A. 電影《和你在一起》
劉小春：1.他放棄了一次國際大賽而跑到車站追隨自己的父親，遍尋不著自己的父親，於是便在車站的候車大廳里拉起了自己心愛的小提琴，用琴聲找回了自己的父親。
2.他把音樂的寄託轉嫁到莉莉身上，將琴賣掉而買了件貴重裘皮大衣送給莉莉。
3.小春在車站遇到莉莉、後來又在胡同里重逢，在心中產生愛慕，先後配上《瞑想曲》一類比較柔美的小提琴獨奏曲，表現少年心中萌發的感情。
莉莉：1.住在一間沒有裝修的房子里。
2.莉莉混進音樂學院余教授的課堂，想找機會為小春賣琴作解釋。
劉成：1.小春在少年宮的比賽排名第五，對劉成來說，這象徵兒子大好前途的第一步。劉成經過不懈努力，江老師同意收小春為學生。劉成打工以支付小春的琴課學費。
2.十幾年前，劉成抱著撿來的劉小春，背著小提琴在火車站焦急的尋找。
江老師：1.江老師練琴的原則之一就有想母親的時候不要拉琴。通過對各種琴譜的傾聽來充實內心的情感元素。在教學的過程當中，他教會了劉小春用心靈演奏，使其琴藝突飛猛進。同時，他從春的身上感知到這個社會的陽光，慢慢的改變自己。他說過：「我可以給你音樂，但不能給你成功。」
2.在少年宮的江老師給劉小春上最後一課的時候，鋼琴和小提琴完美的結合在一起，柔和輝煌的光打在一直邋遢的江老師的臉上， 呈現出美好、聖潔的圖像。
余教授：比賽的前夕，余教授終於指定小春參加選拔賽，而不是林雨。他甚至泄露給小春一個將影響他一生的秘密：他是劉成在火車站撿的孩子。
希望對你有幫助……
B. 電影《和你在一起》的影評
影片中的兩個琴童林雨與劉小春是師姐弟，一起受業於音樂界的大腕於教授。不知道林雨是否余教授人格的影子，可以肯定的是，她選擇的是余教授的人生道路——成功，即成名成家，有社會地位過體面生活。這是一個很現實成人化的女孩。她在於教授家不讓劉小春與她共用盥洗池，罵他是「鄉巴佬」；得知於教授讓師弟而不是讓她參加選拔賽時，在於家歇斯底里大發作；在關鍵時刻，她拿一把舊琴做心理文章，挑撥於教授與劉小春的感情，讓他放棄了參賽，而她終於咸魚翻身站在了夢寐以求的聚光燈下。選擇這樣的人品這樣的手段來代表「成功」，「成功」又意味著什麼呢？
在此種環境中,人與人之間的微妙關系引出了名利與親情的故事,江老師與余老師對比,林雨與小春的對比,這一切艘在證明成功不等於愛音樂,塑造了兩個代表不同藝術存在的老師，這已經很好地詮釋了社會的復雜性，在兩位老師面前，作為父親劉成表現出樸素的功利性，讓人們看到成功與成才這一對似乎可以兼容的東西，在很多情況下其實存在著相當大矛盾，這也為最後一場火車站的戲提供了合理的前提。難道小春是像姜老師那樣落魄孤獨一生嗎?江老師是真正的愛音樂,可他得到了什麼?他的那樣生活叫幸福?江老師說過：「我有音樂，有音樂我就有幸福。」如果說這是一部現實主義的片子，它卻相當理想化：試圖用童真來對抗「成人化」、社會化，要人們選擇「寧清貧而肆態」的人生道路。如果說它是理想主義的，它的畫面又十分真切地再現了理想主義者的窘迫.如果說林雨（於教授）與劉小春（江老師）代表了兩個極端的水火不容的「個體面對社會的選擇」，那麼，這種所謂的選擇其實是別無選擇，讓人在精神墮落與貧寒卑微二者之間作出選擇.當影片結束時衍生出了一個哲學結論——藝術成功與藝術境界的微妙關系，而且現實中成功並不是僅僅眷顧那些真正有實力的人的成功的背後,可以有許多人為因素,若要堅持自己的喜好,聽從內心的呼喚純粹的活著,能不能成功就要靠上天的恩典了.
C. 《和你在一起》的關於主題的影評
一個養父，一個養子，被一把小提琴聯系在一起。
為了完成劉小春生父母的願望，對音樂一竅不通的劉成，將畢生的心力，都傾注在劉小春身上——他想讓他成功，在國際舞台上用小提琴演奏出最美麗的旋律。
一個江老師，一個余老師。他們是對音樂持不同看法的兩個人。
江老師生活潦倒，但卻對音樂投入了真正的感情。他對劉小春說：「學琴一定要開心。如果你不開心，就不要學琴。」
余老師事業成功，桃李滿園，可越追求富有感情的音樂本身，他就越加發現，其實他身邊的音樂，全都沒有情感。
一個交際花，一個處於青春期的敏感小男生。她美麗動人，玩世不恭，而他卻恰恰被她的特質所吸引。
被壞男人欺侮玩弄的壞女人莉莉，擁有一顆金子般的心。她最開始只把劉小春當成一個小隨從，然後變成朋友，再然後成為他的知己。
「只有他是真對我好！」當得知劉小春把小提琴賣掉為她買了昂貴的大衣，莉莉毫不猶豫地四處借錢贖琴，甚至跑到余老師的課堂上，懇求他再給劉小春一次機會。
幾條不同的故事主線，紛紛纏繞著同一個秘密：劉小春不是劉成的親生兒子——這一事實劉小春本人並不知道。
而電影最終要劉小春做出他自己的選擇：是要功成名就？還是要父子深情？
對於音樂，我覺得影片中的江老師和余老師都是好老師——只不過類型不同。
江老師顯然是偏重感情在音樂中占的成分，他本人，也是一個對生活充滿愛的人。他愛生命，養了一屋子貓咪，把它們當成自己的夥伴。他也愛人，愛他們自由自在的樣子，在他看來，如果一個人不愛音樂卻要被逼著學習音樂，那還不如不學。
余老師很多人覺得他行事卑鄙，可他就不是好老師嗎？也未必。他可以教學生很厲害的演奏技巧，他對音樂的熱愛別人也都可以感受到。他善於發現學生感情世界的波瀾——別忘了，劉小春的曲目，是他選的，主題是「感恩」。
余老師唯獨同江老師不一樣的地方在於：他熱愛音樂甚於愛人，所以他追求的音樂中的感情，雖然初衷真誠，但最終，仍舊不免流於空洞。
是要能使你功成名就，但卻感情空洞的音樂；還是要最終父子團聚，但很可能此生此世在音樂界再無出頭之日——如果你是觀眾，你會做怎樣的選擇？
電影的結尾，劉小春在火車站前廳為父親獨奏……這是本該在比賽時演奏的曲目……
感恩……澎湃的弦音中，掠過一幕幕發生在很多年前的場景：那個時候，一個年富力強的男子，懷抱棄嬰，在火車站中瘋狂地尋找著孩子的父母……
而這個孩子長大了，他知道，只有眼前這個男人——這個雖不富有，但卻願意為他付出一切的男人，才是他真正的爸爸。
一曲終了，你會不會也和人群一起鼓掌？還是，你的眼角邊會閃動著淚光？
D. 求《和你在一起》影評
《和你在一起》的觀後感 說真的，其實一開始我不大喜歡電影里的某些角色：劉小春敏感而又沉默，完全沒有一個13歲少年應有的天真與活潑；父親劉成一副鄉下人直腸子脾性，只知道讓兒子拚命地去學琴；莉莉玩世不恭，終日打扮得花枝招展。。。。。。知道後來，情節的發展讓我不得不對此改觀。 電影並不花俏，卻能把一段看似普通的故事描寫得如此吸引人。其實導演一開始就已經在為結局作鋪墊：劉小春看似呆板，實則滿懷對母親的思念，小提琴一直都是他最喜愛的表達方式；劉成誠實憨厚，一直以小春為傲，希望能通過大賽讓他成為一個享譽國際的小提琴家；莉莉真誠熱情，個性直率，生活在底層，卻也有一顆珍愛之心。。。。。。 其實，有關親情的電影在中國已不是第一次，但是，這一部尤其令我印象深刻，因為在描述父子二人之間感情變化的同時，導演把古典音樂的烘托作用發揮得淋漓盡致，音樂時而洪厚彭湃時而溫暖細致，把角色的感情映襯得更加火燙熱鬧。 影片的結尾，伴著激情彭湃的《柴可夫斯基的D大調小提琴協奏曲》，劉小春在喧鬧的火車站含淚為父親奏琴與另一位女生在富麗堂皇的演奏廳拉琴的畫面不斷穿梭，音樂語言和電影語言的完美結合讓人不得不從心底去感動。 記得電影中有過這么一句話："音樂沒有情感就像槍沒有子彈"。真的，若沒有各名演員的出色發揮，將自己的角色與音樂完美地結合，又怎會有這么一部感人至深催人淚下的好片子呢？故事雖然簡單，但它表達的內容卻蘊意極深。 在中國，有何其多的父母望子成龍，為了子女不惜付出一切呢？當看到劉成為了兒子能拜師於江老師而奔波勞碌；當看到他一個大男人卻為兒子織毛衣；甚至在最後揭露其實小春不是他的親生兒子但他卻依然為他奉獻一切時，你是否被劉成這深沉的父愛所感動？你又是否想起默默養著自己的父母呢？可以告訴你，我就是，我想起了父母在我遇到挫折時給我的鼓勵，在我高興時給我告誡，在我生病時給我關懷，想起了他們額上日益顯露的魚尾紋，想起了他們頭上日漸增多的絲絲白發。。。。。。。我很感動，因為我有這樣愛著我的父母。 每個人表達愛的方式都是不同的，劉成，一個城鎮人，在這十三年來默默奉獻，就懷著一個願望--讓養子成為著名的小提琴家。