朝花電影在哪個app上能看

⑴ 誰用過朝華MY100

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⑵ 朝華電影簡介

朝華是一部講述主人公創辦特殊教育學校的故事。

該片是以袁敬華為人物原型，講述了她為特需孩子創建特殊教育學校，以及無私付出的感人故事。該片以研究生「麥克」探索「夏津特教模式」為主線,逐漸揭開主人公的神秘面紗。

在上世紀九十年代,袁敬華有感於鄉鄰兩個聾啞孩子渴望上學,在家裡一間不足十幾平方的小土屋裡,開始了她的特教事業。從16歲涉足特殊教育到如今的26年間,她始終對特教事業初心不改,對殘疾孩子不離不棄。

通過片中主人公對於殘疾兒童的特殊關愛與照顧，也培養了他們的自強、自立、自尊與自信的性格，這部片子改變我們對特殊兒童的既有認知，真正打開人們的包容心和同理心，所以說這是一部具有非常具有重要意義的影片。

該片的拍攝取景在夏津，主要有兩處，一處是位於夏津縣城的山東夏津特殊教育學校，一處則是袁敬華最初的辦學點，夏津縣渡口驛鄉三屯村。而且，劇中兒童演員大部分都是特教學校的孩子。

⑶ 《朝華》觀後感怎麼寫

《朝花》觀後感
朝華這部電影講述了外國生麥克來「夏津特學校」考查時，校長袁敞華回憶為主的事件·這個事件是由《夏津縣特殊學校校長袁敬華的真實事述改編而來。
主要講張了袁敬華校長從村中的兩個聾啞兒童得到啟示，創辦了一個聾啞學校，將銜坊鄰居家的聾啞兒童全部召集來上學，教他們說話，讓他們到正常學校不受同學恥笑。但是為了創伴這個學校也費了不少精力。例如：吃飯問題，住宿問題。為了住宿，她寫下徵婚啟事，讓別人為她蓋學校，她就嫁誰。為了解決吃飯問題賣血換我來養活孩子們。她的父母也從原來的不支持變成支持。
最後，市裡的領導來給她蓋學校。
她的學校越辦越好，最後請了專門醫生來研究人工耳蝸。為每個聾啞兒童裝上了人工耳蝸。
人是平等的，個像袁校長的人，讓聾啞兒童有一技之長，值得們學習。只要人人獻出一點受、世界將變成美好的人

⑷ 朝華夕拾什麼意思

是朝花夕拾

一、字面意思是：早晨盛開的花，到了傍晚把凋謝的花瓣撿起來珍藏；
二、這是魯迅唯一一本散文集的名稱。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。作者說，這些文章都是「從記憶中抄出來」的「回憶文」。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。亦舒也有同名小說《朝花夕拾》。《朝花夕拾》同時也是一部港產電影的名稱。

⑸ 藤野先生讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我收集整理的藤野先生讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藤野先生讀後感1

讀了巜騰野先生，我深深體會到藤野先生對工作高度負責的態度，對待學生不分國籍和民族一視同仁，他對魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，希望中國有新的醫學，新的醫學能傳到中國去，他在魯迅的眼裡和心裡是偉大的。

那時日本視中國學生為低能兒，那些清國留學生不學無術，醉生夢死，不顧國家危亡，而追求風雅的醜陋現象在魯迅的筆下表現的淋漓盡致。在影片中，一群中國人圍觀一個中國人被槍斃，魯迅對這種民族的麻木不仁感到無地自容、痛恨不己，在這么一個充滿瞧不起、鄙視的環境下，唯有騰野先生不因魯迅是中國人而歧視他，他對學習有著高度嚴謹負責的態度，對於魯迅的筆記，即使偏差一點，藤野先生也要把他改過來。

藤野先生認真負責的態度深深地印在了我的腦海，他對生活不拘小節，模模糊糊但工作中細心負責，體現出騰野先生是個真正的正人君子，他與學生之間，己經超出了民族的界限，連一根血管的微小偏差也要當面改正。藤野先生與其他日本學生更是形成了鮮明的對比，他尊重學生的民族習慣，知道中國人敬鬼，怕魯迅不來上實體解剖課，是一個負責的老師。

在這么一個每天都要面臨著諷刺、挖苦、嘲笑的環境中，魯迅選擇了棄醫從文，看著一群麻木不仁的清國留學生，他覺的治病不如救國，病可以醫，而思想不能醫。而至今中囯雖然己逐漸強大起來，但離真正的強國還有一定的距離，中國富強的責任就落到我們這一代人的肩上，少年強則國強，為了我們祖國的明天更加美好，讓我們努力學習，為中華之崛起而讀書!

藤野先生讀後感2

魯迅先生所寫的《藤野先生》是作者在日本仙台求學時的恩師。

藤野先生表現出平等待人的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地想像魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。

魯迅先生在日本仙台時，受到了當地學生的排擠。而魯迅的恩師，藤野先生，並沒有所謂的民族偏見，並對弱國子民的學業無比重視。

從「東京也無非是這樣」，表現出作者失望的情緒。成群結隊的「清國留學生」擺弄辮子，賞櫻花，學跳舞……作者對中國留學生渾渾噩噩釋的生活，表露了作者憤懣和厭惡之情。

在文章中「日暮里」這個驛站名，不由自主得使人想起「日暮途窮」這個詞語，反映了魯迅憂國憂民的思想。「水戶」是朱舜水客死的地方，魯迅對他的愛國之情十分敬仰。

從《藤野先生》這篇文章中，深深地表達了作者對藤野先生的感念之情，從關心學生，

嚴格嚴謹，體貼入微，學者的探究意識中，表現了藤野先生對魯迅的重視和沒有民族偏見的思想。

但在最後回國後，作者更是表達了對藤野先生的感激，懷念之情，但最終導致作者棄醫從文的根本原因是中國人的不覺醒使魯迅先生看到更需要療治的是國人的靈魂。

從《藤野先生》中，體現了作者深深的愛國之情。

《藤野先生》這篇文章，體現了藤野先生的形象是嚴謹，正直，熱誠、沒有民族偏見品質。

《藤野先生》暗寫了作者的愛國之情，由作者的愛國之情不由得聯想了我們青少年應該有愛國之心，不怕困難的精神。

藤野先生讀後感3

魯迅是懷著一腔赤誠從東京到仙台，他不願整日面對那些迂腐的同胞，成了第一個仙台的中國留學生，食不果腹也好，至少這里沒有讓他為了別人的身份而感到恥辱的人。

他認為他能快活著學成，回國，治病救人，可人心又是何其難醫？影片里的中國人看著同胞慘遭屠殺是麻木的，中國是一個只有需求沒有追求的國家，魯迅才反應過來。他認為人健康了，就能擺脫「東亞病夫」的帽子，可他縱然千般能耐，醫出的也是一具具被自私與懦弱架空的健壯皮囊，被敵國當作戰利品論功行賞。若說中國人的劣根性是種子，中國人是花果，那魯迅也只能修修花葉，最終那果實還要被別人踐踏摘來，他就是再如何努力，也動搖不了根深蒂固的種子半分。放棄自己熱衷很久的事情是很難的，可魯迅還是因為一部影片便棄醫從文了。

他知道他學醫是為醫人，那麼此時從文，是要醫國，可僅憑魯迅一人想改換朝夕太難，也許少他一人也沒什麼，他清楚這點，可還是想勉力一試，萬一他的哪部作品就成了中華民眾覺醒的轉折點了呢？再不然，縱使中國最後敗了，他也能讓後世知道。不是所有中國人，都甘做亡國奴，也有瘦弱的「東亞病夫」會僅憑「華夏」這飄渺了五千餘年的信仰而肝腦塗地在所不惜。他放下了手術刀，提起了筆桿，繼續在焦土上戰斗。他一直期盼著，讓他做出這個決定的影片里國人麻木不仁的臉被染上些色彩，即使是悲哀的也無妨，起碼中國，終於要蘇醒了。

藤野先生讀後感4

「中國是ruo國，所以中國人當然是低neng兒，分數在60以上，便不是自己的能力。」當時正值民國戰亂時期，煙花爛漫的「緋紅青雲」下，匯聚了不少清國留學生。當時，日本曾多次對中國進行殖民侵略，他們認為，中國人封建落後，愚不可及。魯迅作為一名愛國主義者，固然選擇以醫學報效祖國。而藤野先生，成為了他在他鄉求學路上的恩師。

「天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。」

藤野先生穿著模糊，關於領帶的佩戴也不以為然，冬天也是馬馬虎虎，身披薄襖，偶爾甚至會被管車的誤認成「扒手」，這樣一個粗枝大葉，敷衍了事的老頭，卻對科學醫術嚴謹求實，對學生的醫學成績十分重視。

作為煙台唯一的一位中國學生，藤野或是早已發現了他自發向上的學習精神，與不懂日語帶來的吃力，不是常常將先生摘抄的講義一字一句的修改。終結，足足有三大本！

「斜陽已成余暉，閣上人去鳥去，空留一片寂寥」

天下沒有不散的宴席，終結魯迅棄醫，從文選擇以文學為後人，繼續當代清國百姓貧苦無助，以語言抨擊舊社會人民腐敗落後的思想。惜別之時，藤野先生贈與他一張相片，作為離別的紀念，誰料這一別，雙方都了無音訊。說好要互相寄信交往，卻也成了不切實際的空話。

敢問此時的天宇是否還有孤傲的北極星，將近的晚風忽略眼前，漸漸模糊，思緒的浪花洶涌澎湃，匯入心的海洋。「秋風多雨相和，窗外芭蕉三兩窠，夜長人奈何？」

時光如錦，江城如綉，花開花謝，流年不負。是什麼使原本為妻在地面上的生命之謎如同錦上添花？是一夜成名的文筆，還是萬貫的錢財，大概是人生中，可遇不可求的最美歲月的相遇吧！

感謝魯迅，感謝您為人類留下的，不朽著作，因為您，讓我愛上寫作！

藤野先生讀後感5

恩師是讓人懷念的，特別是當你身處異國時，經常會讓你覺得孤獨。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關愛和鼓勵。

魯迅到了東京以後，他看到了那些清國留學生不務正業，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風雅的醜陋行為！

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙台。

藤野先生，一個生活簡朴，治學嚴謹，待人熱情誠懇，對學生嚴格要求，沒有狹隘的民族偏見的學者，他就是魯迅在仙台學醫的老師。在他的教導下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認真負責，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學生的嚴格要求；從關心解剖實習中，看到了他的熱情誠懇；從了解女人裹腳中，看到了他可貴的求實精神！

雖然魯迅在他的指導下懂得了許多。但從後來的匿名信和看電影事件中，反映了中國人的懦弱。醫生醫病，醫不好中國人的心。他選擇了棄醫從文這條道路！

人的一生中會面臨許多選擇，可能有的選擇會從此改變你的人生！而魯迅在看電影中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫學救國是行不通的，只有文藝救國、科學救國才是根本治國的方法！

於是他選擇了棄醫從文，而這也為他以後的文學道路立了一個新起點，也是他人生的一次轉折點，同時也成就了他的文學歷史！

藤野先生讀後感6

我很喜歡看書，且特別喜歡魯迅先生寫的《朝花夕拾》這一本書。它使我獲益良多，其中，《藤野先生》這個故事令我感慨萬千。

《藤野先生》主要描述了作者在日本留學的一個過程。中國的那些虛偽的庸醫，不知被他們敗了多少條中國命，以及作者父親病故的原因，他便懷著一顆赤子之心到日本仙台下定決心學醫去，我為之感動。他有幸遇到一位好老師，便名叫「藤野先生」。藤野先生他生活自理有許些馬虎，比如作者所聞的：這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。我讀到這里，心裡也沒敢取笑藤野先生，所謂：「智者千慮，必有一失」嘛！

但我所佩服他的點兒真正在於他的嚴謹治學，使我的心不由得為這個榜樣澎湃。但那時作者比較任性，當他的講義被被藤野先生收去檢查時，發來的時候，便讓作者不由得吃了一驚，同時感到不安和刺激——那正是因為講義上所有錯漏的地方都被藤野先生一一訂正了！看到藤野先生對學生的細心和責任心，我為之動容。還有一次作者被他叫去研究室，藤野先生說的那一句句話，我永遠也忘不了：「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒改換它，現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」多麼偉大的老師啊！多麼偉大的園丁啊！多麼偉大的人類建築工程師啊！

司馬光說過：「經師易遇，人師難遇」。那位日本教師的嚴謹治學、平易近人、沒有民族偏見的高尚品德，深深地感動了我，更感動了中國靈魂！

藤野先生讀後感7

提起愛國，腦海中不僅會涌現出很多熟悉的人和詩，文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」、陸游的「死去元知萬事空，但悲不見九州同」、 岳飛的「莫等閑，白了少年頭，空悲切！」等。但我印象最深刻的還是魯迅先生，特別是讀了〈藤野先生〉這篇文章之後我更是敬佩他的愛國精神。〈藤野先生〉是魯迅所寫的一本小說〈朝花夕拾〉中的一篇文章。這篇文章雖然是一篇寫人的文章，但魯迅就是通過文章中一些隱含的意思，諷刺了當時腐敗社會一些中國人的愚昧與無知。

其中這樣兩個鏡頭給我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留學時一次中成績中等，卻遭到了日本學生的誣蔑。在他們的心目中，中國人是十分愚笨的，就是這樣中等的成績他們都認為是抄襲來的。其二是作者在觀看影片時，當看到中國人被槍殺的場面時，魯迅卻心如刀割。被槍殺的是中國人，圍觀的也有中國人，居然還和外國人一起高呼「萬歲」，真是愚昧之至。可想而知，當時魯迅是多麼的憤怒和傷心，他覺得光救國人的身體是不行的，更重要的是要拯救國人的靈魂，讓他們堅強起來。因此魯迅毅然決定放棄自己喜歡的醫學，用文學之筆去換醒國人的麻木思想。

現在我們的祖國繁榮了，富強了，要想立足於世界之顛，需要更多像魯迅一樣愛國的中國人，所以我決心像魯迅一樣做一個關心國家的人，讓中國從此不再受外人的鄙視。

藤野先生讀後感8

《朝花夕拾》是我小學六年級時候讀第二遍的書，其中要數《藤野先生》給予我的印象和啟示最為深刻。

重讀這本書的時候算是我比較巔峰的時候，因為我戰勝了碾壓我五年的好同學，盡管不是在班上，但仍是在同一個培訓機構做同一張試卷，還是不止一次，自然膨脹驕傲了。

重讀這本書是被媽媽壓迫的，因為我已經讀過了，覺得意義不大，但卻令我收獲滿滿。

讀過這篇《藤野先生》後，我被文章中的藤野先生深深感動了。要知道，那時候的種族歧視是非常嚴重的，而且那時候的中國還十分的落後，魯迅可算是吃遍了苦頭，飽受欺凌與輕視。在日本學生眼裡，中國留學生就是卑微的，成績就該是最落後的，就該是被嘲笑的。但藤野先生卻不，他對每個人都有同樣的尊重，從不偏袒任何一個人，大公無私，而且兢兢業業，十分的認真。這種可貴的品質深深打動了魯迅，魯迅從心底拜他為自己的顯示，向他的'品質學習著。

我也在閱讀，我也在思考：是否有那麼一個人可以成為自己心底的老師？答案是：每個人都可以。

於是，我開始不斷去尋找自己的老師。我一般都是在課堂外的生活中尋找著——等待公交車時，路過身邊的環衛工人，我向他學習著，無論是什麼職業都不分貴賤，都是重要的，需要盡自己之力的；來到圖書館看書時，坐在我對面的老爺爺，我向他學習著，看著他認真閱讀的樣子，我知道活到老，學到老，學習是沒有止境的，閑著無聊時，池塘里游去游來的小魚兒，我向它學習的，盡管我們時間和能力有限，但我們仍要盡全力去尋找心底的那些美好……

《藤野先生》不僅是一篇文章，更是一位老師，教會我謙遜。

藤野先生讀後感9

上周，我們學習了《藤野先生》這篇課文，它選自於魯訊先生的回憶性散文《朝花夕拾》。這篇課文寫的是：青年時期的魯迅先生去日本留學，當他來到東京時，卻失望至極，他看到清國留學生生活的污濁，失望以及不滿。當他來到仙台時，受到了特殊的待遇，這里的學校對自己不收學費，還為自己食宿操心。接著，魯迅便遇見了改變自己一生的老師—藤野先生，在這里作者又與藤野先生之間發生了幾件事情使魯迅學醫的信心轉變了。第一件是先生為「我」添改講義，這件事表現了藤野先生對工作的認真態度。第二件事是藤野先生為「我」糾正解剖圖，而魯迅只將解剖圖中的一條血管移了一點位置，藤野先生就給改正好了，這表現了先生的細心與認真和對學生嚴格的品質。後來，藤野先生又關心起「我」的解剖實習，表現了他的熱情與誠懇。接著，藤野先生又了解女人裹腳的事，這又表現了先生的求實精神。

在魯迅身上有兩件事真正使他改變志向。一件是匿名信事件，另一件是看電影事件。「中國是弱國，所以中國人當然是低能，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。」這句話是魯迅先生擅長的反語，表達了自己的自尊心所受到的挫傷，思想上受到的極大震動，以及改變志向，棄醫從文的決心。從這以後，魯迅覺得醫學並非一件要緊事，作者認為應該從精神上救國民，即使身體再健壯，也改變不了愚昧的思想，只有從精神上喚起國民的覺醒，才能救國。

從這篇文章中，我學到了魯迅先生的愛國思想，也知道了人一生中不能沒有導師。

藤野先生讀後感10

讀了中國魯迅對於先生的《朝花夕拾》，我個人的感觸是比較大的。其中我對《藤野先生》這篇文印象比較深。

在本文中，我能感覺到藤野是一個英俊灑脫，尊重人。

前面有提到，當藤野先生上講台的時候，會有一個學生我們發笑。是因為他的穿著「模糊」。有一次學習魯迅自己甚至可以看到他教課的時候他們沒有帶領結。這個「特點」常常需要引起一些令人發笑的事情——像是在坐公交的時候，會被影響司機不能認為是通過小偷，被乘客們提防著。可見他穿衣是很隨性，灑脫生活的人。

藤野先生也是一個細心的人，他會為魯迅先生糾正他的語法，並幫助他做一些筆記。一步一步幫助他提高成績。魯迅先生實習一周後，藤野先生很高興地說，他很高興魯迅不會害怕身體。

看到日本人鄙視魯迅，或者更確切地說，鄙視中國人，當魯迅先生沒有完成最後四分之一的成績時，他依靠的是「中國人都是低能兒」的信念他們甚至提出魯迅先生作弊的說法。他們的態度與一個人尊敬的姓名先生形成了鮮明的對比，姓名先生能夠對待魯迅先生，魯迅先生是一個中國人，在中國還是一個弱國的時候，像其他學生一樣公平、尊重和寬容，甚至主動提出幫助他學習。

這樣想來，真藤野等「高尚的人」是不一樣的。是一個值得尊重，值得一個好老師的愛。

看到一個結尾，我雖然對當時社會對於我們中國企業抱著惡劣工作態度的日本產生了具有濃厚的厭惡感，但是對於是日本人的藤野先生產生了極高的好感度。同時，也為魯迅先生可以得到發展如此一位好老師學生感到羨慕。

藤野先生讀後感11

藤野先生，他是一位平凡的的老師，也因此成為了一位不平凡的人。八字鬍須，鼻樑上駕著一副眼鏡，深邃的眼睛中蘊藏著智慧與力量，一看就飽讀詩書，知書達理，博學多才。他是大文豪魯迅最敬佩的一位老師。他個子不高，可是他高尚的品質，使他的形象在我心目中顯得高大起來。

他工作認真負責，一絲不苟，從魯迅記錄的一件小事中足以看出他的教學嚴謹。有一次魯迅把一條血管的位置稍稍畫偏了一點，這點看似微不足道的小錯誤，也沒能逃出藤野先生的慧眼，他還特地叫來了魯迅，指出這個錯誤。如果我也能想藤野先生一樣的細心，做事謹慎，那麼粗心大意，丟三落四的毛病早就沒有了。

最讓我崇敬的是藤野先生的好脾氣，待人永遠溫和，從不歧視任何人，他沒有因為魯迅是中國人而有不公平的待遇，反而主動幫助魯迅學習，利用自己並不多的休息時間，耐心的幫他修改講義。與文中視中國是弱國，中國人都是低能兒的日本人形成了鮮明的對比。這個思想沒有影響到藤野先生。不管別人的目光是否異樣，猜疑，他一如既往堅守著自己的原則。依舊笑臉迎人，依舊用抑揚頓挫的耐心地講解題目。

當時正值年輕氣盛的魯迅，在日本一次看影片時，看到幾個中國人給俄國人做偵探，被日本軍捕獲要槍斃了，圍著觀看的一群中國人竟都鼓起掌來，高呼「萬歲！」這一幕幕深深觸動了魯迅的心，也是從這一刻起，他醒悟過來，明白過來，解救中國人混沌的靈魂比治療肉體上的創傷更加重要，更加迫切。

藤野先生讀後感12

《藤野先生》這篇散文主要講述了魯迅去東京留學，看到清國留學生「標致」的形象，感到厭惡，便去仙台學醫，認識了藤野先生。藤野先生十分欣賞魯迅，教給了他許多醫學方面的知識（魯迅也十分尊敬他）。後來，魯迅因為許多事情的發生，明白了只有文學才能拯救國人的靈魂，讓他們堅強起來。因此，魯迅決定棄醫從文，離開了仙台，也離開了藤野先生。

讀完這篇散文，我感觸很多：一群清國留學生，在看到他們的國人被屠殺時，竟然一個個拍掌歡呼！他們去日本本是為了學習知識，報效祖國，可沒想到的是，他們離開了中國，倒像是去移了民，換了心，賣了國！可作為一名日本人的藤野先生，卻是一位有著高尚品格並且對學生一視同仁的好老師。

藤野先生對魯迅十分關心，每周都為魯迅改一次講義，在工作上十分嚴謹，在筆記上畫的一個血管的位置有一些偏，他都會指出來，魯迅十分感激藤野先生，雖然後來魯迅棄醫從文，但他仍然十分感激藤野先生。

在當時那個年代，這樣對學生一視同仁的老師十分少見，所有人都認為中國人智力低下，就連魯迅得到一個中等的成績都認為是作弊的。可藤野先生卻沒有。他不像別人一樣岐視中國人，反而是加以細心關照。他能夠尊重中國人的民族習慣，對新的知識充滿探索與鑽研精神。

在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生，這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：「在我所認為我師的之中，他最使我感謝，給我鼓勵的一個。」

良師令人難忘，師恩更令人難忘!

藤野先生讀後感13

本文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，一條鮮明的愛國主義思想線索貫串了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。

作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷，其中有東京「清國留學生」的生活情況，有東京到仙台的旅途回憶，有在仙台的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。

這些如文章開頭第一句就寫「東京也無非是這樣」，這是緊接《朝華夕拾》中的前篇《瑣記》的。在《瑣記》中，作者寫到在南京求學時一片「烏煙瘴氣」，什麼也學不到，「所余的還只有一條路，到外國去」。

本篇由東京寫起，覺得「東京也無非是這樣」，接著以諷刺的筆觸描寫了「清國留學生」庸俗不堪的生活，反襯出作者尋求革命真理的熱切心情。

描寫作者回憶起「日暮里」和「水戶」這兩個地名，表現了作者憂國憂民的思想。

描寫藤野先生的可貴品質，同時交織著對自己的責備和對老師感激心情，巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學習的精神。

描寫看電影受到刺激，決定「棄醫從文」，目的就是為尋找救國的道路。

總之，魯迅與藤野先生相見、相處、相別的過程，也正是他的愛國主義思想不斷發展的過程。

他隻身到仙台學醫是出於愛國主義激情，後來也正是由於作者懷著熾烈的愛國主義，才與藤野先生結成深厚的友誼，最後也正是由於愛國主義思想的發展，他毅然離開了藤野先生。

藤野先生讀後感14

人的一生面臨著很多的選擇，在無數的選擇中，生命長河也源源不斷地流過。每一次選擇都像從河岸邊拾起一隻貝殼，你會有所感悟。

《藤野先生》中魯迅的棄醫從文固然是令人為難的選擇，陶淵明的歸隱山林也是他的選擇……。在我的生活中也存在著許多的選擇。

幼年時的玩具的選擇對於我來說就是天大的事，每每從玩具店經過，我便要求爸媽給我買玩具，可只能選擇一樣，我瞧瞧著，瞧瞧那，再瞅瞅那，實在難以選擇。著番情景唯有用」魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也」來形容，而偏偏」兩者不可兼得。我雖無」捨生取義」的斷然。但也終究選擇了自己的最愛。我學會了選擇也無非從著 開始 。

稍大寫後，上了學，難免回遇到選擇題，選擇，選擇，其基本不過是像這些選擇題一般。滿眼的A，B，C，D就等著你如何選擇。面對這種選擇，憑你的不再是自己的最愛，它靠的是運用知識，思想，用智慧，遇到這種選擇，唯好好的動一番腦子才是上策。

平時常說」機會靠自己機把握」著著實不錯，上次有個語文作文競賽，老師要求想參加的把文章交給他，我一直在猶豫，交？還是不叫交，不交了有太可惜，著可是一個大好機會，可我又怕丟人現眼，念頭一直在不交與交的海岸邊徘徊。直到最後，我爺沒交，面對參加與不參加，我選擇了放棄這個機會，著純屬我頭腦發熱，做了錯誤的選擇………

在生活中，還需要選擇如何交朋友，所謂：近朱者赤，近墨者黑」，所以，要慎重選擇，若為以後想想，等到中考，那又是一次超難的選擇……人生總有許多的選擇，記住一定慎重，理智，做出最好的選擇！

面對選擇，你該怎麼辦？

慎重叫理智。 更多有關藤野先生的作品

藤野先生讀後感15

他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以後仍然惦念著他。在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學效率的提高。親其師然後樂其教。

韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得個性認真，感覺"真個性，這天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫最後明白了抽象的"愛"，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩固的。（lz13）而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。桃李不言，下自成蹊。教材中出現的教師形象以他們獨特的人格魅力影響著他們的學生，也啟發著我們當代教師：提高自身修養，增強人格魅力，發奮提高教學質量，給學生以影響一生 的精神食糧。

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《朝花夕誓》又稱《在離別的清晨裝飾約定之花》，是由岡田麿里、筱原俊哉共同執導的奇幻動畫電影，石見舞菜香、入野自由、櫻井優輝、茅野愛衣、梶裕貴等人參與配音。影片以「母愛」為主題，講述了「離別一族」的瑪奇亞必須要學會如何做一個母親，還要經歷人間的生離死別的故事。該片於2019年2月22日在中國大陸上映。

⑺ 關於itouch播放電影的問題

MP4詮釋

MP4，全稱MPEG-4 Part 14，是一種使用MPEG-4的多媒體電腦檔案格式，副檔名為.mp4，以儲存數碼音訊及數碼視訊為主。MP4是一種集音頻、視頻、圖片瀏覽、電子書、收音機等於一體的多功能播放器。MP4比MP3大。關於MP4的准確概念，一言難盡，因為無論是從MP4的品牌、市場、產品規格、配置標准等各方面來說，都可以用一個字來形容——「亂」。不知是炒作還是趨勢 ，在現在商家眼裡，只要能視頻沾一邊的播放器，統統都叫MP4，這種說法簡單直觀，似乎和筆者當初模糊的認識基本一致。

音頻MP4格式：AAC
MP4最初是一種音頻格式，和MPEG-4沒有太大的關系，就像MP3和MPEG-3沒有關系一樣。MP3是MPEG-1 Audio Layer 3 的縮寫；而MP4是MPEG-2 AAC，完完全全是一種音頻壓縮格式， 增加了諸如對立體聲的完美再現、多媒體控制、降噪等新特性，最重要的是，MP4通過特殊的技術實現數碼版權保護，這是MP3所無法比擬的。

視頻MP4格式:MPEG-4
現在市面上的MP4多數偏向於多媒體播放器，能夠播放AAC的，可以說是鳳毛麟角。甚至有媒體把MP4說成是MPEG4的縮寫，這在以前看來是一個謬論，但是經過商家不斷的炒作，這個謬論也就成為了真理。現在若果你去電腦城聽到MP4這個詞，絕對是能播放視頻格式的多媒體播放器的概念，而不是能播放音頻MP4 AAC的隨身聽。出現這種怪現象不是毫無原因的，上面已提到AAC有版權保護功能，這也是眾多唱片公司支持AAC的原因，要使自己的播放器支持AAC，還得支持付一定的版權費或專利費，另外，AAC的來源也是個問題，不像MP3那麼開放，網上來源極少，所以目前音頻MP4播放器發展尚不成熟，鑒於以上現狀，眾商家乾脆「借屍還魂」，把MP4等同MPEG-4縮寫而論，這樣也恰好應了MP4是MP3的下一代這條規律，除了支持MP3所具有的音樂播放功能外，還具備強大的MPEG-4視頻播放能力，另外，恰好「4」在「3」後，從這點出發，把MP4等同MPEG-4是合理的。

MP4實為播放視頻的MP3
這種播放器其實不算是MP4，本質上是MP3，視頻播放只不過是其附件功能，被稱作MP4，純粹是商業炒作。這種播放器局限性極大屏幕很小（0.8~1.8英寸），快閃記憶體容量小，支持特定的格式（MTV、MP4、MPV和DMV等），而且大多數是採用OLED和CSTN等低端屏幕，所以准確地說，這只能稱作可播放視頻的MP3罷了。代表有：DEC F12R、金邦炫彩王、3E E1000和PISA 炫彩飛艇等。

硬碟式MP4

這類MP4是現階段發展的主流，產品數量也占絕對的優勢，對於硬碟MP4的概念，簡單來說就是以硬碟作媒介的隨身看。大肚能容天下，有了硬碟再也不用擔心不夠空間了。硬碟MP4一般來說還集成其它很多功能，例如， 數碼相機、攝像機、錄音筆、數碼伴侶...... 本次橫評有11款是硬碟MP4。

快閃記憶體式MP4

對比硬碟式MP4，快閃記憶體式MP4就是以快閃記憶體來作存儲媒介的隨身看，這種MP4一般都支持內接快閃記憶體卡擴充，一般都是SD卡。這次橫評有兩款是這類型MP4，分別是Govideo PMP-120 和 JXD-680。快閃記憶體式MP4相對小巧輕便得多，價格便宜幾倍。

沒有顯示屏的MP4

有些廠商認為MP4的3.5英寸屏幕太小，播放高質量的視頻顯得寒暄，另外對於快閃記憶體式MP4的128~256M，也令人不能欣賞大片，因此這些廠商設計出一種沒有屏幕的硬碟MP4，這種MP4可以通過AV-OUT等輸出端輸出到電視等屏幕，並且採用的是2.5英寸硬碟，體積上偏大，但是對於這種不強調移動性的MP4來說，體積上比傳統的DVD機要小巧不少，市面上僅有寥寥可數的幾款，這種MP4帶有幾十吉的容量,但售價和快閃記憶體式MP4相若。例如， 博可視MP4 。

關於MP4的各種稱呼

雖然MP4這個概念有軟硬之分，但是就硬體的MP4來說，根據所採用的設計標准不一樣或是功能的側重點相異又有不同的名字，例如，MP4，PMP，PMC，PVP，PVR，PMA等。

MP4

一個籠統而沒有統一定義的概念，這里說的是硬體MP4的概念，MP4可以是隨身看，可以是MP3的下一代，可以是所有的PMP，PMC，PVP，PVR......諸多如此的播放器的總稱。

PMP（ Portable Media Player）

沒有統一的標准，而是完全按照廠商自己的要求生產，如iRiver PMP-120，PMP-120的軟體系統基於Linux，PMP的系統一般都是Linux開發的，沒有固定的軟體和硬體要求，可以任意組合，但這也是造成MP4產品多樣化的原因。另外，PMP的格式兼容性和解碼能力跟硬體有關，所以升級比較難。

PMC( Portable Media Center)

該平台的硬體和軟體都由微軟統一規定，硬體方面指定用Intel的XScale處理器，而軟體系統是Windows Portable Media Player，這個平台屬於開放式構架，軟體方面容易擴展。PMC是微軟為進軍移動娛樂數碼領域而制定的新標准。例如，YH-999，完完全全符合PMC的標准。

PVR( Personal Video Recorder )

PVR的功能側重點是視頻錄像，可以說PVR具有強大的視頻錄像功能，PVR一般都帶有AV-IN/AV-OUT或錄像功能。例如，拍得麗iTouch，Mustek PVR-H140。

PVP(Personal Video Player)

和PMP差不多的概念。

PMA（ Pocket Media Assistant）

簡單地說就是PDA與硬碟MP4的合體，是比較新潮的數碼產品，Archos PMA 4XX系列，是全球首款也是現今唯一一款集個人娛樂，商務應用和無線上網於一體的PMA。

MP4的硬體構架

MP4的「芯」臟

從原理上說，MP4與MP3區別不大，但是從硬體性能來說，兩者相差甚遠，主要是因為視頻播放功能，Divx和Xvid等。MPEG-4的播放，要求中央處理器和DSP較高的處理能力，而且要有一定的系統內存，Divx編碼器問世之初，編碼器開發者就使用主頻為400MHz以上的計算機來完成解碼，可見MP4要求晶元具有很高的計算性能，很多MP4華麗的操作界面也會消耗不少的系統資源，MP4不僅僅是視頻數據和圖像數據的處理器，現在的MP4還是很多數碼功能和多媒體功能的統一體，要實現形形式式的功能，例如，數碼伴侶，視頻採集，DC，FM，Game......甚至有些MP4還支持多線工作。所以MP4的晶元不僅要求具有很高的計算能力，還要集成多方面的功能。

由於MP4核心晶元的製作，工藝水平要求過高，所以一般的MP4廠商都無能為力，這些核心一般由有傳統晶元大家製作，如Intel，TI，Sigma Designs等，甚至AMD也推出了MP4專用處理晶元—— AU1200。現階段MP4主要採用的都是TI的方案和Wintel的完整軟硬體方案。其中，TI（Texas Instruments）是移動娛樂設備的晶元巨頭，而Intel台式平台的晶元巨頭，由於TI起步早，所以現在大多是MP4都是採用TI的晶元方案佔領絕大部分的市場份額。雖然硬體有一定的規范，但是軟體系統沒有一個統一的標准，而是格商家自己進行開發（多數是Linux），這也是「造亂」的一個很大的原因。現在絕大部分廠商都是採用TI的方案，主要的有愛可視、以及歐美和日系數碼廠商的sony、東芝。

而Wintel強強聯盟，推出PMC新標准，中央處理器採用Intel的XScale系列，軟體系統是微軟的Windows Portable Media Center系統,軟體和硬體都具有統一的標准,充分體現微軟進軍便攜媒體市場，雄心勃勃，由於系統Windows Portable Media Center，整體架構為開放式，所以可以在操作系統的基礎上自行擴展應用軟體。Wintel的反感，統一了業界的標准，某種程度上為MP4的發展點明了方向。目前該方案的支持這主要有iRiver、微星、三星和創新等。

TMS320DM270晶元：
TMS320DM270內部結構：由TMS320DM270的核心，可以看出該晶元是一款功能極強大的晶元，主要由ARM（80MHz）、C54xDSP（90MHZ）和iMX（180MHz）三核心組成，其中ARM7 RISC 微處理器主要負責外部介面的管理， C54X DSP數字信號處理器負責音頻方面的各種處理，而iMX引擎處理視頻數據和圖像數據。另外，集成的各種功能模塊和控制器使其還具有其它強大的功能，如照相，讀卡器，錄音，AV-IN/AV-OUT等。

TI關於MP4系統方案：

TI的tms320dm270方案是MP4目前最先進解決方案之一，具有畫質好和視頻格式兼容性好的特證，本次橫評大多數MP4都是採用該方案。MP4內部核心架構大多數都是採用中央處理器配合DSP協調工作的方式，一般中央處理器和DSP是集成在一起的。DSP（Digit Signal Processor）主要負責視頻解碼和編碼；而中央處理器主要是處理檔案管理、存取，以及使用介面、周邊組件的掌控等事務。另外，某些功能模塊還要增加特殊的晶元，例如DC控制模塊和顯示控制模塊等。

音頻處理

音頻處理方面，TI主要採用自家開發的TLV320AIC23B編碼器，它一款高性能低功耗的立體聲音頻Codec晶元，內置耳機輸出放大器，支持MIC和LINE IN兩種輸入方式，輸入/輸出都具有可編程增益調節。AIC23內部集成了模數轉換（ADC）和數模轉換（DAC）電路，輸出信噪比可分別達到90dB和100dB，可在8K~96K的頻率范圍內提供16/20/24/32位的采樣。 音質較為純正，保真度高，高音響亮，低音實凈。本次橫評的MSI MEGAWVIEW 561就是採用這種音頻解碼晶元。

視頻顯示

視頻顯示即可以是通過NTSC或PAL制式往外部輸出，也可以是輸出到自帶的液晶屏幕，現在MP4採用的屏幕主要有：CSTN、TFT和LPTS等液晶屏，關於這三種屏幕的特性與效果方面的知識，請參考太平洋較早前的文章： 《掃盲運動 攜帶型媒體播放器MP4全面釋疑》。

存取管理

目前主流的硬碟MP4採用的都是來自HITACHI、FUJITSU及TOSHIBA的1.8英寸的為硬碟，偶爾也有採用2.5英寸筆記本硬碟的；而為了節約成本，市面上也有採用小容量和縮小體積快閃記憶體的MP4，不過對於MP4來說採用快閃記憶體作為介質，從目前的技術背景和市場價格來看，雖然快閃記憶體具有硬碟無從攀比的優點（穩定，能耗低，防震性好），但是快閃記憶體還不是正道。自HITACHI上一年發布的0.8英寸的微硬碟以來，給處於尷尬局面的MP4帶來了新希望。

電源管理

關於電源的問題，正如片源一樣，一直都是MP4的死穴，一般的硬碟MP4僅能支持一部大片時間的視頻播放續航，這是絕對不夠的，特別是對於內置鋰電池的MP4，這是極不方便的，因為電池續航力太短等於失去了隨身看的意義。不過，這次從接評的10多款MP4種看到了電池問題的新希望，有MP4用可拆御的鋰電池，有用AA干電池，更令人欣喜的就是有當中有可以連續播放視頻8小時和11小時的。

關於MPEG-4編碼與格式

MP4播放器所支持的編碼格式可以說是「亂中之亂」，除了PMC，由於硬體平台的沒有統一的標准，軟體系統也是由廠商自行設計，這是造成MP4播放器的解碼兼容性和解碼穩定性參差不齊的根本原因；另外，由MPEG-4編碼體系洐生出來的格式很多，除PMC之外的MP4，解碼兼容性和硬體有關，這就大大增加了解碼的難度，視頻格式本來就多例如AVI，ASF，MPG，WMV，再加上編碼演算法也多：MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4，而大多MP4播放器所支持的MPEG-4編碼，又有多種衍生的編碼演算法：DivX、XviD、H.263、 MS MPEG-4 3688 、 Microsoft Video1 、Microsoft RLE。

MP4播放器的優點
它能夠直接播放高品質視頻、音頻，也可以瀏覽圖片以及作為移動硬碟、數字銀行使用；更有產品還具備一些十分新穎、實用的功能，例如愛可視AV420能夠錄制視頻，它可以將來自DVD、電視等設備的信號以MPEG-4格式保存在硬碟中；中基超威力即將推出的MP4播放器支持PIM管理以及無線網路功能，可以在無線環境普及後發揮出更多作用。而且現在我們所見的到MP4播放器，大多數都帶有視頻轉制等專業的視頻功能，並具備非常齊全的視頻輸入/輸出埠，因此它們攜帶的視頻文件能夠在很多場合中播放，盡管這對一些僅在旅行途中使用播放器的用戶沒有更多的實際意義，但對於一些經常做視頻演示的用戶則十分有用，因為MP4播放器能夠方便地接駁投影機以及電視等輸出設備。從個人使用的角度來看，MP4播放器的最大優勢在於體積小巧，攜帶方便，能夠隨時、隨身播放視頻。但是能夠滿足這些條件的產品則不止專用播放器一種，掌上電腦便是一個競爭對手。雖然無法在功能上直接將兩者進行對比，但是僅就本機的視頻播放功能上來看兩者沒有本質差別，但掌上電腦具備更多的功能，而且售價相對更為便宜。如果你使用MP4播放器的頻率不高，那麼選擇一個掌上電腦來替代MP4也未嘗不可。

MP3播放器顧名思義也就是可播放MP3格式的音樂播放工具。MP3是MPEG Audio Layer 3的簡稱，MPEG壓縮格式是由運動圖像專家組（Motion Picture Experts Group）制定的關於影像和聲音的一組標准，其中MP3就是為了壓縮聲音信號而設計的是一種新的音頻信號壓縮格式標准。MP3就是採用國際標准MPEG中的第三層音頻壓縮模式，對聲音信號進行壓縮的一種格式，中文也稱「電腦網路音樂」。MPEG中的第三層音頻壓縮模式比第一層和第二層編碼要復雜得多，但音質要比第一層和第二層高，甚至可與CD音質相比。CD唱片采樣率頻率為44.1MHz, 16Bits, 數據量為1.4Mbps，而相應的MP3數據量僅為112kbps或128kbps，是原始數據量的1/12。也就是說傳統的一張CD現在可以存放10倍甚至更多容量的音樂，但是在人耳聽起來, 感受到的音樂效果卻沒有什麼不同MP3本身是一種壓縮與解壓縮的計算方式，用來處理高比率的聲音信息。它所生成的聲音文件音質接近CD，而文件大小卻只有CD的十二分之一。若一張光碟能存儲約12-20首的CD格式音樂，若存成MP3格式，則約可儲存將近100首，這就是它的魅力。MP3出現的最初目標是為了減少文件大小，以便於資料在網路上傳輸，並且保持和原來相近的播放MP4（也叫MPEG-4）是MPEG格式的一種，是活動圖像的一種壓縮方式。通過這種壓縮，可以使用較小的文件提供較高的圖像質量，是目前最流行（尤其在網路中）的視頻文件格式之一。它是超低碼率運動圖像和語言的壓縮標准，用於傳輸速率低於64Mbps的實時圖像傳輸，它不僅可覆蓋低頻帶，也向高頻帶發展。MP4為多媒體數據壓縮提供了—個更為廣闊的平台，它更多定義的是一種格式、一種架構，而不是具體的演算法。它可以將各種各樣的多媒體技術充分用進來，包括壓縮本身的一些工具、演算法，也包括圖像合成、語音合成等技術。MP4從其提出之日起就引起了人們的廣泛關注，目前MP4最流行使用的壓縮方式為DivX和XviD。經過以DivX或者XviD為代表的MP4技術處理過的DVD節目，圖像的視頻、音頻質量下降不大，但體積卻縮小到原來的幾分之一，可以很方便地用兩張650MB容量的普通CD-ROM來保存生成的文件。倘若降低一點要求，用一張盤就可以容納一百零幾分鍾的一部電影，而此時的畫面質量還是明顯優於VCD。

選購MP4注意事項

首先：從外觀來看，目前市場上MP4產品的外觀大多為長方形，具有很大的屏幕供用戶很好地觀看影片，MP4的體積和外觀以及按鍵的分布對消費者的使用都有很關鍵的作用。小巧的機身會讓您攜帶方便。而外觀的設計依據個人喜好，如果為了某些原因購買了一款你很討厭的樣子的MP4，相信買回去後你也會後悔不迭。按鍵的分布也很有講究，左手適合操作不經常使用的按鍵，右手適合操作需要力度和在使用過程中必須要用到的一些功能的操作，所以在按鍵布局上廠商也會合理安排。小編希望用戶在選購MP4時不要只關注一個方面而忽略了其他方面。像朝華、愛可視、PISA等他們的體積與操作都還可以接受。比如PISA的MP4運用了人體工學的設計原理，將背面做成凹面，便於手握並進行操作。

其二：主持人再來說說MP4的屏幕。現在市面上可以看到的屏幕分為2．5寸和3．5寸。它們採用的都是26萬色的。只是有個別產品因為液晶屏的原因，色彩飽和度不夠。所以在選擇時一定要注意它屏幕的色彩清晰度。

其三：取決是否為MP4的最關鍵的就是支持的格式問題，大家都知道之所以稱之MP4，是因為他能支持專業的影音播放格式，所以這方面也是消費者需要重點了解的地方。如果僅能支持一種影音播放格式，這款產品稱為MP4就有些牽強。不過大家都知道，支持的格式越多觀看電影就越方便。而且還要了解此款MP4是否很多格式都需要轉換才能觀看，眾所周知，將某種格式轉換需要很久的時間，這樣就給用戶造成很大的不便。像專業人士介紹的PISA的動力影院可直接播放MPEG-4 、DVD、 VCD等格式電影，無需將DVD 、VCD轉換成MPEG-4再播放；而且還附帶迷你遙控器。它還支持AVI 、MPG、 DAT、 VOB等多種視頻格式。

其四：播放時間。選擇一款MP4無非是想看電影，而電影的時間大都在2小時左右，消費者大多是攜帶MP4出外旅遊，如果看一會兒就沒電了又找不到地方及時充電那就太郁悶了。現在大家看到的MP4播放基本上都在4小時左右。但是一般情況只能用2-3小時。目前市場上播放時間最長的為6小時， 愛可視、PISA等產品都可以達到這個標准。電池需要注意一點，可拆卸鋰電池比較實用，電用完了可以更換電池，而很多MP4的電池都不可拆卸，選購時一定要問清楚，盡量選擇可拆卸那種。至於待機時間，一般為3～4小時視頻播放，10小時左右音頻播放。

其五：價格。價格居高不下是制約市場成熟的重要原因，高昂的價格一方面來自生產成本居高不下，另一方面則是由於生產商對產品利潤要求過高所導致的——也正是由於這個問題，市場上看到的產品則仍然有相當部分都在5000元以上，導致市場反映不佳；目前PISA的動力影院是首款將價格降至4000元以下的產品，也希望看到越來越多的廠商加入此陣營，使得消費者不在對MP4望而卻步，共同來推動MP4市場的發展。為大家介紹這么多，您心裡大概對MP4也有了一定的了解了。很多mp4產品有附加的功能，消費者可以看看那些功能最自己有重要作用，擦亮您的雙眼，多了解一些關於MP4的知識，可以幫助您更放心的買到滿意的產品。最好在購買前取得售後保修保證。
參考資料：http://ke..com/view/1358.htm

⑻ 《朝華》觀後感怎麼寫

常見的觀後感一般包括三大塊內容：

1、內容簡介：用簡單幾句話概括影片內容，做到既完整又簡練。

2、發表評論：寫這部分時，可以從幾方面考慮：對影片中印象最深刻的事；最喜歡的人物；最使你感動的場景等等。選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。

3、抒寫感受：這是觀後感的主體部分。將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比較，從正反兩方面談感受。

《朝華》以全國人大代表、全國助殘先進個人、夏津縣特殊學校校長袁敬華的事跡為原型，講述了主人公26年如一日，堅守特殊教育事業，將兩間小土屋創辦聾啞兒語訓學校逐步辦成具有全國影響力的省級規范化特殊學校，幫助680餘名殘疾兒童融入社會的感人故事。

看完這部電影，內心久久不能平靜。如果我們的老師都像電影中袁敬華校長那樣具有永不放棄的品質，中國教育的明天絕對是一片光明的，憑借這種品質可以去開拓自己的人生之路，教好每一個學生。

袁敬華校長是執著的，她的執著換回了人們對特殊學生關愛的心，改變了這些特殊孩子們的命運，很慶幸我們有這么偉大的老師。

袁敬華校長從16歲涉足特殊教育，到如今的26年間，始終對特教事業初心不改，對殘疾孩子不離不棄，展示了我國特教人在殘疾兒童教育和康復路上的不懈探索。

教育這條道路上充滿了崎嶇與迷茫，但是有這些先行者作為指路明燈，我們永遠不會迷失教育的方向。也希望通過這部電影能感召更多的人關愛、幫助殘疾人，營造更好的氛圍，助力殘疾人事業發展。

⑼ 有誰用過朝華mp311，在網站說明上該機的使用時間是8小時，請問能不能真正達到

我的就是256M的。

操作指南上寫著： Mp3音樂約 8小時

因為我不是超級音樂迷，沒試過聽這么久的音樂（我想會耳聾的）；不過倒常用它來看視頻電影，滿格電時看完一部100分鍾左右的電影還有近一半的電量顯示。

真實非槍托，附機子序列號以示旁證：31136B5***70

該機按鍵略微生硬，反應稍顯滯後，我的機內屏幕還進了粒塵，不過其它方面都很不錯。

⑽ 現在的MP3怎樣看好壞啊，買什麼樣的比較劃算

我建議你買魅族E3,我剛買,現在聽的正過癮呢,音質很好,而且很有震撼力,現在我都感覺256的有點小了,我買的也比較便宜.550元就可以搞定.
耳機也不錯,你在配套一個品勝的充電器和電池才不過30元,你要認識人20元就OK了(不錯的充電電池),絕對完美裝配,很爽的哦!買鋰電的要壞了換還是要花五六十的啊!!

魅族專業網站http://www.meizu.com/proct/proct_list_e3.asp