖钱”。

（当夜我发了个微信朋友圈，如下）

      看到这个场景，作为一个家长，还那么执着“不输在起跑线上”吗？希望孩子赢，赢什么？到底赢什么？

      不可否认，人生有竞争的一面，如果孩子非要有一个“起跑线”，我认为不必是名校，也不必是各种特长证书，而是家长自己。如果家长真要移前孩子的起跑线，就先做好自己，持续提升自己。自己“不动如山”，用自己的名位、金钱、关系、种种运作牺牲博取入场券，把孩子推向成功，很可能南辕北辙。再好的名校的也只是人生驿站，而父母，家长才是孩子的起跑线。不要以为你可以推动孩子，孩子一直都在你的前方，不想落太远，才是“不输在起跑线”。

起跑线很重要，但更重要的是起跑的方向。

⑶ 未知死亡电影观后感

无论是书、电影，抑或是生活中的点滴小事，凡是可以触动我的，都乐意与大家分享，一起剥落在心灵厚结的茧层，让它柔软鲜活。复仇是爱情带来的唯一回忆，短暂的十五分钟记忆，却能伸张正义！有孤独的陪伴，不寂寞！

《未知死亡》是部印度电影，是我有生以来看的第二部印度电影。看完影片后，我觉得挺心痛，是这部影片留给我的最深的感觉。决定看它，是因为某人介绍的。看了它之后，我深深地被故事情节和影片展现的情境所吸引。就以《未知死亡》插曲《kaise mujhe》的中文歌词作为开头吧，影片浓郁的悲伤，还是感染到了我，有些不能自拔，那些惯用的文字，似乎都不能表达此刻的心情。

影片主要是男女主人公由一场女主角制作的恶作剧——向媒体谎称电信大亨即男主人公向她大胆示爱而相识的。女主角不过是印度一家小小的广告公司的模特，和其他女孩子一样，偶尔搞一些善意的恶作剧，做美丽的白日梦。但是她是一个调皮、美丽、善良颇具爱心的女孩。善良永远是一种具有无穷魅力的品质，卡尔帕谢蒂固然是美丽的，但是最吸引男主人公的地方是她的善良。

一次误会，广告公司老板及员工，以为她与印度通讯公司的总裁在谈恋爱，她也将错就错，编织了一个她期望的爱情故事，并告知了采访的记者。后来男主角找她理论，男主角看到她帮助残疾人巧妙度过水沟，帮助盲人过马路，给露宿街头的小朋友送圣诞节礼物，还给他讲马路上的见闻，变卖自己的车筹钱给以为是穷小子的准老公的母亲治病……一次次善举感动着电信总裁。于是他将错就错，爱上了她，后来她也爱上了他，所以一个王子爱上灰姑娘的故事开始上演了，俗套但不失浪漫，其实生活中的爱情很多都是相似的，但又有很大不同。所以即便是王子与灰姑娘的故事，也可以有无穷个版本。美妙的音乐舞蹈酣畅淋漓地表达了他们之间美好的情感！用音乐和舞蹈展现男女主人公的情感是该影片的一大特点，使影片显得即时尚又新鲜。但有一点，男主人公没有向她公开自己的真实身份。直到影片结束，他都没有来得及向他心爱的人公开身份。幸福太短，痛苦太长！很多人为此感到遗憾，可是我觉得这却是让影片深入人心塌绝最妙的一笔。现在我以文字的形式重温影片中浪漫、美丽、悲怆的爱情故事，让感动和愤怒再一次包绕自己……

影片没有在他们相恋时结束，它当然不能在那个时候结束！于是又有了后面的情节，女主人公在去果阿的火车上为了救被拐卖的幼童，而得罪毁芦了黑社会。她的世界温暖纯洁。但是她忘记了，这个世界毕竟有肮脏的东西，所以她在救出25个被拐卖的儿童后，又为了那两个惨遭沉海的无辜生命呼不平。可你并没有感觉到死亡的脚步已经慢慢的向你团余姿逼近。黑社会老大为了自己的利益决定杀掉女主人公。

男主人公在女主角离开的那个夜晚，他捧着鲜花，去了她的公寓，但是一切太晚了。迫切地想要把这一切美丽的真相告诉你时，那一刻的一个电话却把你推向了死亡。男主人公 眼睁睁地看着那恶魔将匕首插进你的身体，又将铁棒砸向血泊中奄奄一息的你，男主人公 无法忍受面对我爱的人倒下去无能为力。女主角在临死时她都不知道自己编织的爱情故事，走到了现实，她的确是和通讯公司的老公相爱了，并且即将成为他的妻子。我清楚地记得女主人公愤怒质问黑社会老大那两个失踪的小女孩去处的情景，在那一刻我好佩服她的勇气。说实话，我真的不知道如果换成了我面对黑势力会不会有那种义气凛然之气。难道这个世界永远是善与恶的较量吗？难道人与人之间不能和平共处吗？世界上为什么会有那么多的黑暗和无奈？当黑老大用铁棒用力锤女方头部，男主人公发出痛彻心扉的“不，不”的时候，()他头部也受到重创，眼睁睁看着心爱的未婚妻倒在血泊里……那是怎样一种痛，彻透心扉。我突然对这个世界深感绝望！

其实，不止影片，现实生活中如此残忍的例子不是也有很多吗？也许人活着注定要经历无奈！也许叹息才是人生的常态！这样说，可能略显悲观了，可是，我还能怎么说呢？男主人公被他们击中头部后眼睁睁看着自己深爱的女人因爱心而死于非命，自己却患上了短期记忆丧失症，他脑中的记忆只能存留15分钟！他为了给自己深爱的女人报仇，每15分钟里都不停地重复着那恐怖而痛心的画面。头部受创加之强烈的精神刺激，他虽然活下来了，但仅能记住15分钟之内的事情和未婚妻遇害的残缺片段。他要为她报仇，手刃凶手，所以他自己身上纹了仇人的'名字，在房间的每一处角落，都贴了提示自己的标识……当他将仇人按到在地，狠狠击打时，我同样感受到了复仇的快感，并不觉画面血腥，当然我并不提倡这样的复仇方式。

报仇的过程是漫长的，同时也是无奈的！他错杀无辜的人，甚至伤害了警察！警察是正义的象征，可是有的时候正义在事实面前是那么的微不足道，只有残忍才能对抗邪恶！没错，有时候我们只能试着残忍一点，才能活下去！男主人公最终在一名医学实习学生的帮助下记忆起自己痛苦地过去，并找到了那个黑社会头，那个残忍无道的家伙！他和他打斗！有些观众说为什么影片中不用枪，我在想，何必用枪呢？他赤手空拳把黑势力打得落花流水，不正体现了他内心对仇恨彻底的宣泄吗？他愤恨地活着，在痛苦记忆中练就钢筋铁臂，不就在等这一刻的到来吗？用枪，就太多余了！

他在与黑势力打斗身负重伤之后清晰地回忆起了未婚妻临死的那一幕，她的身影重现，给了他站起来的力量，痛失爱人，也再一次激起他内心无比仇恨，他选择了残忍！上帝夺走了男主人公的记忆，却留下可以让男主人公 复仇的强壮身体。男主人公不再是那个成功的魅力人士，而是只有15分钟记忆的智障者。一个拥有强大力量的杀人狂、复仇者。男主人公 将仇人的名字注入我身体，用相机记录这一切。经历了那么多的艰辛，我终于可以用同样的方式，用那根曾经无情的落在你头上的铁棒狠狠的击中那个杀害你的恶魔。

最后男主人公被送往了一所幼稚园，和孩子们在一起，天真无邪，他忘了怎样的爱以及怎样的恨，重新归于平静，画面温暖，这也算一种慰藉吧。影片最后的画面是他一个人面对黄昏，复仇了能怎样？黎明驱走了黑暗能怎样？正义战胜了邪恶又怎样？他不过是孤单一个人，一个人！就在那一刻，我流下了眼泪！其实影片不就是现实的写照吗？我感谢上天没有给我安排那么多惊险的生命情节，可是在这个世界上，在身处的环境中，我已深深地感受到了人情冷暖，世事浇薄！是啊，在这纷纷扰扰的世间，每个人都是独行，每个人都是孤独的，也许我们曾相爱过，曾相聚过，可是无论经历过怎样的人生，最终都抵不过分离二字！

想到此，我痛哭失声！不过，请记住，哭，不是悲观厌世，而是为了要更好的活着！

⑷ 起跑线电影观后感

看印度电影《起跑线》，明白一个道理，父母才是孩子的起跑线。

这次热映的《起跑线》不同于当年的《三傻大闹宝莱坞》，虽然同样是聚焦于印度的教育问题，可这次的更接近于现实，放到国内播出，更觉得像是反应我们的生活。

服装店老板巴特拉一家为了能让女儿皮娅进入到精英教育的私立学校读书，可以摆脱命运，赢在起跑线上，不断地努力可以让女儿得到进入私立学校的名额，不惜举家搬迁到富人区，换车、换服装、学会说英语、参加上流社会的聚会等等。

当这些装富的方法行不通的时候，巴特拉一家想到了装穷，她们假扮穷人，栖身在贫民窟，最后终于拿到了“贫困生”入学名额。

所以，看到最后，你还觉得孩子的起跑线是去精英学校，学的比别人多吗？其实，真的起跑线从家长的时候就已经开始了。

然而，相比较于让孩子进入到私立精英学校学习作为起跑线，我倒觉得巴特拉所做的表率作用才是孩子的起跑线。

在贫民窟生活的一个月时间，皮娅跟邻居小孩们玩的时候那种天真的笑容，跟在公园里因为皮娅不说英语而不跟皮娅玩的小孩们形成了鲜明的对比。只有将孩子放在她喜欢的环境，拥有一个快乐健康的环境，才是孩子最好的起跑线。

我不否认私立学校的确拥有好的师资力量和环境，但是在公立学校改善的情况下，劳工的孩子也能说英语的公立学校，真的二者之间并没有什么两样，区别的是这个社会的阶层思想。

⑸ 《地球上的星星》电影观后感500字

当观看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时我们很有必要写一篇观后感了。那么你会写观后感吗？下面是我帮大家整理的《地球上的星星》电影观后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《地球上的星星》电影观后感500字1

以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的《摔跤吧!爸爸》总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩，刚开始看是一个特别顽皮的孩子，不爱 写作业，不爱学习，好像是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。

触动很深，小男孩刚开始时候总是很闹的，上课不听讲一直往窗外看，上课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如3×9这一个简单的运算，但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书，但是他却没有办法接收到那个讯号，所以一直没有办法打开，读课文时，也没有办法直接读出来，但是这些情况都没有让老师们对他有了一点耐心，反而是讲他列为“智障”一类，他的父母却不相信，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑开始慢慢变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉浸在自己的世界，对所有事情充满畏惧。

幸好，又出现他的老师尼克姆，用自己的事情鼓励他，让他变得越来越好。

这个电影也不由得让我们思考到我们现在的教育现状，我们作为一位教师在面对这样调皮的学生，我们是不是也是直接很生气，很粗暴的对待，还是耐心的帮助他变好呢?我想当然是慢慢帮助变好，但是这也需要我们自己慢慢变好，变成一个温暖的人，去温暖身边的人，去温暖自己的学生。

《地球上的星星》电影观后感500字2

今天，我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以后心潮澎湃，久久不能平静。

影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行，学啥啥不会的状况。一次家访之后，伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校，伊翔觉得自己被家人遗弃了，于是他悲伤失望，在寄宿学校被各科老师虐最终得了抑郁症。如果一直这样发展下去，恐怕这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的第二男主角——尼康老师。尼康无意之间发现了伊翔的问题，他思考了一下并到伊翔家家访。得到了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康老师为他举行了画画比赛，在比赛上，伊翔得了第一名，这件事挽救了伊翔，给了伊翔信心，从此这个孩子一发不可收拾，插上了理想的翅膀。看完这部电影我意识到：教育的方式不对，对一个孩子就是一种伤害。

我最喜欢尼康老师，因为他关心每一个学生，不存在任何偏见，当他发现伊翔有问题时，不惜辗转遥远的路途去家访；为了让伊翔找回自信，带孩子们上户外课，发现了伊翔的特长；更说动校长开展全校绘画比赛，给伊翔想展示机会；他还陪着伊翔，一点一点学习功课。

教育可以改变一个人，所以教育任何时候都不可忽视。

而一个人的改变可能是因为教育，可能是因为家庭，可能是因为老师，可能是因为朋友，可能是因为一件事，可关键所在，在于我们自己想要努力的改变。

任何时候，任何事、人、物都可以改变我们，只要我们想。

《地球上的星星》电影观后感500字3

为了让他们所谓更好的成长，像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校，孤身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说，这可能是像是个巨大的审判，严酷而沉重，该如何表达一个孩子的心灵?

这好似也正如我们一样，对于伊夏的经历，我们也同样是感同身受，看着伊夏的噩梦与泪水，也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒，我们厌恶了去接受事实，哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天，但是不管怎样，伊夏终究是被送到了学校，我们也终究开启了自己的新生活。

各种的不适应在生活中浮现，伊夏不会系扣子绑鞋带，自己一个人默默的发呆，偷偷的躲进厕所里哭，让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们，陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活，我们一步步地小心向前迈着，生怕刺痛了以前的伤口。

后来的我们，从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼，不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星，或许我们比不上太阳的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想，用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长，相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。

地球上的星星并不是千 篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光芒。放开理想，勇敢去追，我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星，绽放属于自己的光芒。

《地球上的星星》电影观后感500字4

当画面定格在尼康老师将伊翔高高举起这一感人的而又意味深长的画面时，我的心很沉很沉。尼康老师不仅仅举起的是伊翔，而还举起了伊翔的读写能力和自信，举起了他人生道路上前进的力量!

当静下心来回忆整部电影时，好多感人的画面在脑中荡漾：

画面一：满眼含泪的尼康老师对自己的女朋友说：“他有危险了”，“他的眼神在呼救”。这是老师第一次提及并说起这个孩子，一个堂堂的大男人能在一个女人面前流泪提起，相比给他的心带来了多大的伤痛。同时，也说明这是一位有大爱的老师，如果没有深埋的大爱是绝对不会对自己的学生如此担心的。

画面二：看完伊翔绘画画本后那张满含悲痛的脸庞，“为什么送他走”?一双疑惑的眼神盯着孩子的父母。是呀!这么一个不愿意离开家庭的孩子为什么要送走呢?为什么要让他确失父母的爱呢?仅仅是因为孩子吗?所有的疑问都印刻在了老师的脑中。这是多么伟大的一个人呀!既拥有老师的职业职能，能洞察出孩子调皮、成绩差的内在因素(读写障碍)，又有母爱一样的关怀。

画面三：和校长讨论伊翔。这位所有老师都抱怨、都认为有问题、头疼的孩子，在尼康老师的眼中却是：很聪明，智商超乎常人，只是认字和写字有点问题。为什么他只关注孩子的长处、优点和特长，而别的只看到孩子一些负面现象呢?这就是人与人的不同，每个人有每个人所关注的和所期待达到的目标。

画面四：全校绘画大赛，老师会场搜寻伊翔

画面五：……

还有好多的画面都让人无比的激动和感动。

另：还有一些话语值得我们深思：

一、人类是残酷又迟钝的动物，而且是瞎的，对美丽或情感都没有感觉。

二、强迫孩子去忍受自己追求野心的负担。

三、只知道东西的价钱，却不知道东西的价值，这种人有用吗?

四、每个孩子都有天赋。

回过头来，反思我们自己，我们也是老师。我们可能做不到像尼康老师一样在课上穿戏服跳舞;我们可能也做不到不远千里去家访;我们可能也没有尼康老师那么深的洞察力。但我们可以把我们的爱放宽、放大，放到允许孩子们彰显自己的个性，放到用不同的尺寸来丈量孩子。或许他们能找回自己的自信，找回自己人生路上前进的力量。

《地球上的星星》电影观后感500字5

第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个孩子一样哭起来。

今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。

每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。

逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因为自己的父亲没有这样做过。

父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。

《地球上的星星》电影观后感500字6

影片中的小主人公因为拼写障碍被老师宣布为智障。被学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。换了新学校后还是一样，他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。

身为老师家长双重身份的我，也在范着这样的错误，简单粗暴可能会给我的孩子带来的伤害深感惭愧!以后真的就应从孩子自身出发，设身处地的为他们思考，站在他们的角度去思考，或许就会避免犯同样的错误吧!

一直都特别的喜欢阿米尔汗演绎的任何电影，因为他不管深处哪种角色都能把人物形象演绎得淋漓尽致。我所看他演的电影全部都非常的理智，很高兴今天和大家线上观看《地球上的星星》，从开头看的出印度电影依旧男权女卑，父亲一心赚钱，母亲一心料理全家人的饮食起居，哥哥又特别的聪明，电影里的小男孩是内向视野超乎寻常，被身边老师，同学认为蠢笨，他让我真实的感受到一个孩子内心的澄净世界，被排斥是多么的孤独，但被认可是给一个人莫大的幸福，通过老师的理解，信任，关注，赏识，激励，使他获得认可，获得快乐。

《地球上的星星》电影观后感500字7

周一看了一部印度电影《地球上的星星》，一步探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。

《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。

伊桑在老师的眼里是淘气包，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。

伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。

作为老师，如果我们无法发现他们潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱，作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。

《地球上的星星》电影观后感500字8

电影《地球上的星星》讲述了一个原本天真活泼擅长绘画的小男孩，因分不清相似的字母而致学习不理想，身边的人除了母亲心疼他，其他的人误以为他有智障且品行不好，最终父亲决定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了，此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，老师爱的呼唤，使小男孩找回信心，重塑自我。

《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。影片仿佛就是在演译教育的原则——长善救失！面 对大家眼里的问题学生，这们富有爱心的老师，不责备、不抱怨、不放弃，以一位“教者”的姿态正确对待学生的差异，不远千里去到小男孩家中了解他的一切，走进小男孩的心灵世界，究其原因，进而因材施教，巧妙引导，长其善（擅），救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰盛的生命，万分赞叹这位年轻教师的仁爱之心！长善救失，功在千秋！

面对问题学生，我时常问自己：我可以为他做点什么呢？而后对其进行观察，发现问题学生有一个特点：心里是空的，要么缺乏关注关爱，要么缺乏正确的 思想观念，要么没有人生目标。他们心里也都有一个共同的愿望：希望自己是优秀的，有出息的。我们可以做的正是“长其善（擅）”、“救其失”而已矣！

《地球上的星星》电影观后感500字9

一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名。大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。

这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习，却依然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。

伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了，我的语文老师就是这样，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除，算不尽您做出了奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢唱，梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。您的爱像空气一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻，比母爱更加温和。

教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与您同在!

《地球上的星星》电影观后感500字10

有幸来到包河区艺体中心，每周三是大家交流分享和学习的时间，我都很期待。作为教师，学习的方式有很多种 ，中心的两位主任安排我们观看电影，这是一种既轻松又形象的学习形式。我们观看的是印度电影《地球上的星星》，我觉得这既是一部教育片又是一部音乐剧。根据不同的电影情节配上动人心弦的音乐，给我别样的感动和启发。

电影里的小主角是一个名叫伊夏的男孩。电影前半部分刻画他是个充满想象极富个性的“坏男孩”形象，源于他对距离和方向的判断障碍，从而不能认识字，也就没有办法阅读，更无法理解诗歌的含义。他的老师都非常讨厌他，对他不抱希望。而他的父亲则更是在“将来要有能力在竞争中成功”逼迫他，甚至用大骂的方式进行教育，显然违背了孩子的心里教育特点。但是他非常爱画画，能把数字想象成海底世界的鱼类、甚至想象星球大战来计算数学题，他爱动物、爱自然更爱生活。就是学习让他很苦恼，也让她的妈妈为之伤心。于是伊夏在原来学校老师的建议下被家人送到特殊学校就读。而他内心充满了恐惧，连做梦也害怕和妈妈分离，万分不舍。苦苦地哀求也没能摆脱他父亲的决定。

在特殊学校，他的学习还不见起色，所有任课教师都拿他没辙，濒临放弃时，学校来了以为替代教师尼克，第一节美术课他打扮“怪异”带同学们一起跳舞，所有的孩子都兴高采烈，只有伊夏不为所动，呆呆地坐在座位上。他连以前最爱的画画都拒绝了。尼克老师通过观察他的神情、和他交谈、查看作业、家访等方式终于找到他的“问题”所在。他觉得伊夏就是小时候的自己。他的内心再也无法平静和欢快了。他觉得心疼，他一定要帮助伊夏。通过讲名人科学家的故事让他自信起来。通过开展户外活动发挥伊夏的创意，举办全校的绘画比赛。鼓励伊夏积极参加。比赛结果出来了，让人感动也很赏心悦目的作品出炉了。伊夏画的是在池汤边自由玩耍的场景，尼克老师画的.是开怀大笑的伊夏。伊夏的作品还被选上学校毕业纪念册的封面。

孩子的世界是绚丽多彩的，孩子的思维是富有想象的。我们老师就要像尼克老师一样学会观察，重视“特殊”孩子，寻找问题根源，讲究方法，树立学生的自信心，保护学生的自尊心。为学生创造勇于表现自己的机会。那么孩子的成长才是幸运和快乐的，在社会竞争的舞台中实现自我，走向成功。

《地球上的星星》电影观后感500字11

电影讲述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅读、书写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老师都看不起他!考试吧满分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门门科目考第一在学校里没人相信他的哥哥是约翰!

他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪——我也忍不住哭了起来!

后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老师叫尼克，尼克老师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克老师的帮助下，伊夏渐渐地变得开朗、自信了起来，成绩也跟着提了上去，他的画也光荣的获的一等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个好学生。

约那桑·欧登·阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。

在最后，伊夏跑向了尼克老师，尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明了影片导演要告诉大家的一个真谛：每个孩子都是一颗耀眼的星星，是我们祖国的希望!

《地球上的星星》电影观后感500字12

近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。

电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。

直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。

在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。

从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。

《地球上的星星》电影观后感500字13

《地球上的星星》中小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界和别的小朋友与众不同，他特别喜欢画画。这些对于他的父母并不重要，他们想要的是作业、分数、成绩排名。当他惹出的麻烦超出父母能承受的范围之后，他被送到了一家寄宿学校接受特殊的教育。在新学校，一切并没有任何改变，相反情况甚至更为糟糕。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，他幽默风趣的教学风格感染着每一个学生，却除了伊夏。他打破了学校原有的教学模式，让学生自由的思考、想象。很快尼克发现伊夏的异常，开始寻找原因。他发现伊夏最重要的问题是不能拼写和阅读，有学习障碍。随后尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

我很佩服主人公尼克老师，他用行动和爱践行了尊重和关爱每一位学生。作为一名教师，我也在反思自己，该如何平等对待每一位学生。在父母和老师给予孩子巨大压力时，我们能否静下心来，蹲下身子倾听孩子的声音，从孩子的角度去看待问题，本部影片给我提供了一个很好的视角。尼克老师有着一份耐心、一份等待、一份包容，正是因为他的耐心、等待和包容改变了伊夏，帮伊夏找回自信，找回了自我。

是呀！我们作为老师应该用爱心去认真对待每一位学生，多一点理解，让他们健康、快乐地成长，让“地球上的星星”都能闪耀属于自己的光芒。

《地球上的星星》电影观后感500字14

伊夏是一个想象力非常丰富的小孩，在他眼里，所有的字母和数字就像天上的星星一样，动来动去，作业本上的字母全是反过来写，考卷上的成绩没有一个是合格的。上课也时，老师提出的问题他没有一个答得上来，所以经常不是被罚站，就是被骂，大家都觉的他很笨，很没用，同学们也都瞧不起他。为此，他连学校都不想去，就翘课，跑到街上瞎逛，这事让他爸爸知道，还狠狠打了他一顿，只有妈妈和哥哥疼爱他。

最终，伊夏被学校开除了，他爸爸只好把他送到离家很远的一所寄宿学校去，没离过家的伊夏到了新学校，心里受到很大的伤害，连他最喜欢的画画课他都不上，整个人像傻子一样，把自己给封闭起来。

这天，学校新来了一位代课美术老师————尼克。尼克老师初次见面就给孩子们带来不少的惊讶。正当同学们用好奇的心情等待新老师的出现时，教室外面传来了优美的笛声，一位小丑装扮出现在孩子面前，他带着孩子们又唱又跳，一节美术课就在这欢歌笑语中结束。接下来的时间里，尼克老师就发现伊夏的与众不同，尼克老师决定家访，发现伊夏的画画天分，尼克下定决心帮助伊夏。尼克在课余时间，让伊夏在沙盘里写字母，慢慢的再让他从画画中一点一点的克服困难，最终帮助伊夏走出了阴影。

在一次画画比赛中，伊夏还获得了一等奖，他的画成为学校年鉴的封面，伊夏激动得流下了眼泪，他兴奋地扑向尼克老师的怀抱！

看完这部电影，我被故事中的尼克老师深深地打动了，我以后要认真学习，将来也要像尼克老师那样，去帮助那些需要帮助的人。

《地球上的星星》电影观后感500字15

《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。

他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。

那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。

看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。

老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。

伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。

也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。

每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒！

⑹ 电影《地球上的星星》观后感

关于地球上的星星电影观后感【1】

老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，但是他的画画得十分好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。之后，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、十分惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

这部电影给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选取适宜的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

关于地球上的星星电影旅猜渗观后感【2】

伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

影片中八岁的.伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个兆宏傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他，但是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很悲哀，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼库巴的出现了。

细心的尼库巴发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。

看完影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对个性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重拆脊要。在影片中尼库巴老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是就应永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。

关于地球上的星星电影观后感【3】

看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教育方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中老师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明了方向。

电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，但是他有读写障碍，不管自我怎样努力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。如果他的人生中没有出现尼克老师，那么伊桑的未来也许就不会是快乐的少年了。他的父母固然爱他，但是却不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸运地遇到了永不放下的尼克老师，尼克老师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。(本文来自于范-文-先-生-网)其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不理想，却总是给老师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢?我们也许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。

尼克老师不仅仅细心，而且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们就应去找找原因，从根源出发帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会茁壮成长。

对于我们来说，这部电影告诉我们，遇见这样的孩子，需要耐心，细心，更需要我们和家长一齐找出原因，解决原因。

⑺ 电影《雄狮》观后感

电影《雄狮》观后感

印度电影《雄狮》一个村庄警长的反腐故事，以一己之力对抗整个败坏的体制。

家是最温暖的地方，这是我看了印度电影《雄狮》以后的最大感觉。能够回到家，回到妈妈的怀抱，是每一个人最原始最朴素的感情。

影片开头，小男孩萨罗生活在印度贫苦的家庭，和妈妈，哥哥古杜和妹妹卡拉吉，相依为命。生活虽然很贫困，可是他们全家健康而快乐地生活在贫民窟，有阳光，有快乐，有满满的幸福。妈妈在工地上干着重体力活，靠搬石头，养活全家。妹妹还在襁褓之中，年纪非常幼小。五岁的萨罗十分懂事，勤劳善良，和十多岁的哥哥，间或捡一些破烂和垃圾，贴补家用。在萨罗的苦苦要求下，有一天夜里，哥哥带着萨罗来到火车站，准备一起去捡些东西贴补家用。哥哥要去捡东西，但是年幼的沙罗抵挡不住睡眠的侵袭，实在太困，在哥哥的肩膀上睡着了，没有办法，哥哥就把他放在火车站月台的靠椅上。离开之前，哥哥反复叮嘱萨罗，哪里都不要去，就在靠椅上等待哥哥回来。哥哥其实没有想到，把一个年幼的孩子放在一个地方，让他待着不动，可能性不是很大。五岁的孩子少不更事，怎么可能固定呆在一个地方不动呢?这就为电影的下一步发展埋下了种种的伏笔。

一觉之后，萨罗发觉已是深夜，月台上静寂无声，空无一人，他放眼望去，哥哥不见踪影。一条狗悄悄地过来，对面的水塔看上去阴森恐怖，无穷无尽的铁道延伸到黑暗中，远方是什么，完全不知道。萨罗非常害怕，他要找哥哥。但又不知道去哪里找，他到处奔跑着寻找哥哥。后来他来到了一辆列车上，还是没有找到哥哥，无肯奈何之下，他疲倦了，就在列车上睡着。可是凌晨时分，火车突然启动，驶向远方。情急之下，萨罗使劲用手开门，甚踹踢列车的车厢门，但门锁得死死的，他出不去。就这样，萨罗离开了他的哥哥，被列车带往不知道的目的地。路上，途经一些地方，他隔着列车窗户铁栅栏，向外面喊救命，可是外面的人茫然无助。火车不知疲倦，日夜兼程，最后驶向印度的加尔格答。

一到火车站，工作人员打开列车门，小萨罗趁乱逃出，就这样他来到了大城市。在火车站里，他试图告诉工作人员，想回到他的故乡，可是他把家乡的名字喊错了，加之也没有人理他，就这样他开始了流浪生活，成为了一名流浪儿童。家乡虽然贫穷，但在他心中永远是最温暖的，他非常想念他的家人，爱他的妈妈，想他的哥哥，可是他似乎再也回不去了。口渴了，找一个自来水龙头喝喝;肚子饿了，路边上随便找些垃圾翻拣着吃掉。诺大的加尔格答，人潮汹涌，拥挤不堪，五岁的沙罗就像一条小船漂流在漫无边际的大海上，孤独无助地一个人到处流浪。

在铁道边的一个贫民窟，曾经有一个好心女人收留了他，让他吃到了可口的饭菜，喝到了冰凉的饮料，他似乎感觉到了家庭的温暖。但是第二天，那个女人喊了一个男人来，男人非常友好，仔细捏捏萨罗的腿和脚，说很健康，正是他们想要的人。这句话的含义，似乎要把萨罗领走。萨罗不想被陌生人带走，内心充满了恐慌。他感觉不妙，趁那个女人在化妆的时候，见机逃开，那个女人焦急地追赶他，可是无可奈何。沙罗动作十分敏捷，又奔跑在铁路边，跑啊跑，一直不停地向前方奔跑。就这样，他又开始了自己的流浪生活。

在一家餐厅外，他模仿一个有钱人吃饭，引起那个男人的注意，后来男人把他领到警察局。警察后来把他的信息登报，进行寻人启事，没有任何回复。在这种情况下他被送到了孤儿院，后来阴错阳差，他被澳大利亚一个白人家庭收养。就这样，他坐飞机来到异国他乡，进入了一个非常有钱的人家，成为了这个人家的孩子。在优渥的家庭条件下，在养父母的精心抚养下，时光荏苒，光阴似箭，转眼20年，他已经长大成为一个大男孩。

后来他考入大学，在与印度籍的学生聚会时，他见到童年时在车站上见到的小吃——糖耳朵。一下子勾起他内心的回忆，童年的往事一幕一幕闪现在他的脑海中，他的记忆复活了，小时候的事全都能清晰地记起来。虽然他已经是一名正儿八经的澳大利亚人了，可是骨子里他觉得自己还是印度人。他想念他的生身母亲，他想回去，这种愿望越来越强烈，不可遏制。在女友的'鼓励和帮助下，几经周折，利用互联网谷歌地图的高新技术，加上他越来越清晰的童年回忆，他成功找到了他童年生活的地方。血溶于水，亲情在召唤他，他抑制不住自己的欲望，他要回家，见到自己的生身母亲。在养父母的支持下，他坚定地踏上了回往印度的航班。

凭着记忆，他清晰地找到了童年生活的村庄，在村里人的帮助下，别人找到了他的母亲。在一大帮人的簇拥之下，头发花白、面目憔悴的母亲缓缓走过来，母亲一眼就认出了他，他也认出了母亲，家人终于团圆。他也见到自己的妹妹，妹妹已经长成了一个漂亮的大姑娘。随后他问起自己的哥哥，村人告诉他，他的哥哥已经不在了，与神在一起。原来，他走失的当晚，哥哥在寻找他的过程中，在火车站不幸被列车撞死。虽然受此打击，她的母亲却仍然坚强地活下来，坚持不搬家，一直居住在原地方。她相信，只要她们家不搬走，他的儿子萨罗一定会找回家来。果然如此，经过26年的时光转移，冥冥之中，似乎在上天的召唤下，小儿子萨罗终于回到她的身边。

事后他才知道他的名字不叫萨罗，而是叫萨鲁，在当地语言中，这个名字的意思是雄狮。影片起名雄狮，也正是这个含义。看到这里，我才知道电影的名字为什么叫雄狮，原来萨罗就是雄师。

该部影片反映了印度的社会状况，每年印度都有8万儿童走失，通过电影的演绎，呼吁社会引起重视，关注走失儿童。

观看这部影片的过程中，我几次流泪，哽咽不已。一些场景换起了个人的一些童年往事，触动了我内心深处最柔软的部分。第一次，萨罗和哥哥在火车站时看见有人卖糖耳朵，他想吃，可惜他们兜里没钱。哥哥告诉他，以后买给他吃，还开玩笑说，以后要把整个糖耳朵商店都买下来。第二次，沙罗在火车道上奔跑时，在贫民窟奔跑时，紧握拳头，手朝上，不断上下挥舞手臂奋勇奔跑的姿势，让人想起了很多贫穷少年。从他的身上，我依稀想起了自己的少年时光。第三次，萨罗在上大学后，进入印度同学家，与人一起品尝印度食品，看见童年时候的糖耳朵，他触景情深，仔细品尝，泪眼婆娑，记忆的闸门一下子打开，他再也控制不住自己的感情了。

这部电影是非常不错的电影，讲述的是亲情，不管是萨罗童年时流浪在外，对家人的思念;还是他长大成人后，对于亲生母亲的怀念。小童星演绎得很好，而成年后的演绎更是精湛。这样的电影催人泪下，对亲情的阐述非常充分，对于社会热点的关注也是非常好。看完之后，我甚至想看第二遍，我个人评分9.0分。

反观现在的电影，评分超过9.0分的并不多。我很不满意现在大部分的电影，很多都是垃圾电影，看了之后完全是感觉就像垃圾。前两天某电影导演和观众“打架”，导演怪关注观众没有欣赏眼光，观众怪导演没有好质量。作为一名普通观众，我觉得问题还是出在电影制片方的身上，编剧、导演、演员、投资方、制片方等都存在着很大的问题。我就是再问一句话，有哪一部电影让人想看第二遍呢?

有一段时间，我看了一下影院公布的影片信息，那些电影的内容千奇百怪，完全提不起人的兴趣。都是些什么电影啊，不怪乎就是科幻、恐怖、搞笑、炫富、历史等题材，我想不明白，他们导演出这些电影有什么价值呢，这样的电影拍出来，完全是浪费资源。我们应该学习一下印度电影《雄狮》，把社会关注的热点，国家发展的重点，民生聚焦的难点，变成电影题材围绕的中心点，唤起人们内心的真实情感，弘扬一种真善美。只有从观众的角度出发，这样的电影才一定能够取得良好的票房，博得观众的好感和好评。

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⑻ 印度电影《白虎》观后感

印度有两种人，有权势者和无权势者，有两种命运，吃人或者被人吃。

命运本就不公，倘若有一只鸡，从出生起，就关在鸡笼里，习惯了狭窄，习惯了食物和粪便混在一起，也看惯了同伴在自己眼前被宰杀，那么他并不会觉得这样的鸡生有多么痛苦，但是，如果他有一天飞出鸡笼，看见了蓝天，钻进过草丛，舒展了翅膀，吃到了鲜活的食物，他可能就再也回不了鸡笼了…

巴拉姆说，我多年来一直在寻找钥匙，可那道门却始终开着。

⑼ 《误杀瞒天记》观后感

印度电影《误杀瞒天记》讲述了父亲维杰为了维护错手杀死不速之客的养女“安玖”，用在电影里学来的反侦察手法和警察斗智斗勇来保护他的家人的故事。

“2号去听经，然后住旅店，3号去餐厅，然后看电影”。这句话是影片中最最经典的一句话。

《误杀瞒天记》之所以精彩，全在一个“瞒”字上。

生活在印度小镇的四口之家 —— 父亲维杰,母亲娜迪妮和两个女儿安玖，安努。幸福快乐的生活着。

当安玖一棍子将萨姆失手打死的时候，这个幸福而安乐的家庭就在那个风雨交加夜晚，被一个“不速之客”萨姆给破坏了！

萨姆是安玖的同学，是这个镇子上警察长的儿子，一个被宠坏了的，不学无术，心里邪恶的孩子。

安玖在参加学校野营时，被萨姆偷拍了她的洗澡裸照，意图威胁强奸安玖，并以偷拍的视频来要挟她和她的母亲。面对这种人身威胁，母女俩极力恳求，但丝毫动摇不了萨姆邪恶的内心......结果被安玖一棍子错手打死。

在没打通父亲维杰的电话后，母女俩在恐惧和慌乱中把萨姆的尸体掩埋在了维杰之前挖好了的、一个留作放肥料的“堆肥坑”坑里。

只读了小学四年级的维杰，沉迷于各种电影。在得知这一事件之后，机智的做出了一系列的假证，然后又智慧的把尸体调换了位置，埋在了一个永远不可能找到的地方。并用在电影里学来的反侦察手法和家人串口供，制造不在场证据和警察“斗智斗勇”。

电影在故事的开头，导演巧妙的把男主人公的善良和乐意助人的美德，用简短的几个镜头体现的淋漓尽致，为人正直的维杰，拥有非常好的口碑，这为故事发生后的作证起到了很好的作用。

镜头最多的就是那个讨厌的反面人物：基层警察高图德了，身为警察的高图德，贪婪霸道，为人自私。他最烦维杰，因为维杰总是能识破他的“贪婪阴谋”，高图德借用他无意中目击了维杰开走萨姆的黄色小轿车的一个过程，所以就死死的咬住维杰不放，并想公报私仇。

可是维杰并不知晓高图德无意中目击到了他开走萨姆小轿车的整个过程，因此，维杰实际上认为高图德不应该参与到萨姆失踪的案件中来。

当维杰在得知萨姆的身份前，就已经下定决心要隐瞒真相、保护安玖、维护家庭。

而这个小镇的司法环境恶劣的让人几近绝望。那个基层民警人渣高图德几乎是天天吃霸王餐，定时定点收取村民的保护费，心血来潮时便当街搜刮路人钱财。

而维杰常常嘲讽甚至制止高图德的恶行，高图德早就扬言要给维杰一点颜色瞧瞧。更令人气愤的是，萨姆的母亲米拉，又是位蛮横而心狠的警察监察长，为了得到口供，不惜残害证人的家属。

当维杰面对安玖误杀人的突发事件后，在维护家庭与追求正义出现冲突的时刻，维杰首要的选择了与正义对抗来保护家人！

这一选择，与警察监察长是谁无关，也与司法人员能否主持公正无关。

而维杰在电影中学到了很多很多的东西，他用在电影中学到的智谋，贯穿了他的整个 瞒天计划：

第一步： 清理犯罪现场。

第二步： 处理萨姆的汽车。

第三步： 独自一人去帕纳吉，是为了制造物证。

第四步： 在6月4日带着全家人去帕纳吉，在一路上都留下了人证，物证。

第五步： 调整家人的心态，与家人对口供，统一口径，确保警方询问时没有纰漏，并且强调无论警方采取任何强烈的手段，都不能松口：“2号去听经，然后住旅店，3号去餐厅，然后看电影。”

第六步： 在二十多天后，再次去见6月4号见过的那些人，对他们重复他们是6月2日来过帕纳吉听经。

身为一个监察长的米拉靠着自己的直觉和推理能力，将维杰这个瞒天计划识破了，但却找不出丝毫证据。恼羞成怒的米拉又一次带走了维杰一家，耐不住性子的她直接采取了刑讯逼供。高图德成为了她的施刑人，而高图德可谓是人渣中的人渣，彻头彻尾的坏蛋，他吃饭不给钱，还私自挪用承包商的钱，贪赃跋扈，他毫不迟疑地对维杰、南迪尼和安玖都实施了残暴的殴打，但三人的定力很强，维护整个家庭的信念毫不动摇，始终没有透露一个字，无奈之下，毫无人性的高图德将目光转向了小女儿安奴，而更让人无法忍受的是，小女儿安奴也未能幸免。

安努害怕刑讯，说出了藏尸地。米拉、高图德等一干司法人员自信满满地在维杰家公开挖掘尸体，殊不知这一切早就在维杰的预料之中。

结果，米拉等警句人员，不仅没有挖到尸体，当堆肥坑里的证据不成立的时候，维杰开始展开了还击，他深知群众的力量，舆论和正义的力量，维杰在媒体前大喊“高图德打了我们的孩子，我们是无辜的，我们仍然在房子里挨打”。他痛斥了高图德这类丧心病狂的警察的暴行，怨愤已久的村民们爆发了，愤怒了！于是，村民们的拳头落在了十恶不赦的坏蛋的身上，让他吃到了苦头，得到了偿还。

看到高图德被打，我心里高呼“狠狠的打，打死他”打的痛快！

事件一经曝光，涉事的警察均得到了惩罚，米拉和玛赫斯也被停了职，可以说，维杰取得了这场战斗的胜利。

而帮助他获得胜利的最大功臣，是电影。电影教会了他“设陷布阱”，“沉着冷静”，“反攻为利”，将不利形势转化为有利证据，是电影教会了他怎样来保护自己以及家人。

维杰一家“无罪”遭刑讯的事件曝光后，全家无罪释放， 父亲维杰和母亲南迪尼有过这样一段对话：

南迪尼： 我不知道我是怎么有勇气埋葬他……难道我埋葬他是一个错误？

维杰： 没有，你做了正确的事情。

南迪尼： 如果我们当时就报警了……我们就不会感到害怕。

维杰： 如果我们报警了，安玖的生活就毁了。

南迪尼 ： 我真的很害怕。

维杰： 不要害怕，我不会让任何事情发生在你们身上。

这是母亲南迪尼和父亲维杰的一段对话，实际上可以感觉得到父亲维杰的个人内心的冲突和些许的矛盾，但是当他的家庭受到伤害时，他又将抛掉所谓的正法来维护他的家庭，因为他是一个父亲，一个丈夫。

其实与母亲南迪尼一样，父亲维杰的内心也是煎熬的。

影片最后，米拉和玛赫斯以父母的身份面见维杰，他们希望维杰说出真相，他们自责、道歉、伤心欲绝，萨姆的父亲诚恳的请求维杰能否告诉他们：“还能等到我们的儿子 -- 萨姆吗？”

“我们也很抱歉，我希望我像你们一样仁慈。但我只是四年级辍学人，我有一个妻子，两个女儿，这就是我的全部世界，我从来没有要求过另外的。有一天，我的世界来了个不速之客，他想破坏我的世界，我们阻止他，我们祈求他，但是他不听，结果意外，发生悲剧。我们送走了不速之客，去了一个不能回来的地方。我们带给了你们痛苦，我想说无数次对不起，我在我内心这样做，然而我们不能做其他事，我的家庭对我太重要，我可以为她们做任何事情，我可以不惜代价，那一刻我分不清对错，我们很抱歉”！

维杰双手合十坚定的说出自己的心里话！

看到这里，我哭的不行！我和主人公一样矛盾，自责，我被维杰的爱家，爱他的孩子们和老婆所深深的感动了，同时也被无辜的，萨姆的父母亲因痛失儿子而心痛......！

虽然维杰的做法是自私的，甚至是不义的，但对维杰一家来说，父亲维杰维护家庭利益又是对的、正义的。因为家庭是他的世界，他没有办法遵循正义的行为的方式报警，这样做他的家庭，他们的幸福生活就会毁掉，因为家是他的唯一。

看到这里，我的心已经被在两个家庭所深深的震撼了！同样是父母，同样有爱，同样的都是为了孩子，不同的就是教育和责任不同。

片尾有一大段画面频繁切换着 ，很清楚地演示了维杰在半夜拿着挖土工具、进出工地，新警察局的施工牌上面清楚的用英文写着“xxxxx新警局建设工地”，还有新警局的巨大招牌“xxxxx警察局”，并且旁边还有人提醒说“新警局就差铺地板了”。同时还有各种施工中和建成后的画面。这是在潜移默化的告诉观影者此电影的主要谜团！

电影结局虽然悲惨，但人性色彩浓厚，引人深思。 电影对于维杰一家人的描写很有说服力，这也是该片能够深深抓住人心的原因。至于，正义与法律之间如何取舍，也是该片引发的更深层次的思考。

这个家是维杰用他的父爱筑起了一道攻破不了的围墙！

就用维杰和新来的警官的一段对话作为结束语吧：

新警官：我在电视上见过你，你一定感觉很自豪，你愚弄了所有警察，你给我等着，一旦发现尸体，我们会抓住你的。

维杰：不，长官，我没有愚弄警察，我尊重警察，我认为警察保护我们，我相信，你和你的警察局会一直保护我们！