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春风化雨电影观后感

发布时间:2022-06-27 01:15:22

A. 春风化雨观后感

春风化雨——听到就有一种亲切的感觉,何止是亲切,更让我感受到其中饱含的浓浓真情。
这或许算是我看到的第二部感人影片了。如果说上次播放的《草房子》表现了人世间的亲情、友情和爱情,那么影片《春风化雨》则蕴涵着不同于而又超越了《草房子》中所有的感情,那是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系,看上去也只是师生关系,但他们就像是家人,更胜于家人。那是一种对社会的爱与责任。
影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还坏抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后,孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的伤心泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?
我脑海里总是挥不去那一幅画面:母亲终于来看她了,可由于离开了那么久,伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫,却叫不出口,只能放声地大哭,躲到别人的身后,不知怎样去面对。
父母外出打工,孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多希望父母能够陪在自己身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候,孩子们想的最多的,也是最希望的一定是父母在身边的关怀。
留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷,沙柳老师,还有三婶奶奶,还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心,使他们的艰辛办学,让我们勇敢地面对生活,健康地成长。
我多么渴望能有更多的张运爷爷,来关心更多的留守儿童

B. 看<春风化雨>有感

看《春风化雨》有感
《春风化雨》讲的故事虽然国外的故事,但对于目前的中国教育确有这更现实的意义。

在基丁的世界里,我们看到的是一个育人者如何在体制和教条下成为放逐者的故事。如果说,这部片子里有两个截然不同的世界,一个是象征着束缚和压抑的现实世界,另一个是体现了自由和激情的梦想的世界,那么,基丁就是这两个世界的联系点。他是现实世界里的老师,是拥有现实世界里诸多光环的人,但他更是指引着学生发现并珍视内心梦想的舵手(船长?),帮助学生坦然面对自己,面对生命的友人。他教会他们用不一样的眼光看世界,做不一样的自己,挑战那些在别人眼里是金科玉律的教条,走真正自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价用自己的心去品读,还是让他们看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐的,基丁用他的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人,让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。但,属于基丁自己的结局是被校方因为“毒害"学生思想为名赶走了,似乎和遥远切近的时空里,那些个挑战者,背叛者的悲剧式命运无奈地呼应了。 盗火者给人们光明,而自己却永远只能背负着盗者的恶名,默默走开。

教改喊了几年了,可真正改革的只有越来越高的学费,重修费,教材费……当然,还有越来越重的学业负担。教改和教育的现状可以说是完全对立的。一个学生,如果他喜欢书本以外的东西,比如说他想成为一个职业球员。那么他几乎就必须放弃受到良好文化教育的机会。同时,职业球员的成才率实在是太低了,一旦无法进入职业队,那就面临着丧失谋生本领的危险。同样的悲剧还在其他领域发生着,惨酷的现实逼迫学生不能拥有并充分发展与高考无关的爱好。

同时,现阶段用人单位对学生的评价很大部分取决于学生的学校成绩,社会,家长对学校教育质量的评价,学校对教师教育水平的评价,也完全依赖于高考的成绩,而这一切都与当事人的经济利益密切挂钩教,这不得不逼迫学校,教师屈服于高考的指挥棒。

另一方面,也是最根本最致命的一个方面,教改政策的制定者就是掌握教育现状的实权者。要彻底教改,就必须彻底否定高考,否定现阶段的中学教育乃至业已腐朽不堪的高等教育让他们否定高考,否定自己过去的一切。更要命的是,这种改革很可能会伤害到他们即得的丰厚利益,因此,改革几乎是不可能的,只有革命才能改变教育的现状。

不是愿意选择隐逸,而是惨酷的现实让你稍有动作变将你排挤出这个圈子。结尾还是一句套话,黑夜来了,黎明还会远吗?但愿吧!

C. 电影春风化雨 观后感

选择影片的时候按照得奖情况来判断,是聪明而省力的做法。但是在评委目光所不能及的角落里,一样有多张胶片在闪闪发光。很多影迷可能会立即举出《肖申克的救赎(THE SHAWSHANK REDEMPTION)》作为例证,而在我看来,还有一部片子也和《肖申克的救赎》一样伟大而动人。

影片《生命因你而动听》英文原名为Mr. Holland’s Opus,这是我见过最贴切而典雅的译名之一。它还被译做《春风化雨1996》——想一想《肖申克的救赎》当年被为莫名其妙地翻译为《刺激1995》,则两片难兄难弟的情形可想而知。

在所有的学科中,有一样东西最没有实用价值,也最难教,这就是美。因为美不能被写在教案上,拥有它与否不能改变面包数量的多寡。而且,一个人进了美的殿堂后,往往变得拙嘴笨舌,或者自私无比,他很难退出来拉着你的手,带你进去一起参观,告诉你如何去欣赏。

幸运的是,我们有《生命因你而动听》里的霍兰德先生。听古典音乐打瞌睡?那么他会在键盘上敲击出爵士乐来刺激你萎靡的精神,然后一点点告诉你,这曲子和巴赫的名曲之间的关系。告诉你,你喜欢的流行音乐和那些你所畏惧的严肃音乐之间的传承关系。

喜欢演奏却没有天分?吹单簧管就像个肺痨患者一样四下走风变音?来,看看霍兰德先生是怎么教他的女学生的:他抢走了乐谱,告诉女孩说曲子都在心里,不需要再看了。当女学生依然毫无进展时,他问女孩子一个非常奇怪的问题:“你最喜欢自己脸上的哪一部分?”女学生回答是头发,因为她父亲说她的头发像是日落黄昏。于是,霍兰德先生在女学生耳边低语:“那么,吹奏日落吧!”这一次,女学生真的做到了。

而在一开始,霍兰德先生只想着尽快结束他的教学生涯,以完成他的作曲,成为一名伟大的作曲家。但是他最终没有那么做,却成为一名中学音乐教师,一生如此。他用音乐改变了无数学生的命运。更重要的是,他教会了他们什么是音乐之美,使生命不再是一个枯燥乏味的循环,而是闪烁着音乐的点点烛光。

生命如歌,如果说美也可以被教授和传承,霍兰德先生告诉了我们其中的一个原因:凭着爱。

D. 国产电影<<春风化雨>>观后感

《春 风 化 雨》观 后 感
苏红中心小学四年级 黄子轩

我叫黄子轩,是苏红中心小学“留守儿童”之家的一名寄宿学生,我从二年级开始住进“留守儿童”之家,至今已整整三年了。最近听老师说有一部电影叫作《春风化雨》,讲的就是我们留守儿童的是怎么生活和学习的故事的,我特别想看到这部电影,看看电影里像我们一样的小朋友是怎样生活和学习的,是不是和我们一样。
机会终于来了,十一月二十一日,当老师说带我们四年级到电教室看《春风化雨》时,全班立即沸腾起来了,我更是迫不及待,像箭一般地冲向电教室。电影看到一半,我的眼泪就情不自禁的流了下来,电影中有个叫金悦的女生思念爸妈守着亲情电话的表情和神态就像是我自己在那打电话一样。我的爸妈都在上海打工,一年回来不了两次。每当我想他们时,我就默默的守着我们寝室的亲情电话机旁。只要电话铃一响,我就会立即拿起话筒,希望从电话那头传来的是爸妈亲切而温柔的声音。虽然金悦最后是被爸爸接走了,但是我还是为她感到伤心。和金悦相比我就幸福得多了,我不但得到了爸妈的爱,我们留守之家中的老师、保育员阿姨也都十分关心和照顾我们,我觉得“留守儿童”之家也是我的另一个家。
看完电影,我深深地记住了一个人----沙柳老师,我觉得沙柳老师不但是老师,更是一个关心和照顾我们留守儿童的保育员阿姨,影片中她为蓝泾雨铺床叠被、为金悦穿鞋梳头的镜头在我的脑海里留下了深刻的印象。这让我不由自主的想起了我们的保育员阿姨关心我的一件事。三个星期前吧,一场大雪覆盖了校园,我们可高兴啦!班主任张老师看出了我们的心思,下午的最后一节课把我们带到操场让我们玩雪,我们像疯了似的在操场上堆雪人、打雪仗。鞋子湿了不管,裤子湿了也不管。可是玩过之后,就觉得脚和腿湿漉漉、冷嗖嗖的。我这样子被保育员阿姨看到了,阿姨立即给我换了裤子和鞋,晚上又把我得裤子和鞋烘得干干的,第二天早上,当我穿上这干净的裤子和鞋时感觉特别的温暖,要不是阿姨,我又得感冒了,说不定还是H1N1流感哩!
电影中的张运老爷爷、沙柳老师像春风、像雨露滋润着留守儿童的心田,他们像爸爸妈妈一样关心照顾着那些孩子,让他们感受到家的温暖、父母的疼爱。我觉得:我们“留守之家”的老师和阿姨们,一个个都是张运老爷爷、沙柳老师!

E. 孟津二高春风化雨读后感

春风化雨》观后感
《死亡诗社》,或者说《春风化雨》,在观赏完毕后使我印象最深的便是这句话了——“哦!船长,我的船长”。这是Mr. Keating在离开校园所听到的最后一句话,也是印在所有学生心里的那声忠诚——对自己忠诚,对自己的一生忠诚。
在上课的前不久,我恰巧看完罗宾·威廉姆斯主演的《心灵捕手》,当《心》里面感化天才的Mr. Sean化身为《春》里面的灵魂导师Mr. Keating,不得不说,一股熟悉感迎面而来。这也许可以看作,好的、影响后人的教师总是相似的。
在他的课堂上,他带领着学生聆听死亡的声音,反思生的意义,他告诉学生“seize the time”;在他的课堂上,他鼓励学生撕去传统束缚的思想论述;在他的课堂上,他带着学生来到操场,大声宣读自己的理想;在他的课堂上,他说要用新的视角俯瞰世界,于是学生们站了起来,站在了以前的自己之上;还是在他的课堂上,他用齐步走的实践生动的展现了保持个体独立性之难,却也激励他们走出自己的步伐。课下的他,是传说中的诗社成员,是自由与灵魂的代表,他可以吹着口哨缅怀任性有趣的过去,他也可以微微笑接受现在的平凡,说“我喜欢教书”。不难发现,Mr. Keating从始至终都在做自己,做自己喜欢的事情,说发自内心的话,几乎没有保留的展现着自己。
之前思考过一个问题,如何算作“适合从事教师这一职业”。如果说Mr. Keating是适合的,那么一名教师需要有自己的个体性,能够清醒的明白自己想要什么,需要做些什么。当然,教师还应当有足够的执行力,使得以上的事情都能实现。不难想象,这样的一名教师才能够使学生信服,使学生自愿以老师为榜样。从而,使其不仅能更好的学习课程,还使在其内心深处会悄悄的发生一些好的变化。例如尼克坚定的参与话剧演出,纳克斯得到了克瑞丝的爱„„
然而,就在所有人都以为事情都会这样鼓舞人心的进行下去的时候,尼克自杀了。这个情节我是万万没有想到的,这样一个积极向上的成长教育型电影,为何会出现这样急转之下的剧情?这个时候,我才想到,因为Mr. Keating鼓励他们追寻的是梦啊,而他们却生活在现实。理想和现实的冲击必然会出现某些矛盾,而尼克却选择成为了这种矛盾的牺牲品。在那样一个夜里,也许他在想Mr. Keating的指引,也许他在想生与死的意义,也许他也不想就这样离去„„无论他当时思考了什么,抑或是否犹豫过,结果就是他离开了,在完成了自己的演员梦后,离开了。
在西方的角度看来,生生死死并无差别,但是就这样让我去接受尼克的离开,我是无论如何都做不到的。生与死,纵然在那一瞬间对于他本人没有太大区别,但是对于他的父母、朋友、老师呢?父母奋斗一辈子的希望,朋友得以依靠的大哥,老师欣赏爱怜的门生,还有,拥有一个更好的未来的自己。可惜啊,多么可惜啊!追寻自己想要的东西并没有错,看淡生死也并没有错,与父母争取更没有错,然而,Mr. Keating忘记告诉他们了一句话——生便是希望!我想,这句话应该是作为一名教师首先需要告诉学生的

F. 我需要两篇关于电影的观后感,要英语的大概150-200左右

阿甘的爱情
2008-07-12 14:22:51 来自: kino (一将功成万骨枯)
Forrest Gump / 阿甘正传的评论

一个南阿拉巴马州的傻子阿甘,一辈子喜欢的一个女人就是珍妮,珍妮做过很多对不起阿甘的事情,从小到大阿甘和珍妮就是好朋友,他们一起上学,一起长大,最后虽然相隔很远但是阿甘始终爱着珍妮,不管她做什么,不管她是谁,不管她变得多老多丑,不管她身在何方,阿甘始终在哪个南阿拉巴马的家里,日夜思念他的姑娘,日夜等待着珍妮的归来。

这就是阿甘,这就是他的爱情,这就是他的珍妮。

我们回想第一个场景,阿甘在珍妮的宿舍,珍妮问他将来要成为什么样的人,阿甘楞了一下,说:我不是做我自己吗?珍妮说她想成为一个歌手,成名,阿甘还是不懂,说他只想成为他自己。

我被这个场面深深打动,因为阿甘虽然是个傻子,但是他明白自己真正需要的是什么。成名,赚钱,成为一个成功的人,这些都不重要,重要的是我们要做好自己,我们为什么值得让别人尊敬?是因为我们的职业?地位?还是家产?如果这样,那人的本身才成为这些头衔的附属品,我应该成为我,而且我只想成为我,对于阿甘来说,他只想做他自己,只想爱一个女人叫做珍妮。

在华盛顿的那一场,珍妮问阿甘为什么他对她这么好,土鳖一点的男人会拉着珍妮的手,含情脉脉的说因为我爱你。阿甘不是,他又摆出那个招牌一样的白痴表情,对这珍妮说: you are my girl(因为你是我的女孩)。

为什么不是I love you ?为什么不是我爱你?因为我爱你已经无需多言,如果我爱你,而你不爱我,那么对于我来说这就不能承受,我可能会找另外一个女人去爱,但是因为你是我的女孩,所以我可以承受你的背叛,你的逃离,我也可以忍受孤独,忍受没有你的日子,重要的不仅仅是我爱你,而是因为从我看见你的那一刻起我就知道,你是我的女孩,你是我的姑娘。

如果有人仔细想想这句话,看看阿甘那张单纯的脸,那双眼睛,就能体会到什么是爱一个人,什么是喜欢一个人,什么是认识一个人,什么是放弃一个人。

我常常会遇到这样的事情,恋爱中的男女,不管他们究竟为了什么恋爱,不管他们付出了多少,在付出较多的一方经常会抱怨,说自己付出的太多,或者回报很少。于是第三个声音就会告诉你:不要把男人(女人)太当回事,你越把他(她)当回事,他(她)越不把你当回事。

在我看来,这些都是懦弱的人,愚蠢的人,因为你们其实根本没有在恋爱。你们只是在爱情的称呼下自我陶醉,却在付出回报的时候露出了真正的不足。

因为爱情本来就是奢侈品,你不能因为孤独寻找爱情,你不能因为贫穷寻找爱情,就好像你不能因为自己还是一个处男(处女)而跟别人上床一样。爱情的价值在于当你的生活本来就已经很丰富的时候,突然你想找一个人来分享这一切,在你本来幸福的时候,爱情会让你更幸福。

所以这个时候的你根本不需要从对方身上获得什么,你有的就是付出的欲望,这才是爱情。

没有束缚,不要求回报,在爱对方的同时能够承受住他(她)的背叛和逃离。这才是真正的爱情。

爱一个人很容易,但是能想阿甘那样承受所谓的痛苦却非常难,因为这些不是爱,更像是对自我价值的证明。

那个南阿拉巴马的傻子阿甘,最终娶了珍妮,生了一个小阿甘。他们快乐的生活在一起。在影片最后,当阿甘站在珍妮墓前,用南阿拉巴马的口音说:我爱你珍妮。这是我们的眼里才会闪烁着泪花,为的不是这个傻子终于娶了珍妮,而是因为这个傻子拥有许多聪明人没有的感情:爱情。而那些自以为拥有了爱情的聪明人其实并没有得到爱,也不知道什么是爱。

这样来说,阿甘并不是一个傻子,至少不是一个普通的傻子。
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值得思考一生的问题
2008-02-09 03:17:52 来自: Tommy (总有些事,是聪明如你也不能预言)
The Bucket List / 遗愿清单的评论

The Bucket List,中文译名:遗愿清单

前几天在上班的地铁上看到它的预告片,Freeman说,有人在1000个人中间做过一个调查,问你是不是愿意提前知道你准确的死亡时间,答案里面96%的人选择不愿意。我对这种人生类题材的东西一向没有抵抗力,于是回家以后迅速的下载了。

影片讲述的故事是两个濒临死亡的老人去完成他们在病床上拟下的遗愿清单的故事。影片风格很简单很朴素,没有过多的环境和气氛的渲染,只是非常写实的叙述了这样一个简简单单的故事。但是看完之后,我相信每个观众都会在思考这样一个问题,自己的Bucket List是什么。

其实遗愿清单并不是一个新鲜词,很多时间管理类的书籍都曾经讲述过这样的东西。比如我以前看的《How To Get Control of Your Time and Life》中,作者就要求读者分别列出六个月,半年,以及终生的愿望并且按照优先等级排列下来并且在以后的生活中优先的去完成。影片中的遗愿清单其实也就是一个特殊场景特殊时间下的愿望清单。问题是往往人们很容易认识到问题,但是做起来确不那么简单了。人们总是给自己找各种各样的借口来拖延自己本来最应该做的事情,直到生命的最后时刻,却发现自己长期以来做的都是不重要或者次重要的事情,而对自己最重要最想要完成的事情却被遗忘或者耽误了。用《春风化雨》里面的话说,就是在死的那一刻发现自己没有活过。这是多么可怕多么可悲的事情啊。

有一个小故事,说从前有一位贵妇人,花重金买了一条很pp的项链,爱不释手,然后想一定要等到一个重要的特殊的日子戴上它来使自己在众人中熠熠生辉。但是可惜的是直到她去世的那一天,她都没有找到这么特别的一天来戴上它。其实,我们不能总是想着等到我以后有了钱,有了时间,或者什么其它的条件成熟了以后,再去做一些我们早就想做的事情,因为你永远不知道你是不是一定能够看的到明天早上的阳光。从这个意义上来说,每一天都是那个特殊的日子,每一天我们都应该去做那些我们觉得最重要的事情,说我们想说的话。

去爱吧,像不曾受过一次伤一样
跳舞吧,像没有人欣赏一样
唱歌吧,像没有任何人聆听一样
干活吧,像不需要钱一样
生活吧,像今天是末日一样

G. 急!需要电影<春风化雨>的观后感`````

当大部分的人都说自己喜欢看日出的时候,请问,你有勇气说你喜欢的是日落吗?
当身边的亲朋都说这样走比较理想的时候,请问,你有信心走你原来想好的路吗?
当你处于苦难而身边缺乏帮助支持的时候,请问,你有能力很好地走出那困境吗?
在我们的生命历程中,我们会面临很多这样的情景,那时候我们需要勇气,需要信心,需要能力,更确切地说,我们需要独立。
独立是比金子珍贵的意志品质。只有独立,我们才能够成为一个真正意义上的人;也只有独立,我们才有足够的勇气、信心和能力应对所有困难。
以上是电影《春风化雨》带给我的心灵触动。
《春风化雨》是一部纯粹的教育电影,但它带给我的思考和体会还让我想到了生活的方方面面。静静地察看身边的人和事,察看我们自身,便会惊奇地发现:我们是那么容易地依赖别人,又是那么容易地受人影响;我们很少能够不用接受别人的帮助就能轻轻松松地把事情做好;我们也很少能够不需听取别人的意见就能顺顺利利地作出决定。生活里面,我们容易迷失在人群当中。
当然,我们一个人的能力有限,所以必须寻求合作;我们一个人的智慧有限,我们必须集思广益。但是,我们要认真地拷问自己, 我是否正在用自己的方式做自己喜欢的事情?
在电影里面,基丁老师带领学生撕毁里查特有关诗歌欣赏的生硬说教,鼓励学生用自己的心灵去感受,并尝试写出自己的诗歌。他让学生意识到有节拍与否对走路的影响 ,从而明白生活中无处不在的从众心理。他用鲜明而又贴近生活的例子让学生们明白:一个人最宝贵的品质是独立。

“不要管别人怎么说,你是怎么想的,你的声音就是什么。”基丁老师对学生们说。他热切地希望学生能聆听自己内心的呼唤。
“世界上没有两片相同的树叶。”我们每一个人就像自己的指纹一样,是世界上独一无二的。每一个人都会有自己的想法和追求,其他人没有权力要求别人跟自己一样。罗素说,“参差多态乃是幸福本原。”一个幸福的世界应该能够接纳差异和特别,我们有权利也有必要坚持自己的想法和道路。因为只有这样,最终得到的幸福才是我们自己的。人生最大的悲剧也许是一个人到了垂暮之年,回首时竟发现自己一辈子都是按照别人的方式来生活。
“走你自己的路,让别人去说吧!”但丁的诗句我们已经耳熟能详。我们开始慢慢明白,踏着别人的路,只能永远跟在别人的后面,无法超越。所以我们应该尝试走自己的路,按照自己的方式走下去。莎士比亚说,“我们就像没有准备好就被拉上舞台的演员,没有提词人告诉我们应该怎样做,我们必须得自己决定应该怎样活。”

是的,我们应该自己决定!

H. 高分!!英语好的进!电影春风化雨观后感 、要英语的、一百二字以上就中、、谢了

你可以参考这个
Dead Poets Society was a movie that took some in depth realization. Robin Williams did a fantastic job depicting indivialism and how to walk on your own. He realized that these young men were going to be shaped in either a bad way or could shape themselves into the type of men they wanted to become.Sure, everyone around them were jerks and stiffs but that is the environment of the school. People just didn't go up against all odds, and everything was OK. That is exactly what Dead Poets Society was showing. Even though there were consequences to the boys being inspired and re-forming "Dead Poets Society" they still learned to march to their own drummer. They could be boys and go for their own dreams and ambitions. This movie showed Williams in a different light and i have so much respect for his character. He believed enough in these boys to loose his job. Standing on desks may not make everything better, but it shows the real meaning of the movie. These boys had been taught to conform and put their beliefs aside, but Williams opened up their hearts and made a lot of people, whether they liked it or not, realize that tradition is not always the way to push your children. If all you can look at is the expression on Neil Perrys fathers face, when he realized what his son had done, then you really didn't get the point. This was not Mr. Perrys life, and Williams knew that and was not about to cover up Neils dreams and tell him exactly the opposite of what he had been teaching him all along. Dead Poets Society was an unbelievable movie that showed how this teacher believed so much in his students, that it changed their lives.

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