印度電影戰火中的孩子

① 推薦二戰的戰火下以兒童為視角的電影（歐美的）

《希望與榮耀》（1987）英國
《太陽帝國》（1987）美國
《烽火孤兒》（2005）俄羅斯
《炎628》（1985）蘇聯
《穿條紋衣服的男孩》（2008）英國
《螢火蟲之墓》（2008）日本
《二十四隻眼睛》（1956）日本
《原子彈爆炸下的兒童》（1952）日本
《戰時冬天》（2008）荷蘭
《戰場上的小人球》（2005）芬蘭
《戰火遺孤》(2001) 波蘭
《希特勒的男孩》（2004）德國
《再見孩子們》（1987）德國
《軍官與男孩》(1992）荷蘭
《戰地餘生》（2000）英國
《有人要來/鐵蹄下的村莊》（2009）義大利
《生命之泉》（2000）捷克
《危情密碼》（2003）英國
《安妮日記》（1959）美國
《狼與生存》（2007）法國
《紅櫻桃》 (1995) 中國

② 戰火中的女孩的作品意義

1973年，這幅照片榮獲美國普利策獎，同年，在荷蘭世界新聞攝影比賽中又被評為年度最佳照片。蘇珊·桑塔格曾經這樣寫道：「像1972年占據了世界上大多數報章頭版位置的照片——一個赤身裸體、剛被美國凝固汽油彈噴燒的南 越兒童沿著公路跑向照相機。她張開雙臂， 痛得放聲尖叫——在激起公眾對戰爭的反感方面，很可能比一百小時的電視廣播的暴行起作用得多。」
黃功吾在用水澆滅女孩身上的火照片拍攝之後，美聯社曾一度拒絕刊發，理由是潘金淑面對鏡頭正面裸體，這在當時的主流媒體上是不宜刊登的。而當時《紐約客》的編輯哈爾·比爾卻認為，這附照片的歷史重要性足矣抵消因「正面裸體」帶來的發表禁忌。《火從天降》後來也引起了美國當局的注意，尼克松當時的幕僚長霍得曼透露， 當時尼克松懷疑這張照片的真實性。而照片上的小 女孩潘金淑得以從災難中倖存，成為證明這張照 的真實性和越戰慘絕人寰的歷史證人。照片中的小姑娘名叫潘金淑，當年9歲。照片成名之後，她成了新聞攝影跟蹤的人物。成年後，她移居美國，被聯合國任命為和平大使奔走世界各地，以自己的經歷講述和平的意義。1996年，她有了自己的家庭和孩子， 但背部還留有當年燒傷的疤痕。

③ 戰爭中的孩子是怎麼生活的

戰爭和沖突奪去了許多兒童的生命和肢體，使他們無法接受教育和獲得基本保健服務，並加重了貧困、飢餓和疾病。沖突同時迫使兒童們與父母分離，或者背井離鄉，目睹戰爭罪行，或淪為戰爭罪犯。 當戰火燃起時，孩子往往直接或間接地成為首當其沖的犧牲品。戰爭從許多方面改變他們的生活，即使他們沒有死亡或致殘，也可能淪為孤兒，或遭受綁架和強奸，或目睹親人死亡，或經受暴力和流浪的苦難，最終留下無法癒合的肢體和感情創傷。 與此同時，戰爭造成的社會破壞對兒童意味著失去教育和醫療等基本服務。在戰爭狀態下因失去教師和道路毀壞而造成的失學比比皆是。有時候，學校可能成為攻擊對象。在今年9月的俄羅斯聯邦北奧塞梯共和國別斯蘭第一中學人質事件中，共有150多名少年兒童遇難。在印度尼西亞的亞齊省，政府軍與分離主義武裝沖突不斷，殃及當地學校和兒童。僅2003年5月一個月間，當地就有460所學校在戰火中被夷為平地。在尼泊爾，學校成為反政府武裝進行宣傳和招募新兵的場所，學校師生遭受攻擊和綁架的事件時有發生
記得採納啊

④ 戰爭中的孩子是怎樣生活的故事

在剛果民主共和國和斯里蘭卡的叢林中，都可以見到被脅迫拿起武器的娃娃兵。他們挎著比自己還高的槍支，並不明白自己在做什麼。世界上沒有一場戰爭是由兒童發動的，但面對戰爭，兒童往往是最為脆弱的群體之一。

戰爭和沖突奪去了許多兒童的生命和肢體，使他們無法接受教育和獲得基本保健服務，並加重了貧困、飢餓和疾病。沖突同時迫使兒童們與父母分離，或者背井離鄉，目睹戰爭罪行，或淪為戰爭罪犯。

當戰火燃起時，孩子往往直接或間接地成為首當其沖的犧牲品。戰爭從許多方面改變他們的生活，即使他們沒有死亡或致殘，也可能淪為孤兒，或遭受綁架和強奸，或目睹親人死亡，或經受暴力和流浪的苦難，最終留下無法癒合的肢體和感情創傷。

與此同時，戰爭造成的社會破壞對兒童意味著失去教育和醫療等基本服務。在戰爭狀態下因失去教師和道路毀壞而造成的失學比比皆是。有時候，學校可能成為攻擊對象。在今年9月的俄羅斯聯邦北奧塞梯共和國別斯蘭第一中學人質事件中，共有150多名少年兒童遇難。在印度尼西亞的亞齊省，政府軍與分離主義武裝沖突不斷，殃及當地學校和兒童。僅2003年5月一個月間，當地就有460所學校在戰火中被夷為平地。在尼泊爾，學校成為反政府武裝進行宣傳和招募新兵的場所，學校師生遭受攻擊和綁架的事件時有發生。

過去10年中，在戰火中蒙受苦難的兒童有增無減。盡管國際社會對這一問題日漸重視並採取了有關解救措施，但這形勢仍非常嚴峻，新沖突仍在發生。

大約9年前，聯合國兒童基金會出台了《反戰十點計劃》，敦促全世界關注和解決兒童遭受戰爭傷害的問題。如今，禁止讓兒童充當「炮灰」已經成為全球共識。2000年制定的《兒童權利公約有選擇性草案》將義務兵徵兵年齡上限從15周歲提高到18周歲，同時呼籲有關國家提高志願兵的年齡上限。在國際社會努力下，獅子山等國戰後成立的真相與和解委員會幫助娃娃兵坦陳自己的戰爭經歷，參與治療身心創傷的項目。作為應急措施，聯合國兒童基金會還針對遭受戰爭傷害的兒童開辦心理治療項目。

國際法律文件的出台並不能完全解決娃娃兵問題。盡管戰亂地區有關各方作出不再招募兒童當兵的承諾，但在實際執行國際公約方面，仍存在很大問題。與此同時，新的挑戰不斷顯現。近年來，戰爭中綁架兒童事件有上升趨勢，值得有關方面警惕。

此外，對於解除武裝的娃娃兵，還需要對他們進行連續幫助和關注，防止他們重操舊業，並順利地重新融入家庭、社區和社會。在基層開展促使娃娃兵重新融入社會的工作與在全球范圍內進行反對招募兒童當兵的運動同樣重要。

當過兵的兒童常常被家人和常規教育機構拒之門外，尤其是如果他們曾經被迫進行過針對親朋和鄰居的暴力行動。此外，有關方面需要對有關社區和家庭進行教育，使他們為娃娃兵的回歸創造條件，同時提供心理和生理的醫治服務。為返回社會的娃娃兵提供包括識字、生存技巧和勞動技能在內的培訓也很重要。

⑤ 戰火中的大學生出自哪裡

《戰火中的大學生》出自盧溝橋事變中的國立西南聯合大學。
《戰火中的大學生》是由彭佳成導演執導的抗日題材微電影
電影，也被稱為運動畫面或動態畫面，即「映畫」，是作品視覺藝術形式，通過使用移動圖像來表達溝通思想，故事，認知，情感，價值觀，或各類大氣模擬體驗。這些圖像通常伴隨著聲音，很少有其他感官刺激。 「電影」一詞是電影攝影的縮寫，通常用於指代電影製作和電影業，以及由此產生的藝術形式。膜的運動圖像被用創建拍攝具有實際場景運動畫面相機，通過拍攝使用傳統的圖紙或微縮模型動畫技術，藉助於CGI和計算機動畫，或通過一些或所有這些技術的組合，和其他視覺效果。傳統上，電影通過光化學過程記錄在賽璐珞膠片上，然後通過電影放映機放映到大屏幕上。當代電影在 製作、發行和展覽的整個過程中通常是完全數字化的，而以光化學形式錄制的電影傳統上包括類似的光學配樂（口語、音樂和其他聲音的圖形記錄，這些聲音伴隨圖像運行沿著電影的一部分專門為它保留，而不是投影）。電影是文物的具體創建文化。它們反映了這些文化，反過來又影響了它們。電影被認為是一種重要的藝術形式，是大眾娛樂的來源，也是教育—或灌輸—公民的有力媒介。電影的視覺基礎賦予了它一種普遍的交流能力。有些電影已經成為通過採用風靡全球的景點配音或字幕來翻譯對話成其他語言。

⑥ 和戰火中的孩子比幸福

在我們語文書上在這一張照片，它默默地向我們描述了戰爭中孩子的悲慘遭遇。 1937年8月28日，在上海火車南站的候車 室里，依舊人山人海。在候車室里，小孩們歡蹦亂跳，大人們則談天說地，大家都急切的等待著火車的到來，人們都在想：終於可以離開這個戰火紛飛的地方了，就 在人們提箱子、拎大包，准備上火車時，從廣播里傳來一陣急促有力的聲音：「注意了，日本侵略者的轟炸機在我們的上空盤旋，請大家不要慌，慢慢疏散。」聽了 這話的人們，個個都沒了主張，慌忙地東奔西跑，父母們都帶著自己的孩子以最快的速度直奔安全的地方。但就在這時，從上空投下一枚炸彈，天橋塌了半邊，火車 南站的一半變成了廢墟，日本鬼子又投下了幾枚無情而又冷酷的炸彈，上海火車站頓時成了一片狼籍，一對父母使盡了最後的力氣，將三歲的兒子推出了零亂的廢墟 中，他們自己卻永遠閉上了雙眼。這是一個很可愛的小男孩，光著小腦袋，穿著白背心，但是他現在卻滿臉黑糊糊的，哭著坐在地上，無助地喊著要爸爸媽媽，可 是，回答他的是死一般的沉寂…… 也許，這個小男孩以後會被一位好心人收養，那麼，那個好心人一定會告訴他，他的父母是被日本侵略者殺害的，要他好好學習，長大一定要成為祖國的有用之人，要盡自己的力量為祖國做出貢獻！ 戰爭摧毀了無數個原本幸福的家庭。戰爭是通向毀滅的路，而和平卻引向幸福和繁榮，讓我們共同敲響世界那和平的大鍾，祈禱所有的孩子不在哭泣，祈禱所有的家庭幸福美滿，祈禱世界遠離戰爭，讓和平之神永駐人間吧！

⑦ 《戰火》中的芭蕾女主原型是什麼

是當時東北的一個姑娘。

女主角曹舒慈為專業芭蕾舞演員，曼妙的舞姿和精湛的演技為影片增添了一抹亮色，男主角為俄羅斯演員伊戈爾克洛斯科夫，顏值爆表不輸小鮮肉，兩個人在電影中的表演，非常搭，尤其是女主角形象非常的清純，而土生土長東北妞的打扮，也非常招人喜愛。

而兩個人的浪漫情節，則讓人感受到了愛情的美好，而這種美好，不僅僅是因為他們生活在那樣一個戰爭年代，更重要的是，他們為自己的理想，為打敗帝國主義而歡呼雀躍，這樣的青春總能帶給人激情澎湃。

而在日本宣布無條件投降以後黑土地上最後一戰的殘酷與悲壯，也讓人看到了老一輩人的青春和愛情的凄美與不朽，那種銘記比起我們現代人的愛情來，更刻骨，更純情。

本片劇本由導演和費里尼共同完成，裡面有六個小故事，分別表現二戰期間義大利的不同層面。

第一個故事美國人阿喬負責保護一名西西里姑娘，但她的語言和表情比古堡更深不可測，因此他們兩人無法溝通。

第二個故事一個黑人大兵駐扎在那不勒斯，午休時被頑童偷走了鞋子，他追到一處貧民窟，看到那裡的真相，感動之餘光著腳往回走。

第三個故事一個駐扎在羅馬的美國兵剛到義大利時，曾得到一位美麗姑娘送來的水，後來有一次他喝醉了酒，撞見一街頭妓女，向她醉醺醺說出他對當初那個女孩的感情，豈知那人就是眼前的這位。

第四個故事一個美國護士和一名義大利抵抗分子共同穿越德軍防線。

第五個故事三名不同宗教的神職人員在一處寺廟里見到一群僧侶，不同的信念產生撞擊，但最終大家認識到他們屬於同一個上帝。

第六個故事英軍和德軍激烈交戰，打得雙方片甲不留。

⑧ 印度遠大前程電影的簡介

看著介紹里烏央烏央的一片顏值和演技並列的演員，很是讓人感嘆陳思成人脈之廣，居然請得動如此頂級的演出團隊來給他當配角！

但是，整體上他那浮誇的復制周星馳式喜劇的表演風格，卻全然與整個頂級團隊扎實穩重的表演風格格格不入，成為帶壞整體風格的那個耗子屎！

⑨ 戰爭中的孩子是怎麼生活的

在剛果民主共和國和斯里蘭卡的叢林中，都可以見到被脅迫拿起武器的娃娃兵。他們挎著比自己還高的槍支，並不明白自己在做什麼。世界上沒有一場戰爭是由兒童發動的，但面對戰爭，兒童往往是最為脆弱的群體之一。

戰爭和沖突奪去了許多兒童的生命和肢體，使他們無法接受教育和獲得基本保健服務，並加重了貧困、飢餓和疾病。沖突同時迫使兒童們與父母分離，或者背井離鄉，目睹戰爭罪行，或淪為戰爭罪犯。

當戰火燃起時，孩子往往直接或間接地成為首當其沖的犧牲品。戰爭從許多方面改變他們的生活，即使他們沒有死亡或致殘，也可能淪為孤兒，或遭受綁架和強奸，或目睹親人死亡，或經受暴力和流浪的苦難，最終留下無法癒合的肢體和感情創傷。

與此同時，戰爭造成的社會破壞對兒童意味著失去教育和醫療等基本服務。在戰爭狀態下因失去教師和道路毀壞而造成的失學比比皆是。有時候，學校可能成為攻擊對象。在今年9月的俄羅斯聯邦北奧塞梯共和國別斯蘭第一中學人質事件中，共有150多名少年兒童遇難。在印度尼西亞的亞齊省，政府軍與分離主義武裝沖突不斷，殃及當地學校和兒童。僅2003年5月一個月間，當地就有460所學校在戰火中被夷為平地。在尼泊爾，學校成為反政府武裝進行宣傳和招募新兵的場所，學校師生遭受攻擊和綁架的事件時有發生。

過去10年中，在戰火中蒙受苦難的兒童有增無減。盡管國際社會對這一問題日漸重視並採取了有關解救措施，但這形勢仍非常嚴峻，新沖突仍在發生。

大約9年前，聯合國兒童基金會出台了《反戰十點計劃》，敦促全世界關注和解決兒童遭受戰爭傷害的問題。如今，禁止讓兒童充當「炮灰」已經成為全球共識。2000年制定的《兒童權利公約有選擇性草案》將義務兵徵兵年齡上限從15周歲提高到18周歲，同時呼籲有關國家提高志願兵的年齡上限。在國際社會努力下，獅子山等國戰後成立的真相與和解委員會幫助娃娃兵坦陳自己的戰爭經歷，參與治療身心創傷的項目。作為應急措施，聯合國兒童基金會還針對遭受戰爭傷害的兒童開辦心理治療項目。

國際法律文件的出台並不能完全解決娃娃兵問題。盡管戰亂地區有關各方作出不再招募兒童當兵的承諾，但在實際執行國際公約方面，仍存在很大問題。與此同時，新的挑戰不斷顯現。近年來，戰爭中綁架兒童事件有上升趨勢，值得有關方面警惕。

此外，對於解除武裝的娃娃兵，還需要對他們進行連續幫助和關注，防止他們重操舊業，並順利地重新融入家庭、社區和社會。在基層開展促使娃娃兵重新融入社會的工作與在全球范圍內進行反對招募兒童當兵的運動同樣重要。

當過兵的兒童常常被家人和常規教育機構拒之門外，尤其是如果他們曾經被迫進行過針對親朋和鄰居的暴力行動。此外，有關方面需要對有關社區和家庭進行教育，使他們為娃娃兵的回歸創造條件，同時提供心理和生理的醫治服務。為返回社會的娃娃兵提供包括識字、生存技巧和勞動技能在內的培訓也很重要。贊同
36| 評論 向TA求助 回答者： 09牧醫3班 | 三級採納率：9%

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其他回答 共18條
2011-3-27 12:42 郁悶兔子 | 五級
看看《青年近衛軍》和《卓雅的故事》，講的都是小青年的戰爭經歷。 贊同
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2011-3-28 12:19 熱心網友
自古英雄出少年。
抗日戰爭時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。
他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經久不衰。
活在歌聲里的小英雄——王二小
「牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……」這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了幾代人。
王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發後，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村"掃盪"的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發現上當後，用刺刀刺向二小的胸膛......
王二小犧牲後，當地軍民把他埋葬在村後的山坡上。《晉察冀日報》在第一版發表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創作了這首流傳60多年的歌曲。
新中國成立後，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網路影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。
銀幕上的抗日小英雄——張嘎
抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護在他家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為替奶奶報仇和救出老鍾叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員……電影《小兵張嘎》講述了一個小八路戰鬥成長的過程。
這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。
這部影片榮獲了1980年中國第2屆少年兒童文藝創作一等獎。後來，小兵張嘎的故事又被改編成了電視劇。
送雞毛信的抗日小英雄——海娃
《雞毛信》是一部根據同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村裡人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的「雞毛信」給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……
故事的情節一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。
這部上世紀50年代拍攝的黑白片不僅在國內影響很大，而且在國際電影節上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節榮獲優勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。
小說里的抗日小英雄——雨來
蘆花村裡有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳,也喜歡讀書。有一天，村裡的李大叔急急忙忙地進了雨來家，挪開了水缸，跳進了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了......
這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。
雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。管樺從小就和村裡的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹?望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。他參軍以後，童年時代的情景常常浮現在他眼前。於是，他創作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發表在《晉察冀日報》上，受到了廣大讀者的好評。
新中國成立後，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》，被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。
烽火中的兒童劇團——孩子劇團
孩子劇團是抗日戰爭時期由中國共產黨和愛國知識分子創辦的兒童藝術團體。
1937年8月13日，日本帝國主義侵犯上海，以滬東臨青學校為主的一部分中小學生，自發地在難民收容所進行抗日宣傳活動。中國共產黨領導的國難教育社得知情況後，立刻派人前往，於9月3日正式成立了孩子劇團。
孩子劇團的主要任務是進行抗日救亡愛國宣傳。小團員大多是10－15歲的孩子，他們在老師的領導下，進行各種宣傳抗日節目的排練，然後再深入到各地特別是抗日前線去演出，宣傳抗日。
孩子劇團的足跡遍及8個省市和幾十個農村集鎮，演出過《樂園進行曲》、《猴兒大王》等優秀節目，為宣傳抗日做出了貢獻。
最年輕的抗日組織——抗日兒童團
抗日兒童團是廣大抗日根據地在抗戰中成立的兒童組織。
盡管與敵人的斗爭非常艱苦，廣大抗日根據地仍處處成立了抗日兒童團，把兒童納入組織的關懷。毛澤東和朱德曾多次題詞勉勵兒童團員。
兒童團的主要任務是學習、生產，同時也擔負著「宣傳抗日」「偵察敵情捉漢奸」「站崗放哨送書信」等任務。
在百團大戰中，王家峪兒童團幫助八路軍割草喂馬，為前線送干糧；晉察冀邊區兒童團破壞日軍的交通干線近百次，牽制了敵人的進攻和掃盪，有力地支援了抗戰。
兒童團的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時壯大了抗日隊伍的力量，為抗戰勝利做出了巨大的貢獻，培養了一大批優秀的革命接班人。 贊同
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2011-3-30 18:22 hanxey | 一級
王二小是一個出生在戰爭年代的苦孩子，吃不飽、穿不暖，但一家人和和睦睦，日子還算過得去。可就在他13歲那年，日本鬼子大舉進犯中原，在短短數月間，父母在日軍猛烈的炮火中灰飛煙滅；唯一的親人——哥哥受盡日軍欺凌，從此與二小失散，天各一方；就連疼愛他的柳老師，最後也被日軍的無情的機槍奪去了如花的生命……這一幕幕的殘忍、一次次的打擊，叫這13歲的孩子如何面對，我不禁想：如果我離開了父母兄弟，老師同學，我還真不知道怎樣生存下去呢？從此，二小的心中充滿了親人慘死的悲痛，更多的則是被日本軍欺壓後產生的憤恨。
王二小，一個13歲的孩子，如果生活在這個年代，應該無憂無慮地背著書包，高高興興地上學，快快樂樂地回家，在父母師長的關懷呵護下他的金色童年。可是，不幸的是王二小卻生活在戰征中、生活在硝煙中、生活在槍林彈雨中、生活在滅族的仇恨中、生活在日本人殘忍的陰影下、他的親人、老師接二連三地倒下……他經歷了太多，失去了太多太多，他失去了家園、失去了親人、失去了老師，甚至在最後，為了革命失去了自己寶貴的生命。同是13歲的我們，捫心自問：我們可做到王二小那樣堅強，那樣勇敢嗎？不，我們不能，我們可能會被一隻小小的蟲子嚇哭，而王二小卻已是沐血的少年英雄。
電影的最後，王二小的鮮血染紅了楓葉，使紅楓更加妖嬈了。看到這兒，久久在眼眶徘徊著的眼淚像決了堤似的無聲無息地流個不停，我的內心更是洶涌澎湃：在戰爭年代有多少不堪受辱的孩子挺身而出，小小年紀為祖國獻出了自己的生命，王二小僅僅是千千萬萬中的一個，他憑著沉著鎮定把敵人引進了埋伏圈，他勇於奉獻，為祖國在抗日戰爭中記下了光輝的一筆。王二小是我們的民族小英雄，他死得其所。我佩服那些為國捐軀的孩子們，我為少年英雄喝彩！ 王二小是一個出生在戰爭年代的苦孩子，吃不飽、穿不暖，但一家人和和睦睦，日子還算過得去。可就在他13歲那年，日本鬼子大舉進犯中原，在短短數月間，父母在日軍猛烈的炮火中灰飛煙滅；唯一的親人——哥哥受盡日軍欺凌，從此與二小失散，天各一方；就連疼愛他的柳老師，最後也被日軍的無情的機槍奪去了如花的生命……這一幕幕的殘忍、一次次的打擊，叫這13歲的孩子如何面對，我不禁想：如果我離開了父母兄弟，老師同學，我還真不知道怎樣生存下去呢？從此，二小的心中充滿了親人慘死的悲痛，更多的則是被日本軍欺壓後產生的憤恨。
王二小，一個13歲的孩子，如果生活在這個年代，應該無憂無慮地背著書包，高高興興地上學，快快樂樂地回家，在父母師長的關懷呵護下他的金色童年。可是，不幸的是王二小卻生活在戰征中、生活在硝煙中、生活在槍林彈雨中、生活在滅族的仇恨中、生活在日本人殘忍的陰影下、他的親人、老師接二連三地倒下……他經歷了太多，失去了太多太多，他失去了家園、失去了親人、失去了老師，甚至在最後，為了革命失去了自己寶貴的生命。同是13歲的我們，捫心自問：我們可做到王二小那樣堅強，那樣勇敢嗎？不，我們不能，我們可能會被一隻小小的蟲子嚇哭，而王二小卻已是沐血的少年英雄。
電影的最後，王二小的鮮血染紅了楓葉，使紅楓更加妖嬈了。看到這兒，久久在眼眶徘徊著的眼淚像決了堤似的無聲無息地流個不停，我的內心更是洶涌澎湃：在戰爭年代有多少不堪受辱的孩子挺身而出，小小年紀為祖國獻出了自己的生命，王二小僅僅是千千萬萬中的一個，他憑著沉著鎮定把敵人引進了埋伏圈，他勇於奉獻，為祖國在抗日戰爭中記下了光輝的一筆。王二小是我們的民族小英雄，他死得其所。我佩服那些為國捐軀的孩子們，我為少年英雄喝彩！ 贊同
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2011-3-30 18:53 楊維宗 | 一級
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了「恥辱」二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。
那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員，隨時都可能有生命危險！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，「在車站附近發現了一大群鬼子！快准備准備！他們這次准備炸毀這里！所以，這次行動只許成功，不許失敗！大家一定要努力！」爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發了！這時的孩子，還什麼都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！ 過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，「忽」，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最後一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。 孩子，毫發無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，屍骨無存！孩子獃獃地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他「撲通「一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：「爸爸！媽媽！」望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。
他憎恨戰爭，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰爭，只有歡樂，只有和平！ 參考資料：引用
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2011-3-31 17:43 熱心網友
就沒看過海口海關互惠共輝煌io後I工會好好過I哈哈哈哈哈估計放假噶嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 贊同
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2011-4-2 19:42 熱心網友
而特瑞特熱特 贊同
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2011-4-3 16:55 熱心網友
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2011-4-3 17:41 李澤宇23 | 一級
在剛果民主共和國和斯里蘭卡的叢林中，都可以見到被脅迫拿起武器的娃娃兵。他們挎著比自己還高的槍支，並不明白自己在做什麼。世界上沒有一場戰爭是由兒童發動的，但面對戰爭，兒童往往是最為脆弱的群體之一。

戰爭和沖突奪去了許多兒童的生命和肢體，使他們無法接受教育和獲得基本保健服務，並加重了貧困、飢餓和疾病。沖突同時迫使兒童們與父母分離，或者背井離鄉，目睹戰爭罪行，或淪為戰爭罪犯。

當戰火燃起時，孩子往往直接或間接地成為首當其沖的犧牲品。戰爭從許多方面改變他們的生活，即使他們沒有死亡或致殘，也可能淪為孤兒，或遭受綁架和強奸，或目睹親人死亡，或經受暴力和流浪的苦難，最終留下無法癒合的肢體和感情創傷。

與此同時，戰爭造成的社會破壞對兒童意味著失去教育和醫療等基本服務。在戰爭狀態下因失去教師和道路毀壞而造成的失學比比皆是。有時候，學校可能成為攻擊對象。在今年9月的俄羅斯聯邦北奧塞梯共和國別斯蘭第一中學人質事件中，共有150多名少年兒童遇難。在印度尼西亞的亞齊省，政府軍與分離主義武裝沖突不斷，殃及當地學校和兒童。僅2003年5月一個月間，當地就有460所學校在戰火中被夷為平地。在尼泊爾，學校成為反政府武裝進行宣傳和招募新兵的場所，學校師生遭受攻擊和綁架的事件時有發生。

過去10年中，在戰火中蒙受苦難的兒童有增無減。盡管國際社會對這一問題日漸重視並採取了有關解救措施，但這形勢仍非常嚴峻，新沖突仍在發生。

大約9年前，聯合國兒童基金會出台了《反戰十點計劃》，敦促全世界關注和解決兒童遭受戰爭傷害的問題。如今，禁止讓兒童充當「炮灰」已經成為全球共識。2000年制定的《兒童權利公約有選擇性草案》將義務兵徵兵年齡上限從15周歲提高到18周歲，同時呼籲有關國家提高志願兵的年齡上限。在國際社會努力下，獅子山等國戰後成立的真相與和解委員會幫助娃娃兵坦陳自己的戰爭經歷，參與治療身心創傷的項目。作為應急措施，聯合國兒童基金會還針對遭受戰爭傷害的兒童開辦心理治療項目。

國際法律文件的出台並不能完全解決娃娃兵問題。盡管戰亂地區有關各方作出不再招募兒童當兵的承諾，但在實際執行國際公約方面，仍存在很大問題。與此同時，新的挑戰不斷顯現。近年來，戰爭中綁架兒童事件有上升趨勢，值得有關方面警惕。

此外，對於解除武裝的娃娃兵，還需要對他們進行連續幫助和關注，防止他們重操舊業，並順利地重新融入家庭、社區和社會。在基層開展促使娃娃兵重新融入社會的工作與在全球范圍內進行反對招募兒童當兵的運動同樣重要。

當過兵的兒童常常被家人和常規教育機構拒之門外，尤其是如果他們曾經被迫進行過針對親朋和鄰居的暴力行動。此外，有關方面需要對有關社區和家庭進行教育，使他們為娃娃兵的回歸創造條件，同時提供心理和生理的醫治服務。為返回社會的娃娃兵提供包括識字、生存技巧和勞動技能在內的培訓也很重要。
自古英雄出少年。
抗日戰爭時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。
他們的傳奇事跡經

⑩ 戰火中的女孩的基本介紹

《戰火中的女孩》，亦稱為《火從天降》， 作者黃功吾， 這幅照片奇跡般的改變了黃功吾的一生。黃功吾是美籍越南人，他的哥哥也是戰地攝 影記者， 1965年，哥哥在采訪時死在了戰場上，他的大嫂便向美聯社推薦了黃功吾，自此黃功吾就 擔任起了美聯社在越南戰場上的拍攝任務。 黃功吾稱，自己是頂替死去的哥哥去拍照，當年他只有十六歲。1972年6月8日，越南戰爭已接近尾聲。南越一架飛機向南越平民誤投了燃燒彈。從天而降的凝固汽油彈迫使孩子們驚慌的逃命， 一個女孩被彈片擊中，不得不扒掉燃燒的衣服。而在孩子們的旁邊， 是一群邁著悠閑步子的越南25師士兵， 彷彿那些孩子們的哭喊根本傳不進他們的耳朵。黃功吾的這幅照片很快就被刊登在美國《紐約時報》的頭版上，一下子成了轟動一時的話題。不久，越戰宣告結束，人們說，是這幅照片促使越戰提前半年結束。