Ⅰ 歌颂教师的电影有哪些
歌颂教师的电影还是有很多的,下面列举一下十大关于老师的经典电影:
10、听见天堂
9、摇滚教室
8、心灵捕手
7、弦动我心
6、天堂电影院
5、死亡诗社
4、蒙娜丽莎的微笑
3、街头日记
2、叫我第一名
1、放牛班的春天
Ⅱ 关于诗歌的电影
诗歌、美丽、浪漫、爱情才是我们活着的意义——死亡诗社
对于喜欢诗歌的朋友们来说,看著名诗人的诗集是很平常的事,而且他们的诗都能吟上首,这种方式也是对他们诗性的致敬。
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由于他们的影响力之大,不少著名诗人的经历都被拍摄成了电影,也包括其它一些题材的诗歌电影,比如下面介绍的第一部电影《死亡诗社》,几乎大部分人都看过。
下面读睡诗社(微信ID:dsszsjb)将20部经典电影整理分享给大家。
第一部:《死亡诗社》
《死亡诗社》
死亡诗社,外文名Dead Poets Society,又译为春风化雨;暴雨骄阳,是由罗宾·威廉姆斯、伊桑·霍克以及罗伯特·肖恩·莱纳德主演的一部励志电影,故事讲述的是一个有思想的老师和一群希望突破的学生之间的故事。该片获第62届奥斯卡金像奖最佳原创剧本奖。
看过本片的人,对这场景应该记忆很深刻。
基丁老师讲课的风格相当帅气性感吧!
自我思考很重要,诗歌也一样。
真谛,有木有!
这部电影中,有很多精彩的片段值得反复回味。整部电影充满张力诗意和激情。模式化的教育是一个残酷的现实,影片所讲述的不仅仅是这样的现实,更多的是反映出学生们对自主学习的向往,影片的结尾,导演将镜头从基丁的裤下穿过,看见了学生们骄傲地站在课桌上,这才是精神的胜利。
第二部:《明亮的星》
海报洋溢着爱情的温馨。
《明亮的星》是由简·坎皮恩执导,本·威士肖、艾比·考尼什主演的爱情片,于2009年11月6日在英国上映。该片以19世纪的英国为背景,讲述了天才诗人济慈和邻居芬妮·勃劳恩之间一段刻骨铭心的爱情故事。2009年,该片获得第62届戛纳国际电影节金棕榈奖提名。
《明亮的星》是一部制作精良、镜头华丽、洋溢着英国田园风情的浪漫爱情片。
该片的特点是诗歌迷人、服装精致、画面唯美。
影片有冷暖色调的段落交替。
这些台词很美,很贴心,忽然想起了作家沈从文写给妻子张兆和的情书。
《情书》
文/沈从文
一个白日带走了一点青春,
日子虽不能毁坏我印象里你所给我的光明,
却慢慢的使我不同了。
一个女子在诗人的诗中,
永远不会老去,
但诗人他自己却老去了。
我想到这些,
我十分犹豫了。
生命是太脆薄的一种东西,
并不比一株花更经得住年月风雨,
用对自然倾心的眼,
反观人生。
使我不能不觉得热情的可珍,
而看重人与人凑巧的藤葛。
在同一人事上,
第二次的凑巧是不会有的。
我生平只看过一回满月。
我也安慰自己过,
我说:
我行过许多地方的桥,
看过许多次数的云,
喝过许多种类的酒,
却只爱过一个正当最好年龄的人。
第三部:《全蚀狂爱》
全蚀狂爱,又名心之全蚀
《全蚀狂爱》是由Capitol Films等公司出品,阿格涅丝卡·霍兰执导,莱昂纳多·迪卡普里奥、大卫·休里斯等主演的传记电影。影片于1995年11月3日在美国上映。该片以19世纪的法国诗人兰波和魏尔兰的生活经历为主要内容,讲述了二人之间的同性恋故事。
小李子那时候相当年轻,也是小鲜肉一枚。
《全蚀狂爱》是以魏尔伦的视角来诠释他与兰波的爱情虐恋。
该片应该说对于整个历史、整个时代尤其人类精神的把握都非常大气。
让·尼古拉·阿蒂尔·兰波(Jean Nicolas Arthur Rimbaud,1854年10月20日-1891年11月10日),或译阿尔图尔·兰波、韩波、林包德,19世纪法国著名诗人,早期象征主义诗歌的代表人物,超现实主义诗歌的鼻祖。
第四部:《诗人与他的情人》
诗人与他的情人
《诗人与他的情人》是1994年上映的英国影片,由布赖恩 吉尔伯特执导,Miranda Richardson、 Willem Dafoe主演。 影片讲述了汤姆与薇芙在一个风雨交加的夜晚相遇,从而相识、相知、相爱,在他们相爱的日子里,薇芙对汤姆十分的好,让所有人羡慕,正因为这样激发了汤姆的工作热情。
由于该片,主演米兰达·理查森获1994年美国国家评论协会奖最佳女演员。
豆瓣评分:7.9。评分也是比较高了。
第五部:《最后一站》
《最后一站》
《最后一站》是由迈克尔·霍夫曼导演,克里斯托弗·普卢默、海伦·米伦、詹姆斯·麦卡沃伊主演的影片。影片改编自杰伊·帕里尼的同名小说,主要讲述了晚年托尔斯泰的精神饱受来自妻子索菲亚和他的大弟子弗拉基米尔·切科夫的折磨。对自己艺术理想的追求、对简单纯朴生活的信仰,以及他自身的享乐主义人生态度时时刻刻让托尔斯泰陷于无所适从的境地。
最后一站——爱情与自我的拉巨战
影片取材于列夫·托尔斯泰的晚年生活,虽然有史实作为依据和资料,但是《最后一站》讲述的却是个不折不扣的虚构出来的爱情——实际上是两个爱情故事:一是托尔斯泰和妻子索菲亚的故事,二是两个托尔斯泰的信徒瓦伦汀(Valentin)和玛莎(Masha)的故事。在迈克尔·霍夫曼的指导下,整个影片呈现出了诗歌一般有韵律的节奏。
生命中如果拥有爱,那么爱中的人则要承受痛苦;如果没有爱,那么不爱之人将要经受生命的枯寂和矛盾,所以这个真实的故事显得复杂、矛盾和有趣,并且导演赋予了它真实的情感。
第六部:《石榴的颜色》
《石榴的颜色》海报
《石榴的颜色》是由谢尔盖·帕拉杰诺夫执导,Melkon Aleksanyan,Sofiko Chiaureli,L. Karamyan,G. Margary等联袂主演的一部剧情传记片。这部色彩鲜艳、民族风味浓重、宗教感仪式感极其强烈的影片,是前苏联“最后一位天才导演”帕拉杰诺夫著名的“诗电影”杰作之一。影片于1968年8月29日上映。
影片部分根据18世纪亚美尼亚诗人Savat Nova的生平拍摄,但更多地是以诗句代替了诗人的形象。全片几乎没有对白,主要是旁白和剧中人自言自语。
无法用文字概括该片的内容,而且每个人都有权利按自己的方式诠释它。影片几乎从头到尾都是精彩瞬间,电影语言的诗化、色彩的明艳、构图的奇特均衡、内容上的仪式感、宗教感和展现的民族传统文化,都使影片具有超凡脱俗、特立独行的品质。
第七部:《丹麦诗人》
《丹麦诗人》
《丹麦诗人》加拿大导演兼编剧Torill Kove自编自导的动画短片。影片于2006年2月15日在德国上映。该片荣获2007年第79届奥斯卡最佳动画短片奖。
丹麦不愧是一个充满童话色彩的国家。
《丹麦诗人》讲述的是片中叙述者父母的丹麦朋友的故事。他是位诗人,一天,由于缺乏灵感,他决定去挪威的一位女作家那寻求灵感。他的此举引发出一段爱情经历,也机缘巧合地促成了叙述者的父母。一段美丽的故事就在明亮的色彩中展现。
Ⅲ 教师题材电影推荐
教资考试本依是帮不上任何忙了,但还是想为大家丰富业余生活贡献一份绵薄之力,刚巧今个儿是教师节,各位想必未来也一定能成为十分优秀的教师,那本依就借着这个好日子,分享几部教师题材的电影,歌颂这个伟大的职业吧!
1.《放牛班的春天》
这部上映于2004年的经典法国电影,以音乐为核心,讲述了一位怀才不遇的音乐老师马修,来到了一座老旧的辅育院任教的故事。
他面对的并不是一群普通的孩子,而是大人眼中的问题少年,所有人都认为他们无药可救,可马修却不这样认为。尽管遭受了孩子们嘲笑和不尊重的对待,马修依然对他们的未来充满着希望,直到某天,他发现孩子们都很爱唱歌,便发挥自己的专业特长,在辅育院成立了合唱团。用音乐改变孩子们,在相处的过程中,他慢慢发现孩子们的本性不坏只是缺乏大人的理解,于是马修便开始帮助孩子们与父母沟通,为他们争取更好的教育与未来。
2.《一个都不能少》
张艺谋导演拍摄,根据小说《天上有个太阳》改编,一部没有高昂特效,却拥有更强大力量震击观众灵魂的影片,其主题是关于贫穷农村大量文盲的问题。
我们生活在富裕平和的城市,享受着高知教师传授的知识,却无法想象在经济落后的偏远地区,年仅13岁的小魏,担起“小泉小学”教师的职责,不但要传授知识,还要确保班级中28名学生都能上学。
为了这个诺言,她吃尽了苦头,搬砖攒去城里的学费,凑不够就步行去城里;身上钱一分也不敢乱花,渴了就喝自来水,饿了吃别人的剩饭;为了登寻人启事,在电视台坐上一天半。而支撑她如此坚持的,只是和另一位老师许下了“一个也不能少”的短短诺言。
简单普通的一句话,却撑起了一位教师的信念,也受到了社会的关注,影片的最后小泉小学收到了来自各界的资助,条件慢慢的好起来了...
3.《死亡诗社》
听闻是治愈系影片,毫不犹豫就点开了,结果开篇的压抑气氛让我一度怀疑被人骗了。影片中的威尔顿预备学院就像是地狱版的高中一样,学校推崇凝重压抑的教学理念,一味地追求高升学率,毕业班的学生也都毫不意外地为升入名校而日夜苦读。
而新学期转来的文学教师约翰·基汀为电影带来了转折,他如同阳光照射后的春风,带着温暖和希望走进了校园。一反其他教师的死板严肃,他用独特的自由式教育方式让学生们体会到了不一样的人生,带着学生们聆听死亡的声音,反思人生的意义;让孩子们大声的宣讲自己内心真实的理想;鼓励学生们站在书桌上,用新的视角俯瞰世界。
学生们在“疯狂”中学会了思考和规划自我,他们鼓起了勇气追求自己渴望的人生道路,甚至挑战权威,违反门禁时间,成立死亡诗社。
影片最后的结局,在学校古板的高层反对这样开放式的教育下,基汀老师被辞退离开了学校。但临行前,学生们再一次站在桌子上,目光沉沉的送走他们的恩师。未来也许不会再见,但基汀带给他们精神上的洗礼,却会相伴一生。
1.《老师·好》
一开始看见于谦的名字,我是抱着烂片的心态去看的,但却意外的被打脸。其中于谦饰演的苗宛秋老师最令我惊艳,当他走进教室一个个点名,揪出其中“私藏夹带”的学生,让他们在班级的一角罚站,这些举动是不是都像极了记忆中的年级主任。
电影的剧情略显老套,讲述了学生和老师之间的“斗智斗勇”,学生之间的“爱恨情仇”,老师之间的“勾心斗角”,但每个故事都十分贴近生活,让人不自觉地回想起学生时代,尤其是说教过我们的老师。
其实每个人的生命中都至少出现过一位好老师,我们对他们说了无数次“老师好”,却唯独没有当面称他们一声“好老师”。
2.《青春派》
没有跌宕起伏的剧情,没有夸大幽默的细节,就是一部描述了中国式考生真实写照的电影。但片中对高中生活压抑的部分描写甚少,更多的还是讲述了学生们之间的稚嫩爱情和纯洁友情,让观影人在高压、残酷、绝望的青春中感受到了一份属于年轻人的鲜活,收获了不少人的好评。
当然,这部影片成功的还要归功于一个角色,就是秦海璐饰演的撒老师,刻板的头发,凌厉的目光,死板的教育思想,满嘴的口号,简直就是全国所有高三老师的缩影。当她站在讲台上语气严厉的问“干嘛呀?很高兴是吗?”,这个片段竟让我不自觉地汗毛竖起,回忆起那些年被班主任支配的恐惧。
而最后转身温柔的一笑,表现出了她严肃的外表下暗藏着对学生们的浓浓的爱,就像我们自己老师一样,平日里严厉批评,离别时却微笑祝福。
3.《夏洛特烦恼》
在喜剧中感悟人生道理,这是优秀戏剧的共同点。作为开心麻花团队的第一部荧幕作品,剧情方面没有任何不明就里,反而精彩的令人叹服。
每一位人物设定都合情合理,各有各的特点,不会混淆人设。这其中一位出场不多的角色,给大家留下了深刻的印象,就是由田雨饰演的王老师。
相比较前面的几位老师,这位王老师可有些争议了,他以成绩判人,双标对待学生,贪财还虚伪;但却在夏洛被欺负时,挺身而出救他于危难中,出乎意料却又在情理之中,令观众感到不可思议。
但全片看下来,他虽然一身的世故,看着油腻不堪,但当他说出“I am a teacher”时,会惊叹原来作为教师的道德标杆还立在他的心中,并没有动摇。功过相抵,说不上好但也不算坏,只能说是成年人被社会毒打后的真实写照吧!
《闻香识女人》
这部片子乍一看,和教师一点关系也没有,但其实它暗含着教育的意义,特别是对容易迷茫和骚动的年轻人。
两位主演,一位是双目失明的退伍军官,脾气暴躁怪异;一位是得罪了学校同学和校长的,面临失学的大三学生。两个对生活的充满绝望的人凑在了一起,本该是一部抑郁风的电影。却在他们冰与火一般矛盾的生活中发生了转变,学生挽救了想要自杀的退伍兵,而退伍兵则带他体悟人生,希望在绝望中重生,两人互诉衷肠,互相勉励,最终产生了亦父亦友的情感。
我们常说教育的基本是“传道受业解惑”,但具体定义是什么?是简单的教书育人,还是传授育心的方法?影片中的两位主人公在互相救赎中,唤起了对生命的热情,学会了在自我原则和成人社会原则间找到平衡,与自己和解,放下心防,积极享受人生,这应该也算是“传道解惑”的一种吧!
今日的电影分享就到这里,您的学生时代是否也有记忆深刻的老师呢?可以评论区留言分享。
Ⅳ 关于歌颂教师的诗歌
歌颂教师的诗歌:
歌颂教师的诗歌篇1
《老师,辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
歌颂教师的诗歌篇2
《老师的眼睛》
老师的眼睛,像夜晚的月亮,
我们是一颗颗星星,
在老师的微笑里,
闪烁闪烁。
老师的眼睛,像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼,
在老师的怀抱里,
快乐的游来游去。
老师的眼睛,像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下,
自由的飘来飘去,
老师的眼睛,像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
歌颂教师的诗歌篇3
《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
歌颂教师的诗歌篇4
《赞美老师》
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。
歌颂教师的诗歌篇5
《献给教师节的诗》
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们收集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
九月让我们从此不敢遗忘
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
九月我们守着丰收的麦浪
九月我们依然在课本里成长
九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰
有一种东西
有一种东西叫神圣
是天边拂晓时启明的星辰
默默地照着先来的后来的
一起走向梦里无数次闪现的光明
有一种东西叫永恒
是海边守望潮归的岩石
在风雨里将生命逐渐耗尽
成为无数朝圣者膜拜的图腾
有一种东西叫真诚
是毫无修饰洁白的云
用自己的疲惫背负太多
想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
有一种东西叫爱叫朴实叫奉献或者
还可以叫作别的赞美因为她太美丽
是的有的人用自己写着一首伟大的诗
就像无言的麦穗成长丰收再孕育希望
Ⅳ 电影《春风化雨》教师观后感
what's the standard of a good teacher?看完《春风化雨》,我想一个好的老师就是一个能让学生拥有独立的人格的老师。影片中的"captain"确实是一个象征性的称谓,它意味着kiding老师就是学生人生旅途中的一个船长。
影片中一个很有意思的场景是kiding老师让生性怯懦的tod当着全班同学的面展现狂野的吼叫。当tod成功地突破心理的障碍时,他的诗歌创作的才华自然地流露出来了,博得了大家的掌声,这一刻我相信他终身难忘。对于一个人来说,只要有能力战胜自己一次,就会有第二次、第三次......
像kiding这样不走寻常路的老师在很多影视作品中都有,唯独现实生活中寥寥。他灌输给学生的那种独立的意识,人之为人的生命的激情,在学生的身上生根发芽,并且开出了无比美丽的花朵。看到neil既无法屈从自己父亲,又无法在自己热爱的事业上挥洒生命,最终不得不以死来作结,我无比心痛。真的,这不是一个少见的情况,而正是因此,才更凸显出kiding教育的价值。
最后一个场景让我泪流满面。一边是竭力用权威压制学生的老顽固,一边是一个个勇敢地爬上桌子,喊着“captain"的学生。学生们最终勇敢地站起来告诉老师“你没错”,这对于kiding来说,还有什么比这更让人欣慰的呢?当学生们一个个站起来时,他们个个都是顶天立地的男子汉,他们个个都有自己独立的判断力,以及不可遏制的生命的激情。老顽固面对这些如雨后春笋般冒出来的、令人应接不暇的学生时,肯定感到了无比地无力与可笑。而kiding饱含泪水的双眼,“thank you ,boys."的告别又是多么地无奈又欣慰啊!
影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还能抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后,孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的伤心泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?我脑海里总是挥不去那一幅画面:母亲终于来看她了,可由于离开了那么久,伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫,却叫不出口,只能低声地抽噎,躲到别人的身后,不知怎样去面对。而母亲在女儿不肯认可的情况下,就地而坐放声恸哭,这是多么的悲情一幕啊。
留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷,沙柳老师,还有三婶奶奶,还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心,使他们的艰辛办学,让孩子们勇敢地面对生活,健康地成长。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。执着的老校长一次次在深夜中寻觅误入歧途的蓝金宇,一次次流言蜚语中对教育的坚持,一次次有从眼中露出希望的光芒。他的每一次微笑,每一次默然,都是为了孩子们光明的未来。这位大山中的执着者,给这充满灵性的水乡里增添一丝春意。
在我们这里父母外出打工也很多,孩子只能跟着爷爷奶奶、外公外婆一起,无疑他们就成了留守儿童。这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多希望父母能够陪在自己身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候,孩子们想的最多的,也是最希望的一定是父母在身边的'关爱。
我作为一名农村中学教师,留守儿童的问题我深有感触。我们应该以张运校长为榜样,就像老人常说一句话:“救一个孩子就等于救了一个家庭;帮他走过最关键的一步,就等于帮了他一生”。我们要用自己的诚心真情温暖孩子的心,给他们一片七彩的天空。根据“留守学生”心理特点,我们需要有针对性地开展教育工作:
情感教育安抚童心
“留守学生”缺乏亲人的关爱和呵护,感受不到温暖,久而久之,就会产生孤独和自卑。为此,我们应该像张校长那样给他们多些关心、关爱,多些指导。古人云“亲其师而信其道”,我们必须想方设法接近他们,关心他们,经常和他们在一起活动,使他们能够感受到温暖和关爱。拉近同学生的距离,用真诚动其心。教师要经常了解他们的思想动态,给他们制定学习目标,建立起融洽、信任、真挚的情感。针对“留守学生”的特点,要注重培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级定期举行主题班会,讲一些生活自理的小常识、自强自律的小故事,开展“比、学、赶、帮、超”等活动,帮助“留守学生”养成积极向上、自强不息的精神品格。
赏识教育树立信心
俗话说:“尺有所短,寸有所长”,每位同学的身上都有不同的优点,特别是“留守学生”,通过多接触,多了解,多发现,不管是体育活动、书法、绘画,还是唱歌、跳舞,只要发现学生的长处,就要及时肯定表扬,这样能使他们找到自我,获取战胜困难的信心。“没有赏识就没有教育”,平时夸一句对我们来说只是举手之劳,但对于他们来说也许是一次心灵的震撼。让他们坚信自己是最棒的,不管是成绩、纪律还是生活上,让他们坚信自己不比别人差,通过努力一样能行!
耐心教育锲而不舍
对于一部分“留守学生”而言,他们往往只经受得起成功的喜悦,却承受不起失败和挫折的打击,感觉自己没有出路,没有前途,缺乏一种坚定的信念。这时候,老师不能罢手不管,这样做往往会前功尽弃。任何事物的发展变化,都是一个曲折的过程,学生的成长也不例外,“十年树木,百年树人”,老师要有乐观的态度和反复激励的思想准备,既要看到他们的进步,也要正确看待他们的反复现象。只要我们树立了正确的思想观念,就会认识到学生是生理、心理充满矛盾的个体。只要我们有爱心和耐心,认真地认识他们,研究他们,关心他们,因人施教,他们一定会天天进步。
感恩教育增强意识
我们过去做得更多的是给孩子更多的关爱,而让孩子感受父母辛劳的工作做的不够。外出务工的父母基本上文化程度不高,所从事的工种多是收入低、重体力,工作环境条件艰苦的,可是,他们为了家庭生活的需要,想改善家中的生活环境,提高生活质量,就需要一定的钱。父母虽然人在外,其实心中无时无刻不牵挂着家中的老人和孩子;风里来雨里去,成天忙碌劳作,身心都很疲惫。他们不在身边也是一种自我锻炼的机会。远离了父母,就缺少了依托,就得学会独立生活,学会做事,学会交流,学会与人相处等,这对今后长大了投身社会很有好处。这样既让学生对在外父母有了理解,而且在理解的基础上也培育了自立意识。从而唤起孩子们“寸草报春晖”的感恩之心,感受父母的辛劳,奋发图强,努力学习。
留守学生是社会上、学校中的弱势群体,关注他们、了解他们、帮助他们,具有很重要的现实意义,他们需要我们给予更多的关爱,我感到肩上的担子沉重,但不管遇到多大困难,我都会一如既往地将工作做好。让孩子们健康成长,奋发学习,将来成为国家的建设人才。
遇到基丁老师到底是他们的幸运还是不幸?他们学会了思考,学会了诗歌和爱才是生活的精髓。他们对一切看得如此清楚,虽然他们还只是孩子。然而,太清楚,太明白往往会有他的镇痛。认识到了失去的,便会抗争,便会反判。成长之路如此现实。没有真正的自由,即便是妥协的平衡也没有。成长带给他们的伤是一样的伤,却是不一样的疼痛。
查理说,叫我纽旺达。一想到他,那兴奋而充满激情的笑脸就出现在我眼前。他一智个战士。激情永远是他生命的花蕾,但我们不能奢望这能足够强大,强大到可以保护他不用面对严酷的现实。光靠勇气谁也无法生存,这种浅层的力量终是有限的。也许,在这种成长中他获得了精神的自由,可恰是这自由让他的命运成了一个未知数。是他太天真,还是成长太过残酷?
然而,尼尔呢?在《死亡诗社》里,尼尔是最鲜活的。但他的生命和成长就这样定格与那个《仲夏夜之梦》了,这是一个异数。演出很成功,但他却是永远谢幕了。来不及的祝贺吞噎在唇齿里,精灵花冠也遗失在窗台上,他就这样赤脚走进雪地,再也唤不会来…….这是他最后的抗争。用死亡来拒绝这种无意义的成长吗? 又如何呢,没有谁因此得到自由,也没有谁得到了拯救。
有些人注定是耀眼的闪着光芒的,他们的故事太悲状,太激烈,犹如烟火只在乎刹那的灿烂。但是不是每个人都愿意当烟火的,更多的是普通人,他们是沉默苍白的,比如托德。他也曾胆怯地行走,唯唯诺诺,羞涩不安,可谁又能阻止他的成长,谁又能阻止那场燃烧在心灵的大火呢?他闭眼激发的诗情,他冒犯权威的告别姿势,我们终能体会到那由心里发出的最真切的呼喊,一种歇斯底里的挣扎……我在内心应该更欣赏这后一种的勇气吧,或许,这样的成长才最有力量。
更多更多的人是卡梅隆们,他们可以忍受成长为生活的奴隶,可以忍受失去青春而没有怨言,反为为成为一个优秀的奴隶而感到骄傲。他们以后会顺顺当当的成为银行家,医生,律师…一切都将是理所当然,按部就班,有条不紊。他们会是好学生,好儿子。也许,向生活妥协不失为一个好选择。至少,没有冲突,矛盾,叛逆;至少,活着。心灵,梦想,诗歌又有何用?它可以轻易撕碎,面无表情。也许,看到这些,你会感到他们的天性薄凉。然而,生活为这种成长提供那么多养分,你又如何苛责?
你是谁?你需要什么样的成长?看完这部影片,或许,你将从新思考生活、青春,还有那疼痛的成长。
威尔顿预备学院,一个充满了严格制度的传统学习,口号是" 传统,荣誉,纪律,卓越" .虽然他们嘴上反驳着说"模仿,恐怖,颓废,污秽"但表面似乎也欣然接受这样的管制,因为没有人告诉他们其他的学习方式.在新老师的到来之后,一切都改变了,改变了学习方式,甚至改变了性格和命运.第一堂课他就带来了新鲜的教学方式,并且希望孩子们叫他"船长".在一首诗中"花开堪折直需折,时光易逝,今日轻绽浅笑的花朵,明日便将凋零",从此诗中他让学生们明白了"及时享乐"让生命超越凡俗.片中的学生之一尼尔,长期受到父亲的压制,一次次的妥协父亲对自己的安排,放弃了自己真正想做的事.父亲的形象是很典型的,有很多父母都在对孩子寄予过高的期望,或者让孩子还完成自己未完成的心愿,便强制灌输, 而我们都是独立的个体,就会有自己的思想,他们总认为,小孩子懂什么,大人都是对的,在这中过程中往往会出现强烈的对抗.尼尔在受到" 船长" 的启发后面找到自己真正的兴趣,当他实现自己的希望时那一刻是充满了成就感的,而他的父亲又极力的反对.最终在这种压抑中他爆发了,只是方式太极端,让人心里有些惋惜,也许是因为太年少吧.我知道,中学时期的我们是最迷茫的,在大人眼中我们是孩子,在孩子眼中我们又是大人,这种状况下很难找到自己的位置,所以家长经常会用叛逆来形容我们的那个时期,叛逆的孩子是有自己想法的,有大多数乖孩子还是习惯了逆来顺受.另一个男孩安德鲁的转变让人有些欣慰,起初他是一个不敢在同学面前念诗,甚至连话都很少说的人,在经过"船长"对他用新奇而又特殊的方式解放天性后,他变成了一个真正的男子汉,敢与追求自己的理想,并且学会了勇敢和承担,在影片结尾时谁也不会想到既然是他第一个对船长说出了实情,同学们被他的勇敢带动后,集体站在桌子上的那一场面,让我为之动容.
此片强烈的反映出旧式教育制度和新方式的对抗.而我们需要的正是"船长"那样充满激情的教学,他是教我们在迷茫的时候怎样认识自己,教我们到底想要什么,怎样去得到自己想要的东西,而不是死啃书本,把表面化的把那些内容记住而已,全被压制成同样的模具,拥有同样的思想.这不仅是一个学习知识的过程,而是让一个孩子人格发展完善的过程.
Ⅵ 电影《无负今日》定档教师节,传承师道精神,师道精神具体是怎样的
电影《无负今日》定档教师节,这个作品传承了师道精神,师道精神是向学者传递知识,是将人世间所美好的道德品质都转化为习俗。教育最重要的目的就是培养学生的人格,让学生有完善的三观,让学生在风雨之中也能坚定自己的信念,让学生在有所成就的情况下能够造福社会,奉献社会。小编觉得这个电影在教师节当天播放是非常有意义的,希望大家看了电影以后能够从中学习到相关的知识。
这个电影能够告诉大家中国世道的传统,能够让看过电影的老师更坚定自己的信念,能够让老师今后在教学的时候更有道德情操,同时也能让部分老师同桌学习到更扎实的知识。学生们看了这个电影以后也能更懂得老师的日常辛苦,这样双方就能站在彼此体谅的氛围下共同学习进步了,希望这个作品能够取得好成绩。
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《幼儿园教师TheKindergartenTeacher》
导演:萨拉·科朗吉洛
编剧:萨拉·科朗吉洛
主演:玛吉·吉伦哈尔、盖尔·加西亚·贝纳尔、奥托·布兰克森-伍德、利比亚·普格、迈克尔·切鲁斯、安娜·巴瑞辛尼科夫、罗莎·萨拉查、黛西·塔汉、萨马拉·查卡拉蒂、阿杰·奈杜
类型:剧情
制片国家/地区:美国、以色列、英国、加拿大
语言:英语
上映日期:2018-01-19(圣丹斯电影节)、2018-10-12(美国)
片长:96分钟
又名:吾爱吾诗(台)、幼稚园老师(港)、天才诗童
幼儿园教师丽莎参加了诗社,却苦于无法写出好诗。当她发现班级里的少年吉米拥有超群的诗歌创作灵感,她希望用尽全力保护吉米的天赋。"
Ⅷ 寻找一部讲一个教师的外国电影,好像叫如沐春风。
【片名】Dead.Poets.Society
【译名】死亡诗社
【年代】1989
【国家】美国
【片长】128 Mins
【类别】剧情
【语言】英文
【字幕】中文
【导演】彼得 韦尔 (Peter Weir)
【主演】诺曼 劳埃德 乔希 查尔斯 科特伍德 史密斯
拉拉 弗林 博伊尔 伊桑 霍克 罗伯特 肖恩 伦纳德
罗宾 威廉斯
【剧情简介】
1959年,威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里,教育的模式是固定的,不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气:在他的课堂里,他鼓励学生站在课桌上,用一个崭新的视角去观察周围的世界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地,一些人接受了他,开始勇敢地面对每一天,把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……
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