A. 电影《和你在一起》
刘小春：1.他放弃了一次国际大赛而跑到车站追随自己的父亲，遍寻不着自己的父亲，于是便在车站的候车大厅里拉起了自己心爱的小提琴，用琴声找回了自己的父亲。
2.他把音乐的寄托转嫁到莉莉身上，将琴卖掉而买了件贵重裘皮大衣送给莉莉。
3.小春在车站遇到莉莉、后来又在胡同里重逢，在心中产生爱慕，先后配上《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏曲，表现少年心中萌发的感情。
莉莉：1.住在一间没有装修的房子里。
2.莉莉混进音乐学院余教授的课堂，想找机会为小春卖琴作解释。
刘成：1.小春在少年宫的比赛排名第五，对刘成来说，这象征儿子大好前途的第一步。刘成经过不懈努力，江老师同意收小春为学生。刘成打工以支付小春的琴课学费。
2.十几年前，刘成抱着捡来的刘小春，背着小提琴在火车站焦急的寻找。
江老师：1.江老师练琴的原则之一就有想母亲的时候不要拉琴。通过对各种琴谱的倾听来充实内心的情感元素。在教学的过程当中，他教会了刘小春用心灵演奏，使其琴艺突飞猛进。同时，他从春的身上感知到这个社会的阳光，慢慢的改变自己。他说过：“我可以给你音乐，但不能给你成功。”
2.在少年宫的江老师给刘小春上最后一课的时候，钢琴和小提琴完美的结合在一起，柔和辉煌的光打在一直邋遢的江老师的脸上， 呈现出美好、圣洁的图像。
余教授：比赛的前夕，余教授终于指定小春参加选拔赛，而不是林雨。他甚至泄露给小春一个将影响他一生的秘密：他是刘成在火车站捡的孩子。
希望对你有帮助……
B. 电影《和你在一起》的影评
影片中的两个琴童林雨与刘小春是师姐弟，一起受业于音乐界的大腕于教授。不知道林雨是否余教授人格的影子，可以肯定的是，她选择的是余教授的人生道路——成功，即成名成家，有社会地位过体面生活。这是一个很现实成人化的女孩。她在于教授家不让刘小春与她共用盥洗池，骂他是“乡巴佬”；得知于教授让师弟而不是让她参加选拔赛时，在于家歇斯底里大发作；在关键时刻，她拿一把旧琴做心理文章，挑拨于教授与刘小春的感情，让他放弃了参赛，而她终于咸鱼翻身站在了梦寐以求的聚光灯下。选择这样的人品这样的手段来代表“成功”，“成功”又意味着什么呢？
在此种环境中,人与人之间的微妙关系引出了名利与亲情的故事,江老师与余老师对比,林雨与小春的对比,这一切艘在证明成功不等于爱音乐,塑造了两个代表不同艺术存在的老师，这已经很好地诠释了社会的复杂性，在两位老师面前，作为父亲刘成表现出朴素的功利性，让人们看到成功与成才这一对似乎可以兼容的东西，在很多情况下其实存在着相当大矛盾，这也为最后一场火车站的戏提供了合理的前提。难道小春是像姜老师那样落魄孤独一生吗?江老师是真正的爱音乐,可他得到了什么?他的那样生活叫幸福?江老师说过：“我有音乐，有音乐我就有幸福。”如果说这是一部现实主义的片子，它却相当理想化：试图用童真来对抗“成人化”、社会化，要人们选择“宁清贫而肆态”的人生道路。如果说它是理想主义的，它的画面又十分真切地再现了理想主义者的窘迫.如果说林雨（于教授）与刘小春（江老师）代表了两个极端的水火不容的“个体面对社会的选择”，那么，这种所谓的选择其实是别无选择，让人在精神堕落与贫寒卑微二者之间作出选择.当影片结束时衍生出了一个哲学结论——艺术成功与艺术境界的微妙关系，而且现实中成功并不是仅仅眷顾那些真正有实力的人的成功的背后,可以有许多人为因素,若要坚持自己的喜好,听从内心的呼唤纯粹的活着,能不能成功就要靠上天的恩典了.
C. 《和你在一起》的关于主题的影评
一个养父，一个养子，被一把小提琴联系在一起。
为了完成刘小春生父母的愿望，对音乐一窍不通的刘成，将毕生的心力，都倾注在刘小春身上——他想让他成功，在国际舞台上用小提琴演奏出最美丽的旋律。
一个江老师，一个余老师。他们是对音乐持不同看法的两个人。
江老师生活潦倒，但却对音乐投入了真正的感情。他对刘小春说：“学琴一定要开心。如果你不开心，就不要学琴。”
余老师事业成功，桃李满园，可越追求富有感情的音乐本身，他就越加发现，其实他身边的音乐，全都没有情感。
一个交际花，一个处于青春期的敏感小男生。她美丽动人，玩世不恭，而他却恰恰被她的特质所吸引。
被坏男人欺侮玩弄的坏女人莉莉，拥有一颗金子般的心。她最开始只把刘小春当成一个小随从，然后变成朋友，再然后成为他的知己。
“只有他是真对我好！”当得知刘小春把小提琴卖掉为她买了昂贵的大衣，莉莉毫不犹豫地四处借钱赎琴，甚至跑到余老师的课堂上，恳求他再给刘小春一次机会。
几条不同的故事主线，纷纷缠绕着同一个秘密：刘小春不是刘成的亲生儿子——这一事实刘小春本人并不知道。
而电影最终要刘小春做出他自己的选择：是要功成名就？还是要父子深情？
对于音乐，我觉得影片中的江老师和余老师都是好老师——只不过类型不同。
江老师显然是偏重感情在音乐中占的成分，他本人，也是一个对生活充满爱的人。他爱生命，养了一屋子猫咪，把它们当成自己的伙伴。他也爱人，爱他们自由自在的样子，在他看来，如果一个人不爱音乐却要被逼着学习音乐，那还不如不学。
余老师很多人觉得他行事卑鄙，可他就不是好老师吗？也未必。他可以教学生很厉害的演奏技巧，他对音乐的热爱别人也都可以感受到。他善于发现学生感情世界的波澜——别忘了，刘小春的曲目，是他选的，主题是“感恩”。
余老师唯独同江老师不一样的地方在于：他热爱音乐甚于爱人，所以他追求的音乐中的感情，虽然初衷真诚，但最终，仍旧不免流于空洞。
是要能使你功成名就，但却感情空洞的音乐；还是要最终父子团聚，但很可能此生此世在音乐界再无出头之日——如果你是观众，你会做怎样的选择？
电影的结尾，刘小春在火车站前厅为父亲独奏……这是本该在比赛时演奏的曲目……
感恩……澎湃的弦音中，掠过一幕幕发生在很多年前的场景：那个时候，一个年富力强的男子，怀抱弃婴，在火车站中疯狂地寻找着孩子的父母……
而这个孩子长大了，他知道，只有眼前这个男人——这个虽不富有，但却愿意为他付出一切的男人，才是他真正的爸爸。
一曲终了，你会不会也和人群一起鼓掌？还是，你的眼角边会闪动着泪光？
D. 求《和你在一起》影评
《和你在一起》的观后感 说真的，其实一开始我不大喜欢电影里的某些角色：刘小春敏感而又沉默，完全没有一个13岁少年应有的天真与活泼；父亲刘成一副乡下人直肠子脾性，只知道让儿子拼命地去学琴；莉莉玩世不恭，终日打扮得花枝招展。。。。。。知道后来，情节的发展让我不得不对此改观。 电影并不花俏，却能把一段看似普通的故事描写得如此吸引人。其实导演一开始就已经在为结局作铺垫：刘小春看似呆板，实则满怀对母亲的思念，小提琴一直都是他最喜爱的表达方式；刘成诚实憨厚，一直以小春为傲，希望能通过大赛让他成为一个享誉国际的小提琴家；莉莉真诚热情，个性直率，生活在底层，却也有一颗珍爱之心。。。。。。 其实，有关亲情的电影在中国已不是第一次，但是，这一部尤其令我印象深刻，因为在描述父子二人之间感情变化的同时，导演把古典音乐的烘托作用发挥得淋漓尽致，音乐时而洪厚彭湃时而温暖细致，把角色的感情映衬得更加火烫热闹。 影片的结尾，伴着激情彭湃的《柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲》，刘小春在喧闹的火车站含泪为父亲奏琴与另一位女生在富丽堂皇的演奏厅拉琴的画面不断穿梭，音乐语言和电影语言的完美结合让人不得不从心底去感动。 记得电影中有过这么一句话："音乐没有情感就像枪没有子弹"。真的，若没有各名演员的出色发挥，将自己的角色与音乐完美地结合，又怎会有这么一部感人至深催人泪下的好片子呢？故事虽然简单，但它表达的内容却蕴意极深。 在中国，有何其多的父母望子成龙，为了子女不惜付出一切呢？当看到刘成为了儿子能拜师于江老师而奔波劳碌；当看到他一个大男人却为儿子织毛衣；甚至在最后揭露其实小春不是他的亲生儿子但他却依然为他奉献一切时，你是否被刘成这深沉的父爱所感动？你又是否想起默默养着自己的父母呢？可以告诉你，我就是，我想起了父母在我遇到挫折时给我的鼓励，在我高兴时给我告诫，在我生病时给我关怀，想起了他们额上日益显露的鱼尾纹，想起了他们头上日渐增多的丝丝白发。。。。。。。我很感动，因为我有这样爱着我的父母。 每个人表达爱的方式都是不同的，刘成，一个城镇人，在这十三年来默默奉献，就怀着一个愿望--让养子成为著名的小提琴家。