回家電影觀後感怎麼寫

⑴ 觀後感應該怎麼寫

觀後感，顧名思義，觀於感。重點在於後者。但是寫的時候要記得將「觀」到的東西也記錄進去。可以先第一段總起，大體上記錄下"觀"的情況，如觀的什麼，怎麼觀的雲雲。接下來，可以取出代表性的部分，分段分部分的寫具體的感。

其實一般的寫法，總分總就可以了。

樓主加油

⑵ 電影我好想回家觀後感寫作文

我也是災區人民之一。地震發生後，我們在一個寬敞的草坪上搭起了棚子。地震當天晚上，還沒有找到搭棚子的材料，我們只好在草地上鋪一層冒著生命危險從家裡抱出來的被子，再拿另一床來蓋。我睡在上面，冷冰冰的——被子被露氣浸濕了。我好想回家，回到昔日溫暖的家；我好想回家，可惜房屋也已是廢墟一片！！！
後來，爸爸把我送到了家川大姨家，希望我能快樂地過一個6.1。可是，我的人在家川，心卻在家鄉！我無時無刻不想念自己的家鄉，想念我的家，想念我的父母！
爸爸有空時，會給我打電話，每一次，我都聲淚俱下。爸爸希望我快樂，我就要讓爸爸看到我快樂的一面。好幾次，我都在電話里和爸爸談笑，請他放心，但電話一掛斷，我就忍不住淚流滿面。因為我好想回家，好想見到爸爸.媽媽！
「 親愛的爸爸，親愛的媽媽，我也想快樂，可是，不在你們身邊，我總是快樂不起來！爸爸.媽媽，你們會不會覺得我是你們的負擔？我該怎麼辦？」真希望你們能聽到女兒的心聲！！！
我好想回家，回到昔日溫暖的家，回到爸爸.媽媽身邊！！！！！！

⑶ 電影《好好回家》觀後感

常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

⑷ 重陽節微電影回家的觀後感是什麼二百字

你好，關羽說的重陽節為店回家觀後感是什麼？200字左右，關於說著觀後感，觀後感，我在網上幫你付費，看他們找到一些版本，然後再告訴你具體的內容好嗎？

⑸ 過年回家的觀後感

第一次接觸張元這個名字，第一次接觸張元的電影，卻瞬間就被他和他的電影感動。
張元關注『邊緣狀態的人』，他曾說過：「世界本沒有高低、貴賤，中心、邊緣之分。」他說這句話，是為了說明一個道理：關注「弱勢群體」不需要理由，也不值得標榜，這些人本應得到更多的關心。
《過年回家》，是張元根據一個真實案例編導而成的。值得一說的是，這是張元第一部在國內公映的影片；由於張元的電影題材涉及患幽閉症的兒童、前衛藝術家、無業遊民、精神分裂者、同性戀者、重刑犯人、變性人……這些電影題材在國內來說還是顯得太獨樹一幟，因而在將近十年的時間里，張元的電影慘遭冰凍，無法在國內公映。而我覺得在今天的社會中，博愛的思想、人道主義思想，包括現在做的這部《過年回家》中極度狀態下的人道主義，應該在人們尤其是藝術家的心裡存活，應該讓它冉冉升起。現在許多社會問題越來越嚴重，在這種狀態下，更應該有這種精神存在。
經常有人把這部電影叫成《回家過年》。但是，起這個名字是有寓意的，說反了就不可能原原本本的體現它原來所包涵的寓意：一個女犯人，坐了十七年的監獄，因為過年，她才能破例回家。這個電影，主要寫的是一天的故事，重場戲就是在大年三十的晚上。原本是兩個家庭合並成了一個，父親帶一個女兒，母親帶一個女兒。因為十七年前的殘酷的一天，父親的女兒死了。兇手就是母親的女兒。在這樣一頓年夜飯里，等於是冤家相見，可想而知是怎樣一種情景。
現在談談我的觀後感。兩個離異家庭的重新組合，並沒有讓彼此從此過上美滿的生活，甚至連舒坦也說不上——物質經濟條件的困窘讓這個家庭為柴米油鹽醬醋等瑣事糾紛不斷。就拿兩個孩子來說，她們在這個家感受到的只是壓抑與苦悶。雖然她們是兩個性格不同的孩子，卻都排斥著這樣的家庭與生活：一個假小子似的無拘無束，整天游盪在外到很晚才回家——她不願早早回到那個每天充斥著吵嘴爭執的家；一個則獨來獨往，靜啃書本，渴望憑借自己的努力考上遠方的大學，擺脫這個家。小孩子和成人其實在某種程度上來說並沒什麼很大的區別，她們在嚴酷的現實下都一樣脆弱。但小孩子的感情可能比大人更飽滿，她們更容易動情。她們不滿意現實，就需要用她們自己的方式來表示對眼下生活的反抗。反抗的似乎有點過頭了，悲劇產生了——那個孩子其實也是無辜的，她一直就是那樣沒有雜念，帶著一顆純凈而真摯的心在生活，只不過她所處的生活環境跟她開了個天大的玩笑。
十七年後即將服刑期滿的一次回家過年，是全劇聚焦特寫鏡頭；如何使自己接受讓親生女兒死於非命的孩子？劇中細膩的細節慢節奏推進且略顯重質感的畫面把父親的矛盾心理凸現得淋漓盡致。他們哭了，我們也濕潤了眼角……父親艱難心理斗爭後的寬容接納，特別是他最後的肺腑之言，強烈沖擊著我：親情是世間最博偉的愛，它總能包容一切。
感謝張元和他的電影——用一網友表明我與之相同的感受：張元，一位能准確洞察人的靈魂深處，並通過細節展現出來的藝術家。題材對於他已不重要了，在他的思維空間里，變革時代的一切都能入戲，邊緣的概念是不存在的，他的題材有廣闊的空間，內心結構的完整性決定了他是我們期待的重要的好導演。
不知道行不行，你看看吧

⑹ 普法欄目劇《回家》觀後感

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大「法制教育、平安校園」的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自製行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，並有一個良性發展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當採取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至於付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

⑺ 帶你歸家觀後感怎麼寫

所有的觀後感都逃不過四個步驟:引——議——聯——結。「引」是引用文段或電影中的片段或者情節，或者是最讓你深思的一段話，這一定得與你要寫的主題相關；「議」是由你所引用的語句出發，革命主題加以議論，一定要深刻；「聯」是聯系實際，就是你看了這部影片之後，給你帶來最深刻的變化是什麼，這是觀後感的精華；「結」是總結，用最短的一段話升華你的主題。

⑻ 帶你回家觀後感

影片感人肺腑，令人動容，觀看後大家紛紛撰寫觀後感，抒發思想情感。派出審計二處四級調研員李燕在觀後感中寫道：「段華勝，扶危濟困、大愛無疆。愛人放棄了，仍然堅持著。

父母放棄了，也仍然堅持著；康復人員自己都放棄了，依舊堅持著……段華勝不離不棄的堅定執著，不僅感動了康復人員自己和親人，而且幫助引導他們重返新生。

點亮少年段華勝的『半盞燈』，照亮了300餘名康復人員回歸社會的路，也照亮了我們前行的路。」

影片《帶你回家》故事詳實，感人肺腑，講述了以段華勝為代表的萍鄉志願者的感人故事，讓我們感受到志願者幫扶幫的辛勤付出，更讓我們感受到當前開展斗爭的重要性和緊迫性。

⑼ 好好回家觀後感

①觀後感一般先要說說是因為什麼緣由而觀看了這部小說、這篇文章、這部電影、這部電視劇……②然後就要復述下大概內容了，就如電影來說吧，大概講講它的中心主旨內容，或者是電影所反映的精神，特別讓你感動或者記憶深刻的部分也要提一下，順便說下理由。③最後說說自己的內心看法以及感受。這樣大概就差不多了。加油哦！