2018教育电影可敬老师多少钱

㈠ 电影可敬的老师片中最调皮的男孩叫什么

电影可敬的老师片中最调皮的男孩叫王天宇。

《可敬的老师》是武平一中，大概是个普通的重点中学，旁观一群高三备考的学生，几位呕心沥血的老师，叫人忍不住回忆起自己准备高考的日子。已经远离学校许多年，看片中的高三班主任，觉得惭愧。我们是中学生的时候，并不意识到老师付出了多少。高三班主任，是最可爱的人。

主要介绍：

首先电影的套路属于典型的宝莱坞套路，包括动人的印度歌曲、长段的过程描述等等。然后是主题，印度电影一贯所表现的主题女性和阶级，在此部电影中都有体现，但关于老师的话题还是很新颖的。何为真正的老师，不仅仅是教书育人，更要关心自己的学生。

虽然电影的表现方式有点理想化，但其在每个人物的塑造上都做的特别的好，不仅是主角和学生们，甚至一些很小的配角的形象都给人留下很深的印象，这也是这部电影最大的成功之处吧。

㈡ 电影《起立老师好》观后感

电影《起立老师好》观后感

电影将在临邑县境内拍摄，故事人物以赵同花和她的4个学生为主，时间跨度长达30年。影片将用全新的视角、独特的表现手法，塑造一位热情开朗、执拗倔强、爱生胜子的基层一线教师的光辉形象。

电影《起立老师好》观后感 篇1

近日，由临邑县委宣传部及中国四维创意影视文化(北京)有限公司联合拍摄的电影《起立，老师好》在省委组织部组织的全省党员教育电视片评审中获“十部最佳”奖。 电影《起立，老师好》于2012年4月17日在临南镇育才小学正式开拍，影片以临邑县临南镇育才小学校长赵同花为原型，讲述了该赵同花扎根基层，精心育人的感人故事，用全新的视角、独特的表现手法，塑造一位热情开朗、执拗倔强、特别有亲和力、爱生胜子的基层一线教师光辉形象，从一个侧面展现了坚守在基层教育一线教职员工们的时代风采。

赵同花今年51岁，16岁起做教师，她扎根乡村教育，三十多年如一日，兢兢业业，无私奉献，教学质量多年来在全县名列前茅。“每个孩子心中都有一盏灯，只要点亮那盏灯，光明就将伴随他一生。”赵同花最大的梦想，就是让一批批乡村里的孩子走出去。2005年起，赵同花担任临南镇育才小学校长，为了让辍学的孩子继续上学，她走村入户，挨家挨户登门劝说，甚至帮学生家长干活以博得其感动。靠着执着的信念，她使一个个失学儿童重返学校，多年来，该校学生的入学率、巩固率均达到100%。为了让留守儿童健康成长，赵同花给他们垫付学费、做饭洗衣、理发洗澡，还发动全校老师，利用班会时间，进行了“我会剪指甲”、“我会钉纽扣”、“我会洗头发”、“我会洗内衣”、“我会做饭菜”等一系列生动有趣的课外活动，培养了孩子的健康意识和简单的生活自理能力。

赵同花的丈夫王传民是临沂矿务局新驿煤矿的工程师，夫妻俩常年分居。早在十几年前，王传民就把赵同花母子俩的户口迁到了煤矿，矿领导器重王传民的才干，两次主动提出调赵同花去矿上工作，但强烈的责任感和无私的奉献精神让赵同花一次又一次放弃了与家人团聚的机会。三十多年来，她以校为家，用爱心哺育桃李，先后荣获“山东省先进教育工作者”、“山东省十大教育新闻人物”、“市级优秀教师”、“全国最美乡村教师”提名奖、“德州市最美平凡人”、“山东好人”等20余项荣誉称号，其事迹相继被《德州日报》、《德州晚报》、《大众日报》、《山东教育》、《中国教育报》及省市电视台等媒体在重要位置予以报道。

据了解，这部电影总投资120余万元，片长90分钟，为剧情故事片，艺术、技术质量均达到国家标准。作品在临邑境内拍摄，主要人物为赵同花和她的4个学生，时间跨度达30余年，除主要演员外，群众演员优先使用了当地百姓。 据悉，该电影现已在中央级及地方电视台、全国各院线进行了播放，并参加2012至2013年国内部分电视剧、电影奖项的评选。

电影《起立老师好》观后感 篇2

今天中午我在办公室观看了《起立老师好》电影，看到那一幕幕的画面，观看中我的眼泪不停再流，当主人公出现时全场起立叫一声“老师好”，曾经的我觉得这一声过于形式化，而今天的这一声到现在一直回荡在我的脑海里，就这一声让我感到了做教师的意义，就这一声震撼、洗涤了我的心灵.....看着看着我觉得自己如此的渺小，虽然我们都有共同的职业;看着看着我能做为一名城市教师感到如此的幸福。

曾经的我是如此迷茫，会抱怨工作种植豢欤?峋醯米约菏谴蟛男∮昧耍?岫宰约汗ぷ鞯囊庖宀??骋桑鹤鑫?淌Φ奈掖嬖诘囊庖迨鞘裁?当我看完这段视频的时候我也许已经找到了答案。我跟音大姐聊天的时候我说，做为一名最前线的工作教育者，我们的最价值的是当我们老去躺在床上的时候，我们能问心无愧的说我没有糊过一节课，没有放弃过一个学生。也许我们的能力有限，但是至少我们尽力了，这也许是我这种觉悟低的人才有的感慨吧，与他们相比我就是一粒尘土。

记得暑假看书的时候有这么一段话“当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了;人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己”这也与晚会颁奖嘉宾严肃老师说的：“他们是最纯净的人”不谋而合。

突然之间似乎我顿悟了，我该做一名什么样的教育工作者，拥有什么样的人生!我终于明白为什么那一声“老师好”在看完视频之后还依然那么响亮，因为我们每个人的心中都充满爱，都向往美好，只是在不经意间丢失了，或者不知道用什么方式呈现罢了。很感谢那些最美乡村教师，是你们给我上了这么美好感人的一课，谢谢!

电影《起立老师好》观后感 篇3

通过观看让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的'坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

给我印象非常深刻的是周丽娜，新疆阿图什市上阿图什镇亚维勒克村双语幼儿园女教师，是全村2700人中唯一的汉族人。当初，她为爱追随丈夫乃斯如拉·吾买尔来到新疆阿图什。没想到，在这里她实现了儿时的“教师梦”。周丽娜的工资不多，但她坚持每月拿出100元资助贫困学生。她说：“我的梦实现了。作为老师，能做的就是尽我所能帮助更多孩子实现梦想。”

海南省澄迈县永发中心学校儒林小学的语文教师曾维奋从小也有一个“教师梦”，只不过他的圆梦之路更加艰辛。1995年，身为优秀毕业生的曾维奋被分配到澄迈中学，却在只有一个月就要上班的时候发生意外事故，导致腰椎骨断裂，下半身瘫痪。为了能够站在讲台上，他以超乎常人的毅力坚持进行康复训练。从门口的三级台阶到三尺讲台，这段短短的路他走了六年。当曾维奋终于站在魂牵梦萦的讲台，学生齐刷刷地起立喊“老师好”时，他流下了眼泪。看到这里，我也流下了眼泪。

观看了这个节目,朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格： 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。 第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无

闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

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㈢ 可敬的老师电影片中老师最后获得什么荣誉

可等得到的是优秀教师

㈣ 可敬老师片中的老师为什么是受伤住院的

车祸。

张丽莉原为黑龙江省佳木斯市第十九中学的一名语文教师。2012年5月8日放学后，学校门口一辆失控的大客车突然冲向人群，张丽莉不顾个人安危，挺身而出，为抢救学生被客车碾压，身受重伤，双腿高位截瘫。

介绍

《可敬老师》影片以“感动中国最美女教师”张丽莉的感人事迹为素材，叙述了张丽莉热爱教育事业、关爱学生、用亲情教书、用爱心育人的动人故事。

影片以“感动中国的最美女教师”张丽莉的感人事迹为素材，再现了张丽莉以爱心育人的教学场景、奋不顾身救人的英勇瞬间及手术后坚强乐观的康复生活。影片由刘抒鹃执导，张聪迪主演。

㈤ 可敬老师教育电影问答题

张丽莉。
因为救她的学生被车撞。
王天宇。
因为她带学生出去采风。
高位截肢。
优秀教师。
张丽莉老师留给我们太多的感动，太多的震撼。她身上有不思奉献我司无畏的品质。她才28岁就要接受高位截肢的事实。那么残忍的现实，也坦然接受，我们不管路有多苦难，都要以微笑迎接残酷的现实。

㈥ 有 可敬老师 这个电影吗哪个app能看

确实有《可敬的老师》这部电影。
没有找到在哪里看。
在那几个视频客户端搜一下吧。

㈦ 五名老师带280名学生去教育电影他们分开买票 成人票和儿童票一共要多少元

8×5=40元
280×5=1400元
4×（5+280）
=4×285
=1140元
（40+1400）-1140
=1440-1140
=300元
答:分开买票成人票40元，儿童票1400元
团体购票比分开买票便宜300元

㈧ 《地道战》观后感

看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，为此需要好好认真地写观后感。但是观后感有什么要求呢？下面是我为大家收集的《地道战》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《地道战》观后感 篇1

一声“轰”的声音响起，日本与冀中平原的战争便开始了。不过日本鬼子太强大了，根本打不过，于是冀中人民想出了一个新方法――“地道战”。

一开始，人们奋力的挖洞，挖着挖着，突然听见了一声咚咚的叫声，地一下通了，人们欢呼起来。可这里还有半个没有挖掉，于是一个人提议说：“把这半边留着，如果日本鬼子发现了我们就把这堵住。”

后来，只要日本鬼子一来，他们就拉一下吊玲，整个村子的人就躲进了地道，让日本鬼子一无所获。

日本鬼子知道后就用火攻、水攻、毒气攻，如果用火攻，他就用备好的土和沙子来灭火，如果用毒气攻，他们就把吊板拉上去挡住毒气，如果用水攻，他们就把管子连到枯井暗沟里面去。

看完《地道战》后，我知道了冀中人民虽然没有像大炮、冲锋抢那样的高科技，可他们有强大的智慧和勇气。团结就是力量！

《地道战》观后感 篇2

《地道战》是讲述1942-1944年抗日战争年间日本鬼子在冀中平原上进行大扫荡，敌后根据地的冀中军民在中国共产党的领导下高举毛泽东军事思想的伟大红旗，团结一心，结合人民智慧，以勇敢与力量的《地道战》展开群众性的游击战争，终于消灭掉日本鬼子的故事。

人自为战，村自为战，创造了各种各样的巧妙打法，《地道战》就是一个光辉的游击作战范例。

经典游击战，让孩子们重拾红色记忆，铭记历史，感恩老一辈革命先烈，珍惜来之不易的美好生活，受到社会的广泛关注。

红色基因，代代相传，莒南县第一小学在教育教学中把红色教育贯穿始终，引导孩子树立爱国思想，从小热爱自己的祖国。近期，我校组织学生在家观看红色纪录片《地道战》，同学们纷纷写下了观影感悟。

《地道战》观后感 篇3

《地道战》讲述的是抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡的故事。日本鬼子进村时进行疯狂的扫荡，老百姓对他们非常曾恨，恨之入骨。民兵和村民们躲进了井里和地道里。日军没办法，只好把房子给烧了。为了使日军再来扫荡时减少我方人员伤亡，村民们把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。当日军再来扫荡时，村民和民兵就及时躲进地道里，同敌人进行游击战。鬼子又是用烟呛，又是用水淹，又是用土埋，却难以奏效。在强大的人民战争的汪洋大海里，日军以失败告终。这充分证明中国人民是不可战胜的！ 回望过去的峥嵘岁月，高家庄地道战的确是战争史中的奇迹，而冀中平原的劳动人民更是奇迹！他们充分发挥了自己的聪明才智战胜了的强大的敌人，保卫了自己的家园，在抗日战争史上写下了光辉的一页！ 每当看到八路军战士受伤时，我的心就像被刀绞一样。

我的收获是，人们团结一致，最终战胜了强大的敌人。

《地道战》观后感 篇4

今天我观看了名著电影，地道战。

这部电影讲的是在战争时期，敌后根据地的广大人民群众，在毛主席的人民战争光辉思想指引下，积极开展群众性的游击战争，创造了多种多样的作战方法，充分显示了人民战争的巨大威力，并介绍了冀中人民地区广大人民群众开展地道战，配合我主力部队打击日本侵略的英雄事业。

电影十分精彩，尤其是打鬼子的时候，一会儿一声巨响，鬼子往左跑，左边也传来一声巨响，鬼子又往前跑，前面也炸了，可是，右边没路，所以，鬼子只好成为“子弹炒肉”、“干炸肉饼”、“人肉包子”了。

终于，鬼子被打败了，这场电影局结束了。

《地道战》观后感 篇5

今天，老师给我们放了一个电影，电影的名字是《地道战》。

电影讲的是过去的故事，日本鬼子想占领中国，中国人民挖了地道，因为那时候人们没有武器。第一次人们挖的地道被鬼子发现了，人们的粮食被鬼子抢走了，人被鬼子抓去当壮丁，家被烧没了。第二次人们吸取了教训，想了许多好点子，大家把各家的地道都挖通，设置了许多机关。这次鬼子又来了，他们放水淹地道，水到了地道里，人们通过地道把水又引回了井里，鬼子放毒烟熏人们，人们通过地道把烟放走了，老人和孩子在地道里悠闲的织布的织布，玩耍的玩耍。鬼子气急败坏的钻进了地道，结果他们怎么也没想到人们在地道里设置了机关，鬼子被打得屁滚尿流，狼狈的逃走了。

人们通过自己的智慧战胜了敌人，人民的智慧是无穷的。

《地道战》观后感 篇6

“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万??”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期??

《地道战》这部影片讲述了1942——1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。

小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！

《地道战》观后感 篇7

我今天看了《地道战》，《地道战》主要讲的是一开始有一个村子有一个地道，但这个地道开始只有一个口，不过因为这样很不安全，村民们个个都想让这地道有好几个口，后来就有了三个口。可有一天，一个老爷爷有事外出，他走啊走，突然发现有几个鬼子，鬼子也发现了他，就追上来了，那老爷爷跑到了一个发警报的地方，开始发警报，不过没发多少次他就被日本小鬼子打死了。大家为了给老爷爷报仇，又建了许多地道，还建了好几个在屋顶上的暗道呢，后来地道把几个村子都连起来了，还挖到了日本军的老窝里啦，中国最后胜利了！

《地道战》观后感 篇8

最近我看了一部电影，名字叫《地道战》。

这部电影的主要内容说的是在抗日战争时期，日本侵略者对我国大平原地区进行了疯狂的大扫荡，生活在大平原的老百姓和八路军互相配合，机智勇敢地和日本鬼子做斗争。他们挖了许许多多的'地道，并且可以防火、防水、防毒。他们把鬼子带进高家庄，让鬼子的大炮起不了作用，利用地道和鬼子周旋，最后把鬼子一举歼灭了。

看完这部电影，我觉得大平原上的老百姓非常了不起。他们的生活很艰苦，也没有经过军事训练，但面对凶残的敌人，丝毫不害怕，他们左手拿着镰刀，右手拿着枪杆，男女老少齐心协力打鬼子。他们运用自己的聪明智慧挖了无数的，各种各样的地道。在大平原上家家有地道，村村通地道，利用地道打得鬼子心惊胆战，魂飞魄散。难怪主席说：只有人民才能创造这样的战斗；只有人民才能利用这样的战斗。

《地道战》观后感 篇9

“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万“地道战，嘿，地道战，埋伏下……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……

1942年，日本鬼子在冀中平原上进行扫荡。面对日本侵略军，冀中人民毫不畏惧，他们团结一心，利用凝结了冀中人民智慧力量的地道战来消灭日本侵略军，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留……

小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用地道的掩护袭击敌人，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂!地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利?是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有尖端的武器，但他们有最“地道“的作战方法——地道战。

《地道战》——一部让我百看不厌的电影。

《地道战》观后感 篇10

星期五的综合课，老师给我们看了一部电影，这部电影叫《地道战》。主要讲了中国人民在党的领导下用地道战把日本侵略者赶出我们中国的故事。

日本侵略者来到我们中国，到处杀人放火，使中国人民受尽了苦难。为了抗击敌人，人民群众团结起来，不断地挖地道，这些地道能防火、防水、防毒，而且家家相连，村村相通。影片中人民群众英勇奋战，赶走了侵略者，保住了自己的土地。地道战是一个奇迹，他们的斗争精神值得我们学习。

这部电影中有个新任村长，冒着生命危险拉响了大铜钟，他真是一位了不起的革命英雄。相反那些汉奸是多么可耻，他们背叛了祖国，也背叛了自己，是中国的败类，也是中国人的耻辱。

勇敢的中国人民用地道战有力的打击了敌人，今天的和平生活是他们用鲜血换来的。我们永远不会忘记他们。让这些英雄故事世代相传吧!

《地道战》观后感 篇11

今天下午，我看了一部反映抗日战争的电影《地道战》。

故事主要讲了八路军在缺衣少粮的艰苦条件下，利用自己的聪明才智，村村户户挖地道，勇敢打败日本侵略者的故事。

看了以后，感觉在战争年代人们的生活是多么的不可思议啊！再过几天就是清明节了，我们要牢记革命先烈的英雄事迹，因为是他们用鲜血换来我们今天的幸福生活。

作为一名小学生要牢记今天来之不易的幸福生活，要学习英雄们不怕牺牲勇往直前的精神，要学习他们坚强的意志。我要把这种精神永远记在心里，在学习上要勇于克服各种困难，勇争上游。

《地道战》观后感 篇12

看了这部影片，我认识到：正义的力量是伟大的！我被麦包、八路军叔叔、朱古力等人的勇敢机智、无所畏惧震撼了。

麦包是一个年龄和我们相仿的少年，他机智、勇敢、正义，在漆黑的地道里与鬼子展开了殊死的搏斗。面对凶狠的敌人，他机智地与敌人展开周旋。他的精神值得我们每一个人学习。

更感人的是那位可敬的老师，在被捕以后，敌人对他严刑拷打。但是，他非常坚强，没有向敌人透露半个字，而且用智慧诱骗了敌人。这是一位多么伟大的老师啊！

我们一定要保护建设好自己的家园。作为一名小学生，我们要努力学习文化知识，长大后为祖国的更加强大贡献力量。

《地道战》观后感 篇13

这天我们去政府看了《地道战》。我的情绪无比兴奋和激动，看完以后更是感受到了中国人民的机智与勇敢。

《地道战》这部电影主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的小的日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在那里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。男生超拽网名

电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀!在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个十分艰巨，但务必完成的任务。

我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何状况下，都不好退缩，要勇敢的应对一切。

《地道战》观后感 篇14

自从看了电影>以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。

这部影片讲述的是:抗日战争时期，日本鬼子在冀中平原进行了大扫荡，哪里的人民生活在水生火热之中，但他们并没有因此而被吓到，展开了一场不可思议的地道战，家家相接，户户相通的地道犹如天罗地网，把鬼子打得片甲不留。

地道战更是抗日战争的一个突破。移动、躲藏、攻击，传递信息都很便捷就如玩心理游戏般使敌人摸不到头脑，疑心重重，把敌人玩得团团转。这实在不得不佩服那时的中国人，创造出这么令人为感叹的地道啊！

回想起《地道战》中的一幕幕中的一个个革命战士不顾自身安逸，打跑鬼子，再联想现在的国际风云，我觉得自己的担子好重好重。

㈨ 可敬的老师电影时长多久

可敬的老师电影时长86分钟。

《可敬老师》影片以“感动中国最美女教师”张丽莉的感人事迹为素材，叙述了张丽莉热爱教育事业、关爱学生、用亲情教书、用爱心育人的动人故事。

影片以“感动中国的最美女教师”张丽莉的感人事迹为素材，再现了张丽莉以爱心育人的教学场景、奋不顾身救人的英勇瞬间及手术后坚强乐观的康复生活。影片由刘抒鹃执导，张聪迪主演。

《可敬老师》影片特色

《可敬老师》再现了张丽莉的日常工作生活、英勇救人的瞬间和康复期坚强乐观的精神。影片有两条线索，一条是张丽莉带领青春朦胧期的学生们成长，一条是张丽莉在事故后超越自身，坚强地完成精神提升。“两条线索组成一个和弦、一个复调，演绎了关于青春关于成长关于责任的最美时代故事。”

影片的一大特色是张丽莉本人出镜，扮演正在康复期的自己。张丽莉对影片给予了热情肯定，“能够在电影中出演自己非常高兴，因为通过影片向观众展示自己坚强乐观的康复过程以及生活现状，实际上是表达对所有关心我、支持我的朋友们的感谢。”

㈩ 电影《冯志远》观后感

《冯志远》讲述的是一个平凡教师不平凡的故事，以下是我整理的电影《冯志远》观后感范文，欢迎参考阅读！

篇一：冯志远观后感

公共事业局组织我们全区教师去滨海一中观看电影《冯志远》，心想就是一部普通电影。可是看完之后却被这部电影深深的打动了。蜡烛成灰泪始干的诗句顿时涌上心头 ，心中的思绪随之飘动。

1958年的冬天，28岁的冯志远听从祖国的召唤，他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活，来到西北边陲宁夏支教。2001年夏天，71岁的冯志远离开了宁夏。谁也没有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊！充满了他对教育事业的执著和对学生的挚爱。

上《海燕》一课，声情并茂的朗读把学生带到具体的情景中去，课堂上激情飞扬，把自己融化到教学的情境中。冯老师总是鼓励学生，善于发现学生闪光点。

冯志远早年就被确诊为视网膜色素变性，俗称“夜盲症”，据说这种病目前还没有一种有效的治疗方法，唯一能做的就是千万不能用眼过度。可冯志远每天都起早贪黑地备课、批改作业，以至他双眼的视力每况愈下，最终导致双目彻底失明了。这没有影响到他进入学校，拄着一根细细的竹竿艰难的走上讲台。双目失明的冯老师饱含激情的朗诵，真是对“先天下之忧，而忧后天下之乐而乐”的最好体现 。见此情景，我的眼前一片模糊，一种说不出的感觉。在漆黑的日子里，冯志远的内心是明亮的。

病榻之上的冯志远依旧不忘教育事业不忘学生，说：“如果现在还让我当老师，我依然愿意。虽然我看不见学生，下不了床，但我还能说话，我可以为学生们讲讲历史，讲讲做人的道理。”冯志远的精神感动着每一个人，激励着每一个老师。

篇二：冯志远观后感

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这一信念支撑着你走过了一个又一个春夏秋冬。冯志远，一个平凡而又伟大的名字，叫响了整个中华大地。

有人说你像海燕，如海燕一般的在苍茫的沙漠中展翅翱翔，不畏艰难。在宁夏这块贫瘠的土地上，留下了你奋斗的足迹，细数每一个你跟学生在一起的日子，我相信你一定是幸福的，因为你曾经说过：一辈子最快乐的日子就是和学生在一起的时光。

也有人说，你像明灯，驱除了夜的黑暗，彰显了人性的光明。冯老师，你还记得你离开鸣沙中学的情景吗？你用心点亮的心灵之火，照亮了你前行的路。这一路走来就是四十多年，而你却走得如此坦荡、走得无怨无悔。

“生命应该有所坚持，而生存可以随遇而安”。这不正是对你一生的最好总结吗？在三尺讲台上你用丰富的知识和高尚的人格铸就了生命的辉煌。默默无闻、甘于奉献你在历史的长河中留下了华美的生命乐章。师爱无痕、大爱无言。你不是海燕，漫天的风沙却阻挡不住你前行的脚步；你不是明灯，宁夏的枸杞却因你而更加火红。

前方的路，依然在脚下延伸，你对这片土地的热爱，对学生的热爱亦如这脚下的路，无止无尽。一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。冯老师，此刻的你已年过花甲，当你回首往事的时候，不知道还能不能想起宁夏漫天的风沙，会不会记起风中悠扬的驼玲，记起你双目失明之后慷慨激昂背诵的＜岳阳楼记＞，记起那个名叫”张建华“的学生。平凡孕育了你的伟大，从教的人生你有泪无悔。

”勤勤恳恳、默默无闻“这是老黄牛的精神；”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜“这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人这是蜡烛的精神。世间万物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？不正是因为有了像你一样师德如海的精神吗？

大爱无言，永照千秋！

篇三：冯志远观后感

这个星期天，我和同学一起观看了电影《冯志远》，观后，使我深深地感受到什么叫做辛勤的园丁，由此启发到什么叫做”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的真实写照。

冯志远老师真像沙漠中一株生命力极强的沙枣树，他扎根在沙漠地区的中学里工作。为了培育学生成才，他年复一年默默耕耘着，奉献了自己一生宝贵的青春与年华。

在电影屏幕上，我看到了西北大沙漠上是多么的沉寂，多么的荒凉。一位来自上海年仅28岁的冯志远老师骑着骆驼，带着简单的行李来到了鸣沙中学支教。就是这样一位平凡的教师，怀着崇高的理想，追求不息的信念，在艰苦的环境中不怕一切困难，迎难而上，不计较个人的辛劳，满腔热情，全身心扑在沙漠地区的教育事业上，培育了一万多名学生。这仿佛是优良的种子，给沙漠增添了无限的希望！

尤其令人感叹的是冯志远老师由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损。是他，每到晚上，就在昏暗的煤油灯下，一手拿着放大镜，一边认真备课，为学生批改作业。最后双目失明。就是在这种情况下，学校领导为了照顾他，不用他再上课，但冯老师对教育工作”痴心“不改，仍然让学生搀扶着，他凭着过硬的教学本领，坚持在讲台上为学生讲课，传授知识，深得学生的尊敬、爱戴。

沙漠地区的生活非常艰苦，在经济困难时期，他为了不让学生旷课，把自己唯一的晚餐——（几个番薯）让给了学生吃，还有带着学生在沙漠中艰难跋涉，寻找沙枣树，把打下的沙枣让给学生分享。

他艰苦工作42年，在人生的长河上只是一弹指间，但是对于一个人来说，42年就是一个人的大半生！冯志远把他的一生精力都献给了宁夏的教育事业，献给了西部的孩子们。他就像沙漠中的一株沙枣树——顽强、奉献。

年界70的`冯志远由于身体的原因不得不离开讲台，离开他工作了大半生的宁夏。在学校大会堂上，他讲的最后一堂课得到了全场的轰动，受到了人们最真挚的欢迎和最衷心的感谢！

《冯志远》这部电影深深地感动了我，教育了我。我也是一位中学生，回想一下，我读书的中学与沙漠地区的中学相比，不知要好多少倍，我也有像冯志远一样的老师教育我们，可我们却不去珍惜。

现在，我终于知道了，我应学习宁夏学生那种刻苦求学的精神，好好学习，在老师的指导下，不堪学习上的一切困难，努力奋斗，茁壮成长！

篇四：《冯志远》观后感

我是个感情很脆弱的人，平时最怕看带有伤感色彩的影视节目，当冯老师的学生王泽娟讲到他们几位同学陪同老师回长春老家的情景时，抑制许久的眼泪夺眶而出，一发不可收拾，都被深深地感动了。当年青春潇洒、意气奋发的弟弟，时隔多年再次回来却是步履蹒跚，双目失明的老人，他的妹妹惊呆了，不敢相信眼前的一切。

冯老师患有眼病，但为了他的学生，他放弃了治疗，医生劝他休息，他仍坚持备课、上课。直到双目失明仍在学生的搀扶下走上讲台，用他渊博的知识浇灌学生的心田，这是世间最无私的爱，是对教育事业的无限热爱，是对学生的无偿关爱。

作为教师，我们也曾信誓旦旦，自认为和学生的关系很融洽，但那只限于对好孩子的欣赏。同冯老师相比，我们缺失的是真正的爱，是对所有孩子的爱。有了冯老师这种对教育事业的执着，有了冯老师这种对学生的真爱，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可爱。

冯志远老师给我们带来太多的感动，他为了一种大爱舍弃了小爱：他爱西部，扎根宁夏42年；他爱教育事业，47年的执教生涯桃李满天下；他爱孩子，失明、瘫痪后，他的第一个愿望仍然是”我愿意一辈子和我的学生在一起“。但是，他舍弃了上海的安逸生活，怠慢了对妻儿的照顾。在他对这种大爱的几十年如一日地默默践行中，他实现了投身教育的理想，40多年后仍收到他的第一批学生的牵挂，他的故事感动太多太多的人……

感动的后面应该是行动，这是一个我们身边的英雄。我们应该深刻领会行动所蕴涵所体现的精神，从他的行动中寻找并追随他与时代相契合的足迹。

以我的粗浅理解，我认为我们要学习冯老师的坚忍、坚韧和坚守。在贫困中，他甘于清贫，乐于奉献，在家人的不理解中，他把无私的爱和知识倾注给了更多的孩子，他的坚忍使我从内心生发出莫大的尊重和敬意。在疾病的折磨中，在生活的困难面前，他坚韧的毅力感染着他的学生们，也感染了得知他事迹的所有人。冯老师是东北师大的毕业生，他用他的经历告诉我们，他一直记得并在努力践行着”勤奋创新，为人师表“的校训。他不仅广博的知识令四十年前的学生赞叹至今，他高洁的品质更是影响了一批批学生，无论他们最后成了北大的教授，还是成为工厂的修理工……

冯志远老师在西部生活条件极其艰苦的时候去了西部，在西部教育极其需要教师的时候留了下来，在今天看来，学习冯老师也同样具有时代性。

篇五：冯志远观后感

今天，我带着学生观看了电影＜冯志远＞，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着……

当看到他双目失明后，为了能和心爱的学生在一起。为了能给他们传授更多的知识时，央求校长能让自己继续工作。我不由的悄然泪下，我为在课堂上潇洒自如，到背如流的讲授＜＜岳阳楼记＞＞而感动，此时我的内心当中充满了对他的崇敬，“可敬的老师” “伟大的老师” 。你真了不起。

当学生悄悄头看我的表情时，我没有掩饰自己。任自己的感情流露，让泪挂满面颊，让学生看到真实的自我。在冯老师的身上，我看到了教师的光荣，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教学方面的方向，。虽不能像冯老师那样，将毕生经历投入到教学中，但会以极大的热情，去感染学生，教育学生，最终能找到自己生命的真谛……

篇六：《冯志远》观后感

周五下午，和孩子们一起观看了电影《冯志远》，被冯志远的那种舍己为人、为教育事业无私奉献、忘我工作 的精神所深深打动。他为教育事业献出了自己的青春热血， 40 多年扎根在大西北的沙漠里，只为改变孩子们的命运，却不能照顾自己的妻儿，这得需要多大的毅力，是常人所无法做到的。作为丈夫和父亲，他是不合格的，但是作为一名人民教师，他应该是问心无愧的。但是他说“作为一个教师，我愧对自己的学生，因为从此以后我再没有给他们提供知识的能力。 ”听了这句话，心里有种酸酸的感觉，好像有种东西在窜动，那就是——感动。那种感动真的是油然而生。

最让我难以忘记的一幕是在冯志远失明的那一刻，他还要坚持上完没有讲完的那一课《岳阳楼记》，那一课，孩子们听的是那么认真，他们一辈子都不会忘记。让我深深地懂得了什么是蜡炬成灰泪始干！