落好電影觀後感

1. 求電影觀後感 3000字 最好有感想和啟發的

《圓明園》觀後感

《圓明園》這部電影已經不是第一次看了，高中的時候在家曾看過一次，當時首先是被當時封建王朝迴光返照下的強盛所震撼，也深深的被當時稱之為萬園之園的圓明園的宏大，秀麗，驚世駭俗之景震撼，那一山一水，一瓦一瓴，無不映射出宏麗，智慧與強盛，留戀忘返。當珍寶被搶走，當瓷器無情地被搗毀，當那把罪惡的火把從一窗一木燃燒起了，心中油然而生的是無盡的惋惜和深深的憤恨。今天在課堂上再次觀看，心靈再一次久久不能平息。
去年曾去過一次圓明園，獨自游盪在這個曾令世界都驚嘆著迷的園林，已無法再尋見當時的震撼。昔日宏偉秀麗的樓閣，景觀已經盪然無存，所留下的只有靜靜的地基在品味著似夢般的過往，空乏的言語也無法表達出當年的繁盛。心中只有一絲淡淡的落寞。當在西洋景觀遺址看到那些斷壁殘垣時，心中那份落寞更是無以言表，一種民族之情油然而生。今天當再一次看到這部電影時，不禁將其中的繁華於今日之蕭條加以對比，那巨大的反差更是一種震撼，一種警示，是無盡的深思。
圓明園，始建於清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。在建築藝術上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨特風格。長春園的北端，原建有一組園林化的歐洲式宮苑，其中有座「西洋樓」，由義大利傳教士、畫家郎世寧等外國專家設計，創建於清乾隆12年至24年(1747—1759)，建築用料大量是精雕細刻的石材，主要景區裝置了多種形式的水池和機關噴泉。園路鋪飾、綠籬修剪，以及圍牆、石雕、銅像等都具有西方特色，但樓頂卻蓋上了中國特有的琉璃瓦，牆壁上鑲嵌著琉璃磚，同時採用了中國傳統的迭石技術和磚雕工藝。這在當時，可算是世界上唯一的一處兼有東西方風格的園林建築群，因而被西方譽為「萬園之園」。園內還收藏了極為豐富的文物珍寶、字畫典籍，堪稱是東方文化藝術寶庫。
大文豪雨果的敘述沒有一絲的誇張——「圓明園是夢幻藝術的代表。它薈集了一個人民的幾乎是超人類的想像力所創作的全部成果」「這是一個震撼人心的、尚不被外人熟知的傑作，就像在黃昏中，從歐洲文明的地平線上看到的遙遠的亞洲文明的倩影。」她是中國鼎盛時期的代表，寄託著中國太多的自豪和驕傲。「希臘有巴黛農，埃及有金字塔，羅馬有競技場，巴黎有巴黎聖母園，東方有圓明園。」
當大火吞噬這一切的時候，悲傷不言而喻，但那份對英法那份憤恨外，一絲屈辱定然不會沒有。是的，屈辱，自1840年以後就是屈辱，圓明園的焚毀正是那份屈辱的一點。當那火燒三天三夜後，我們民族更多的是思考吧，應該在那昏暗的天空下驚醒吧。一個泱泱大國，擁有世界上三分之一的財富，跨過了康乾盛世，傲然於東方，卻被彈丸小國，區區兩萬人攻破京都。是什麼導致這種情況？是盲目的自大，稍具一些科學思想的康熙只把科學看成一種玩樂，乾隆更是認為天朝大國無所不有，夷狄之物純屬取樂之工具，還自以為是的把大水法中的機械取水換成人力，可笑可悲。認為中國是世界上最強大的國家，他們目空一切，多次拒絕與其他國家互通有無，視「科技」為玩物喪志的東西，開始了閉關鎖國的時代。然而他們卻萬萬沒有想到就在西方國家正在如火如荼的進行著先進的工業革命，正在一步一步地的超越中國，走在了世界的前列。因此，大清帝國註定要從瑰麗的天國中墜落，這樣悲劇性的命運是無法逃脫的！今天的 只能在滿目蒼遺、斷壁殘垣中尋找那份失落的美好。正如那句古諺說的一樣，歷史的真相往往被繁華所遮掩。
鴉片戰爭之時，西方列強打開了中國閉關鎖國的大門，雙方大戰然而清軍用的 是二百年前的大炮，清軍勇士們在用戰馬和彎刀沖鋒。雖然他們的勇氣讓英法帶兵的將軍們感到震撼，但結果卻是英法聯軍以五人的微小代價擊敗了帝國三萬大軍。當時的英軍統帥就說這樣一個民族，若能配上好的裝備可以征服世界！落後就要挨打，這是不爭的事實。
曾聽過一位袁偉時教授說過什麼是大國，他曾說過一個大國最根本的是有沒有一個自我更新能力很強的政治制度。當時的中國依然是封建統治下的君主專制，沒有絲毫的思想自由而言，延續著傳統的四書五經的科舉制度和三綱五常的傳統思想。當外來思想來到中國而是被視為不懷好意，是想顛覆我們中國的，還製造幾次大事件。到康熙時期只留下所謂技藝人，來為皇家服務，其他的一並驅出，而且留在中國的只許信教，不許傳教，也不許離開中國。將中國和世界的文化交流就此掐斷。康熙的後人更是孝順，謹遵聖祖遺訓，高唱著祖宗法不可滅的人倫道德，做著大國的美夢，一直不肯打開國門，把國家的生機給掐斷了。而英國自1215年頒布《大憲章》後，一直探索新制度，經過幾百年的探索，終於在1640年爆發英國大革命，為英國的的第一次工業革命奠定了很好的基礎，而此時的中國，滿族人終於經過幾代人人的努力，在1644年入主中原，開始了自己的封建帝國，延續著幾千年制度，唱著大國的幻曲。
圓明園已隨那段歷史而只剩斷壁殘垣，如今，所有的繁華都煙消雲散，只是那些殘垣靜靜的躺在草叢中，這個見證大國奢華的園林隨著大國屈辱而離去，有人說重修圓明園，但是更多的人認為沒必要，我說也是，就讓它在哪吧，一個民族的屈辱總要留下些什麼，它留下的不僅僅是斷壁殘垣，它留下的不僅僅是這些，是那段屈辱，那屈辱後的思考應該永遠留在我們心裡，知恥而後勇，我們應該在歷史中明白今天，正如毛澤東所說，居安思危，才能更好的前進，在這個見證者的鞭策下，民族，中華民族，只有前進，才能更好的傲然與世界民族之林。

2. 電影觀後感怎麼寫

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。
這個是最俗的。
要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，把某個鏡頭帶來的心靈觸動放開了寫，可以盡量煽情。呵呵，以上供參考，還得自己多努力！

3. 電影觀後感作文

讀完《詹天佑》這篇課文，我被詹天佑感動了，我深深地被他一腔赤誠的愛國主義情感所感動了。詹天佑，讓我振奮，給我力量。
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詹天佑在內憂外患的舊中國，在層層重壓之下，他沒有彷徨，沒有膽怯，而是毅然決然地接受了任務，給蔑視中國的帝國主義者一個有力地回擊，為腐敗無能的清朝政府挽回了尊嚴，讓中國人揚眉吐氣。詹天佑真是好樣的！他的行為讓我激動，讓我心潮翻滾。我靜下心來思索，詹天佑為什麼能夠頂住重重壓力，克服重重困難出色地完成主持修築京張鐵路的艱巨任務？顯而易見，那是因為他有一顆祖國利益高於一切的愛國心。所以，他能在祖國危難之時毅然接受任務；所以，他能夠克服一切困難做好每一件工作；所以，他敢於創新敢於實踐做出鐵路史上的偉大創舉。
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作為21世紀一代新人，我們遇上了好時代，不需要親歷詹天佑那艱難的創業之路，但是我們應該培養詹天佑那種為國爭光的使命感，培養詹天佑那種完成使命的責任感。我們這一代人不愁吃，不愁穿，所缺少的就是使命感和責任感。「國家興亡，匹夫有責。」昔日，我們的先輩用鮮血和生命換來了我們的幸福；今日，我們應該樹立「為中華之崛起而讀書。」的遠大抱負，我們應該用青春和熱情書寫祖國的輝煌。
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憧憬明天燦爛美好，但是明天的路不會是一帆風順，會有曲折崎嶇，會有坎坷荊棘。我們現在應該時刻准備著，為中華民族的偉大復興貢獻力量。挑戰自我，超越自我，發奮圖強，好好學習，努力培養豐厚的文化知識和為人民服務的本領。請想一想，假若詹天佑僅有一腔愛國熱情，沒有知識和才能，他能主持修築好京張鐵路嗎？他的愛國理想能夠實現嗎？厚積才能博發，今日的學習就是為明天的運用作準備。所以，我們現在的首要任務就是「學習——學習——再學習。」也許有同學會說：「我害怕學習，我討厭學習，請你不要再提學習。」我要誠摯地對你說：「好同學，別泄氣，振奮起來，主動地學習，快樂地學習，你會體驗到學習的快樂的。」我過去愛學習，所以我感受到學習是快樂的。如今，學習了《詹天佑》這篇課文，我會更加愛學習，我會用我的心，用我的情去學習，我相信明天我會更加體驗到學習的快樂，學習的幸福。
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祖國的利益高於一切，同學們，請駕馭好自己，遠離游戲機室，遠離網吧，珍惜寶貴的青春年華，把充沛的精力用到學習中去吧。知識改變命運，學習成就未來。同學們，為我們美好的未來而學習吧，為祖國燦爛的明天而讀書吧！

4. 電影觀後感怎麼寫

經典電影觀後感 篇1

這是至今為止看過的最好的法語電影《放牛班的春天》，以前看過的法語電影多數以浪漫愛情為主題，但這一部不同，是以音樂和師生間的動人情懷為主題的。聽到莫朗奇的歌聲時，我就忍不住揮動雙手指揮，有一股強烈的願望想學法語歌曲，怪不得那麼多人說法語是最美麗的語言。

最近看上了戲劇大賽才有沖動想馬上看一下這一部電影。

我從他的眼睛看到了很多東西，驕傲，被寬恕後的開心，第一次學會的感激。莫朗兒的聲音真的稱得上是天籟。他在課室里獨自練習的時候不僅震撼了老師，我相信肯定也震撼了所有的觀眾。雖然戲劇大賽那個人拿了法語歌唱大賽的一等獎，但是我當時也沒覺得他唱得有多動聽，但是電影裡面的小男孩似乎可以唱到人們的心坎里，觸動心中的那條弦。一開始離開的那位老師說叫馬修小心他，因為他有著天使的面孔以及魔鬼的內心。帥氣俊朗的外表下面總是隱藏著一顆常人不易察覺的敏感的心。他的感情是細膩的，熱愛著音樂的他在合唱隊里表現得漠不關心，深愛著母親的他在親人面前表現得冷漠安靜。馬修在一步步融化他內心外面的冰殼，最後終於在他臉上看到了動人的微笑。

不得不說馬修老師真的是一個十分值得人尊敬的老師，從他懲罰學生的方法就可以看出他是一個溫柔的人。讓惡作劇的學生停止他們的行為不是用體罰或者禁閉，而是讓他們見證惡作劇帶來的後果，讓他們為自己的後果負責，產生的內疚感會令認識到自己的錯誤。馬修會嘗試從學生的角度看問題，不會輕易生氣，把學生的惡作劇和嘲笑一笑置之，還會善於發掘學生的閃光點。學生們也漸漸地接受這位老師。

派皮諾是一個讓人憐又讓人愛的孩子，每個星期六等著爸爸來接他，可惜他早已經是個孤兒，相比起其他孩子，他更羞澀膽怯，但是有著一顆執著的心。每次合唱合練的時候老師把他抱在講台上，他也特別收到老師的關愛，最後終於幸福地跟著馬修老師離開。

其實，池塘指底的學生也不算是屢教不改的壞學生吧，他們在馬修老師的課上還是挺安靜的，按照老師的指示來作，只是很偶爾的時候才有一兩個學生不聽話。馬修老師很幸運地是，遇到了一群熱愛音樂的孩子，而他也是因為想施展自己音樂才華的老師，他既可以實現了自己的價值，同時也提起了學生的興趣，令他們從良。他們在最後表演的時候，我被他們深深感動到了，放牛班也有春天！老師就應該善於發掘學生的天賦，而不只是一味揪著他們的錯誤來懲罰。

經典電影觀後感 篇2

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身於魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。

但是，理想是美好的，現實是殘酷的，想要就單單用一個簡單的禮字來改變當時的社會狀況結束那紛亂的社會是不可能的！所以，孔子在魯國碰壁後，被迫離開親人離開故鄉，開始他長達十四年之久的顛沛流離的生活！他率領著眾弟子奔走在列國之間，傳播其思想，想與整個時代抗爭，在期間，他們曾數度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被捲入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。但是不管怎麼樣，只可惜霸道如此世間，想要被世人接受這些思想幾乎是一件不可能的事。最終孔子於晚年返回魯國，仍然不懈於教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之後，其言行及思想終為後世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚大成至聖先師。從這部電影我們了解到孔子淵博的學識的同時，更讓我們了解到孔子真實的為人，他的家庭，他的教學，他的胸懷??盡管電影中有可能有捏造的地方，但是這還是讓我們了解到一個我們所沒有了解過的孔子，這樣呈現出來的這樣的一個孔子更令人佩服！

在電影中，令我印象最深的一幕是孔子為救回從季式葬禮上本要陪葬的一個小男孩，也為了反對那種沒有人性令人憤慨的陪葬制度，而在殿堂上那激揚憤慨的演說，在那朝堂之上，孔子舌戰群儒，圓形的會場，整個場景就像現在的英國會議，讓人忍俊不禁！而對待像公山狃那種小人，孔子的方法是以其人之道還治其人之身，一句給個話啊完全把孔子的從容與智慧展現得淋漓盡致，，同時，也充分地把孔子幽默的一面展現了出來！

另外，提到孔子當然不能不提他那些弟子們。在孔子所有的弟子中，顏回、子路、冉求是最令人印象深刻的！這三個雖性格各異，但是他們都非常尊敬他們的老師，遵循禮儀仁和的精神如命，可以說真的是完完全全把孔子的思想收入心底呀！最後，子路選擇了幫助衛國，冉求則是回到了魯國效命！然而，最牽動人心的則是顏回，而顏回也是孔子最鍾愛的弟子，他外表雖然文文弱弱的但卻也機智靈活、意志堅定。但是，最終卻也是英年早逝呀！而他死的那一幕，也真的令人震撼不已呀，為了挽救掉入水中孔夫子的竹簡，而放棄自己生命！當看到孔子抱著顏回屍體大哭的那一幕，我的眼淚也情不自禁地掉了下來！當時我在想，孔子是有多大的魅力多大的才華才能贏得弟子如此的尊重呀！這也充分說明了孔子是一個怎麼樣的人，他的禮儀他的儒雅他的胸懷他的大志都是讓人非常佩服的，我想著也是孔子能被世世代代人銘記學習，他的思想能夠流傳百世影響世代人的原因吧！

當初，在那紛亂的社會里，孔子的志向沒能夠得到實現！但是，如今孔子和他的思想影響著無數人，我想孔子當初的志向也算是實現了吧！我從電影《孔子》中也深切感受到，作為年輕的新一代，我們更應該學下孔子鑽研學問的嚴謹態度，以及敏而好學，不恥下問的學習精神，秉承孔子人之生也直，罔之生也幸而免的做人格言，還有那己所不欲，勿施於人的待人之道，努力學習，提高自己的素質，成為一個正直、有學問、光明磊落之人！

5. 電影觀後感600字怎麼寫

電影，是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種連續的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現代藝術，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、動畫、建築等多種藝術的現代科技與藝術的綜合體。下面是我整理的關於電影 觀後感 600字，歡迎閱讀!

電影觀後感600字怎麼寫1

電影《一條狗的使命》以一隻狗的輪回為引，在五世輪回中，其最為著重的一世近乎占據了過半的篇幅，而最短的一世作為開頭又僅只有寥寥數筆，但不論是占據了最大篇幅的一章，還是如白馬過隙的伊始，卻都巧妙的形成了一個整體，在這個整體里拉斯·霍爾斯道姆展現出了他比《忠犬八公的 故事 》還要強大的野心，他所寄望的不僅只是想講好一段感人至深的人狗奇緣，而是真正讓人能在感動之後關注到這個對人類最為忠實的群體。

整部作品雖然是五世輪回，但實際卻將了六個故事，而六個故事的組合又是以悲喜劇交替進行的方式來與之呈現，相比於電影用來營造幽默感人至深的喜劇主線，這部電影的悲劇在我眼中有覺更有深度，第一世的狗狗才剛剛出場便匆匆謝幕，這並不是一段沒事找事的拼湊，而是非常隱晦的在告訴觀眾，每年其實都有大量的貓狗在寵物收容所面對安樂死的命運，包括第二段貝利與伊森的相識。

其實都是在點出領養代替購買的重要性，而第二段悲劇，其讓世人感到了狗狗並不單是寵物，他們迄今為止仍舊也是人類最好的助手，最後一個悲劇導演則是將鏡頭直指那些只是因為一時喜愛，卻對寵物沒有丁點責任感的人，如果你想要一條狗，那麼請你一定要認真考慮是否能真正善對它，因為狗並不是一個沒有生命的玩具。三場悲劇所賦予電影的是狗在完成自己使命的同時，人的使命又是什麼?這耐人尋味的沉思，成為了電影尤為出色的情感沉澱。

說完了不免讓人沉痛的悲劇，在回看電影三段占據了主要篇幅的喜劇，其最為核心的便是伊森與貝利一生兩世的情緣，在這段故事中拉斯·霍爾斯道姆可謂拿出了自己的看家本領，極為細膩的情感勾勒形成了其厚重的奠基，也正是這種深厚的情感締結使電影在第二段故事中即讓人看到了人與狗間共同成長的美好，同也成就了電影最終奪人淚目的所在，而穿插在整個故事中部黑人女孩與柯基犬的故事，電影則又用一份飽含可愛元素的幽默，寫滿了人與動物間溫馨的幸福，三段幽默與感動共存的展開，使喜劇在這部電影中有著治癒靈魂般的魅力。

《一條狗的使命》將六段故事合聚為一的方式，雖然使電影在銜接上可能並沒有那麼強，但時而讓人忍俊不禁，時而又讓人潸然淚下的感動，寫滿的是一位年逾古稀導演的誠意，而這種誠意的突顯即有著他對何為生命的頓悟思考，更也是那萬變不離其宗的愛之使命。

電影觀後感600字怎麼寫2

最近，好多朋友都在追三生三世十里桃花，而我想追但不敢追。一是擔心自己收不住會持續熬夜，二是怕入戲太深陷入悲傷，三是對演員確實沒有那麼喜愛。很巧的是，今天這個周六是雨天，不太適合戶外活動，剛好有這么個關於汪星人的片子。本來也只是隨便看看，後來居然發現，這部片子也是講了個幾生幾世的故事，只不過是汪星人的。

不知道，是不是真的有前世今生這種事情，但確實又有很多事情就好像冥冥之中註定一樣。這一生遇到什麼人，彷彿是安排好的，有些人莫名就是感覺親近，而有些，也並未做過什麼，卻無論怎樣也喜歡不起來。

影片中，汪星人貝利調皮可愛，一直不停地找尋生命的意義，當與之有深厚感情的小主人伊森長大後，貝利終於找到了答案，那就是陪小主人一起開心。後來，無論是轉世成為英勇犧牲的優秀警犬，還是遇見「愛情」的寵物犬，還是孤苦的流浪犬，貝利度過了幾種迥然不同的人生，詮釋了不一樣的生命。經過如此幾世的輪回，貝利還是憑著內心的深刻記憶，通過味道再次找到了小主人，哪怕這時小主人容顏老去，仍舊孑然一身。

回到伊森的身邊，雖然主人已完全認不出自己，但貝利還是很開心。同時，它也清楚地感受到主人很孤獨，並不快樂。於是，為了使主人幸福，它憑借著記憶中的味道，找到了主人因自卑而推開的前女友漢娜，並促成他們重新走到了一起。貝利也通過演繹曾經的場景，使伊森認出了自己，生活又回到了從前，貝利也找回了活著的意義。

經過幾世的輪回，貝利對生命的意義有了更深刻的認識，那就是忘掉過去的煩惱，留存快樂深刻的記憶，然後幸福地活在當下。雖然，這部影片並不完美，但它從汪星人的視角演繹，顯得生動有趣。同時，也通過汪星人的生命輪回，向世人講述生命的意義。那些道理，人類同樣適用，我們又何嘗不是應該忘掉過往的不快與煩惱，留下精彩與深刻，快樂地活在實實在在的當下。生命很短，沒有時間去存儲過去的煩惱，也沒有時間去憂慮未來的不確定。

生命很長，總是給予我們許多體會踐行快樂的機會。無論想做什麼，只要都是快樂的，那就去做好了，不用去擔心未知的可能並不存在的可能。也許這樣，生命才會更有意義。就用最近看到的感覺最霸氣的一句話，「那又怎麼樣?」，來結束這篇評論吧，願所有人都能幸福地活在當下，快樂地詮釋自己獨特的生命!

電影觀後感600字怎麼寫3

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不到達目的絕對不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千和嘎子比較，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放下。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自我設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。

等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢?因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生必須要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西必須要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。

片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原先他把我家的鎖弄壞了，怎樣也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你!」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。

同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

電影觀後感600字怎麼寫4

這個暑假，我觀看了一步勵志影片，名為《當幸福來敲門》。

這部電影取材於真實故事。講述了一位瀕臨破產，家人離家的落魄業務員如何刻苦地善盡單親責任，奮發向上成為股市交易員，最後成為知名的金融家的故事。

看了這部電影後，我被主人公為夢想為生活的永不放棄的精神深深感動了。主人公開始是一個醫療機械推銷員。他所推銷的東西不容易賣出，可他並沒有放棄，而是繼續努力著，直到他賣出儀器。他的生活狀況並不好：不能按時交稅，也不能按時交不起房租和幼兒園的託管費。之後，他的妻子因為不能忍受過於貧窮，離家出走了。在這樣艱難的環境中，他還是沒有放棄對生活的希望，依然對未來的充滿信心。經過他的努力，他得到在一家大公司的實習機會，最終他成功地成為這家公司的正式職員。幾年之後，他創立屬於自己的公司。十年後，他已是一位知名的金融投資家了。

他的故事使我深受啟發。讓我明白了，不管生活環境怎樣變化，我們都應該有股永不放棄的精神，應對生活，對未來充滿信心。當我們面對艱難困苦時，我們一定不能放棄「我一定可以戰勝困難」的信念，因為這個信念會成為我們戰勝困難的動力。正是有了這個動力，我們才會不斷戰勝一個又一個的困難，解決一個又一個的問題，最終到達成功的彼岸。

我們在生活中、學習中就應該有永不放棄的精神。在學習中，如果我們遇到了一個難題，我們的第一反應應是：即使這道題再難，我們也不應放棄，而是仔細地鑽研它，想辦法解決它，最終我們會有不一樣的收獲。在生活中，遇到困難，我們不能放棄「我一定可以戰勝困難」的信念，我們應該相信自己，去戰勝苦難。

在實現自己的夢想時，也應是如此。在實現夢想的過程中，會遇到很多的困難，這些困難往往就是成功路上的絆腳石，它阻礙自己的前進的步伐，它就是想讓你放棄自己的夢想，可就是不能放棄，就是要堅持不懈地努力。所以，我們一定要有永不放棄的精神。

永不放棄的精神是實現夢想，也是成功的前提。我就要培養這種精神。這是我看《當幸福來敲門》後的最大的收獲。

電影觀後感600字怎麼寫5

偉大的中華大地，養育了億萬兒女，圓明園的火光，列強的入侵，喚起一代青年致力共和。蘆溝橋的木倉聲，日本浪人的狂笑，激發又一代青年拍案而起，捨生忘死，挽救民族危難。翻開中華民族五千年的禮貌史冊，每一頁都閃耀著愛國主義的燦爛光輝。

觀看影片《黨的女兒》後，我的感觸很深。

影片講述了一個感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強權壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹雲霄的愛國主義壯歌。

影片中的一個鏡頭時常在我的腦海中浮現：三名共產黨員有重要情報匯報給游擊隊，在半途中，一名共產黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說出另外兩名共產黨員的下落，但她死活不肯說，因為在她的心中，革命的利益高於一切，她周身每個細胞都浸透了這種精神。

她明白，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動。她的身影一下子變得那麼高大。

此時的我已是熱淚盈眶，這種感受是無法用語言來形容的。

是啊，愛國主義的力量不可戰勝，歷史已經證明了這條真理。歷史翻開了新的一頁，我們的祖國開始了新的歷程。我們此刻的任務不是當年趕走侵略者、消滅反動派的血火戰斗，我們應用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設一個更加繁榮富強的祖國。

沒有烈士們，就沒有我們的這天，他們的壯舉激勵著我們努力學習，發奮學習。我們中華民族，「苟日新，日日新，又日新」，不斷滌盪自身，戰勝艱難險阻，積累著日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個這天的中國人所驕傲的。當然，作為炎黃了孫，我們在繼承發揚民族優秀傳統的時候，要大膽吸收人類一切禮貌成果，不斷熔鑄和培植更加貼合時代潮流的民族精神，「天行健，君子以自強不息」。

新世紀的少年應如何珍惜這天的幸福生活，為中華民族的偉大復興之業作出應有的貢獻呢?二十一世紀是知識經濟的時代，科學技術的迅速發展，需要成千上萬掌握科學 文化 知識的人才報效祖國。因此，我務必先立足當前，展望未來，把強烈的愛國熱情化為實際行動，扎扎實實地上好每一堂課，努力學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎，讓我們進一步發揚光大中華民族的崇高的愛國主義傳統吧!用我們的雙肩擔當起中華民族的偉大復興的重任吧!

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6. 電影觀後感的寫法

定義
01
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
結構
01
內容簡介
用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
02
發表評論
寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
03
抒寫感受
這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

方法
01
選擇一個人物
一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。
02
截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。
03
描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。
技巧
01
捕捉住感受點
一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，並使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。
02
抓住細節，詮釋其深刻涵義
所謂細節，是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。如《大轉折》中先後三次出現蔣介石的背影，每一次出現都預示著******軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權日薄西山的局面富於象徵性地體現出來。
03
立意要新，開掘要深
寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發。要做到有新意，一是要抓住影片內容，結合台社會現買；二是要准確把握住影片的精神實質，挖掘影片本身所包含的深刻內涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領域。
04
要實事實是地分析評價
魯迅先生說過：評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要知入論世。他說倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會狀況，這有較為確鑿。對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧及編導的意圖、表演的全部以及當時的社會環境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價。不能強導演、演員、片中人物所難，求全責備。同的，我們在寫影評時，也不能人雲亦雲，如評《情深深雨濛濛》時，有一位同學冷靜地指出編導將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。
05
要重視影片的藝術分析
電影是通過藝術手段來表現主題、塑造人物、抒發感情的，所以影評要重視對影片藝術的高下進行分析。這種分析應具體詳細，由表及裡，言之有物；評價則應觀點鮮明，實事求是。在藝術評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當地運用電影藝術名詞術語，還需要有對電影藝術的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優秀影片來解決。

7. 如何寫好電影觀後感

如何寫好電影觀後感範文

電影，是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種連續的視頻畫面，是一門視覺和聽覺的現代藝術，也是一門可以容納悲喜劇與文學戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建築等多種藝術的現代科技與藝術的綜合體。但它又具有獨自的特徵，電影在藝術表現力上不但具有其它各種藝術的特徵，又因可以運用蒙太奇這種藝術性突躍的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術的表現手段，而且影片可以大量復制放映，隨著現代社會的發展，電影已深入到人類社會生活的方方面面，是人們不可或缺的一部分。觀後感是對電影更加具體深入的欣賞，但是著筆寫觀後感，卻是大多數人頭痛的事。下面是我為大家整理的如何寫好觀後感的方法，並附有範文，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀。

方法：

(一)

電影觀後感到底怎麼寫?怎樣才能寫好?近幾年，我在指導學生寫觀後感中「摸著石頭過河」，漸漸摸索出了一套行之有效的方法。

一、聚「睛」會神，觀感共鳴

要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影?可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢?更不必說寫出感想了。因此，提醒學生在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。所謂細節，是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。如《大轉折》中先後三次出現蔣xx的背影，每一次出現都預示著國民政府軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻畫，將蔣xx政權日薄西山的局面溢於言表地體現出來。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。

寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。電影《英雄》運用了音樂與情節的和諧搭配，提高了人們的觀看情緒，又用紅、黃、藍這三種色彩清楚地說明了三個不同的故事。音色相配使《英雄》的視覺觀賞效果達到了中國武俠電影一種新的境界。可是看了《英雄》後，學生認為無法聯系實際。我就這樣啟發學生：那麼這部影片中，誰才是真正的英雄呢?是為了殺秦王可以犧牲自己性命的長空和飛雪;還是為了國家、人民能得到統一，而放棄報仇的殘劍和無名;或是為了宏圖大業，明明不忍心卻狠下心殺了無名的秦王;又或者每個人都是英雄，因為英雄的特質在他們身上都得到了體現?然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有不同於秦王等大英雄的無名英雄?我們應該如何對待這些英雄人物?這樣，學生馬上想到了當今社會上的各種英雄行為，想到了如今並不太平的世界大勢。同學們暢所欲言，彷彿一下子有話可寫了。後來，班上小葛和小陸同學的《英雄》觀後感陸續在《新視野作文》上發表。如今小葛上了名牌大學又進入新聞系學習，也許是當初的鼓勵激發了她與文字結緣吧!

引導學生觀感「共鳴」，聯系實際寫好觀後感，不僅可以提高學生的寫作能力、認識能力，還能起到讓學生自己教育自己的作用，比老師嚴肅地說教效果要好得多。

二、曲徑通幽，挖掘要深

從寫作訓練的角度講，觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的'塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述;觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手;就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。

如電影《少女穆然》記敘了一個女孩短暫、坎坷而又富有意義的一生，表現了她勇於戰勝困難、挫折乃至疾病、死亡的獨特經歷，謳歌了堅強、善良、樂觀的理想主義精神。

也可以從細節寫起：「『生命不是質量，而是一個量詞……』這是影片《少女穆然》中張穆然墓碑上的一句話，它的含義或許只有真正嘗試過垂死掙扎的人才能體會，每一個人都擁有生命，也在消耗生命，你是否體會到你生命中獲得了什麼?體會了什麼?你生活在這個世界上有意義嗎?」

三、厚積薄發，調「兵」遣「將」

寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感;有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。

比如有一個同學，他在寫《少女穆然》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍。先寫張穆然如何跟著父親從貧窮落後的陝北農村來到北京求學，再寫張穆然在學校中如何被嘲笑，如何進步，接著寫張穆然怎樣擔負起繁重的家務，如何為辦理母親的戶口問題一再來到派出所，然後寫她突然患病，接受一個個嚴酷的考驗，在病床上怎樣寫下自傳體小說，怎樣接受《實話實說》欄目組的采訪。最後結尾時才寫到：「電影看完後，我感覺到張穆然真是太偉大了，我要向她學習，做生活中的強者。」

針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

(二)

許多同學都害怕寫電影觀後感，看時激動不已，寫時無從下筆，要麼通篇復述影片內容，要麼不著邊際地空發議論。那如何寫出真情流露的觀後感呢?

一、正確把握文章內容。

常見的觀後感一般包括三大塊內容：1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼?哪個人物你最喜歡，為什麼?哪個場面最使你感動，為什麼?只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點;或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

二、找准寫作的切入口。

一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介-評論-感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

三、循序漸進寫出特色。

初學觀後感的同學可按照常見的「簡介-評論-感受」三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時，「評論」和「感想」可合二為一，邊點評邊寫感受。有了一定基礎後可突破固定結構，採用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬於自己的獨特感受。

範文：《海上鋼琴師》觀後感

這部影片講述了郵輪弗吉尼亞號上的一個傳奇故事。主人公1900是一個棄嬰，他被發現在頭等艙的一架鋼琴上，老船員丹尼收養了他，為了逃避法律，1900作為一個不為人知的孩子存在於世，就好像這個世界，他根本不存在一樣，1900在8歲那年，丹尼因為一個意外去世，他失去了他唯一的親人。當丹尼的遺體投向大海的那一刻，他便真的是以海為生了。那一天，他聽到了遠處船上傳來的聲音，有人告訴他，那是音樂。也許是天註定，他對音樂非凡的天分讓他不到十歲就能演奏出讓人感動的音樂。這一切，他無師自通。他是一個音樂天才。 影片中最令我震撼的有3幕。其一，是當風暴來臨時，1900坐在鋼琴上與他後來的好友康隨船滑翔，伴著美妙絕倫的音樂，享受海洋的顛簸。那一刻，是如此的驚心動魄，又是如此的安逸。1900彈著悠揚的樂曲，彷彿在海上起舞，音樂是那樣的切合情景。那一刻，他不僅為海而生，更是為鋼琴而生。其二，是他與另一個著名鋼琴師比賽的場景，影片用誇張的手法向觀眾表現了1900驚為天人的鋼琴演繹天賦。當全場為之安靜的那一刻，當香煙被琴弦點燃的那一瞬間，1900贏了，他贏得了全場的贊嘆，也讓那個著名鋼琴師黯然離去，他用他自己的海洋贏得了所有人的喜愛。其三，便是結尾時，1900含著淚告訴老友：「在船上，我擁有鋼琴，我可以在他的88個琴鍵上奏出我所喜歡的無限音樂，在這里，一切都在我的掌控之中。可當我看到面前那個陌生世界的時候，我突然感到恐懼，那是一個無限的鋼琴沒有限制，你行走其中永遠都不會知道你要去彈什麼。在這樣的世界我要怎麼去生活呢?」這是他的遺言。1900一生都未曾下過船，這個超然物外的鋼琴師始終沒有邁出那跨越的一步，即使岸上能使他有令他譜出無比華美樂曲，令他砰然心動的女孩，即使踏上岸能使他聽到他嚮往已久的另一種海的聲音，他還是選擇了停留，即使這個決定的砝碼，是他的生命。

1900的死也許太過遺憾，他與輪船一起被炸毀升天，一代音樂奇才沒有留下任何完整的著作便離開世界，他留下的只有那些震撼，那些回憶，那些人們的遺憾，還有懷念。

看完這部影片，最終，我的遺憾和惋惜占據了上風，有那麼些無奈，他是孤獨的，也是封閉的。其實，每個人的心中都有一個需要封閉和退守的天地，就如同1900的「船」和「鋼琴」，每個人都離不開自己的習慣，而且對習慣和制度產生著無限的依賴甚至與之共生死，如1900一樣與弗吉尼亞號共歸於盡。1900喜歡船，喜歡搖滾和漂浮的大陸，喜歡那些匆匆的過客從眼前走過，因為他已經徹底的習慣了，已經與船和鋼琴融為了一體。一旦離開那裡，他會感覺到陸地在搖晃和顫抖，習慣了動盪，是不是也就拒絕和厭惡和平和寧靜呢?

他喜歡看別人實現夢想的人生匆匆來去，喜歡自己在鋼琴前獨唱主角，這種喜歡是不是也說明了一個人思維定式對人生價值觀的禁錮?一個不能適應環境變化、不能隨環境變化而改變自己角色的人註定與那個時代一起消亡，這是社會的也是自然的生存法則，那麼1900的結局也許也是註定的，他喜歡自由和恬淡，他有自己的理想世界，那就是他的海洋，他的船，他的鋼琴。1900代表的是一種童真和純潔，代表的是人類對自身無窮無盡的慾望的恐懼，當1900站在舷梯上猶豫不決的時候，面對塵煙四起的現代工業文明，1900終於下定決心從此不再離開自己漂浮的世界。

如果說把弗吉尼亞號看做是1900的家的話,那麼這個價就是他的全部的世界,1900終究沒有勇氣走下船的原因,是他一直生活在這樣一個單一的世界裡。1900愚蠢的一點在於他沒有勇氣去接受一個未知的世界，但他的智慧之處也就在這里。人的盲目之處就是過高的看待了自己的水平，其實有些東西是可以駕馭的，但有些則不是，對於前者要全力把握，對於後者就要懂得如何去放棄，否則就是「致命的自負」。自負是一種無知的表現。對於1900而言，他能把握的鋼琴中的音樂世界和弗吉尼亞號上的小人際社會，而岸上的世界無疑太大，太復雜。1900的聰明之處在於他懂得捨去，知道自己想要的是什麼，於是，這種單純讓我們看到了一絲可愛，這是他的本心。

1900的故事倒是提醒了我，在世界中流浪的時間久了，我們對於本心的認識究竟是多了還是少了，倘若一個人對自己的認識越來越淡薄，那麼該如何去認識周圍的世界呢?我也很迷惑。

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8. 電影觀後感

電影觀後感（精選5篇）

當觀看完一部作品後，相信大家增長不少見聞吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是我收集整理的電影觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電影觀後感1

郭敬明的《小時代》為我們編織了一個夢，我覺得就像一個中國夢，電影里那寫場景，那些故事似乎李偉民很遠，那些情感似乎又李偉民很近。

家長夢見自己的孩子能實現自己從未實現過的夢想而無視自己沒能實現其實並不只是因為外部條件的不足；少女夢見能在收獲愛情的同時收獲物質並且二者都是頂級的；少年夢見自己能改變這個城市，這個國家，甚至這個世界就憑自己那些中二到極致的見解；文人夢見能在依然清高的基礎上同時得到市場的認可，社會的熱捧，和各大獎項的青睞；商人夢見自己在能使利益最大化的同時不必接受自己良心，或那些所謂的社會良心，的問責質疑；股民夢見滿場飄紅一路大牛而不會有人告訴他們這是泡沫經濟華而不實；球迷夢見中國隊各路大神附體把巴西踢了5：1還不是在漏斗型的球場上；公知們夢見有一天他們不知道能說這個社會怎麼了因為這個社會那麼美好所以他們只能互相諷刺；而你我夢見整個中國電影市場突然集體達到了奧斯卡戛納的一般水平每部電影都讓我們因為深度而發笑落淚而不是因為低俗的笑點矯情的青春；但是只有給我們夢的那個人知道——這不過是個夢。

你我從未見過如此浮誇造作的青春——然而，親愛的，這是個夢；世界上最殘忍的事情就是給你一個夢，並讓你信以為真。

而這部電影，明確而善意的告訴了你，這就是一個夢，「我相信這個世界上一定會有一個愛你的人，他會穿越這個世間的洶涌人群，一一地走過他們，捧著滿腔的熱情和沉甸甸的愛，走向你，抓緊你，你要等。」何妨讓它繼續作為一個我們知道不可能實現的夢存在於心中某處還沒有完全對愛情失去憧憬的地方。

電影觀後感2

《火星救援》說的是美國宇航員馬克·沃特尼的故事。他和5名宇航員在火星執行任務時遭遇巨型風暴，他受傷昏迷不省人事，同伴們誤認為他已死，結束太空之旅回地球，沃特尼被留在火星。為了重返家園，沃特尼歷盡千辛萬苦。最終，最終在多方力量的幫忙下，奇跡般生還，回到了地球。

《火星救援》告訴我們，不管遭遇什麼樣的艱難困苦，我們都不能放棄。遠離地球。沒有同伴，日漸減少的食物……沃特尼一度絕望，沮喪頹唐。可是，之後他對自我說：「我不能坐以待斃。」幽默樂觀的他發揮自我作為植物學專家的特長，利用自製肥料種土豆，善用一切資源，靠自我的力量在火星生存下來。

《火星救援》還告訴我們，不拋棄才能共渡難關。僅僅靠沃特尼孤身一人是無法離開火星回到地球的，不拋棄是他獲救的重要原因。NASA沒有拋棄他，他的同伴們沒有拋棄他，甚至全世界都在惦記著他。NASA和中國科學家攜手努力，同伴們鍥而不舍捨身救助……能夠說，火星救援行動集中了全人類的智慧、勇氣和努力。沒有方方面面的大力支持和合作，火星救援任務難以完成。

不放棄、不拋棄，不僅僅是沃特尼的獲救秘笈，也是我們應對人生挑戰的一大法寶。人的一生往往會遭遇各種艱難險阻，對個人來說，我們不能放棄，因為陽光總在風雨後，只要堅持、努力，就有可能「柳暗花明又一村」，任何時候都不能自暴自棄、放棄期望;對大家而言，我們不能拋棄自我的同伴，哪怕困難重重，也要施以援手、同舟共濟。汶川大地震中，那些在廢墟中艱難求存的災民，那些為救助災民奮不顧身的`救援者，為我們樹立了光輝的榜樣。

電影觀後感3

《螢火蟲之墓》也有人翻譯成《再見，螢火蟲》。這部感人的片子主要是講第二次世界大戰期間，美國的飛機轟炸日本。許多人沒有了家園和親人，簡直是生不如死。一位失去父母的孩子——阿秦，因為轟炸，他的媽媽喪失了生命。阿秦為了不讓妹妹明白母親已經去世，他除了照顧好妹妹的生活，還每一天陪她玩耍，給她尋找歡樂。

但妹妹心中明白，母親已經永遠離開了他們。之後，一位阿姨領養了他們，可是因為戰爭，食物越來越少，那位阿姨抱怨他們，說他們不幹活就吃粥水。所以，阿秦和他的妹妹只好自力更生，自我搬到廢棄的山洞居住。雖然生活多麼艱苦，但他們都會在艱苦中享受歡樂，享受生命的美麗。一段時間過去了，米缸已經是空空如也，阿秦的妹妹因為營養不良，身體一天不如一天，背上長滿了濕疹。為了給妹妹找食物，阿秦趁著飛機轟炸，冒著生命危險去別人家裡偷東西。他甚至恨不得每一天都有飛機來轟炸，好讓他有機會去偷東西給妹妹吃。可是經過長期的飢餓，死神奪走了妹妹的生命。阿秦只好把妹妹的屍體和她最愛的洋娃娃放入一個箱子里。

看到這兒，我又哭了起來。

這部片子給了我們這些擁有父母呵護的孩子一個啟示，我們有那麼好的條件，環境好，能夠吃飽飯，偶爾還能夠大魚大肉，父母又精心照顧我們，為何不好好珍惜生命，做有用的事，讓自我活得更加光彩有力呢?

讓我們一齊努力，維護世界和平，讓世界上不再有戰爭，不再有那彌漫在空中的硝煙，不再有悲慘的呻吟聲，不再有天空中發出「嗡嗡」叫聲的戰斗機，不再讓士兵在戰場上一個個倒下吧!

電影觀後感4

今天看了一部韓國電影，講述的是一對年輕夫妻離婚當晚發生的事。看完之後幾點感觸：

1、韓國電影拍攝手法細膩，善長情感戲，很生活，不像美國電影動不動就拯救地球，有點高不可攀。

2、小成本，整部電影都在一座房子里拍攝，沒有外景特技，不像國內的電影總需巨資創作。

3、電影內容很生活，自己平常過的日子沒感覺，看完後感悟生活原來也可以是這樣。

4、電影里雨一直下個不停，室內光線昏暗，很貼切的反映了主人公愛或不愛，走還是留的糾結的心情；戀愛結婚五年沒有小孩，給他們的家庭增添了更多的沉悶；在這種沉悶、壓抑的環境中，一隻貓的突然闖入，尋貓鄰居的拜訪，讓這對即將分開的夫妻倍感尷尬和不快。但是，也正是這些因素的出現，他們之間的情感和那些細微的感覺也似乎重新回來了，電影中受驚嚇的小貓跑出來偷吃被女主人公發現，小貓的舉動觸動了女主人公的情緒，她安慰小貓也像是在安慰自己：別怕，沒事的，事情只會越來越好了。好脾氣的男主人公在聽到離婚的決定後不悲不喜，麻木的沒有情感，故事最後在廚房切洋蔥被辣的睜不開眼後來到衛生間沖水，結果眼淚越洗越多，誰說好脾氣的男人就沒有情感呢，他們只是將情感深藏心底不表露出來罷了。

5、男主人公真的很好，脾氣好、溫柔體貼、煮得一手好咖啡，家裡整理的很有條理；老婆有外遇要離婚了也不發脾氣，卻為對方找理由，這樣的男人是個寶，嫁給他的女人真有福氣。

6、故事有懸念，愛或不愛，走或是留一直糾結到最後也沒有結果，給人以遐想的空間，你可以以自己的想法去補充故事的結局。

電影觀後感5

暑假中，我看了電影《邱少雲》，直到現在，我怎麼也忘不了邱少雲的摸樣，更難忘記他在烈火中堅毅的面容、鎮定的神態。這部影片介紹了在一次戰斗中，邱少雲為了不暴露部隊的潛伏地點，伏在大火中一動也不動，忍受著烈火燒身痛苦，最後竟被大火給活活地燒死。其實在他的身旁有一條水溝，他完全可以滾進水溝里，讓自己身上的火熄滅。但是，他沒有這樣做，他深知這樣做的後果---不僅救不了自己，還會害死所有的戰友，導致這場戰斗的失敗。

看完之後，我被邱少雲深深地震撼了！多麼可敬的英雄啊！我也陷入了深深的沉思之中，大火在邱少雲的身上燃燒了兩個多小時，這種巨痛是多麼難以忍受啊！可他是怎麼做到的呢？回憶著那殘酷的畫面，想到英雄在烈火中燃燒的身軀，我的眼淚怎麼也止不住，直往下流。我多希望出現奇跡呀！或突然間熄滅，或天突降大雨……

可那隻是幻想，英雄最終還是離我而去。我想他之所以能這么做，是因為他心裡總裝著別人，裝著集體。他選擇了犧牲小我顧大我，用自己年輕寶貴的生命，換來了戰友的生命和戰斗的勝利，他才是一個真正的堅強的男子漢。他這種無私奉獻精神、偉大的愛國主義精神是多麼值得我們學習呀！再想想我們，在平時的學習生活中，碰到一點困難就退縮，吃一點虧就斤斤計較。比比他們，我是多麼慚愧！想到今後，我們小學生雖然不能象邱少雲一樣為了祖國獻出自己的生命，但是，我們可以學習他那堅強的毅力，做一個堅韌不拔的人；學習他那種無私奉獻的精神，發奮讀書，努力學習，將來做一個對祖國有用的人。

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9. 如何寫好電影觀後感

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點： 一、要將重點放在一個「感」字上 不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。 二、「感」是重點，不等於離開「觀」 有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。 三、要聯系實際而「感」 要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。 這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。 如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。 看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。

希望採納

10. 哈利波特電影觀後感

細細品味一部作品以後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是我收集整理的哈利波特電影觀後感，希望能夠幫助到大家。

哈利波特電影觀後感1

十年的陪伴，電影終於拍到了最後一部。七部電影，每一部電影都沒有偏離那個在書中反復出現的主題：「愛就是力量」。

哈利的父母，用愛保護了哈利的生命，所以才會有整個故事。愛在這部電影里有著寬泛的內涵，師生情，愛情，友情，對團隊的忠誠，敢於接受挑戰的勇氣，都是愛的外延體現。

鄧布利多從哈利進入霍格沃茨以後就給哈利無微不至的呵護與引導，他面對孩子一樣的哈利，慈愛的目光讓觀眾們印象深刻。似乎鄧布利多就是光明與希望的化身，可到了決戰來臨的時刻，他卻選擇用結束自己的生命為代價去拯救正義。讓人落淚的不僅僅是他的離開，還有他離開世界後卻依然對哈利的關懷，他依舊用各種方式給哈利留下很多隱蔽的線索，他依舊是那個讓哈利在面對危險的時候去選擇勇敢地站起來的人。電影中，哈利無數次面對悼念鄧布利多的報紙發呆，他們之間這樣的一份愛，沉甸甸的讓人動容。

愛能感化一個人，能讓一個人學會忠誠，鄧布利多做到了。他用溫暖和信任，給了斯內普一個全新的人生。雖然斯內普不得不親手殺了他，但還是頂著巨大的壓力做著危險的間諜工作，這是斯內普的忠誠。鳳凰社的每個成員都是這樣，他們都能為了扞衛正義而勇敢的沖在最前面，他們都覺得為了團隊獻身忠誠的最高境界。

影片中，邪惡與正義的對比是那樣的鮮明。我們看得到伏地魔的邪惡、貪婪、自私，也看得到哈利的善良、忠誠、勇敢。死亡聖器只是一個書中特定的符號，真正讓哈利無敵的，不是他頭上那道疤，不是他手中那個和伏地魔配對的魔杖，不是他高超的魔法能力，而是鄧布利多教給他的——愛，這就是力量。伏地魔永遠無法明白自己總是失手的原因，和正義作戰，不可能會有勝利的結局。

魔法世界是虛構的，可是道理是真實鮮明的。行走在茫茫人海中，人們都在遺忘中銘記著，又同時在銘記中遺忘著，可是無論怎樣，我們要記得用愛去溫暖彼此的心，去提醒彼此記得傳遞心中的愛。認真的對待每一份友誼，忠誠的為團隊而服務。

愛，就是力量，心中有愛，註定所向披靡。

哈利波特電影觀後感2

游完泳，媽媽提議去看電影，我欣然答應。我們選擇看《哈利波特與死亡聖器(下)》，原以為會像前面幾部一樣，以灰色為主，但在這一部里，我看到的更多的是人性的光輝，死亡的黑暗背後的光明。

當然，主角依舊是哈利波特和伏地魔。這一對相似又完全不似的魔法師之間的對決如初，而伴隨著他們的，是不斷的，不斷的有人倒下。哈利身邊也總會出現一位一位偉大的魔法師。伏地魔也通過對於魔棒的跟換，不斷的增加自己的戰鬥力，說實話：如果沒有這些聖器，伏地魔與哈利波特的決斗，無意於雞蛋碰石頭。哈利波特與好友羅恩，赫敏三個人通過自己聰敏的大腦，勇敢的拼搏，一次又一次的解決了難題，最終成為魔法學校最最出名的三人組。

我看過前面幾部，印象很深的是哈利的身世，他出生在一個魔法世家，他的父母都是鼎鼎有名的魔法師，但在與伏地魔交戰的過程中，不幸逝世，他最後的一個親人——小天狼星，在後面與因被魔法擊中而身亡。哈利也因為暑假無處可去，搬進了他的舅舅家，遭到了舅舅一家的毒打，惡罵，並讓他睡在小倉庫里，伏地魔的能力也越來越強，越來越重的責任讓哈利感到喘不過去，他回到了學校，在鄧布利多，海格和斯內普的保護下，練習黑魔法防禦。

今天看的是最後一部，這時的哈利也已經成為一名讓魔法學校自豪的魔法師，而他的依靠海格被抓，鄧布利多被變成食死徒的斯內普殺死，斯內普雖然聽令於伏地魔，但伏地魔為了得到鄧布利多的魔杖從而增加自己的魔力，所以殺死了斯內普(因為魔杖只聽令於贏他主人的人)。伏地魔大舉進攻學校，哈利在羅恩、赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，隱形遁跡。一直在暗中尋機銷毀伏地魔的哈利，意外地獲悉如果他們能夠擁有傳說中的三件死亡聖器，伏地魔將必死無疑。他們經過不斷的努力，打碎了一個聖器，伏地魔也因此變得十分的虛弱，手中的魔杖也一直抗拒著他的魔法，出現了碎紋。但即便如此，沒有能消滅所有聖器的話，哈利波特與伏地魔依舊沒有一戰的資本，而最後一樣聖器卻是一直在伏地魔身邊的大蛇。伏地魔在殺死斯內德後，選擇了停止戰爭，讓哈里一小時之內到他面前，不然要繼續殺戮。

最終哈利憑借勇敢和智慧取得了勝利，贏得了法力無邊的魔杖，可沒想到，他竟然把魔杖扔了，我起初還有些想不通，後一想，這魔杖的存在又會引來多少不該發生的故事。

電影的結束是十九年後，哈利將自己的兒子又送去魔法學校，這太出乎我的意料。哈利的故事真的就這樣結束了，我不相信……

哈利波特電影觀後感3

哈利波特講訴的是關於魔法的故事，主人公哈利。波特進入魔法學校，他不僅學會到了許多魔法，還成為了一名優秀的投球手，不僅僅如此，他還交了兩位非常要好的摯友，這兩位摯友在他人生道路上產生了非常大的影響。

對於我們青少年來說，它既是一部非常優秀的書籍，同時也是一部十分優秀的影片。在娛樂的同時，又教給了我們一些道理，像在困難來臨時，不要退縮，要勇於面對;珍惜友誼;愛憎分明等，在哈利·波特身上表現出來的美好品質，不正是我們青少年所要學習的嗎、哈利·波特在被親家欺負，他卻一直不卑不亢，這給了我極大的啟發——考試沒考好，不要消沉，不要失望。要以失敗作為動力的源泉，持著不懈的奮斗，奮發圖強，爭取更大的進步。看完這部優秀的影片，我想到了當前的中國影壇、文壇的一些負面的影響現象。

現在的影片、書籍大都是講述人間的愛恨情仇、恩恩怨怨。這些都不符合我們青少年的口味，更不適合我們品鑒。我們需要像哈利·波特這樣的影片和書籍。為何哈利·波特如此的.受中國青少年兒童的青睞呢?經過調查，許多孩子都說喜歡哈利·波特的機智和勇敢，喜歡電影中的重重懸念的『魔法』，孩子們觀看影片，既娛樂又可以學到做人的道理，何樂而不為呢，這就是哈利·波特受歡迎的重要原因吧!在如今這個科技發達的時代，孩子們的成長較快，接受新事物的能力也比較強，自然不會喜歡古板的影片和書籍，而許多的國產片只注重教育而不注重娛樂，異常古板，更不堪的是故事毫無新意，看了前面就能猜到後面的內容，整片幾乎都是以教育開始又以教育結束，很明顯是把教育放在了第一位，導致內容太過稚嫩、太過無語了。

其實青少年們都希望有優秀的國產片，看到適合他們的書籍，而不僅僅是空洞的說教。孩子們喜歡在快樂、輕松的氛圍中學習知識及做人之道，像哈利·波特一樣，在神奇的魔法世界中遨遊、探索、學習。因此，我希望中國的影壇、文壇一般能在輕松、快樂的氛圍中學習笑對困難、愛憎分明、舍己為人的高貴品質。實現『寓教於樂』的巨大飛躍，讓我們不會『只為讀書而讀書!』

哈利波特電影觀後感4

當又一次和伏地魔（Ralph Fiennes飾）的意識連通，哈利·波特（丹尼爾·雷德克里夫Daniel Radcliffe飾）斷定最後一件魂器藏在霍格沃茨，於是和羅恩（魯伯特·格林特Rupert Grint飾）、赫敏（愛瑪·沃特森Emma Watson飾）一同返回陰雲密布的學校，《哈七》觀後感——你是這世上，我唯一堅信不疑的謊言。在好友們的幫助下，他們成功驅逐了斯內普（艾倫·里克曼Alan Rickman飾），然而覺察到哈利目的的伏地魔則率領途徒眾向霍格沃茨逼近。食死徒、攝魂怪、巨人瘋狂湧入這所有著悠久歷史的魔法學校，正邪決戰旋即爆發，一時間血雨腥風，死傷無數。從斯內普的眼淚中，哈利不僅了解到父輩的故事，也證實了藏緬於他體內最後的秘密，觀後感《《哈七》觀後感——你是這世上，我唯一堅信不疑的謊言》。在此之後，他也和伏地魔迎來了最後的對決…

本片根據英國作家J。K。羅琳的同名原著改編，也是"哈利·波特"系列影片的完結篇。

看完哈七，已是大半夜，坐在車上，竟有種想哭的感動，十年，就這樣悄悄的過去了。

看的過程中閃回很多回憶，當時的那些狂熱，對霍格沃茨的的期待，以及延綿了十年的關注。我想大概以後都不會有這么一部作品能帶給我那麼多的感覺了。十年一夢，終將落幕。But in our heart，it never ends。

十年一夢，如今這個夢終於做到了結尾。曾經的孩子都長大了，我也不再幻想揮動魔杖就能讓一切順心如意。感謝《哈利波特》給了我一個奇妙的世界，卻同時告訴我這樣的世界是不存在的。恐怕唯一存在的就是"情"這一人類永恆的主題。

不，也許這個世界上真的存在一個咒語——閃回前咒。只是並非由咒語來觸發，而是一句話、一首歌、一張照片、一個人、一個場景…當你看到某個熟悉的東西，很多的過去就像放電影一般出現。每當看到HP這兩個字母，關於它的一切就清楚地顯現在腦海之中。

幸運的是，《哈利波特》見證了我青蔥歲月的十年，這樣的感情，真的不願說再見。

感謝那是你，陪我度過這夢幻的十年。不期待大雨，只需要蒙蒙細雨

哈利波特電影觀後感5

昨天看了《哈利波特與混血王子》，在這里建樹自己的看法吧，《哈利波特與混血王子》電影觀後感。

電影一開始營造的天氣效果非常好，食死徒化成的黑煙穿過大街小巷的景象很精彩，感覺就是把觀眾拉到了銀幕中。但是，哈利在火車站(地鐵站?)的餐館，和一個女服務生即將約會的情節有些無趣，有模仿現在的美劇的情節。

馬爾福母親的表演很到位，形象也不錯，和斯內普立下牢不可破咒時，可以清楚的看到她眼中含著淚花，卻始終沒有掉下來。

在斯拉格霍恩家裡的一幕比較經典，首先是斯拉格霍恩從沙發變成了人，穿的睡衣居然和沙發的紋路相同。還有就是鄧布利多恢復室內的擺設這一幕很精彩，顯然是經過特級的精心製作的。

去上草葯課時，我很布明白為什麼哈利和羅恩要在拿書的書櫃里搶起來，另外混血王子的這本《高級魔葯製作》似乎沒有起太大作用，至少電影裡面沒有表現出來。

在陋居，食死徒要襲擊時哈利跑了出去，金妮也跟著沖了出去…還穿著睡衣…完全沒有必要

《哈6》中對魁地奇球賽做了大量描寫，看得很過癮，就是羅恩做守門員時候的帽子(頭盔?)有些搞笑…

片中馬爾福的表現很到位，感覺很"冷"，只是後來他被哈利用"鋒神無影"集中，沒有任何下文似乎有點有頭無腦，觀後感《《哈利波特與混血王子》電影觀後感》。

羅恩吃了原本送給哈利的裝有愛情魔葯的巧克力後表情非常好，讓人一看就覺得他目光呆滯，神態不正常…

赫敏的表現沒啥變化，不過羅恩那位"黏人女友"的表現著實不錯。

斯內普繼續他一貫低調的作風，好嚴肅啊…

再講講鄧布利多帶哈利到山洞裡拿魂器的那段，海上的波濤洶涌很有氣勢孤島的結構也不錯。湖中的孤島上的葯水應該是綠色的，電影中卻是黑色的，看起來總覺得是臟水，不是葯水…哈利往湖中舀水時被一隻手抓住真的下了我一跳，然後又有無數白色的死屍出現，這些形象讓我想到了《魔戒》中的咕嚕。後來鄧布利多用火擊退了來襲的僵屍(屍體)那一幕很豪邁，非常有氣勢。

商業大片嘛，就是一製作精良為前提，演技上乘為輔助，所以這部《Harry Potter》我看得還是滿意的。

哈利波特電影觀後感6

在去霍格沃茨的途中，哈利聽說巫師監獄——阿茲卡班——有一個重點關押的名叫小天狼星布萊克的人。因為據說，布萊克是伏地魔的忠實信徒，還曾用一句咒語結束了十三條性命。報紙上還說，布萊克已逃出阿茲卡班，准備伺機殺死哈利，為他的主人伏地魔報仇。因為十二年前伏地魔想殺死哈利，但沒有成功，自己反而遭受重創。據阿茲卡班的看守說，布萊克在睡夢中依然說夢話：「他在霍格沃茨，他在霍格沃茨。」

哈利·波特雖然身在霍格沃茨的城堡里，既有朋友們的幫助，又有老師們的悉心呵護——當然，斯內普教授對他的態度還是那樣，馬爾福還是處處給哈利製造麻煩——但校園內危機四伏，哈利的生命時時受到威脅：許多噩夢讓哈利感到頭痛欲裂；攝魂怪在他身邊游弋徘徊；黑魔法防禦術課教師盧平·萊姆斯教授給哈利上了幾堂抵抗攝魂怪的訓練課，結果他當場昏倒；有一次，布萊克甚至出現在了好朋友羅恩的床邊。

一天，在學校城堡外，布萊克終於出現在了哈利面前。哈利為了替父母報仇，決定與布萊克同歸於盡。可是出乎哈利的預料，布萊克竟然一味忍讓，並沒有出手。原來布萊克一直想殺死的人不是哈利，而是羅恩的寵物——斑斑。其實，斑斑是一個阿尼馬格斯，（阿尼馬格斯是指藉助魔法而變成動物的人）它的真實身份與盧平和布萊克一樣，是詹姆（即哈利的父親）的好朋友，叫小矮星彼得。

十二年前，由於布萊克對彼得的輕信，便把哈利父母的行蹤告訴了他，誰知彼得把這一切全告訴了伏地魔，導致哈利的父母被伏地魔殺死了。布萊克既為自己而導致朋友的死亡而感到內疚，又對彼得出賣好朋友的行為而感到憤怒，他決心親手除掉彼得。盧平讓彼得現出了人形，彼得向哈利承認了當年出賣哈利父母的惡行。哈利和盧平以及布萊克經過考慮，最終決定把彼得先送回霍格沃茨，再轉交給阿茲卡班。誰知，彼得又逃跑了。

我認為彼得真是可恥。自己的朋友都出賣，那誰不出賣？而故事的後面，彼得還說他是覺得伏地魔強大才告訴伏地魔哈利父母的去向。出賣朋友本來就夠惡劣了，還狡辯，真是太可惡了。就算他說的是實話，那麼哈利和彼得的精神就剛好相反：哈利是充滿勇氣的，而彼得則是個膽小鬼。

看完故事後，我不由得發出感嘆：對於朋友的秘密如果能不透露出去，那算得上高尚；別人逼迫你說的時候，你透露出去，情有可原；如果你主動透露的話，那就是最低賤的做法

哈利波特電影觀後感7

愛，在第一部電影的開頭，表面上看，哈利波特的姨媽對他沒有大眾認為的慈愛，但是在哈利波特即將走出家門去魔法學校的時候，從他姨媽憤怒的情緒，憤怒的語氣中我們應該明白，她是愛他的。她不想哈利波特去魔法學校，因為那些常人無法理解的特異功能，她失去了她的妹妹，讓哈利波特成了孤兒。她只是電影中說的麻瓜群眾，她只求親人能好好活著，僅此而已。從她的層面上她是愛哈利波特的。不要抱怨愛你的人沒有以你想要的方式愛你，因為她們以她們最真摯的行為愛著你。

第二次，在魔法鏡子里，哈利波特看到了爸爸媽媽，她們用慈愛的笑容望著他，哈利波特沉迷了，分不清楚自己是在哪裡了，一切像真的，又不像是真的。像個謎又像真實的情景。他甚至發現自己也在鏡子里，站在父母的中間，左邊是爸爸，右邊是媽媽，媽媽還用手拍他的肩膀，可是等他伸出手回應時，他的肩膀上什麼都沒有。韋恩在鏡子里看到的卻是他得了學院杯，贏得了獎項，韋恩興奮的說鏡子里可以看到未來。哈利波特告訴他，不可能，他的父母很早就犧牲了。其實過去也好，未來也罷，內心深處藏著什麼，鏡子里就可以看到什麼，哈利波特內心中充滿父母給予的愛，何懼未來會發生什麼吶。愛有時候不單單是可以握的住的一雙手，更是內心中的一種力量，這種力量讓我們成長，讓我們堅強，讓我們不糾結過去發生了什麼，無畏未來會發生什麼。

第三次在和伏地魔對話的時候，伏地魔告訴哈利波特只要把魔法石給他，他就可以讓哈利波特和父母永享共生。哈利波特有一刻是信了的。對於一個孤兒來說，有什麼比這個承諾更有意義和重要呢。對一個6歲一年級的孩子，這是何等大的誘惑。他對父母的記憶少之又少，他不確定父母是傳說中的犧牲了，是失蹤了，甚至是就是被眼前的伏地魔囚禁了吶。他完全可以試一試，搏一把。魔法石對他來說是他理解不了一種神聖寶物，爸爸媽媽對他來說來的實在和溫暖。最後他還是清醒了。父母能不能和他共生是未知的，伏地魔是邪惡勢力卻是確定和清醒的。愛而不迷失理智，清醒而堅定又何嘗不是給父母的一種回報。

哈利波特電影觀後感8

昨天才看到哈6電影首映的新聞，一時間還反應不過來。作為那麼多年的hp死忠fan，到現在才發現這個消息，確實有些不太稱職~（呵）。快放暑假的時候曾經查過哈6的放映時間，似乎還有些日子，而且電影也曾經推遲過上映，就忽略了。沒像到這么快就播，宅在家裡看書也沒出過門，差點就錯過了…汗。急趕慢趕跑到電影院還是終於看完了，先感動下~

電影在貝拉特里克斯尖銳的笑聲中開始，記起了第五部小天狼星被殺死的事實。然後馬上是食死徒闖進倫敦市區製造的恐慌，那幾幕在hp電影中特效是算做的相當不錯的。大概也是因為坐的位置特前排吧（就第3排），效果非常震撼。不過整部電影看下來，除了高潮鄧布利多帶著哈利去找魂器的那一段比較忠實原著，其他的情節都平平淡淡，與原著相比，依舊刪改了非常多的地方，甚至一些比較重要的情節也沒有出現，很多地方看的人莫名其妙。

比起前幾部，似乎場面更宏大了一些，但是在故事描述的部分，大衛·耶慈顯然沒有把一個比較真實的哈6展現出來。很不喜歡哈6被改成這樣充斥著如此之多言情的電影，更過分的是這些言情有一大部分來的不明不白。哈利和金妮的曖昧更是產生得莫名其妙，有牽強附會的感覺。而哈利在片頭與麻瓜女孩的互動完全是原創，可有可無的情節，比起這樣的鏡頭，相信大家更希望看到更多與故事真正有關的東西。故事中表現混血王子的地方很少，記憶中伏地魔的過去非常少，岡特家族甚至根本就忽略掉了。

還有一點是魔法的痕跡逐漸減少。相比於魔法石里的魔法無處不在，混血王子的精奇小魔法就算很少了，連我們最期待的笑話商店也不過走個過場，讓我有那麼點失望。對於越來越靠近黑暗軸心的HP系列，我們的確是太需要可愛的小魔法來調劑一下心情了。但是不少大場面還是製作得很用心，起了不少小高潮。

演員們的演技中影像最深的是羅恩和德拉科的扮演者魯伯特和湯姆。羅恩是因為他的搞笑令人印象深刻，德拉科卻用不多的幾句台詞和深邃陰沉的眼神抓住我們的心。灰白的臉色，瘦削修長的身形，即使家族落魄也沒有改變的傲氣。不再有當年只知道欺負弱小的橫沖直撞和霸道無忌，他變得低沉陰冷，一次次穿梭在學校的黑暗走廊和有求必應室之間，他急躁而茫然。在盥洗室偷偷哭泣的他用水遮掩著馬爾福家族不應外露的無助脆弱，用魔杖指著鄧布利多的他雙眼通紅，猶豫而痛苦。他是背負著沉重家族榮譽的少年，這一刻，我們沒有人會去責怪他。