① 誰有很久以前香港電影《屈原》里的音樂《橘頌》啊或者幫忙提供個地址！
試試網路的MP3搜尋結果：
http://mp3..com/m?f=ms&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%E9%D9%CB%CC&lm=-1
② 誰知道《屈原》中的《雷電頌》朗誦的那段配樂是什麼
貝多芬的《英雄交響曲》
③ 想找一些悲壯的配樂.我們要演舞台局.是配合屈原跳江的.有合適的嗎
天地-蔡志忠與莊子的音樂隨想
久石讓:Summer(個人喜歡：千與千尋的原聲)
喜多郎：絲綢之路
恩雅：may it be（其實還有很多）
S.E.N.S.：Remembering Me
雅尼:Santorini
班得瑞：your smile（實在難以取捨）
神秘園:追夢人
莎拉布萊曼：time to say goodbye
enigma：return to innocence
Medwyn Goodall：EYES OF HEAVEN（個人推薦Snows of Kilimanjaro）
Nicholas Gunn:Crossroads
Johannes Linstead:Andalucia
Vangelis:Conquest Of Paradise(亞歷山大大帝也不錯)
Andre Rieu：The third man（這支曲子最好看現場版）
Ronan Hardiman：Anthem
Chris Spheeris：Playtime
Kim Waters：Nightfall
James Horner：The Ludlows
John Barry：The John Dunbar Theme
Tim Janis：The Summer Sea
Steve Barakatt：Eternity
Kevin Kern：Through The Arbor
Karl Maddison：Wishing Wheel
Matthew Lien：These Wings
The Olympic Fanfare、The Olympic Spirit、Presumed Innocent、Summon the Heroes、Star Wars Main Theme
(John Williams)
LOVE THEME(the godfather)
Eternal Alexander、Titans、Titans、Conquest of Paradise、（Vangelis）
Standing In Motion
（Yanni）
Epilogue、Farewell、Letter、Memory、Piano Solo、My Brother、The Last、YoungShin Death
（Dong-jun Lee）太極旗飄揚電影原聲大碟
He's A Pirate
（Hans Zimmer）Pirates Of The Caribbean
THE LUDLOWS
James Horner《Legends Of The Fall》電影原聲
For the Love of a Princess
James Horner 《Braveheart》 電影原聲
John Dunbar Theme
John Barry《looks Like A Suicide》電影原聲
Rock House
Rock House《勇闖奪命島》電影原聲
navras
zion
chateau
Mona Lisa Overdrive
The Matrix Revolutions
Himitsu
《DEATH NOTE Original Soundtrack》
Taniuchi Hideki
④ 話劇《屈原》在哪裡可以下載或在線觀看以及其插曲配樂
http://www.listenworld.com/main/2342950701.htm 或在網路發帖子問人。
⑤ 有誰知道很久以前台灣電影《屈原》裡面的歌曲《橘頌》哪裡有的下阿
那是香港電影。
⑥ 請問誰有2000年湖南衛視電視劇《屈原》的插曲《山鬼》
楚 辭
●九歌·山鬼
若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。
既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。
乘赤豹兮從文狸，辛夷車兮結桂旗。
被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思。
余處幽篁兮終不見天，路險難兮獨後來。
表獨立兮山之上，雲容容兮而在下。
杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨。
留靈修兮憺忘歸，歲既晏兮孰華予？
采三秀兮於山間，石磊磊兮葛曼曼。
怨公子兮悵忘歸，君思我兮不得閑。
山中人兮芳杜若，飲石泉兮廕松柏。
君思我兮然疑作。
雷填填兮雨冥冥，猨啾啾兮又夜鳴。
風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。
http://mp3..com/m?tn=mp3&ct=134217728&lm=-1&word=%C9%BD%B9%ED
⑦ 關於<雷電頌>
其一：
一、教學目標
1、朗讀課文，體味文章氣勢，感受情感律動。
2、理解作品的思想內容，初步了解戲劇文學的特點——劇本主要靠語言、動作表現人物性格。
3、品味語言，理解語言中所包孕的深意，培養閱讀和欣賞戲劇文學的能力。
二、教學重點
1、人物的情感及人物的性格。
2、作品的思想內容。
3、作品中人物情感的表達方式。
三、教法設計
1．聽一讀一賞一讀：讓學生在回環往復的讀書中，體悟、理解。
2．課堂討論：培養學生閱讀欣賞能力，形成朗讀、思維、說話多維交流。
3．多媒體創設情境：調動學生各種器官的感受，理解課文，走進人物。
四、課前准備
提供參考書籍及相關網站，讓學生走近戲劇，走近郭沫若，走近屈原。
五、教學步驟
（一）導入新課
學生用多媒體展示相關資料，交流有關感受。
教師播放《橘頌》的背景畫面(電影《屈原》插曲)，學生感受草木颯颯的悲涼氣氛，傾聽屈原在波濤洶涌的沅水岸邊的仰天長問，情境導入新課，教師板書課題。
屈原：名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國詩人，戰國時期出國人。用楚辭形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透秦國吞並六國的野心，力勸楚王聯齊抗秦，後來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心繫祖國。楚國被攻佔後，自投汨羅江而死。
郭沫若：現代著名作家，詩人，劇作家，歷史學家，他從抗戰的現實斗爭中深切感受到人民的呼聲和時代的責任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。
《屈原》寫於1942年1月，這時正值抗日戰爭的相持階段，也是國民黨統治最黑暗的時候。蔣介石集團消極抗日，發動「皖南事變」，大肆屠殺愛國抗戰軍民，掀起反共高潮。
（二）檢查預習
預習作業詳見勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）該課「課前熱身」部分內容。
（三）整體感知
多媒體課件展現情境及課文錄音，學生欣賞體驗，品味文章語言，體悟文章氣勢，並談整體感受。
1、你覺得本文在語言上有何特點？
激情澎湃，氣勢雄渾。
2、模仿朗讀：根據剛剛所聽到的錄音，仔細揣摩語氣、語調、語速，自由朗讀全文。
3、與以往課文相比，這篇課文在形式上有什麼特點？
是屈原的內心獨白。是人物直抒胸臆，直接流露內心深處最強烈的思想感情的一種戲劇藝術表現手法。可以直接展示人物內心深刻而復雜的矛盾。本文充分展開藝術聯想，達到物我同化的境界。
郭沫若十分注意在戲劇沖突中激化人物的內心情感，逐漸推向高潮，最後以長篇抒情獨白的方式噴瀉二處，以達到最大限度的戲劇和抒情效果。
4、結合課文背景，根據你的理解，談談課文的主要內容和思想感情。
兩層：詩人呼喚與歌頌風雷電這些偉大的神力，表達對黑暗的憤激和對光明的禮贊與嚮往。
借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權者。
（四）問題探究
《雷電頌》是屈原的內心獨白，我們能夠從中讀出屈原的內心世界。請找出你最感興趣的句子或段落，朗讀給大家庭，並說說這里寫出了屈原怎樣的內心感情。
1、學生誦讀，以讀帶品，體會文章內容和形式的高度統一。
2、小組交流、討論品讀感受。
3、學生就文章的內容和形式談有所感的句段，並讀出其中所包孕的情感。
4、你認為屈原是一個怎樣的人？
愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。
5、在朗讀中不難發現作者將很多事物賦予了其它的含義。歸納一下，作者究竟賦予了這些事物什麼特別的含義？這是一種什麼手法？
風雷電：象徵變革現實的偉大力量
洞庭湖、東海、長江：象徵人民群眾
無形的長劍：堅定的信念
「土偶木梗」的群像：象徵無德無能、欺民惑眾的官僚統治集團
象徵：根據事物之間的某種聯系，藉助某一具體事物的形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感（被象徵的本體）。能夠使不容易或不便於直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達出來，且化「抽象」為「具體」，使思想更加形象、可感，極大增強作品的藝術表現力和感染力。
6、討論：《雷電頌》這段獨白激情澎湃，氣勢雄渾，作者是如何做到這一點？
從句式、修辭等角度。
運用擬人、呼告，最直接最有力地表達愛憎。
運用排比、反復，使句式整齊，鏗鏘有力。
多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣。
7、全體學生配樂朗讀課文，從局部理解回到整體感知。理解屈原「雖九死其猶未悔」的憂國憂民的偉大情懷。
（五）練習鞏固
完成勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）該課「課內深化」部分內容，並評講。
六、布置作業
1、完成勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版七年級語文（下）該課「課外拓展」部分內容。
⑧ 有哪些楚辭體的歌曲，或楚辭，詩經改編的歌曲
楚辭體，特指的是屈原創作的詩體，主要的作品不多，比如說《離騷》《 桔頌》《天問》等等。現在，這種詩體已經基本上死亡，因為現在的人也看不懂這些內容了。香港有一個老電影叫《屈原》，其中有一個插曲叫《桔頌》。很多年，可能只有極其少數的，這樣的歌曲作品。准確的說，楚辭體的歌曲，現在已經不復存在了