欧美电影无文学课程简介

1. 大学专业 电影文学 主要包括什么课程

一般的影视文学专业以剧本创作影视赏析等课程为主。具体的课程有：中国文学史，外国文学史，中国戏剧史，外国戏剧史，艺术概论，语法修饰，文艺心理学，中国电影史，外国电影史，美学概论，影片分析，电影导演概论，电影美学概论，影视剧作，写作，蒙太奇，音乐作品欣赏，电影声音，电影造型，摄影艺术，摄影基础，电影理论基础，世界电影理论史，电影评论，影视剧编辑理论，电影艺术大师作品研究等课程

2. 《外国文学史》课程讲什么内容

《外国文学史》课程以时代进程为顺序描述了自古希腊至当代欧美各国的文学发展、演变情况，既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征，又比较深入地对诸如莎士比亚、巴尔扎克、雨果、托尔斯泰、卡夫卡、萨特等一些著名作家、诗人的文学成就进行探讨，并精选出重点作品加以分析和评论，使同学们通过点面结合的学习方法，对欧美文学有一个总体的把握。

3. 外国文学史的主要内容有哪些

《外国文学史》是一套立体化教材，由纸质教材和配套的《外国文学史多媒体课件》(光盘)组成。为了拓展大家的文学素养，接下来，我就和大家介绍外国文学史的主要内容，希望对大家有帮助!

外国文学史的主要内容
《外国文学史》是一套立体化教材，由纸质教材和配套的《外国文学史多媒体课件》(光盘)组成。也是作者主持的广东省精品课程“外国文学史”立体化教材建设内容。

纸质教材内容以欧美文学史为主。包括古代至19世纪文学。本教材注意学科交叉，在跨学科平台整合外国文学史知识体系。跨学科教学资源包括电影改编的视听资源、西方音乐歌剧视听资源、西方美术视觉资源、西方历史文化视听资源、中国文化视听资源，以及制作语言表述的视觉图。本教材通过探讨外国文学作品与电影改编的互文性、与歌剧改编的互文性、与美术作品的互文性，以及艺术虚构与科学真实的互文性，拓展和深化外国文学史教学，在讲授外国文学史的时候，勾勒出一个简略的西方文化史、西方电影改编史、西方绘画史、西方建筑史、西方音乐史、西方歌剧史的发展线索，改变外国文学史的资源和知识结构。

本教材实现信息技术与课程内容的整合，将文字、图片、视频、声音融合一体，形成图文并茂、绘声绘影的视听外国文学史。文字约70万字，图片约600幅，视频段落约440段。图片包括作家、艺术家肖像，西方古典名画，外国文学作品插图和视频截图;视频段落包括历史文化、电影改编、音乐歌剧、动漫视频。

在体例上，本教材每章开端有“学习要求”，每节开端有“学习提要”，节末有思考题。每章、每节结束都有图表总结，以思维导图的形式帮助学生把握本章、本节的内容。

外国文学史分为西方文学和东方文学两大部分。
外国文学史的文摘
希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两大部分。此外，还有一些解释自然现象、某些习俗与名称来源的故事。

神的故事包括天地的开辟、神的产生、神的宗谱、神的活动、人类的起源等。按照最古老的神话描述，宇宙本是混沌一团，后来生出地母该亚，地母又生出天神乌拉诺斯，并与之结合，生出十二个提坦神(六男六女)。提坦神彼此结合而生出太阳、月亮、星辰等。天神乌拉诺斯为维护自己的统治而把提坦神禁闭起来。最小的提坦神克洛诺斯在地母的帮助下推翻乌拉诺斯，建立自己的统治，并娶妹妹瑞亚为妻，生出新一代的神。他为防止儿辈造反，把他们全部吞入肚中。但最小的儿子宙斯被瑞亚保护了起来，长大后救出兄弟，共同推翻了克洛诺斯。宙斯成了众神之王、世间的主宰。在这些古老的神话中，人们可以看到原始社会杂婚时期和母权制时期人类生活的痕迹。

后来，在希腊形成了以宙斯为中心的一组神话。雷电之神宙斯成了众神之主，以他为首的诸神按父权制氏族的方式形成了一个大家族，分别掌管宇宙与人间的万事万物。其中主要有十二位主神。除宙斯外，还有他的妻子赫拉，由他的兄弟波塞冬掌管海洋，哈得斯掌管冥土，此外，还有他的子女与亲属，如太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮神阿尔忒弥斯、战神阿瑞斯、美神阿佛罗狄忒、火神赫菲斯托斯、神使赫尔墨斯等。他们都住在希腊北部的奥林匹斯山上，因此人们把这一组神称为“奥林匹斯神统”。这组神话显然是氏族社会晚期即父权制时期的产物。

希腊神话的基本特点是人神同形同性。神话中的神都人格化了，他们不仅和人有着同样的形体，而且和人一样有着七情六欲。神除了永生不死和具有无比的法术与智慧之外，与凡人几乎没有多大差别。在品德上，神往往不如人。他们平日在奥林匹斯山上宴乐欢娱，也经常来到人间，参与人间的战事，与人间的青年男女偷情等。所以希腊的神话没有恐怖感，而且想象丰富，情节生动，形象优美。

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4. 欧美电影文化属于什么类型

属于艺术类。

欧美电影文化课程是上海工程技术大学2015年秋季首次在智慧树网开设的慕课课程、是国家精品在线课程。授课教师为彭兴伟 。据2021年5月智慧树网显示，该课程已运行13学期、累计选课25.67万人，累计学校532所，累计互动103.46万次。

课程背景

通识教育的视角。我们已经意识到通识教育的重要性，但很多普通院校缺乏通识教育的课程。

另一方面，作为公共选修课程的电影类课程很多，但主要集中于以下两个视角，首先，作为外语口语和听力训练的影视赏析；其次，专业教师开设的影视制作和编导的入门课程。而《欧美电影文化》课程试图以电影为观看和讲授对象，实现人文教育。

5. 电影专业课程的简介

表演学院开设的专业课和专业基础课有：
表演专业基础课
语言技巧课、声乐课、形体课、电影表演形体语言研究
基础课：电视剧作基础、电影导演基础、视听语言、电影造型、影片赏析、中外电影史、艺术概论。
基础课：电影剧作基础、电影导演基础、视听语言、电影造型、类型电影、影片赏析、中、外电影史。
共同课：外语、体育、哲学、毛泽东、邓小平理论、政治经济学、艺术概论、大学语文、名著选读、大学生修养、计算机基础。
文学系：戏剧影视文学专业。（电影剧作、电影理论、电影批评）
导演系：导演专业。（故事片、纪录片、剪接、影视节目之作）
摄影系：摄影专业；（故事片摄影、纪录片摄影、科教片摄影、影视照明、）
美术系：戏剧影视美术设计专业，广告学专业。（电影美术设计、特技美术、广告制作、影视化妆）
录音系：录音专业。（录音技术、录音艺术、音乐录音）
管理系：公共事业管理专业；（影视制片、发行放映、文化经济人）
电影学系：（电影研究所）戏剧影视文学专业。（电影理论、电影批评、影视创作学）同时，负责学院的学报出版，学院信息中心的工作和学院网络的工作。）学生课程的3大主要类型：

6. 美国电影课程设置有哪些

影视制作主修课程：
美国电影史 / 电影制作 / 影视制作基础课(必修课、选修课) / 电视制作 / 剧作 / 动画 /历史批评 / 剧作 / 技术制作 / 制作基础 等。
编剧专业主修课程：
（1）写作 ： 情节结构的把握—能用最简炼的语言介绍银幕故事；人物和人物关系的分析；
（2）视听语言的初步读解：对影像的读解主要包括画面、色彩、灯光、镜头运动方式等；
（3）对声音的读解：主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等；
（3）蒙太奇以及表演、细节等的读解与分析等；
（4）综合技能人才、设备的运用协调；
（5）电影史：电影文学，纪录片文学，戏剧文学等。
表演专业主修课程：
表演创作基础 / 角色创作基础 / 戏剧表演创作 / 电影表演创作 / 电影表演美学 / 电影表演理论 / 电影表演技法 / 电影表演作品分析 等。

7. 戏剧影视文学专业介绍

戏剧影视文学专业介绍

5月28日中午，影视戏剧系学生党支部在戏剧系308教室开展了民族团结教育月暨世界反法西斯胜利70周年观影活动。影视戏剧系入党积极分子、学生干部三十余人参加了活动。

同学们观看了民族团结影片《冰山上的来客》，并在观影后进行了《我是中国公民》的宣誓及签字仪

戏文专业介绍戏剧影视文学专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事文字撰稿工作的高级专门人才。 在我国，老一辈的编剧大部分是非科班出生，或者是从一些优秀的作家专业形成，缺少专门院校进行培养，而中国电影艺术，电视剧艺术以及舞台剧艺术的创作瓶颈就在于缺少“写故事的人”。所以，当今中国许多高校都新开设或在中文类专业中拆分出该专业，力图培养这一方面的人才。

大学所学课程： 本专业学生首要学习中文类基本知识，奠定文学基础，主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。

毕业生应具备的知识能力：

1.掌握中文专业的基本知识与应用;

2.掌握戏剧、戏曲、影视文学创作的基本理论、基本知识;

3.具有戏剧、戏曲影视创作的基本能力;

4.了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规;

5.了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的'现状和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和理论批评能力。

主干学科

中文、艺术学、编剧基础、电影学

主要课程

基础课： 古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、文化概论等中文专业基本课程。

专业课： 戏剧、戏曲剧本写作、影视写作、戏剧概论、艺术概论、戏剧作品鉴赏与批评、影视作品赏析、中外戏剧史、中外文学史、中外电影史、表演导演艺术基础 、视听语言、舞台美术基础、音乐欣赏、美术欣赏、摄影基础、摄像基础、3D动画基础等 ，电影启示，影视艺术概论。

修业年限： 四年

授予学位： 文学学士

开设戏文专业的院校：

(综合类大学)齐齐哈尔大学、江苏师范大学、华中师范大学武汉传媒学院、南京大学(中文)、厦门大学(中文)、兰州大学(中文)、西北大学(中文)、四川大学(中文)武汉大学(艺术)、重庆大学电影学院、同济大学、暨南大学、中国传媒大学、首都师范大学、南京师范大学(中文/艺术)、曲阜师范大学(中文)、山东师范大学(艺术)、华中师范大学、浙江师范大学、西安外国语大学，西北政法大学 、新疆大学(中文)、云南艺术学院、成都理工大学广播影视学院、四川师范大学电影电视学院、上海师范大学、海南大学、西南大学、山西大学、广西大学、曲阜师范大学、长春师范大学、天津师范大学、天津师范大学津沽学院、江南大学、南昌大学、河南大学(中文)，信阳师范学院、许昌学院、平顶山学院、南阳师范学院、洛阳师范学院西安文理学院、衡阳师范学院、渭南师范学院等。

(艺术类院校)北京电影学院、吉林动画学院、四川音乐学院、中国传媒大学南广学院、解放军艺术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、吉林艺术学院、浙江传媒学院、山东艺术学院、沈阳音乐学院等。

目前，开设“戏剧影视文学”的著名学府有：

中国传媒大学，中央戏剧学院，北京电影学院，中国戏曲学院，上海戏剧学院，浙江传媒学院，解放军艺术学院(对口军旅题材剧)，南京艺术学院，南京大学,，重庆大学，南昌大学，中国传媒大学南广学院

对影视艺术/电视艺术/舞台艺术，有浓厚的兴趣，文学功底强，镜头感强，能区分剧本和其他文学形式的区别，擅长讲故事，思维新颖开放，表达大胆，善于从生活中取得灵感。

8. 《外国文学电影经典名著赏析》课程内容是什么

其实这就是修学分，我原来上过，平时就是看看名著改编的电影，等课程结束时，写一篇关于你看过的名著电影的赏析观后感就可以了，而图书馆有很多名著赏析的分析，到时候参考下就行了，收获，感觉就是看电影后，自己的一些感受吧，看跟名著的差距什么的，见仁见智。

9. 《影视文学》课程讲什么内容

《影视文学》课程是文学专业学生必修课程，对于了解掌握电影问世之后文学和电影的关系具有重要的理论和实践价值。通过该门课程的学习，可以从历史文化和受众需求等方面理解影视剧作品为何始终与文学相伴随的多重原因。本课程结合丰富的历史事件和案例，为学生展现出文学和影视相互借鉴、相互促进发展的历史过程，其中包括不同时期理论家们的相关思考和论述。同时，对于电影文学剧本的基本构成、视听语言的叙事表现等问题予以系统介绍。通过本课程学习，学生将能够以专业的视角理解分析当代影视文化及作品，并初步具备影视文学剧本的写作能力。