㈠ 紀錄片《人生第一次》(三)
第三集:長大。烏雲和白雲結婚,我們歡呼著,去撿它們撒下的喜糖。 這首詩的作者是五村中心小學3年級三班全體同學。
在中國偏遠的山區。一些鄉村學校正在嘗試著,將詩歌課作為必修課。
雲南漭水鎮漭水中學正在做這樣的教學工作。漭水中學,一共三個年級,811名學生。
施應鎖,12歲,漭水中學初一學生。他上學要走很遠的山路,所以他只能住校,周末才可以回家。家裡除了爸爸媽媽,還有爺爺奶奶和妹妹。
有一天上完課,老師通知同學們,明天下午有秋日活動課。同學們都很高興,回到宿舍,還在興奮地談論著。秋日活動課,就是詩歌戶外采風寫作課,能到大自然中去上課,同學們個個都很興奮。這也是小鎖第一次上詩歌課。
第二天,同學們乘車來到戶外。詩歌課講課方式比較特別,老師讓同學們拿起手中的樹葉,捲成一個圓筒,像一個鏡頭一樣,透過圓筒向遠處看,「透過雲層,透過大山,你看到了什麼?」大家好奇地向遠處看著。然後大家圍成一個圈,坐了下來,開始寫了起來。
每個同學都在認真地寫著,寫完後,大家開始分享自己寫的詩,或短或長,有的同學寫的非常的棒!比如:一位女同學寫的,「我從雲里/看到了那條幽密的小徑/遠處青山含黛/枯蝶簌簌/暮歸老人趕著牛羊/滿臉希望/我的影子映在小路上/不再孤單/沒有愁容/身邊三兩好友/又有誰知道/這條路的過往。」施應鎖卻不會寫,一個字也寫不出來。
大家坐著大巴車往回返,施應鎖下了大巴車,還要走山路回家。小鎖回到家,妹妹老遠跑過來接他。回到家,小鎖就牽著他家的牛,去山上吃草。他家的牛是他最好的朋友,他讓牛自由地吃草,自己坐下來,望著藍天和白雲在想著什麼。
忽然,他就有了靈感,拿起筆和紙開始寫了起來。閉上眼睛的時候/我看到了綠色的風/它撫綠了/山林樹木/燙金了/我的小牛/親吻了/家裡的白牆/染黃了/阿爹的苞谷/但/我不會/把風變色的秘密/告訴你。小鎖的第一首詩,就這樣完成了。詩歌就這樣悄悄地在小鎖心中紮下了根。
穆慶雲,12歲,小鎖的同班同學。父親去世早,母親在廣州打工。因家裡住的房子被山體滑坡沖垮倒塌了,母親借的錢蓋的房子。為了還債和供兩姐妹上學,不得不去外面打工,連過年都不回來。她的姐姐在外地上大學,讀的是免費的師范學校。所以家裡就她一個人。
像穆慶雲這樣,父母在外地打工的孩子很多,他們平日里沒有父母的陪伴,就像孩子們寫的一首詩一樣。種子/被埋在大雪下/安靜發芽/老枯樹/在夜裡/長出一根新枝丫/而我/在爸爸媽媽看不到的地方/偷偷長大。他們是一群獨立的孩子,也是成熟比較早的孩子。
康瑜,「是光詩歌」公益機構創始人。她帶著施應鎖這個班的孩子,在戶外點著篝火學習寫詩。她給孩子們出的題目是:10年之後的你,會成為什麼樣的爸爸或媽媽?
這個題目很特別,康瑜老師繼續地啟發著孩子們。「10年之後的你,會有一個孩子,你想教給你的孩子一個什麼道理?可能你身後的天堂山,10年之後可能也會過來寫詩。」同學們靜靜地聽著,靜靜地思考著,靜靜地寫著。
在同學們念完自己的詩後,康瑜老師繼續地啟發著孩子們,「10年後,滿天都是星星,天氣有點寒冷的時候,我們點起一把火的時候,你會不會帶著孩子寫詩?那如果有一天你找不到火苗,也沒有木頭用來取火,你會不會也試著帶著你的孩子,找生活裡面的樂趣?帶著他寫一首可以取暖的小詩?」
「他要教會他的孩子,不管在什麼狀態裡面,都要成為笑得最燦爛的那一個。」「現在我們可能沒有爸爸媽媽的陪伴,或者爸爸媽媽會打你、罵你,你要知道所有的心情和情緒,都可以寫成一首夜空下的詩。」
漭水中學的校長叫於春水,我想在這里,為校長和老師們以及康瑜,點一個大大的贊!他們太棒了!孩子們的成長不僅需要數理化,還需要詩和遠方!
初中階段,正是孩子心理成長的一個關鍵期,也正是一個懵懂的青春期,更是人生觀、價值觀塑造的關鍵期。也許數理化很重要,可是孩子的心靈成長更重要。因為這關乎,他們今後人生的成長和未來的一個選擇方向,以及面對人生的一個態度。
給孩子一個什麼方向的人生觀、價值觀引導,是非常重要的。初中的孩子,不但是一個成長關鍵期,也是心理易形成叛逆的關鍵期。所以,如何教育和引導孩子心理健康的成長,是一個非常嚴肅的課題。
漭水中學校長說:他們也想提高升學率。我們都知道高考意味著什麼!而且每年的高考作文題目里,有這樣一句話,文體不限,詩歌除外。那麼在這種情況下,我對漭水中學校長很是敬佩!
他在學校開展詩歌課,其實也是在教給孩子們,要積極樂觀的看待生活。教會孩子們一種積極樂觀的生活態度。更是教給孩子們,學會獨立思考的能力。 生活不只有眼前的苟且,還有詩和遠方!
詩代表的是人生之詩,代表的是人生的詩意,是生活中不能缺少的情趣和對生活的思考和註解。而遠方,則是你內心中一直沒有到達過的那片凈土和嚮往。它可以是你心中的一個夢,一個人,甚至可以是你沒有吃過的一種美食。
詩歌課又如一堂心靈成長課,對孩子們的心理健康和成長,是一個很好的幫助。詩歌課還能教會孩子們善於觀察、發現生活中的美與善,學會欣賞生活中美好的事物。這對孩子們的成長有著良師益友的作用。 孩子們的成長需要詩歌。
詩歌可能改變不了一個人的命運,但它確實可以改變一個人。
「學詩歌的孩子,不會砸玻璃。」 這是演員王耀慶第三集的開場白。
㈡ 講述殘疾人雲客服紀錄片叫什麼
講述殘疾人雲客服紀錄片叫《人生第一次》。
《人生第一次》是由中央廣播電視總台央視網出品,央視網視頻中心與上海廣播電視台紀錄片中心聯合製作的全新紀錄片,於2020年播出。
節目截取了人生中12個重要的「第一次」,從出生、上學、工作、買房、結婚,到退休、患疾、告別。每一個「第一次」演示的是中國人的生存方式和生命支柱,看到當下中國人的真實生活。
會看這個紀錄片對我來說,是一個意外,這是我人生第一次看紀錄片,是在看知乎時偶然看到的推薦,知乎評分,9.3,豆瓣評分9.2。
創作背景
導演創作該紀錄片的主題是「記錄每個平凡中國人的高光時刻」。該片從萌生想法開始策劃到拍攝完成至播出,一共用了三年多時間,主創人員希望人們在這部紀錄片中汲取前行的力量,感受人生的善意與美好,致敬每一個骨子裡堅韌又樂觀的中國人。
該片的創作是基於對紀錄片行業的深刻觀察。2017年前後,短視頻的興起到爆炸式發展,引發了紀錄片形式的改變。
但是,迫於製作成本、更新頻率等的要求,短視頻製作形成了一種可復制的生產模式,流水線生產出來的片子,影像風格和敘事結構千篇一律,拍攝對象扁平化、片面化,這些都是與紀錄片的本質相悖離的。
所以創作團隊在這種情況下開始尋找突破,團隊成員搜尋大量資料,並拍攝好幾集樣片,找到專業的工作室,共同開始了以「人生第一次」為主題的合作。
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㈣ 紀錄片《人生第一次》看哭:父母永遠是孩子的守護神!
【1】
剛看了紀錄片《人生第一次》的第二集《上學》,三周歲的孩子面臨人生第一次分離,跨入幼兒園的大門,園內園外哭聲一片。
孩子不願意離開父母,父母也捨不得孩子,而經過三年的磨煉,在小學一年級的門口,孩子們就淡定很多,小女孩郭雨晴就是其中之一。
然而回到家裡的郭雨晴,在姥姥姥爺面前就徹底放飛自我了,而且直接說:「不喜歡爸爸媽媽,很煩他們。」
原來是因為媽媽對郭雨晴要求嚴格,不停地讓她寫作業還有彈鋼琴,因為英語作業紙找不到了,氣得媽媽讓郭雨晴把所有東西翻出來找。
而彈鋼琴的時候,因為一個音沒有突出強,媽媽就親自示範,要求郭雨晴用全身力氣去彈, 即使媽媽說她小時候也不喜歡彈鋼琴,但是不妨礙現在對女兒嚴格要求。
可是,媽媽的腦子里突然長出一個瘤,她眼泛淚光地說:「我走了,這個家怎麼辦?」我想她更多擔心的是孩子怎麼辦?
好在只是虛驚一場,媽媽又打起精神來陪郭雨晴彈鋼琴,看著母女倆認真彈琴的樣子,才覺得這一刻歲月靜好都是父母用心換來的。
父母是孩子成長路上的守護神,無論是對孩子如何嚴格,父母對孩子的愛是發自內心深處的,這就是父母愛的力量。
斯科特在《少有人走的路》中說, 那些沐浴著父母之愛而成長起來的孩子,心靈可以得到健康的發展。
因為有了父母的愛與守護,才會讓孩子在成長的道路上,少經歷一些坎坷挫折,多一些幸福快樂,給孩子一生奠定良好的基礎。
【2】
父母給予孩子正確的引導。
看過一則泰國的廣告片,是關於一位媽媽啟發女兒賣鳳梨的故事,媽媽說:「我沒有讀過書,當我想教女兒時,不知道該說些什麼。」
但是媽媽會做給女兒看,女兒不會切鳳梨,媽媽就在一旁一步一步切給她看;女兒想吃冰淇淋,媽媽就自製鳳梨冰棍給她吃。
女兒突發奇想要做鳳梨冰棍去賣,媽媽更是全力支持,而在賣不出去的時候,媽媽啟發女兒去市場觀察別人是怎麼吆喝的。
看著女兒賣出好多鳳梨冰棍後,媽媽欣慰地說:「我很開心看到她從中學到的經驗,還有學到自己解決問題的能力。」
媽媽知道,即使將來媽媽不在身邊,女兒也會過得很好,父母給予孩子正確的引導,就是給孩子最好的守護,讓孩子插上了飛翔的翅膀。
我是一個10歲男孩的媽媽,我深愛著他,但是更知道他有屬於他的未來,我能做的就是在他成長的過程中,引導他學會自立自強。
從穿衣吃飯的生活習慣培養,到獨立完成作業的學習習慣養成,我逐漸從示範引導到站在身邊看著兒子做,兒子每一步都學得很快,做得也越來越好。
偶爾犯了錯誤,我不會急躁生氣,而是耐心地告訴他錯在哪裡,給他明確的改正方向,讓他知道怎麼做才是更好的選擇。
盧梭在《愛彌兒》中說, 人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話之前,他就已經受到教育了。
而父母就是教育孩子的第一責任人,除了守護孩子長大,父母正確的引導會讓孩子的人生少走彎路,助力孩子成就更好的人生。
【3】
父母的嚴厲更是對孩子的守護。
剛看到一則新聞,在廣東某小區內,兩個七、八歲的男孩,掰斷了14輛豪車的車標,其中12個賓士車標,2個邁巴赫車標。
爸爸知道兩個兒子的行為後,當即在業主群里表態盡快賠償,還氣得打了兩個孩子一巴掌,並且懲罰他們下跪道歉。
雖然爸爸打孩子不對,但是孩子犯下這么大的錯誤,父母嚴厲教育孩子的出發點是對的,這也是為了防止孩子以後犯下更大的錯。
這才是明事理並且懂得為孩子將來著想的父母,比起有些父母不分青紅皂白,只會一味護著孩子的行為,才是真的做到守護孩子的成長。
前一段時間看過一則視頻,爸爸帶著兒子走在馬路邊上,爸爸走在前面,兒子走在後面,兒子突然沖向馬路中間。
正好一輛摩托車過來,因為避讓不及倒地,駕駛員跟小男孩一起被壓在摩托車下,這個時候爸爸才回過神來,把兒子拉起來。
隨即爸爸就沖著駕駛員開罵,罵人家不長眼睛撞到了他兒子,卻一句不提他自己沒有牽住兒子的手,一句不提兒子不應該橫穿馬路。
父母如此護犢子的行為,並不是真的為孩子好,反而會讓孩子以為自己想干什麼就能幹什麼,等到闖下無法收拾的大禍的時候,後悔都來不及。
諾貝爾文學獎獲得者戈爾丁說, 一個孩子,如果得不得及時的教育和制止,在沒有制度約束和懲罰機制的情況下,很容易作出野蠻的舉動,並產生巨大的破壞力。
父母就是孩子成長的約束力,告訴孩子哪些行為不能有,並且告誡孩子後果如何嚴重,才會讓孩子懂得約束自己的行為,做好自己應該做的事情。
【4】
父母是孩子成長的守護神。
教育作家尹建莉說, 父母之愛深如大海,但是有質量差別。決定質量高低的,不是父母的學歷收入地位等,而是對細節的處理水平。
父母對教育孩子的認知程度,決定了處理問題的能力,更決定了父母是否能夠成為孩子成長過程中的守護者,而不是縱容者。
前一段時間的熱播劇《安家》中,房產中介「安家天下」靜宜門店裡,女孩朱閃閃被大家戲稱為「吉祥物」。
她即使一單不開,只拿底薪也從不著急,下班回到逼仄的家中,只能睡在壁櫥改造的床上,她還是一樣每天笑嘻嘻。
這樣樂觀的性格,得益於父母的守護,他們希望女兒幸福快樂,只要女兒已經盡力去做了就行,從不會埋怨指責她。
在孩子的成長過程中,父母教給孩子做正確的事情,不犯錯誤不走歪路,剩下的就交給光陰,會給孩子一個幸福的未來。
因為,父母就是孩子的守護神,孩子長成什麼樣子,就要看父母是如何引導的,這是孩子成長的基礎。
想要讓你的孩子擁有更快樂的人生,那就明晰父母的職責,承擔起守護的任務,陪伴孩子一起慢慢長大吧。
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㈥ 紀錄片《人生第一次》:領略人生百味
大型紀錄片《人生第一次》,講述了12個人生重要階段中不同人們面對問題時做出的不同選擇。在人生重要節點的第一次,表達情感、迎接挑戰、輸出價值觀、弘揚時代精神。
雖然大多數的第一次都沒有經歷過。但是有些第一次是必須要經歷的。
這是一個人來到世界上第一次與人生親密接觸。一個人來到世上,他關聯了很多個人,讓很多個人為之付出。同時許多人都是人生第一次為人父母,幸福和忐忑交替在腦海中。
這是孩子第一次離開家去上學。他們克服了離開父母的焦慮,變得勇敢、堅強起來。通過這個過程,他們就真正的長大了。父母也是第一次離開孩子這么長時間。
在學校里,孩子們第一次交到朋友。父母們也是第一次到學校門口等待孩子放學。
孩子們上學的時候,跟許多同學在一起。完成老師布置的任務,就可以集星星,用星星換獎品。當把星星意外弄丟之後,小小年紀的孩子感到人生的第一次有小情緒。
貧窮山區孩子的父母為了生計離開大山,去外地工作,因為他們要養活一家人。
而孩子們在學校接觸到了詩歌。
在人生中的第一節詩歌課上,孩子們傾聽自己心裡最真實的聲音。寫下十年之後的自己應該成為什麼樣的人,並對著大山宣讀。
詩歌是情感的翻譯器,是連接父母的橋梁,是給家人的信,他們寄託了情感。
上了大學的人,很多人為了不虛度青春,選擇去當兵。
他們到了軍隊之後,迎來了人生中很多的第一次,克服了常人難以想像的挑戰,最後完成了人生中的第一次跳傘。
當他們完成宣誓,正式從一個普通人變成一名士兵,軍營把男孩兒變成了男人。他們拚命記住理論知識,他們用實際行動,而不是嘴上的功夫,證明了自己是一個合格的士兵。
殘疾人要克服心理上的障礙。為了能夠在屏幕後面工作,付出常人難以想像的努力。他們的人生已經夠無力了吧,但是他們很少抱怨,不能夠在家一直養著,而是出門兒工作賺錢養活自己,他們不想一事無成。於是參加就業培訓,這是他們邁出家門的第一步。他們用勤勞的雙手證明——幸福是奮斗出來的。
在培訓基地,他們不僅僅學習到了技能,還學習到了很多做人的道理。從基地走出去之後,他們能夠從容幸福的生活。很多時候,他們唱《不要認為自己沒有用》,這是一首治癒神曲。
盡管每個人對社會的貢獻不同,但是依然在盡著自己的責任。
工作就是步入社會,完成身份的轉變。
結婚,人生中第一次花銷巨大,結婚讓兩個人的生命變得更加完整,這是一段新生活的起點,我們要相信愛情的力量,有的人能夠堅持八年,終於結束愛情長跑,走進婚禮的殿堂。
結婚也是一個身份的變換。兩個人結婚,就是要共度餘生。這是一個人生巨大的轉折點。承載了兩個家庭的期待和希望。兩個人共同肩負起責任,相伴終生。
農村的人除了種地之外,比如說北方一年兩熟,就再也沒有其他的穩定收入。現在一年的花銷也比較大。所以農村人經過專業培訓之後學到一技之長。也可以進城打工。
培訓學到的東西和實際工作時的內容不一樣。但是面對挑戰,必須使自己快速的融入
還有,沒事兒的時候,可以出門兒去看看大城市的風景,長長見識。
無論是出於結婚,還是為了工作方便,大部分人選擇買房,因為買房的月供並不比出租房的房租高多少。選擇買房,成新家。
家,是一個不大的地方,但是他可以為我們遮風擋雨。當然買房子需要付出代價,但是痛苦也得快樂地生活。
買房的錢,總是兩個大家庭幫助一個小家庭。單單靠兩個兒女的工資錢是不能夠買房的,還要雙方家庭拿出一部分。
其實買了房之後,也是給自己一個壓力,盡管壓力山大,但是也算是在一個城市紮根兒了。因為有壓力才有動力,買了房之後就敢於追求、挑戰高薪的工作。
盡管上午確診了癌症,想想中午會做什麼,當然是吃飯。在江西南昌一個醫院附近,一對夫妻經營著一個攤位。他們租賃炊具、水、電,只為了讓病人家屬做好一頓飯。因為對抗癌症就像長跑,還是自己做的飯香。
對於家屬陪伴就很簡單,就是做好一日三餐。這是他們做的最難忘的一頓飯。
見慣無常,越發覺得幸福就是健康。他們的家屬照顧病人,有的時候嘴上抱怨些,但手上依舊是溫柔的。
退休之後的老人,為了照顧孫子輩,不得不放棄自己喜歡的事情。把大部分的時間、精力投入到後代身上。
四川老年大學,每年都有好多的人來上學,因為他們覺得
退休之後等孩子長一些,他們才真正有時間能夠享受時光,盡管這段時光依舊不長。
他們在大學里學習寫詩歌、讀書、練習聲樂、跳舞蹈,這些豐富了他們的精神世界。自從上了大學之後,他們有的雷打不動的6點起床。他們退休交接後,就會放下心事,安心做自己喜歡的事情。
他們不喜歡宅在家裡,上大學不為證書,只為娛樂。
當父母年紀大了,他們想去養老院,你會支持嗎?
去養老院,邁出家門的這一步,並不容易。全新未知的生活將會開始。人總是要往前走的。他們這個時候,只是為了找健康快樂而已,這就滿足了。
生老病死是自然規律,不可違抗。老人老了,就像小孩兒一樣。當年輕的時候恐懼死亡,但是到了這個年紀也能夠坦然面對。
有一部電影《尋夢環游記》,講的就是這個道理。
依然如影隨形的陪伴在愛人身邊,對於散步是一種奢侈的運動。
很多人在中華遺囑庫立下遺囑,來了卻後事。這是與世界和解的方式。這是人生中的最後一份作業。這也是他們對這個世界的幸福留言。他們在完成這個之後,就會放下心上的包袱。
他們還錄了一段情感錄像,與這個世界和解。
人在世界上有很多的第一次,或許有的甜蜜、有的痛苦、有的害怕、有的絕望……
但是有的第一次是必須經歷的,只有化被動的為主動,才能創造出不一樣的人生。
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2013年,本節目第一季在浙江衛視播出,節目是以真實記錄3-6歲的孩子第一次獨立完成任務全過程的真人秀外拍為主體,通過明星、家庭、現場互動等綜藝元素貫穿始終,並博得同時段節目收視率三連冠。節目由陳歡,溫雅主持,每周六晚上21:10在浙江衛視播出。
㈧ 9.2分紀錄片《人生第一次》看哭千萬人:人這一生,只欠父母
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標題拆解:
未加工前傳達的本意:表達年輕人與父母之間愛的虧欠
本標題如何渲染的:高分影片(9.2分(吸引讀者))+怎麼了(看哭千萬人)+觀點(即將所寫的對象(人)+核心主題詞(一生+只)+怎麼了(欠)+被陳述對象(父母))
比如:《最感人偷拍刷屏全網:生活太難,但總有人愛你》
鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/ayYl4Sez5pG7bZeF9iISDw
標題拆解:熱點(修飾詞(最感人)+動作(偷拍))+怎麼了(刷屏全網)+觀點(即將所寫對象(生活)+核心主題詞(難+有人)+怎麼了(愛)+被陳述對象)
內容拆解:
說明:加粗黑體是拆解內容分析
開頭:
1.知乎高贊或熱點作為觀點引入作用分析。
來自第一篇文章:知乎上曾有人問:「人,什麼時候才真正的長大?」
為什麼要用知乎,引出話題,而不是自己說。
因為知乎上的話題更具有廣泛性,更具有代表性,增加話題的信服力,所謂你說的都不是,我只聽專家的和第三方的,而如果通過第三方來討論話題,相當於也是把讀者帶到文章里來一起討論。
來自第二篇文章:最近,一則新聞被人民日報點贊,視頻內容感動了不少網友。
為什麼要用人民日報點贊這種語言呢,用其它不好嗎?比如,最近,一個視頻內容感動了不少網友。讀者一看,管你啥視頻,無非是你自我感動,你感動不代表我感動,這就會自然而然地引發讀者的猜疑和不良情緒。而這,就是我們作為一名寫作者需要解決的問題。
那該怎麼做,就是第三方權威性。讀者一看到人民日報點贊,就會突想:」唉,人民日報點贊耶,不會是什麼大新聞吧?「這就增加了讀者的探索慾望,而天生的不良情緒就不會被帶起來。
2.知乎高贊或新聞事例描述拆解分析
來自第一篇文章:
有個回答,想起來眼淚仍會落下。
有個回答是這樣說的—>有個回答,想起來眼淚仍會落下,注入情感,是文字更加地富有情感
為什麼用「落」而不用「流」,首先詞典里「流」的意思是液體流動,這是修飾本質的動詞;「落」的意思是物體因失去支持而下來。所以,使用落則會更加地生象形動。
「所謂真正的長大,可能就是徹底失去父母的那一刻開始。」
為什麼用 「有個回答」 ,原因是獲得高贊的回答,代表了大部分人的回答,增加了觀點信服度。
為什麼會寫到「想起來眼淚仍會流下」,原因是為即將引出的觀點注入情感,引發讀者共鳴。
最近,央視網《人生第一次》紀錄片,打動了無數人。
引入熱點事件,什麼事件?《人生第一次》,怎麼了?打動了無數人。
年近八旬的戴華,為了不給子女添麻煩,決定隻身一人搬到養老院。
被陳述對象,發生了什麼事?不給子女添麻煩,決定隻身一人搬到養老院
修飾年齡的詞:年近八旬,為什麼不用年邁,因為直接修飾去了,就不會留想像空間給讀者了。而是用年近八旬,則讀者看了就有空間去思考,這是名高齡老人。所以,寫作者要在文字上多留空間給讀者想像,寫的時候又把它寫出來。
在離開之前,她在空曠的房間坐了半天,小心翼翼地將桌上的灰塵擦拭。
離開之前被陳述對象做了什麼?坐了半天,講桌上的灰塵擦拭。
添加修飾詞,為什麼要使用空曠的這個詞來形容房間?原因是空曠的房間更能體現那種孤獨感,更具有畫面感。為什麼不說孤獨的坐了半天,這太直接了,讀者一瞟而過,留給讀者想像的空間就沒了,就不會深刻,就不會有那種畫面感讓讀者去享受。
為什麼要用小心翼翼這個詞去形容擦的這個動作?原因是更加地生動想像。讓乾巴巴的文字有了靈魂,本身就是一個人在做著一件事,而如果乾巴巴的字去陳述,描述出來的就是乾巴巴的,而要文字活起來,就需要加入人的動作,讓文字擬人化,給讀者透過文字,看到的是一個人在做著一件事,而能想像成什麼樣,不同的人會有不同的畫面。
她躊躇著,眼裡滿是不舍。
文字寫活了,接下來注入情感。被陳述對象做了這些事,都在體現什麼呢?不舍。為什麼不舍,接下來又繼續論述。
打包的時候發現以前珍藏的「心頭愛」都成了帶不走的「負擔」:鞋27雙,帶走7雙;相冊38本,帶走8張;證書10本,一本也沒有帶走。
心頭愛—>負擔。用平常的物品從側面來襯托出了被陳述對象的多麼不舍與無奈。為什麼要這樣寫呢?原因是情感更加的朴實,文字更加的貼合,讀者會很容易感受這裡面的情感。所以,一段文字哪怕寫的五彩斑斕,不如一句飽含的情感語句。這也是情感文必須修煉的一顆,需要不斷地去磨練自身的文字,如何在朴實文字中透出濃厚的感情,這就像朴實的父母對我們的愛。要寫成這樣,就很容易寫出使讀者產生共鳴的句子。
就這樣,戴華拖著簡單的行李,落寞地踏上了人生最後一條路,未知又迷茫。
她在鏡頭前微笑著唱,最美不過夕陽紅。卻在轉身的一剎那,偷偷抹了眼淚,那離去的背影既辛酸又無奈。
好在哪?反轉。如果我用:她在鏡頭前唱了一句,最美夕陽紅,然後轉身就走了。就很平淡,一點情感都沒有。
所以怎麼寫呢?(被陳述對象)+鏡頭前+(修飾詞)+動作,反轉:(與之前情感發生了變化)離去(轉身+(時刻)+(動作修飾詞)+(動作))
深以為然,父母太懂我們的不易,怕麻煩我們。
起承轉合句,前面陳述了被陳述對象這做了什麼,而這樣做的原因是什麼?懂我們不易,怕麻煩我們。
之後加入銜接詞,以及陳述對象和被陳述對象,寫出之間的邏輯關系。
起承轉合句,不一定是前面做了什麼,用原因起承轉合,而是靈活變化的。如果前面論述的是暖人事件,則可以提出例子中的核心主題詞,進行渲染寫出,在延申到其它方面。最後引出自己的觀點。
獨自咽下所有的苦,將沉甸甸的愛化為了成全。
起承轉合句,將離去的背影心酸又無奈透出的情感升華。
兩句起承轉合句,上一句解釋了父母這樣做的原因,下一句論述了父母為了這樣做,怎麼了。
如果換種表達方式:前面說完「那離去的背影既心酸又無奈」後,接著「來到養老院獨自生活。」
這確實能把故事情節說完,但讓讀者讀下來會怎麼樣,很平淡,讀者花時間來看你這樣乾巴巴的故事,還不如聽到有這么個故事,不如自己去搜來看看。所以,描述完一個故事,故事裡已經含有感情了,但這都還不夠,要幹嘛,升華,升華故事的情感,引發讀者的共鳴,用文字帶著讀者產生聯想,讓讀者覺得自己是在看電影,看到一個故事情節時,如何的表達自身的情感,是哭、是笑、還是嚴肅。而文字恰恰沒畫面讓讀者來得那麼快,所以我們就要解決這個問題。什麼問題?讀者再看文字時,潛意識的情感表達,但又不知如何表達,這就需要我們寫作者來幫讀者完成這樣的表達。這就是引發讀者共鳴的來源。
接下來就是通過對後面的故事逐步引出觀點。
去養老院或獨自生活,這是他們活了大半輩子,最後能為我們做的事。
這一句是即將寫被陳述對象換了一個環境的起承轉合。
如果換做,在養老院里,怎麼樣怎麼樣。顯然一下子就把故事一下子拉完了,這就會導致讀者缺乏讀下去的慾望。而作為寫作者,我們該怎麼辦呢?挖掘,一點一點挖掘事例中可以寫的點,而不是一下子就把整個事一下子把情感全部拖出來,呈現再讀者面前,而是什麼?一點一點的挖,並用修辭的語言去渲染它,讓讀者感覺還有很多沒寫完,還有很多情感沒表達完,直到表達得淋淋盡致,讓讀者感覺到滿意了,就可以停下來了,因為過多反而會讓讀者覺得你在有意表達,刻意表達,這就會引起讀者的反感。
但我們不知道,養老院看上去什麼都有,有電視、空調、洗衣機,但單單沒有最思念的兒女。
將新的環境有的和沒的形成對比,突出沒有的,也是被陳述對象最想要的,這樣形成對比更能突出文章所要表達的情感。
換做:但我們不知道,養老院雖然設備齊全,卻沒有兒女的陪伴。
兩者一對比,前者給人的感覺是正在親身體驗一般,將所有的物,以及主人公的心中所想,站在旁觀者的角度用文字有情感的表達了出來。而後者,則僅僅是停留在描述有這么些東西,有這么些人,冷冰冰的。
他們經常孤寂地坐在走廊,望著漂泊的白雲,一發呆就是大半天,有時還要眼睜睜看著身邊同齡人一個個離去。
描述畫面里主人公的生活,從而從側面襯托主人公此時的應時應景,所思所想。為什麼用此種方式呢?原因:一是有畫面感,留給讀者無限的想像。二是文章不是寫給一個人看的,是給很多讀者看的,讓不同的人看,對號入座,讓其產生讀者自身的情感,而不是寫作者一個人的獨角戲。三是將原情感還給主人公,主人公真實的情感才是最動人的,寫出來的語言才是最朴實的,也是最容易引發讀者共鳴的,天花亂墜的去描述故事,還不如真實情感的還原故事情感,認真的寫好每一個細節,將主人公的情感淋漓盡致地展現出來。
換做:來到養老院的她,隻身一人,孤獨的生活著。
看似有情感,會讓人感覺孤獨,但這卻是有意而為之的東西,讓人看了,你不是再向我傳達一個怎樣的故事,而是刻意的再向我傳達某種情感,無非就是說完這些,你要向我表達主人公的孤獨嘛,然後接下來要讓我做些什麼嘛,這就很容易引發讀者的情緒。
而前者的表達則就很好解決了這個問題,什麼問題?刻意而為之的傳達。作為寫作者,我並非刻意向你傳達某種觀點,而是用輕淡朴實的語言向你展示我看到的故事,剩下的留給讀者自己想像,是可笑、感動、悲傷這都全在於讀者讀了以後的感受。這樣還有個好處,就是情感的傳達會更加深刻,更能升華主人公的情感。
父母變老,是每個人都要面對的終極命題,我們無法迴避。
論述完故事,引出觀點這一點非常重要,銜接的不好,就是斷層的,短片的,讓人感覺看完了一個世界,又來到了另一個世界,讓讀者不清楚你想要傳達的是什麼,這就造成很大的誤區,所以銜接如何做呢?
1.提取被陳述對象和陳述對象。2.提取通過例子所要傳遞的核心主題詞。3.論述被陳述對象與陳述對象之間的關系。
例如,本句中,被陳述對象(父母)+核心主題詞(變老)+陳述對象(我們)+陳述對象與被陳述對象透過核心主題詞折射出的是一個怎樣關系(終極命題)
換做:父母作為陪伴我們一生的對象,將一生最無私的愛都奉獻給了我們。
看似還可以,讀起來還不錯,但這就好了嗎?有那意思了嗎?並沒有。仔細來看。
首先拆解這一句:被陳述對象(父母)+核心主題詞(她們的愛)+陳述對象(我們)+關系(奉獻)
這與故事中父母變老,去孤兒院有關系嗎?的確有,但是重點嗎?不是,為什麼?因為我們傳遞的是我們這一生都在虧欠著父母,而不是傳遞父母把愛都給了我們,誰不知道父母的愛是無私的。而這一句難道就不行了嗎?不是,可以寫,但不是寫在這里,而是寫在故事裡,讓故事的情感飽滿起來。而作為故事與觀點銜接的句子,是要將故事的核心主題詞提取出來,論述被陳述者與陳述者之間的關系,從而引出觀點。
他們給予的愛,因為懂得,所以慈悲,總是笑著說沒事。
我們不知道,他們要的其實很簡單。
遲暮之年,能在碗中、熱湯內、夕陽下、相碰的茶盞里,人生最後的時光,靜默感受和子女相伴的人間煙火。
來自第二篇文章:
貴州凱里一名老人乘電梯時輪椅突然失控,失控的一剎那,兩名女子本能地沖了出去,硬生生用身體截停輪椅,救下老人。
而在陳述的過程中就是在不斷地渲染整個主體框架,讓乾巴巴的東西活靈活現起來,即所謂的畫面感,給人一種看電影的感覺。
輪椅失控->輪椅突然失控,給讀者一種驚悚的感覺。
失控的時候->失控的一剎那,給讀者一種緊迫感
兩名女子沖了出去->兩名女子本能地沖了出去,體現人性的光輝
用身體截停了輪椅—>硬生生用身體截停輪椅,形容場面的嚴酷性,使發生的事更具有畫面感。
網友評論到:「她飛奔的樣子像極了天使。」
為什麼要加入網友的評論呢?原因是對於這件事,大家的觀點是什麼,大家對此件事的贊美是什麼,這代表了大部分人的觀點,讓讀者看完大家的觀點,再來看自己的觀點,讀者則就會想的很深入。
是啊,我們活在世上,總不知道明天和意外哪個先來。
起承轉合的句子,開始引出觀點。
但,有些人的出現,值得我們一生去銘記。
被陳述對象出現
因為,那些不經意的善良和溫暖,匯聚成一點一點的燭光。
修飾升華被陳述對象
讓你明白,即便生活太難,但總有人偷偷愛你。
得出核心主題詞,得出觀點。
㈨ 紀錄片《人生第一次》(七)
第七集:進城。 現在隨著進城務工的人越來越多,已經成為了一種趨勢。在農村忙半年閑半年,現在很多人為了生活的更好,就不願再閑半年,而是走出去打工了。
現在大城市對用工的需求也比較大,這就形成了農村勞力出去打工的熱潮。
這世界上到底有多少種工作? 一般人都不知道,可是有的人就知道。按照《中華人民共和國職業分類大典》上的分類標准,上面有1481種工作。
劉增雄,雲南省曲靖市住上海勞務工作站站長。常年往返在雲南與上海之間,為去上海務工的人找工作,為上海用工單位找工人,是上海和雲南務工人員的一個橋梁。像劉增雄這樣的人才會知道,這世界上一共有多少種工作。
他們在上海收集各種職業信息,尋找合適可靠的就業機會,然後帶著這些消息回家,去告訴山裡面的鄉親們。很多人聽到遠方招工的消息,願意出去試試。他們第一次走出大山,來到上海這樣的大城市打工、掙錢。
這次劉增雄又聯系了一些用工單位,就回到了老家曲靖市。他要下到鄉里,一個一個村子去跑,去尋找合適的務工人員。
雲南省曲靖市會澤縣,國家級貧困縣,人均年收入不到3500元。 秋收之後,這里的農民就沒有穩定的收入來源了。
劉增雄來到了這里,開始動員鄉親們報名。徐永耀夫婦,是這里的建檔立卡貧困戶。當劉增雄詢問他們夫婦脫貧了沒有,他們搖頭說:還沒有。
劉增雄就告訴他們夫婦,上海有用工需求,若他們倆有一個人走出去掙錢,他一年的工資收入不會低於3萬塊錢,足夠讓他們脫貧了。
其實,劉增雄這也是在做好事,國家正在扶貧脫貧攻堅,劉增雄若是能幫他們,找到一份有穩定收入的工作,也是兩全其美的事。也是為扶貧脫貧攻堅工作,做了一份貢獻。
王銀花,苗族人。被上海一家家政公司錄用了。 錄用後又在當地進行了職業培訓。培訓如何護理孩子、孕婦、老人。
王銀花家主要靠種煙葉為生,一年能掙5萬塊錢。家裡有兩個孩子,丈夫腿腳不方便,幹不了重活。種煙葉的收入只能維持一家人一年的生活。所以王銀花想到外面去工作,試一試,看看怎麼樣。
可是她老公不願意讓她出去,他們家親戚也都在做她的工作。說孩子還小,需要人陪伴,這確實也是實際情況。孩子還小還需要媽媽的陪伴和照顧。但王銀花又想趁年輕出去掙點錢。她也為難了。
到了出發去上海的那天,劉增雄帶著25個出去務工的家鄉人出發了。到了火車站,看到了隊伍中的王銀花,她最終還是決定去上海闖一闖,看一看。
大家坐上火車一路來到了上海。到了上海,大家陸陸續續坐車去了用工單位。王銀花也坐車到錄用她的家政公司。
她被分配到了養老院,每個人負責一個老人,日常起居、飲食等都需要精心照料。王銀花剛到一個陌生的環境,難免不知所措,況且她還聽不懂上海話,所以就得慢慢適應,邊學邊干。
而劉增雄,則又開始為下一批務工者,聯系用工單位了。在咨詢中,他問得很詳細,並認真地做著筆記,很是用心。
王銀花的女兒給她打來電話,王銀花有點想家了。到了休息日,王銀花跑到了外灘。她想看看上海外灘。
晚上的上海外灘好漂亮呀!各種燈光各種大樓林立,非常的漂亮!王銀花興奮地掏出手機,給老公打了個視頻電話。女兒接的電話,興奮地叫著:「媽媽,媽媽。」王銀花讓女兒看上海的夜景,女兒在那邊興奮地喊著:「好漂亮呀!」
劉增雄又要啟程回雲南,去聯系務工人員了。這個世界的節奏真快呀!劉增雄的腳步一刻也未停。
無論是劉增雄還是王銀花,他們都是努力想過好日子的人,有想法、有生活的目標,雖然辛苦卻無怨無悔。
現在進城務工人員很多,有的家裡只剩老人和孩子。孩子的教育和成長,沒有爸爸和媽媽的陪伴,這也是一個現實問題。
孩子的成長需要父母的陪伴與教育, 這真是一個矛盾的狀態。 怎麼解?就把這個問題留給大家吧。
「一趟開往夢想的火車,一艘乘載未來的大船。」 這是故事講述人、演員辛柏青第七集的開場白。
㈩ 請問講述了殘疾人雲客服的紀錄片是
講述殘疾人雲客服紀錄片叫《人生第一次》。《人生第一次》是由中央廣播電視總台央視網出品,央視網視頻中心與上海廣播電視台紀錄片中心聯合製作的全新紀錄片,於2020年播出。