起跑線印度電影米塔

⑴ 起跑線觀後感

起跑線觀後感15篇

在看完一部作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是我幫大家整理的起跑線觀後感，希望能夠幫助到大家。

起跑線觀後感1

每個人，確切的說是每個孩子，都有不同的習慣。每個國家的孩子也有不同的習慣，比如，這部電影上的日本小朋友，他們就有領導主義，樂於助人的好習慣。

《起跑線上的較量》主要寫的就是每個國家的孩子不同的習慣，中國，孩子吃完飯後，或者是勉勉強強的學完習後就去看電視或玩電腦，而剩下的一大堆東西爸爸媽媽收拾，況且，我們有的時候海浪費食物；日本，每個孩子吃完飯後都會自己收拾桌子，掃地；兩三個人一小組，倒垃圾等；還有吃飯前，不管有多麼餓，必須等所有人都來齊了之後才能動筷子；而且吃完飯後，主動刷牙，自己接水。就只拿中國和日本一對比，明顯的結果就出來了讀後感 ，中國孩子被嬌生慣養，懶。日本孩子公平對待，勤快。

日本，在一個飯店裡吃飯的人，只要遇到了麻煩，都會幫助別人；比如喝牛奶解不下來繩子和蓋子，有一些人就主動幫忙。中國，遇到了麻煩只有熟人相助，或者自己搗鼓直到開了為止，再或者就找服務生幫忙。

垃圾桶分了兩類，一類可回收，一類不可回收；雖然標的很清楚，可是中國人有的看都不看一眼直接扔進離自己最近的一個垃圾桶里了。

看了日本孩子的吃飯的習慣，又學了加拿大和中國不同的教育方式，所以說，我們懂得了吃完飯幫媽媽收拾一下桌子或做點家務，來體驗一下外國孩子的生活吧！

起跑線觀後感2

今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個故事，拉傑和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學校：買了一所學區的房子，辦了一張假證書，變窮了。最後，皮婭終於去了這所學校。在電影的結尾，他的父親出於良心發現並把皮婭送回了公立學校。

看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬多元讓我去補習班。我也買了很多信息，只是為了讓我進入一所好的中學。

我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷啊！但是當我媽媽聽到補習班老師說她想買材料時，她拿起衣服准備出門。我說，「媽媽，外面太冷了，你不買嗎？」我媽媽說：「不管雪下得有多大，有多冷，我都會買下來給你學習。」那時，我非常感動，我的母親冒著大雪為我購買信息。

另一次，是今年7月8日，我要去洛陽參加第二外語考試的入學考試。我父母5點起床，開車送我去洛陽。在我考試的兩個多小時里，我的父母沒有吃一口食物，也沒有喝一口水，他們在那裡焦急地等待著。考試結束後，我告訴媽媽：「這次這個問題太難了。我考試成績不好，我想我做不到。」我媽媽沒有說話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時候，媽媽說：「沒關系，我考試沒通過沒關系，成績不重要，只要我努力。」聽完媽媽的話，我的心又感動又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對我很好。我很高興我生活在一個民主的家庭。

看完這部電影，我知道我父母在背後給了我很多。我必須努力學習，不辜負父母的期望。

起跑線觀後感3

周末，我和父親在常傑天漢散步，不知不覺中結束了。看了看錶，時間還早。「哦，去看電影吧！」就這樣，我們走進了電影院。

我們看了一部發人深省的電影《起跑線》，講述了一對非常富有的夫婦為他們的女兒買了全國最好的幼兒園，讓他們有一個好的幼兒園。住在那裡的人都是來自社會上層的人，都說英語。雖然吉拉的妻子會說英語，但是吉拉不會。因此，每個人都認為吉拉只是土豪。所以他們的家庭在當地被邊緣化了。最後，學校開始招收學生，但學校認為吉拉是個商人，不會太注意孩子們的學習。

"沒有辦法從山中的重水中恢復，黑暗中還有另一個村莊。學校將為窮人保留25%的學位。吉拉想出了一個好主意。這家人搬進了貧民窟。最後，他帶著錯誤和虛假的真相走進了學校。然而，一個在貧民窟幫助過他們很多次的朋友的兒子沒有被選中。吉拉認為他假裝貧窮，剝奪了真正貧窮的孩子上學的機會。所以他帶著女兒離開了學校。吉拉真的是一個值得欽佩的人，他稱贊自己的正義感。

電影開始時，吉拉正在和一個顧客談生意，他的妻子打電話給他，他開車接她，顯示他非常愛他的妻子。當聚會舉行時，他的女兒想和他跳舞，而他不顧自己的形象瘋狂地跳舞。為了讓女兒進入一所好學校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法來表達對她的愛。

同時，這部電影也生動地反映了現實生活中的擇校問題。在電影中，有一個場景，一長串的申請者描述了選擇學校的殘酷。他們對學校的選擇表示不滿。我認為這種情況應該改變，為孩子們的未來增添光彩。

起跑線觀後感4

在日本的武石小學中，我看到日本孩子們的午餐習慣井井有條。在一個餐廳中，孩子們已經坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學生們來齊之後才開始吃飯。在日本小學生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點青菜、一點古老肉和一瓶牛奶。

開始吃飯了，幾個女孩子就開始行動起來，幫助老師、學生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，並將這些垃圾進行分類後扔進垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得乾乾凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進垃圾桶內。

日本小朋友不僅注意禮儀、文明習慣，還注重牙齒的衛生。在每個小學生的桌子旁邊，都有一個自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯後，小學生們就拿起自己的水杯，到飯堂那敞開式的水池去接水刷牙。等到同學們都吃完午飯後，就有一些學生開始擦桌子。在沒有監工、老師和指揮的情況下，許多同學都自行幫助同學們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。

這些中國孩子們可以做到嗎？

答案就是：不可能。

為什麼？因為日本孩子們勤勞。為什麼？因為中國孩子們沒有這個意識。為什麼？因為這就是日本孩子們的快樂、習慣，而中國人卻沒有！日本孩子們會為同學及老師們打開牛奶，我們會嗎？日本孩子們會懂得垃圾分類，我們會嗎？日本孩子們會為其他人做飯，我們會嗎？不會……

這，就是輸在起跑線上的結果。我們只被日本侵略中國這個表面的現象所迷惑，實際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結果。

起跑線觀後感5

自從我看了起跑線上的較量，我就發現自己身上有好多缺點，乾的事是一樣的，為什麼我們就不能做到完美，我一直在反思。

我發現中國的孩子已經輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物准備好送給中國的孩子們。

同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了才開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡單，一點都不精緻，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什麼他們就可以吃得很乾凈，而我們每次吃都要剩一點呢？

同樣是孩子，為什麼人家吃完飯都會自己收拾的乾乾凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。

他們吃完飯後會自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個垃圾桶，一些塑料袋子是一個垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們去收拾。

他們養成的好習慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以後才開始吃飯？是否講究衛生，飯後要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項我都做到了，我養成了這些習慣。那是不可能的，他們從小就養成了良好的習慣，所以現在他們才這樣的。

所以我們必須提高對自己的要求，好好管著自己，從現在開始養成好習慣！

起跑線觀後感6

周三是私人家庭影院的會員日，有時觀影半價、有時免費飲料供應、有時贈送一場。今日恰逢周三，享受觀影半價。爸爸、媽媽、外婆還有我來到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國家長一樣擔心的「擇校問題」。

電影開頭，男女主人公為了女兒能上當地最好的幼兒園，可謂是百費周折。他們花了巨款買了學校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費盡心思，但依舊無法和別人融合。不光如此，為了能順利通過學校的面試，他們找培訓班，不僅女兒要培訓，連他們自己也要培訓，結果依舊卻因為他們自己的學歷不夠而沒有如願。最終，他們想要用賄賂的方式沒如願後，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。

主人公心裡不踏實，他選擇用資助貧民窟的公辦學校，讓那裡的學生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來平衡自己的良心。再後來，默默幫助他們並落榜的人發現了他家的騙局，正准備告發他們時，卻被他們可愛的女兒感動，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請那些公辦學校的孩子們來到民辦學校的匯報演出上表演，並發表了自己的一腔感慨，告訴人們不應該如此死板、固執地認為自己比別人高端。雖然沒有人來呼應他，但他的妻子成了他最有力的支持者。最後他們將女兒轉到公辦學校去上學。

看完以後，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學校，為此也是大費周折。這都是家長的一片苦心，但其實真正需要的是我們自己去努力！

這是一部好電影！雖然有點過，但還是真真切切地呈現出社會現象。

起跑線觀後感7

周末，我和爸爸在天漢長街散步，不知不覺就走到了盡頭。看了看錶，時間還早。「噢，去看場電影吧！」就這樣，我們走進了電影院。

我們看的是一步發人深省的電影《起跑線》，講的是一對很有錢的夫婦，他們為了讓女兒上好的幼兒園，就買了一套全國最好的幼兒園的學區房。那裡住的人都是社會上層的人，都用英語對話。雖然主人公吉拉的妻子會說英語，但吉拉不會。因此大家認為吉拉一家只是土豪。所以他們一家在當地很受排擠。終於，學校開始招生了，但是學校認為吉拉是是商人，不會過分關注孩子的學習。

「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」，學校會留百分之二十五的學位給貧民。吉拉就想到一個好辦法，他們一家住進了貧民區。最後以假亂真進入了學校。可是，在貧民區一個多次幫助過他們的朋友的兒子，卻因此沒被選上。吉拉認為他冒充窮人，將真正窮人的孩子上學的機會搶走了。於是他帶著他的女兒離開了那個學校。吉拉真是個值得敬佩的人，為他的正義感點贊。

在電影開始時，吉拉正在和一個顧客談生意時，他的妻子給他打了一個電話，他便開車接她，說明他很愛他的妻子。而在開派對時，女兒要和他跳舞，他不顧形象，瘋狂地跳起舞來。為了讓女兒進好學校，絞盡腦汁，想盡辦法，表現了他對女兒的愛。

同時，這個電影也形象地反映出現實生活中的擇校問題。在電影中，有一幕，報名排起的長龍似的隊，刻畫出了擇校的殘酷。表達了大家對擇校的不滿。我認為應該改變這種現狀，為孩子們的未來增添光明。

起跑線觀後感8

今天，趙老師讓我們看了一個視頻。雖然視頻很短，但是卻引起了我們深刻的思考。

這是一個真實的故事。

午飯很簡單，只有一碗蛋湯，一碗米飯，一點青菜，還有一點古老肉。雖然沒有特別精緻，但是卻非常美味。他們剛進去的時候，就看見一些孩子，穿著白大褂，帶著白口罩和白帽子。他們抬著餐具和沉重的牛奶進來。他們一看就是低年級的。原來，他們每天都會抽到一個班，不管高年級和低年級，都要參加。日本的學生准備好了，都坐在那裡等著中國的小學生，沒有一個人先吃。等中國的小學生都坐好了，他們才開始吃。日本的小學生還給他們准備了禮物。日本的小學生都很仔細，吃的飯一點都不剩。他們問日本的小學生快不快樂，日本的小學生大聲地說：「高興！」但是問中國的小學生，他們卻不吭聲，有的甚至還說：「不高興。」他們在收拾餐具的時候，都把牛奶瓶橫著放，顯然他們受過訓練。但是我們的小學生，盤子里的剩飯，站立的牛奶瓶，很顯然，我們的教育沒有貫徹到細節。他們幹完這些，竟然沒有走，而是每個人有每個人的工作，有的擦桌子，有的刷碗……

為什麼我們的素質會那麼差？那是因為我們的家長總是溺愛我們，什麼事都不讓我們自己做。連在小飯桌吃飯，都不用像日本那樣自己准備，吃完也不會自己收拾桌子。

或許，我們也應該想想……

起跑線觀後感9

印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會現實。貧富差距彷彿將人隔成不同世界。

無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育。可是教育資源就那麼多，優質教育資源更是少之又少。為了獲得優質資源，無數家長動用各種資源，學校也逐漸有了「選擇權」，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。

所謂的教育公平，不過相對中的相對。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學校課余的活動費用，又有多少家庭能夠承擔得起呢？

即便孩子能夠順利入學，他的學校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應調整呢？如何處理人際關系呢？從這點來看，這似乎是教育可以思考的問題。

所以，影片中的每個角色都是千千萬萬真實生活中的角色。不是每個有錢人最後都能幡然醒悟，影片最後那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長不能、不想也不敢，因為拿孩子的未來開玩笑每個人都不敢。也不是每個窮人都像影片中那樣善良。也並不是每個學校的領導人都像或不像影片中的校長。

其實，看清楚現實不是妥協。那些喊著改變命運、促進公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個問題，這個問題就就會以另一種面貌出現，所謂防不勝防。

認清了現實再來談教育，教育不該放的太低，因為下一代需要。教育也不該放的太高，太高會站的不穩。

起跑線觀後感10

偶然的一個星期，和多年好友一起去看了新上映的印度電影《起跑線》。一開始只是抱著可能是喜劇的態度買的票去看，但看到全劇終，頓時發覺這不僅僅是一部喜劇，它更多的是透露這如今 的現實。

很多人說，要從起跑線開始，要讓孩子從起跑線就領先於別人。電影中有幾句話，是讓我和朋友同時發出感慨的。一是劇中電視的主持人說，有一場馬拉松將從明天開始，這不是運動性的馬拉松，而是家長與孩子們之間關於上學的馬拉松。二是當男女主人公去找所謂的教育幫手時，女幫手說：「很多父母從剛剛懷孕就開始了」。受教育，受良好的教育，成為一場爭奪賽。這場電影所反映出的現實並非無中生有，在身邊就可以看到。影中男主人公早晨去排隊領入學申請表時，那兒早已有許許多多的人，有的甚至凌晨一兩點就開始排隊等候了。這種現象，是現實，活生生的現實，在我的家鄉，甚至有從開放錄取學生的前一天就開始有家長排隊的學校，不得不說那的確是一所極好的學校。家長們為了能讓自己的孩子進這所學校讀書，甚至有交高額學費的，但他們仍然樂此不疲。

這部電影，不得不讓我們去反思，這種行為是否值得，小孩子進入這所學校讀書後又是否真的快樂成長。在我的家中，我的父母始終認為快樂成長就好，不追求我們有多優秀，我想，我的父母是真的與眾不同，是新時代的父母代表。

起跑線觀後感11

每一個人的身上都有一定的缺陷，可是，我們中國的學生最大的缺陷就是控制自己習慣的能力。

在日本，就是一年級的小學生在吃飯時都是自己打飯觀後感大全，能吃多少打多少，盡量把飯菜吃完。吃完飯以後再自己刷盤子，擦桌子。他們自己控制自己的生活能力很強。在我們中國，一個班級中一般有100%60的人去各自的小飯桌，還有100%40的人可能家離學校比較近，就可以讓爺爺或奶奶或姥姥等等的親人去接，或者是會自己家。可日本的學生一般都是在自己的學校解決了中午飯的問題。他們都是自己來照顧自己。

他們不僅僅管理自己的的能力很強，而且他們也很樂意去幫助別人。視頻里有一段話是這樣的：不久，日本的小學生就和中國的小學生漸漸地熟了起來。

我們中國的學生不像日本的學生吃多少挖多少飯菜，而是先挖上特別多的飯菜，管他吃不吃得了呢！然後按照自己的飯量去吃，吃飽了以後實在吃不下去了，再往餐盤里一看，還有一半的飯菜沒吃上呢！

當我們中國的小學生和日本的小學生一比，發現自己卻了很多很多，雖然日本人很狠毒，但是，他們管教孩子的.能力是非常好的。不僅可以教育孩子可以吃多少飯挖多少飯，盡量把餐盤里的飯全部吃光光，還很好的教育了吃完了飯就要收拾盤子，自己洗自己的盤子，把桌子臟的地方擦一擦，要不然就沒有人幫你干著一些活了。而我們中國的學生呢？吃完了飯讓別人給自己擦桌子，洗盤子，自己不幹一點事。

人是要學習，沒錯！可是連生活的基本常識自己都做不到，學那麼多的習還幹些什麼呢？

起跑線觀後感12

這部片子在電腦里存了好久，終於在一個不忙的下午看掉了。

電影里的父母主人公，為了讓自己的孩子進入德里top5的幼兒園（都是私立），絞盡腦汁，拼盡全力，又心酸又搞笑。這部電影大部分是寫實的，我相信大部分90後的中國人都會很有共鳴，比如我。我看到了許多小時候的影子：我的父母為了讓我在小升初的大軍浪潮中有競爭力，從4歲起，我的每個周末、假期，就在各種課外班和去各種課外班的路上度過。從小到大，我上過14個課外機構的奧數班，上過手風琴、舞蹈、唱歌、游泳、乒乓球、籃球、寫作、畫畫、英語。。。能學的基本上都學了，很遺憾我媽並沒有送我去學相聲。我爸開玩笑說我小小年紀，就已經在大北京城的各個角落留下了我自己的足跡。現在回想，不只是我的足跡，跟隨在後面的，還有我父母的身影。

這個世間是不公的，我的良知仍在，只是我選擇順從。

男主在結尾的演講里說：「如果一個法國人或者德國人英語說錯了，我們不會認為有什麼問題，但如果一個印度人說錯了，那麼他就會被認為是廢物，一無是處，無可救葯的廢物。」

至此，我再一次深刻地體會到熔爐里講的：「我們一路奮戰，不是為了能改變世界，而是為了不讓世界改變我們。」是多麼難能可貴。

起跑線觀後感13

今天我們去電影院看了兒童劇《人生的起跑線》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個講什麼的兒童劇。

原來啊！故事講的是一個姓蘇的老師帶著一位農村的名叫安小花的女孩來城裡參加少年語文競賽預備班，可是剛來到濟南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復發而昏倒被送往醫院，而因為蘇老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因為小花已有好幾天沒去上課了，怕她會不會跟不上學習的進度，而小花卻一點也不後悔為蘇老師做這些事。

這個兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只想要去好吃懶做，依賴他人，整天像個「少爺」一樣的等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道怎麼關心、體諒他人。

我們要去向安小花學習那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當「小少爺」那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對待生活；我們也應該有一顆感恩的心去愛每一個人，關心每一個人；我們更應該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：「每個人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應為他哪裡不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？」

親愛的夥伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！

起跑線觀後感14

起跑線，從懷孕就開始了。孩子難養，教育資源的搶奪，不能讓孩子輸在起跑線，這種為人父母的緊迫感，真是貫穿中外啊！ 這似乎是富人的煩惱，不擇手段，想盡辦法去達到目的。窮人似乎沒有那麼多事。得到就得到，得不到就順其自然吧。這也許也是富人為啥是富人，而窮人只能是窮人的原因吧！可是，窮人有啥辦法呢，生活就是這樣對待我，為了生存，為了溫飽我已用盡全身的力氣，哪有餘力去做別的啊！不以物喜，不以己悲。我並不想這樣，可是不得不。盡管如此，我還要十分善良，冒著生命危險去幫鄰居的孩子湊學費。除了善良，我一無所有，所以，我一定要十分善良。我不批判善良，善良是一定要的，無論窮富，只要為人，都要保持這樣一個心，已區別於獸。善良善良，人人都說，可從未有人給它一個度，一個框架。可是，你一定要善良，但也請不要太善良。你拿了一袋米，分給無米下鍋的鄰居一點，是善良。你冒著生命危險給鄰居的孩子湊學費，完全不考慮如果你死了，你的妻子，即將上學的孩子怎麼辦？是善？但是這種為善行為值得提倡嗎？

窮則獨善其身，達則兼濟天下。所以，請先把自己照顧好，人有時候自私點好，況且這種自私不危害旁人。自己一無所有，還把機會讓給別人，只能怒其不爭，不哀其不幸。

起跑線觀後感15

今天上午，老師帶我們看了一場電影印---《起跑線》。這部電影講的是：拉吉和米塔為了讓自己的女兒皮婭上一個好的幼兒園；想盡了各種方法：換房子、上提高班、找關系、扮窮人……終於把皮婭送進名校。影片最後，因為父親良心的拷問，皮婭最終還是去上了公立學校。

這部電影最讓我感動的地方是：皮婭的父母為了讓皮婭上一所好學校而付出的努力。我的爸爸媽媽也是這樣的，為了我以後的人生更加美好，從小就給我報補習班，讓我長大可以有自己的特長，花了很多錢、付出了很多辛苦。爸爸每天努力地工作，起早貪黑。有一次，爸爸得了重感冒，但為了工作爸爸並沒有去醫院，結果在第二天爸爸咳嗽加重了，迫不得已在屋子裡打吊水，剛打完吊水就又去工作。醫生建議在家休息，但爸爸還是執意去上班了，那時我就在想：長大了，我一定要好好孝敬父母！

記得還有一次，我下學的時候下了暴雨，我當時沒有帶傘，就在我以為自己要淋成一個落湯雞時，我看見媽媽像救星般向我走來。我急忙跑過去抱住媽媽，媽媽什麼也沒說，拉著我的手往前走。到十字路口時，地上的水已經淹到了膝蓋的位置，媽媽把傘給我，二話不說地把我背起來，蹚過去。回到家時，媽媽的褲子和鞋子都已經濕了，我趕緊去把毛巾拿過來讓媽媽擦，媽媽當時還笑著誇我：「寶貝，真孝順呀！」其實，媽媽才應該是被誇的那一個。

今天看了這部電影，我明白了「爸爸媽媽任何舉動都是為我們好，即使有時候是訓斥我，也是為了不讓我們再犯這個錯誤！我要聽爸爸、媽媽的話，好好學習，長大了孝順爸爸媽媽。

;

⑵ 《起跑線》中，有哪些精彩的鏡頭

《起跑線》中，有哪些精彩的鏡頭？下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。

用你的見識、視線和布局幫孩子事半功倍。用你的自然資源為孩子給予大量的機遇。更主要的是用正確的三觀去正確引導孩子，這才算是真正意義上的起跑點。

⑶ 《起跑線》觀後感

認真品味一部作品後，從中我們可以吸收新的思想，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是我為大家收集的《起跑線》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《起跑線》觀後感1

電影《起跑線》講述了一對印度父母為女擇校演繹「孟母三遷」的故事，雖然題材聚焦當下熱門的擇校話題，卻在點映時讓不少觀眾樂出聲。多數觀眾表示觀影過程非常輕松愉悅，也有部分觀眾表示有些情節讓自己哽咽，不刻意煽情，但有著感同身受的力量。雖然電影中涉及到擇校、學區房、入學面試等現實元素，但導演卻選擇了用輕松的喜劇來呈現，不僅能從電影中照見現實，更能從這對印度夫妻身上看到愛的力量，尤其是片中拉吉和米塔這對夫妻為了女兒入學搬到貧民窟學區房後「水土不服」的情節，更是讓人又好笑又心酸，「原本以為印度電影就是燃，就是感動，沒想到可以這么歡脫，還能讓人思考更多」。亦有觀眾表示《起跑線》打破印度電影的煽情套路「個人覺得好看過《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》，更好笑，也更貼近我們的現實」。

據了解，電影《起跑線》在印度上映時就曾引發媒體和觀眾的討論，票房成績與同期上映的《神秘巨星》不相上下，更在有「印度奧斯卡」之稱的Filmfare中力挫《神秘巨星》獲得最佳影片的殊榮，同時伊爾凡·可汗所飾演的拉吉更摘得最佳男主角獎項。不少觀眾表示影片中父親的角色有溫度，有厚度，「吵不過媽媽的時候，特別可愛」，「為了女兒很拚命，也有很多手腕，但沒有丟失良心」。不少帶著孩子參加點映的家長覺得這樣題材的電影國內太少，「這就是我們的真實寫照」，「沒想到孩子很喜歡」，「我孩子說這是他的心聲，我可能要重新考慮他的教育問題了」。該片在年輕觀眾當中的認可度也頗高，「忍不住深思」，「在職場上有時會被逼得無路可走，就像（電影里）爸爸那樣，但他的選擇確實感動了我」。

該片點映時，不少觀眾對於媽媽米塔的焦慮感同身受，執意要上最好的學校，進行最好的教育，認為這和當下的情況太過相似，有年輕女觀眾分享自己的經歷，「想起那年中考沒有考上時我媽的樣子，真的心疼，女主角演的真好」。電影《起跑線》中這對活寶夫妻為了讓女兒接受最好的教育，從普通人家「穿越」到上流富人區，又「穿越」到貧民窟，在媽媽米塔一次又一次對「最好」的追求中引發層層笑料，同時也帶來思考——所謂的最好，對於孩子而言真的是最好嗎？不少觀眾很認同父親拉吉最後的演講，認為現實很強大、擇校很重要，但「成為什麼樣人更重要」，拉吉那句台詞「如果你都不是一個好人，那你就不可能做個好老公或者好爸爸」，引發了他們的強烈認同。不少年輕觀眾有感於爸爸拉吉最後的正能量選擇，表示「很戳心、卻又很溫暖，有一種善良和底線在」。

同時，電影中上流富人區和貧民窟的兩極展現，也讓觀眾對孩子應該窮養還是富養有諸多討論，窮養練意志，富養開眼界，年輕父母觀眾覺得「只有當了父母才真的能切身感受到這個問題，怎麼選擇都很難」，未婚觀眾則認為要給將來第一次做父母做好足夠的准備，「如果自己不能成為好的父母，就無法給孩子做榜樣」。影片中關於人格教育的討論倒是幾乎達成一致，「學校教育無法替代家庭教育」，「人格教育要以父母為表率」。

《起跑線》觀後感2

《起跑線》再度發揚了印度電影觸及社會痛點，批判社會現實的優點。與本片沉重的主題不同，《起跑線》用繽紛的色調和詼諧的調侃連接了教育不公、貧富差距、數典忘祖、社會歧視鏈、子女培養目標和人性異化等主題，結尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。

《起跑線》在敘事手法、鏡頭運用、人物塑造等方面中規中矩，故事也簡單的很：一對「暴發戶」夫妻拼盡全力讓子女入學。然而小人物的命運卻牽動著整個社會，給觀眾強烈的帶入感。

《起跑線》中還有這樣一段話：「在印度，英語不僅僅是一門語言，而是階級的象徵。」又說：「你的女兒是服裝店老闆的孩子，以後肯定子承父業;而我們家孩子就不一樣，出來以後一定要開拓一番事業，所以我們只說英語。」聽聽吧，這段言語多麼的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應該永遠富足一樣。

《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國旅遊。而笑點的擔當則是男主角，每到關鍵時刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了「富人」的謊言。人們總是說，培養一個真正的貴族，需要三代人的時間。《起跑線》則真實的告訴我們，原生家庭和經濟背景給一個人留下的烙印，是一輩子無法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒學過英語的男主角，就算無比努力地翻爛了字典，寫的推薦信也是亂七八糟;從未體驗過富人生活的男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。

《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在於，影片不僅滿足於裝富很難，反而進一步展示了裝窮更難。正如台詞所說：「貧窮這門課程，不是一天兩天能夠學會的。」看看印度社會吧，富人的社區干凈整潔，豪車豪宅;窮人社區，一下腳就能踩著牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒有，吃水靠搶，吃米要靠分配。但無論貧富，都把英語當成了階級的象徵，只不過富人歡迎英語，而窮人則對英語表示強烈排斥。

《起跑線》用鮮明的對比有力地回擊了這些毫無根據的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學的問題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學校，犧牲窮人入學資格為代價，獲得了德里文法學校貧困生入學名額。

實際上，本片笑料的來源，從本質上講是夫妻二人對孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅持認為無論在哪所學校，關鍵要讓孩子快樂，對新鮮的教育理念和教學方法不屑一顧。女主則更加實際，與其有一個快樂童年，她認為更重要的是一個美好的未來，進行高強度超齡學習。總之，一方讓孩子遵從個性發展，另一方則注重孩子的服從與認同。我認為這兩點完全可以兼顧。我們總說先做人再做學問，但在實際教學中，老師連知識都講不好，怎麼去教做人呢?老師把責任推給家長，家長則把希望寄託在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達成了一致，在學習知識與階級教育面前，還是選擇了讓孩子做一個健康而陽光的人。

影片的最後，陽光明媚，男女主角牽著女兒走出校園。曾經他們為了走進這所學校而費盡努力，吃盡了窮人的苦，富人的累，而今天他們走出來卻無比的輕松。校園里坐著一批仰仗權勢的富豪，校園外則是巨大的貧富差距。一對父母能做什麼呢，一個人又能做什麼呢?只能讓自己的孩子更加幸福罷了。車廂里滿是孩子的笑臉，可能他們永遠也不會知道自己的人生本可能是另外一種樣子，而這種寒意，在暖暖的陽光之下，變得更加刺骨。

《起跑線》觀後感3

今天和夫人去電影院看了部電影，很神奇，這部印度電影里講的糟心事，分明就是我們中國人的故事，片中的細節，幾乎每天都在中國上演，就連片名都特別中國：《起跑線》。

影片的故事一點也不復雜：一對印度服裝店的中產階級父母，為了讓女兒接受最好的教育，實現階層跨越（了解的人都知道印度姓種階級非常厲害），從幼兒園入園起，就拼盡全力想要進去德里排名最靠前的學校，以便日後一路高歌猛進，進入最好的小學、初中、高中、大學，日後能進入跨國公司，成為社會上的精英階層。但這種學校只招收印度真正的富有階層和極少數一部分固定名額的貧困家庭優質小孩。於是虎媽虎爸因此走上了曲折漫長的擇校之路。

影片一開始給我的感覺就是：過度給與、過度保護。女主帶小主去玩出門的時候塗防曬霜、驅蚊液，即使小主的那句「媽媽，這個很粘。」仍然被無視，到了公園不斷的囑咐僕人注意這注意那等等，毫不誇張的說小孩就提線木偶，這種情況我們身邊比比皆是，包括我們自己。好比室內盆栽多肉綠蘿等、生命力永遠比不了室外景觀植物，一個溫室培養，一個經歷烈日風雨，我們確實要精心照顧它才會長得更好，但是當你過度澆水、過度施肥。綠植最終就被間接謀殺了。世上最真摯的愛來至於父母，它應該是呵護、引導、糾正、榜樣的作用，而不是過度給與、過度保護。

影片中男主的資金實力屬於中產階級，他們的「生理需求、安全需求」已經得到滿足，但是資金的實力並沒有使「尊重需求」得到滿足，在德里的學區房的派對上會因為跳滑稽的舞蹈遭到不解甚至戲謔，會因為小孩說印度語遭到孤立，會因為自己的工作性質使孩子失去教育資格。這種尊重無法滿足需求，使人陷入一種焦慮之中，但我想說的是我們必須去認可自己的價值，發揮自己的價值，何須在乎別人的眼光、背後的言語。古有雲「人比自重而後人重之」。

電影的主題就是印度版的「孟母三遷」，為了孩子能進名校，幾度搬家，可謂無所不用其極，當然最終也「如願以償」。當今社會我們更多的是重知識而輕德育，我們嘴裡所謂「起跑線」都是希望孩子站在同一起跑線上，從而忽略了為人父母的起跑線，我們的個人成就、金錢實力或許已不可提升，但是我認為父母的起跑線是德育的起跑線，而非物質的。例如王思聰，中國首富的兒子步入社會時父親給了5個億說道，自己出去折騰，不行了就回來繼承家業。就算你的小孩從小和他站在一條起跑線上，可是小孩的將來你給不了。片中男主很經典的一句話「我想做一個好父親、也想做一個好丈夫，但是我得先做一個好人」。是啊！只有做一個好人你在孩子面前德育的起跑線才能帶著孩子一起前行。當今社會的企業家大多是60後，70後，當中有大部分是文盲，老乾媽的陶華碧名字都不會寫。所以我們一定要重知識的同時重德育。德育才是父母留給孩子最大的財富，也是決定孩子未來成就的基礎，在校園這片本應是天真無邪的凈土，卻也難以免俗。父母除了要關心孩子在校的成績如何，更要關心孩子心中的感受。

喜歡文字，有事沒事喜歡無病呻吟，來到簡書。希望結識更多喜歡文字的人，大家一起分享彼此的無病呻吟。

《起跑線》觀後感4

教育一直是一個富有爭議的話題，對於"放養式"和"精英式"這兩種教育方式的爭論從來都未曾停息。這個寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內涵，引人深思。

中產階級的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點，他們認為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競爭力，方能在激烈的社會競爭機制中奪得先機。這種觀念的形成很大程度因為他們的親身經歷。這對夫婦在生意場上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會英語，也缺失高等教育，頂著"暴發戶"的帽子，讓他們飽受上流社會的唾棄，且與上流生活格格不入。

丈夫拉吉曾質疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因為她覺得正是因為沒有接受到好的教育，他們才只能待在中產階級，接著她又表示，好的學校能提供良好的英語教育，而英語在印度"不僅僅是一門語言，還是階級的象徵。"

令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報名，缺乏經驗，結果排在了很後面，因為很多家長都提早排隊，有的甚至凌晨12點就來了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺。事實就是沒有父母願意孩子輸在起跑線上。

排隊無果，拉吉則高價尋求名校咨詢機構，按照咨詢顧問的要求進行了各種努力仍未被名校錄取。後來聽說名校對貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區生活，接受名校派來的調查員的審核。最終他們如願以償地獲得了名額。

但最讓人心酸的莫過於拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學校收取的課外活動費用，只得冒著生命危險去碰瓷。這種情況，當然是比較極端，甚至說是過於戲劇化，但它確實反映出，在爭奪教育資源的路途上，窮人已經被逼上絕路。

此情此景也讓拉吉意識到了自己正剝奪了一個窮人孩子享受教育的權利。而後拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學校，到名校主動提出放棄孩子學籍，並當眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學，去上普通的公立學校等。影片的最後我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。

給我的思考是也許很多家長一心希望子女接受到最優等的教育，其實不然，並非每個孩子都適合學習，並非每個孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學業上的"優秀"是不明智的。因材施教才能更好的權衡利弊，"放養式"教育有點順其自然的意思，但並不意味著放縱，適當的放手是孩子成長途中必不可缺的一部分。

很多時候，教育的理念是會被社會的導向所左右的。絕大多數學校和家長心中都有種根深蒂固的想法——成績論英雄。嘴裡說的最多的是別人家的孩子成績優異。我們往往很局限地通過成績去評判一個學生的優秀與否。其實教育全對不僅是局限在成績上，更是在做人的品行以或是德道的培養。與其父母的全權包辦，倒不如適當地讓孩子自己做選擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿布，但每天路的終點都將會是不一樣的一方天地。

《起跑線》觀後感5

最近一家三口去看了印度電影《起跑線》，電影反映的擇校熱問題，相信會引起不少中國家長的共鳴。對於普通家庭是否有必要送孩子上名校，名校是否華而不實滿足虛榮，怎樣培養健康、快樂、善良的孩子，這些問題也許能在影片里找到答案。

影片講了印度德里一個中產階級家庭拼盡全力送孩子上名校的故事。主人公拉吉是一個時裝店老闆，在妻子的慫恿下，為了讓年幼的女兒上一所名校，不惜舉家搬遷到名校旁的富人區，盡力融入富人圈子未果。拉吉高價報了幫助上名校的咨詢機構，按照咨詢顧問的要求進行了各種努力仍未被名校錄取。聽說名校對貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區生活，接受名校派來的調查員的審核。拉吉一家因為語言、生活習慣等原因無法融入富人社會，又因為難以適應艱苦條件等原因難以融入底層社會，鬧出了不少笑話。

影片既展現了富裕群體的攀比、虛榮和虛偽，還生動展現了窮苦人民的勤勞朴實、聰明善良。拉吉一家假扮窮人，認識了善良、勤勞的希亞姆一家，受到他們無私的幫助。電影觀眾是知道拉吉家不缺錢，施助者希亞姆家世代窮苦，卻教拉吉擠公交，帶著他在工廠幹活，把自己的工資分給他，甚至不顧自己生命安全去碰瓷，將得到的賠償送給拉吉交孩子學費，結果陰差陽錯，窮人希亞姆的孩子卻沒上名校，拉吉的孩子入選了，希亞姆還掏錢為他們慶祝，看到這里我的眼睛濕潤了。想起美國作家芭芭拉、艾倫瑞克的書《我在底層的生活》，寫的就是作者扮演成窮人體驗底層勞動者的辛苦奔波和生活的無助，對照著這部電影看，對窮苦階層的辛酸就有了更深的理解。

影片後面也展現了拉吉為糾正自己的欺騙而努力，包括匿名捐助公立學校，到名校提出放棄孩子學籍，並當眾講述自己的.故事，讓孩子從名校退學，去上普通的公立學校等。

家長們，如果要給孩子選擇名校時，一定要考慮下自己的實際情況，不要盲目攀比，為虛榮心所累。

看了電影，一直對教育孩子充滿自信的我開始反思自己教育孩子的問題。最近讀尹建莉的《最美的教育最簡單》，盧梭的《愛彌兒》，體會到不過多干預、放手讓孩子自己成長的重要性。以前總覺得要多給孩子講人生道理，幫助他分析事情的長短利弊，讓他少走彎路，早明事理，其實幾歲的孩子哪裡懂得那些，往往會誤解或者很快忘了。家長教育起來挺起勁，覺得把自己幾十年的人生經驗都傳給孩子了，孩子應該比自己強，這只是一廂情願。盧梭在《愛彌兒》里說的，他在愛彌兒12歲前什麼都不想教，更不會灌輸什麼大道理。也許有些家長一味的施壓培養了當前看來學習優異，習慣好、有特長的孩子，但這個孩子自主性、獨立性、創造性幾乎都被扼殺了，長大能否成才難說，能否成為對社會有用的人，成為身心健康的人就更難說了。小時了了，大未必佳就是這個道理。

教育孩子應該學學無為而治，要適當地放手。我在以前的博文里也寫到過，教育孩子有點像炒股和投資，十年樹木，百年樹人，家長們如果沒有技巧不妨練練耐性，練練忍功，讓孩子慢慢地成長，不能亂折騰。電影《起跑線》中也傳達了這一觀點。拉吉的女兒被特別精細化地管理著，但成長受到很大限制，也難以和同齡小孩交往，但到了窮人區，和一群野孩子奔來跑去，反而學會了什麼是分享和關愛，什麼是善良和友情。

正如盧梭和尹建莉強調的，家庭教育寧可過寬，也不要過嚴，孩子的未來是廣闊世界，不是父母溫暖的手掌，早晚孩子要自己去歷練，去成長。

《起跑線》觀後感6

一年一度的升學季又將來臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財力人脈競相往名校，尤其是私立學校鑽的現象可謂是不知凡幾，雖然對這種做法不置可否，但家長對孩子的教育的重視程度可見一斑。

無獨有偶，對名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實寫照。這部影片通過描寫一對男女主人公入學難的波折經歷突出了對教育最本真的東西的見解、分析和追求。

《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財力雄厚，但是因為經營的是時裝店而被所謂的「貴族」嫌棄，即使搬到了市區的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入「貴族」群體，交到朋友，還特地迎合「貴族」的各種生活習慣，小到穿什麼衣服，擺放什麼家電，聚會時喝什麼酒，怎麼喝，甚至將自己的日常語言——印地語，硬生生改成了高大上的英語。用「貴族」的語言來解釋，即最頂尖的學校不允許說印地語，只能說英語。只有貴族才會說英語，只有會說英語才能有機會進入外企，機關單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長大後只能止步於服務行業。看著女兒被同齡夥伴排斥，女主人公的媽媽二話不說，不惜在一所知名的培訓機構投入重金，旨在讓女兒在短時間內全方面提升。除此之外，父母也進入了特訓，為升學的家長面試臨陣磨槍。

只不過千算萬算不如天算，雖然做了很多模擬演練，也灌輸了很多所謂的「先進教育理念」，如當問到該如何向孩子介紹「貧困」一詞時，標准答案是「Sharingiscaring。」（分享即關愛），正式面試時，卻因為父親標准答案的卡頓、顛倒等顯而易見的「差錯」致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實在不忍放棄就讀名校的機會，一個偶然的契機，女主人公的父母得知每所名校都會有5%的名額分配給貧困生，於是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數搬到貧困區，偽裝成貧困家庭，一開始，生活處處碰壁，且隨時都有陷入穿幫的境地，幸運的是，得到了好心鄰居的種。種幫助，使得在「貧困生」的核查階段順利通過。

戲劇性的是，女主人公偷來的入學機會，恰恰是這位一起玩耍，學習的小夥伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩「籌課外活動費」，冒著生命危險沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來的撫恤金來挽回女孩的讀書機會。後來，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看學校是否像五星級酒店般設施豪華，也不是這所學校是否出過多少政客名人，而是這個學校的老師和同學是否保持一顆赤子之心，把同伴當成家人，即使生活再困難，也不放棄對生活的熱愛，對未來的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬於自己的天地。

本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過男女主人公的入學波折，諷刺了社會上的所謂教育公平，已經淪為權錢交易的犧牲品，最後女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實感染的並非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關心教育的人，花言巧語，陰謀詭計總會被人不恥和遺棄，勇敢與愛心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢！

⑷ 《起跑線》:走進中產階級焦慮，探尋教育的本質

1

六月了，如火如荼的高考剛剛落下帷幕，之前付出的汗水此刻都已定格，一切蓋棺定論，只待分數揭曉，一錘薯派定音。

提到高考總是有那麼多話題可以探討，小到從每年的高考作文題目中看國家動向，大到從高考錄取結果與日後發展看社會的階層固化。在當下，高考是教育的目的，而不是途徑。我們的教育似乎出現了一些問題，但這些問題，都在一部印度電影中得到了全方位的展現，這就是最近很熱的印度電影《起跑線》。由此看來，一個國家的文化真的並不一定與經濟實力相當。

電影《起跑線》是圍繞著印度舊市街上開服裝店的商人拉吉·巴特拉與妻子米塔費盡心力為女兒皮婭選擇學校所講述的故事。妻子米塔不願女兒皮婭繼續接受他們所接受的教育，她希望女兒進精英學校，能學英語，依靠教育來實現跨越階層，做個上等人。這就是典型的中產階級的焦慮，拉吉憑借著自己的商業頭腦，敏銳的時尚觸覺，以宏手舉及精明的處世將自己的服裝店經營得非常好，有著大筆的收入，在舊市街這樣的地方堪稱首富，他與妻子米塔感情甚篤，還有一個可愛的女兒皮婭。他們過得非常好，但這一切並不能讓妻子米塔滿足，因為這個世界僅僅過得好是根本不夠的。

於是米塔帶著丈夫走遍了當地最著名的幾所精英學校，但這些學校只招收住在附近的學生。為了女兒的前程，他們搬離了原先的舊市街，在高檔的富人區購買了學區房，並且為了女兒能交到當地的朋友，他們也努力使自己看起來像上等人，開派對，交朋友，為了融入當地的上流社會鬧出了啼笑皆非的笑話。

但他們為此做出的種種改變並不能保證皮婭就能進入精英學校，因為學校有一系列嚴格的面試，不僅要面試孩子，還要面試家長。拉吉和米塔為了皮婭的前程，找了高價的培訓機構，開始了漫長的學習之路。在這里，他們學習使自己看起來更像上等人，他們誤以為只要一身名牌就會像上等人，但培訓師呵斥了他們，因為真正的富人都是不露富的。他們也要學會去回答各種面試時可能碰到的問題，譬如，你會如何向你的孩子解釋貧窮？拉吉想當然地說：「貧窮存在於國家的各個角落，每個地方都有乞丐，這就是最好的說明。」培訓師大怒，你們心裡可以這么想，但面試時不能這樣說，你要們說：「分享即是關愛。sharing is caring.」

2

但最後，哪怕他們拼盡了全力，皮婭依舊沒有被任何一所精英學校錄取，原因是，學校不想錄取店鋪老闆的孩子，雖然他們有錢，但終究不是上等人。拉吉與米塔崩潰，到處尋求幫助，最終得到了一個信息，德里文法學校每年會留25%的名額給貧困生，於是他們就轉換思路，裝上等人不行，那就裝窮人。可是勝利在望時噩耗傳來，國家發現，很多中產階級人士為了子女入學，會動用非法手段佔用這25%的名額，國家將大力審查貧困生的資格，於是他們的境遇更加難上加難。

為了皮婭能夠獲得精英學校貧困生的資格，拉吉和米塔搬到了貧民窟里，在貧民窟里，拉吉一家結識了希亞姆一家人。他們裝窮人裝得面目全非，是希亞姆一家人真正教會了他們貧窮的含義，希亞姆帶著拉吉去做苦力，太太圖爾西教會了米塔承受社會的欺凌，因為窮，所以沒有辦法，因為窮，所以不能奢求蔽碧公平正義。正是在貧民窟，是希亞姆一家人，教會了他們「sharing is caring」的真正含義。

拉吉動用了非正當手段，使自己的女兒皮婭在抽簽環節被抽中，皮婭終於得以貧困生的名額進入了德里文法學校。而希亞姆的兒子莫漢則失去了這最後的機會，只能去念條件惡劣的公立學校。拉吉心生愧疚，認為自己的皮婭佔用了別人的名額，拉吉與米塔決定用行動來彌補，他們贊助了莫漢就讀的公立學校，改善了他們的學習環境。但由於一次意外，希亞姆得知了抽簽的內幕，發現了自己的朋友居然一直在假扮窮人，他的女兒還盜取了自己兒子的入學資格。於是希亞姆直奔學校，要去揭發他，但臨到校長室，小皮婭親切地過來擁抱他，問候他和莫漢。他的心被觸動了，看到了匆匆趕來的拉吉夫婦，他說：「知道我和你的區別到底在哪裡嗎？只是我不會竊取別人的權利，她也是我的孩子，她會繼續在這里上學的。」

拉吉來到了校長室，說明了真實情況，但校長的反應讓拉吉大驚失色。校長同意將皮婭由特困生轉為普通學生，但拒絕把名額換給莫漢，理由是，如果真的把入學名額給貧困學生，學校將不能從中受益。

在這里教育，已經變成了一項投資和生意，一切只為了能否從中獲利。

拉吉在校聯歡會上將公立學校的學生帶來與精英學校的同學們一起表演，並上台發表了針對教育的激情演講。並不是只有精英學校能教給孩子做人的道理，貧民窟一樣可以，如果公立學校的孩子也能夠享受最好的教育，他們也可以創作諸多的奇跡。

3

《起跑線》在展示中產階級家庭面對下一代教育問題時的焦慮與無助、揭示貧富差距對於社會的危害等現實主義問題時，仍舊不忘探討教育的本質。《起跑線》向世人昭示：教育的本質不是投資，不是生意。如果做教育的人，所考慮的問題僅僅是有利可圖的話，那是對整個社會的未來的不負責任。

《起跑線》的現實主義關懷使得它成為一部經典影片，但我覺得《起跑線》相較於其它現實主義題材的電影的最珍貴之處在於，它真正做到了以一種平等的關懷的態度。而不是以一種俯視、戲謔的角度來對待和解釋貧窮。相比於我國當下的自媒體不加思考地將窮歸結為萬惡之源，將窮當作原罪，這些自媒體的煽風點火，使得「笑貧不笑娼」的扭曲價值觀甚囂塵上。

《起跑線》這部電影顯然真正懂得貧窮，它理解貧窮的原因，也懂得貧窮的本質，更尊重窮人的生存方式與價值取向。窮人活在這個世界上已然很艱難，但他們還要時時刻刻承受著世界對其的「污名化」，「天之道，損不足以奉有餘」。窮人的出路在被世界一點點地封閉，甚至，連教育這最後一道通往外界的橋也被多方把控，密不透風。《起跑線》並沒有以二元對立的思維來審視貧與富的問題，它正視了窮人的惡，也肯定了窮人的善，它真正向我們展示了「sharing is caring」，並且是在窮人的世界裡展示的，窮人是可以有善的，他們甚至可以懂得分享，懂得教育，懂得為孩子樹立好的榜樣，教會孩子去愛去珍惜。是希亞姆叔叔和莫漢教會了皮婭分享，皮婭也教會了希亞姆愛，所以在希亞姆去學校舉報的時候，看到皮婭向自己跑來，他心軟了。

《起跑線》傳遞了最為樸素也最為端正的三觀，不能因為一個人成功了就去包容他的一切。拉吉盡管動用了非法手段佔用了真正窮人的入學資格，但他是出自對女兒的愛，無可厚非，更何況他心生愧疚，良知尚存，還贊助了公立學校。他所創造的收益，已經足夠抵消了他的錯誤。但拉吉依舊堅持自己的信念，想要把入學資格換給本應屬於他們的人。《起跑線》的末尾，叩問了教育的本質。

同樣地，《起跑線》也以一種平等的視角來看待富裕，富裕並非是貧窮的對立，在上等階層中，也充斥著種種惡，越是上流社會，越是將就出身和門第。因此拉吉和皮婭在派對上暴露出自己原生階層時，周圍人的反應那麼怪異，他們會因為皮婭不說英語而拒絕讓子女跟她玩。

資源的佔領，永遠是一場沒有硝煙的戰爭。此時此刻，我想起了愚公移山中的一句話：「子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？」

⑸ 《起跑線》經典台詞印度 這七句話就是這部電影的核心

一個星期前上映的印度電影《起跑線》你看了嗎?這部電影讓我們聚焦到了孩子的教育問題上，讓不少中國家長都有了共鳴。尤其是影片中的一些台詞，真的一句話就能夠引發我們無盡的思考。接下來就跟我看一看這些起跑線經典台詞，讓我們領悟這七句話的意思吧。

起跑線經典台詞印度

一、有身份的人才配有名字

當主角拉吉一家搬到了貧民窟，因為剛來就得罪了整個街區的人，遇到用水問題的時候很多人不願意給予幫助，後來善良的普拉卡什不僅給予了幫助，還怒斥了街區的鄰居們。

當拉吉一家前去感謝的時候問及到他的名字，普拉卡什說道：並不是什麼有錢人要名字做什麼，如果你在酒店打工，別人就會稱呼你為店小二;你在干苦力，就會稱呼你為大塊頭;如果你很胖，就會叫你胖子;你很高就會叫你高個子等等。

在這個社會，窮人不需要名字，名字這東西只有富人才有。也就是說，在印度，窮人不被尊重。

這顯得隱藏身份在貧民窟扮窮人的拉吉一家在這里是多麼的格格不入!

二、政客偷竊窮人的糧食，建築商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學的權利。

當普拉卡什知道拉吉假冒窮人並且讓自己的女兒去了私立學校，而自己的兒子失去了名額後，普拉卡什痛心疾首的說了這句話。

這是整部劇中最扎心的一句話，窮人努力的在生活，希望自己可以活的更好一點，想讓自己的孩子擺脫自己同樣的命運。然而這個社會處處有著對窮人滿滿的惡意。

負責配給的 *** 人員剋扣發給窮人的配給;建築商們搶奪窮人的土地讓他們只能生活在老鼠、疾病肆虐的貧民區;富人們為了自己孩子可以去私立學校，不惜違法假冒文件頂替窮人孩子的上學名額。

整個社會都在欺負窮人，而窮人努力的想要生活的好一點更好一點，最後無濟於事。

起跑線經典台詞

三、這是靠運氣的事，那我們的運氣是不是很差?

當普拉卡什的兒子抽簽沒有抽到名額，最後只能去公立學校的時候，天真的孩子問了這句話。

在他們看來，他們只是運氣很差，而不是這個社會的不公，當父親的普拉卡什也不想給孩子灌輸這個社會本就不公平的現實，反而讓孩子覺得並非自己不好，而是自己的運氣太差。

這一幕看的人很心酸，忍不住想要流淚，本就是同樣的來到這個世界，為什麼有些人成功就是那麼簡單，而有些人就要生活的那麼苦。

四、我都不知道你說的是我女兒

為了可以讓女兒皮婭成功的去私立學校拿到名額，拉吉夫婦要在申請表格上填寫對女兒的描述，兩夫妻寫不出華麗的辭藻，真實的文字卻被說的不好，於是找了作家來寫。

當作家將寫的東西拿給拉吉看時，拉吉說的這句話，諷刺意義很明顯。在虛假和浮誇面前，人們喜歡這種造假的東西，喜歡看這種華麗而不切實際的東西。

起跑線經典對白

五、不能進入好的學校，就沒有好的工作，女兒的朋友就會超越她，她會孤單，會覺得自己是失敗者，就會自棄，就有可能開始吸毒……

這是女主米塔最常說的一句話，這句話幾乎貫穿於整部電影，當面臨女兒不能去私立學校時，米塔就會這么想。為什麼會有這樣的設定，這也許跟米塔和拉吉身邊的人有關。

米塔從一開始就是一個很懂得時尚的人，喜歡看時尚雜志，穿很時尚的衣服(影片開始兩人年輕的時候可以看出來)，而她和拉吉卻是公立學校出來的，一直不被人尊重和看得起。

也許身邊有的同學就是在這樣的環境下成長，最後打架、偷竊甚至做很多違法的故事，最後乃至吸毒。

因此，米塔想要女兒擺脫這樣的命運，讓女兒從起跑線開始就擺脫，於是想要給女兒找個好的學校。

六、學校不要皮婭，也許不是因為孩子，而是學校不想招收服裝店老闆的孩子

在影片中拉吉一家其實算是很有錢的一家，拉吉有自己的服裝工作室，算是地方的商業大亨，他也有自己的人際關系，認識可以幫助自己弄到證件的 *** 人員。想要在富人區買房隨隨便便就可以買到，想要換上名牌也可以讓自己像是奢侈品展架一樣，想要一兩豪車也是簡簡單單的事情。

然而，即使他們有錢，他們一樣不被富人們給接納，開party，拉吉隨著音樂舞蹈，在那些富人的眼裡，拉吉就是一個小丑;所有的小孩都不跟皮婭一起玩，因為覺得她是服裝店老闆的孩子，不會說英語。

拉吉一家很像融入到上流社會中，可上流社會的人並不想讓他們融入進來。

起跑線台詞對白

七、讓我們為這些公立學校的孩子們鼓掌

影片的最後，私立學校的家長會上，拉吉帶著公立學校的孩子們登台演出，孩子用他們的努力和天賦向大家展現了他們的實力，當拉吉上台前說讓我們給這些私立學校的精英孩子們鼓掌的時候，家長們很配合的鼓掌。

而當拉吉說給公立的孩子們鼓掌的時候，一時間鴉雀無聲。這就是這個社會對貧富和階級的看法。

雖然影片的結尾並沒有那麼好，甚至在拉吉演說完了那一段之後，在場的家長們都不敢鼓掌，覺得他說的很有道理，而沒有人願意站起來響應他。

可是拉吉做了一個正確的事情，他最後也明白，無論是在公立學校還是私立學校，對孩子而言，接受正確的教育才是對她真正的好。

誰說窮人的孩子就不能學的更好?

所以，生而為人，誰都不想輸在起跑線上，但是，作為父母的你，才是孩子的起跑線。

起跑線截圖

《起跑線》劇情介紹/簡介

《起跑線》是薩基特·喬杜里執導的劇情片，由伊爾凡·可汗、薩巴·卡瑪爾等主演。

該片講述了一對中產階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峯而絞盡腦汁擇校的故事 。

⑹ 電影《起跑線》主要講了什麼

⑺ 《起跑線》的哪個情節最能引發你的共鳴

《起跑線》：父母的努力程度，決定了孩子的起點

雖然沒有辦法像億萬富翁那樣，給孩子提供富足優越的生活，讓孩子可以更加全面的發展，但是為人父母的我們，也想盡自己最大努力，讓孩子在起跑線上不要跟其他孩子差得太遠

在我們中國，有很多父母為了學區房，會賣掉自己的大房子，全家老小一起擠到一套小小的學區房。甚至有父母會為了學區房去辦理假離婚。

⑻ 印度電影《起跑線》：究竟是誰的起跑線

什麼才是真正的起跑線
文/夢里詩書
《起跑線》以一對印度中產階級夫妻為了「讓孩子不輸在起跑線上」，費盡心力想將自已的孩子送進重點學校讀書為引，妙趣橫生的戲謔間，對印度社會現存的詬病做出了極盡能事的譏諷，而電影最終雖然無法去改變現實，卻用人性真善的回歸，一展於什麼才是真正的起跑線。
相信對於不少中國家長而言，不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責任，更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點，且電影並沒有將格局僅只是局限於單一的教育上，導演喜劇化的手法，所講的故事卻尤為艱辛，為了送孩子能進重點學校讀書，白手起家的父母拉吉與米塔，用盡了所有能想到的辦法，從買學區房到托關系走後門，再帶無計可施下不惜搬入貧民窟裝窮，看似荒誕不禁的故事，所著墨的是印度社會自身所存在的種種問題。
在教育不公的大環境下，電影所切入的視角其實非常巧妙，既不是大富大貴的頂層階級，也不是窮苦潦倒的貧苦人家，而是有著一定財富和社會關系的中產階級。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級，一面也懼怕孩子走入歧途，他們面對下一代人成長的焦慮成為了電影營造戲劇沖突的絕佳賣點，導演也正是透過他們，將印度社會所普遍存在的階級固化，貧富懸殊，腐敗等一系列問題得以了生動的體現。
一部電影的力量是有限的，《起跑線》所做的只能是呈現問題，卻不可能去解決這一系列的社會矛盾。但這部電影的深度卻並非僅僅是對印度現實社會問題的侃侃而談，隨著最後拉吉與米塔放棄了憑借欺騙所獲得的學位，電影也發出了最為鏗鏘有力的聲音！用不正當手段所獲得的一切，最終也會影響孩子的行為，一流學府並不見得能教育出一流的人。對人性真善之美的回歸，使電影營造了屬於自己的內在縱深。
每一個孩子都需要有一條自己人生的起跑線，但這條起跑線卻並絕不該是成人用功利之筆所劃下的，這條線的原點是每個孩子心中那彌足珍貴的真善，而作為大人所真正應該去做的，便是用自己的力量守護住這條真正的「起跑線」。

⑼ 起跑線這部電影是在哪裡拍攝的

引言：電影起跑線的拍攝地點是印度，這是一部由印度出產的電影。

三、印度教育制度和中國一樣嘛？

印度的教育制度主要是金鷹角，也就是說只有強推人家的家庭，孩子才能有更多的接觸教育的機會，而窮人家的孩子，沒有錢就不能上學，從而進入了惡性循環，在中國窮人家的孩子可以通過自己的努力在高考證明自己的實力與富人家的孩子在某個方面公平競爭。

⑽ 《起跑線》觀後感450字

認真看完一部作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是我幫大家整理的《起跑線》觀後感450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《起跑線》觀後感450字1

印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會現實。貧富差距彷彿將人隔成不同世界。

無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育。可是教育資源就那麼多，優質教育資源更是少之又少。為了獲得優質資源，無數家長動用各種資源，學校也逐漸有了選擇權，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。

所謂的教育公平，不過相對中的相對。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學校課余的活動費用，又有多少家庭能夠承擔得起呢？

即便孩子能夠順利入學，他的學校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應調整呢？如何處理人際關系呢？從這點來看，這似乎是教育可以思考的問題。

所以，影片中的每個角色都是千千萬萬真實生活中的角色。不是每個有錢人最後都能幡然醒悟，影片最後那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太悶掘多的家長不能、不想也不敢，因為拿孩子的未來開玩笑每個人都不敢。也不是每個窮人都像影片中那樣善良。也並不是每個學校的領導人都像或不像肢罩做影片中的校長。

其實，看清楚現實不是妥協。那些喊著改變命運、促進公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個問題，這個問題就就會以另一種面貌出現，所謂防不勝防。

認清了現實再來談教育，教育不該放的太低，因為下一代需要。教育也不該放的太高，太高會站的'不穩。

《起跑線》觀後感450字2

《起跑線》，在看之前在網上看了簡介。感覺挺好。看了之後，感覺是隔靴搔癢。

故事是這樣的。

在印度的舊市街，生活著拉吉他們家，拉吉家是裁縫。青年的拉吉在這里遇見了米塔，一見鍾情。於是之後兩人結婚了。後來孩子要上幼兒園，米塔覺得孩子不能輸在起跑線，不能像她們一樣生活在下層社會，必須去上流社會。米塔每次講起女兒的未來，總以吸毒結束。經過嚴格的培訓，他們的女兒還是被刷了下來，原因是拉吉雖然是舊市街的大亨，但是只是個生意人。

於是拉吉又到處求人可是依然一籌莫展。就在這是，他聽說有25%的貧困名額後就造假遞交了貧困證明，在得知還要上門審查後還搬進了貧民區，裝起了窮人。

在貧民區，他們結識了善良的夫婦，那對夫婦幫助他們適應窮人的生活，甚至為了他們女兒的學費差點被車撞死。可是，最後他們的女兒進了，那對窮夫婦的兒子卻被刷了下來。兩人很內疚，就感覺是他們的女兒擠掉了那對窮夫婦的名額。拉吉就資助了公立學校來求得心安。可是沒想到，最終謊言還是被拆穿，那對窮夫婦無意間發現了他們是富人的事實。最後，窮夫婦選擇不告他們。可是，拉吉幡然醒悟，他放棄了私立學校，讓女兒進入了公立學校，和那對窮夫婦的兒子一起。

拉吉最後在私立學校的入學典禮歷衡上進行了自我反省和對這種嚴重階層社會的抨擊，可是下面的上流社會們並沒有任何觸動，故事到此結束。

為什麼我感覺是隔靴搔癢呢？

因為，私立學校的校長說了，你要到哪裡告我呢？政府，警察？他們的孩子也在這里上學呢！

也就是說，這種階層劃分是整個社會的現實單靠一人是無法改變的。就像現在結婚要買房一樣，整個社會都這樣，是無法改變的。

想起了殺老師曾經說過，當你們走進社會，你們會發現社會上好多事情都和你們想像的不一樣，但是，你們只能適應因為你們沒有能力改變。