電影少女失樂園觀後感

1. 關於電影《失樂園》

···這是個探討中年人婚外戀的片子···
是有一些裸露的鏡頭，不過是悲劇··

2. 電影 驚悚《失樂園》講的什麼

《失樂園》是一部夢幻與現實、靈與肉、歡悅與痛楚相互交織的震撼心靈的傑作。奇妙的心理活動與錯綜復雜的感情糾葛，溶入到異域特有的四季更迭的綺麗環境里，令人回腸盪氣。

《失樂園》在日本出版後曾長期雄踞暢銷書排行榜榜首，改編成同名電影和電視劇上演後家喻戶曉，形成所謂「失樂園現象」。

簡介：

《失樂園》是張吉秀導演的一部愛情片，由沈惠珍，李英河等主演。

《失樂園》講述的是一場悲劇性的婚外戀，從一個側面反映了都市生活和當代日本人的種種心態。

3. 失樂園讀後感範文5篇

彌爾頓寫的《失樂園》，是敘事長詩。讀者讀了，心得都有哪些?下面是我精心為你整理失樂園 讀書筆記 ，一起來看看

失樂園 讀後感 1

光陰荏苒，歲月如一去不復返的列車，又匆匆地帶走了一年。獨自一人在家過年，給了我一份清靜，也給了我看完《失樂園》這本書的機會。小說的開始並沒有我想像中那樣精彩，甚至，我以為它和近年來流行的各種寫實主義現代派小說沒有什麼不同--美麗而孤獨的女人、有錢而冷酷的男人、精緻的餐具、精美的菜餚，而這一切，不過是為了沒完沒了的床上戲作鋪墊。我以為《失樂園》也會同樣淺薄輕松，那樣的話，它就只配被當作像《廢都》那樣純粹追求感官刺激的都市小說了。我很高興《失樂園》並不是這樣一部淺薄的小說。越往後看，我越感受到了它的深沉與凝重--愛的深沉與凝重。我一直以為，男人是不可能了解女人的愛情，雖然他們是女人戀愛的對象。愛一個人可以愛到想要殺死他!從古到今有幾個人敢說出這樣的話?記得以前朋友給我說起過一個英文 故事 ，講的是一位老姑娘愛上了遠方來的「打工仔」，可是後來不知為何「打工仔」懷念遠方的家人，想要回家去了。老姑娘艾米莉怕情郎一去不復返，在情郎准備離開的前夜殺死了他，並把他的屍體放在她自己的床上，這樣就可以永遠和心愛的人在一起...... 我相信很多人都會以為艾米莉瘋了，而我，卻深信這才是愛的真諦!當一對相愛的情人相互愛到了極至，當愛情到達了不可能再高的高度，我相信真心相愛的人是願意共赴死亡之旅的。其實，對他們來說，這並不是生命的終結，而是要將快樂與幸福永遠地封存起來。久木和凜子是在同時到達高潮的那一剎那共赴黃泉的，對他們來說，還有什麼比這更幸福與快樂的事呢?!比起艾米莉，凜子簡直是幸福得讓人嫉妒!因為她是和心愛的人一起登上了幸福的顛峰的。不管怎麼說，艾米莉和凜子都是幸福而滿足的，因為她們以自己的方式領悟了愛的真諦。雖然她們的做法或許在很多人「正常人」的眼裡是那麼地「瘋狂」和殘酷，甚至會有人說她們「變態」。然而，正是這些所謂的「正常人」，他們永遠無從領略真正的愛情，因為他們太「理智」太「清醒」，所以他們永遠無法達到愛的顛峰，所以無法了解愛情，無法真正理解愛情，所以他們註定要平淡平庸碌碌無為過一生。以前看《玻璃之城》就被感動得一踏糊塗，心想如果能夠像女主角那樣死在愛人的懷抱會是多麼幸福的事情。然而沒有誰可以理解，沒有誰願意相信，愛一個人，真的可以愛到願意去死!可是，即使真的有這樣的女人又怎樣!一個為了愛情可以拋棄一切甚至自己的生命的女人，在現實生活中，真的能夠找到一個和她一樣為愛痴狂，為愛燃燒，為了愛拋卻一切包括生命的男人嗎?相愛的人，誰不渴望著天長地久!相愛的人，誰不說海可枯石可爛天可崩地可裂情卻不會變?!然而，為什麼誓言總是那樣脆弱幸福總是那樣短暫?自信沒有人比他們更相愛的凜子和久木也不敢保證未來的情感是不是會改變，所以他們願意在彼此最相愛最幸福最快樂的時刻將愛情與幸福永遠地封存起來，這樣，也只有這樣，他們的愛情與幸福便是永恆的了。

我相信，相愛到死--這樣的愛情，也只有這樣的愛情，才是真正的愛情。而這世上，有太多卑鄙無恥之徒，有太多虛偽矯情之輩，假借愛情的名義玩弄愛情褻瀆愛情;還有更多無知的人誤解愛情，無情的人傷害愛情。這世界上，也有太多偽裝成愛情的陷阱，讓那些幻想著愛情憧憬著愛情的人們紛紛掉進世俗的旋渦中;還有一些東西，比如說時間，它會將愛情一點一點偷走，讓你曾經豐滿的愛情穀粒變成一顆空癟的糠殼......

而愛情，並不見容於這個世界。「拋棄丈夫投到別的男人懷抱，是為人妻子不可原諒的過錯，但從凜子的立場來說，拋棄虛偽的婚姻生活，擁抱真實的愛，是忠於自己心靈的行為。」這場愛情的另一位主角--久木何嘗不同樣遭受眾叛親離的無奈!在久木本人看來，自己是在享受著真正的愛的激情，然而在同事朋友和家人的眼裡，他不過是一個道德敗壞勾引良家婦女的可恥之徒。雖然雙放都陷於眾叛親離的絕境，可是他們並沒有對生活本身絕望。因為對他們來說，愛就是幸福，愛就是一切。生活中的煩惱並沒有使他們感到不幸，相反，他們是想要在一生中最幸福的時刻死去，甚至，他們還計算好了死後最僵硬的時刻仍緊緊相擁，為了不讓發現他們的人們把他們分開。

「請原諒我們的最後任性，請將我們葬在一起，謹此為願。」

我的心痛了起來。不是因為憂傷，不是因為悲痛，更不是因為憐惜--任何人都沒有資格對這樣偉大極至的愛情說三道四，除了感嘆，除了欽羨。我相信自己今生今世都不可能有那樣的榮幸得到這樣的幸福，至少，我看到了《失樂園》，我知道了這個世界上還有和我理想中的愛情相吻合的愛情，雖然它也不過只是一部小說。這也是迄今為止唯一一部我一夜看完的小說，在這一夜裡，我彷彿親身經歷了這樣一場轟轟烈烈激情燃燒的愛情甚至死亡，我想我也更深地體會到了愛情的深沉與顛狂。如果能夠擁有這樣至真至純至美至烈的愛情，就算少活幾十年又算得了什麼?!正如歌里所唱的，為了愛情，哪怕「失去生命的力量，也不可惜」。即使無法擁有這樣的愛情，至少讓我看到了這樣的幸福。就像伊甸園之於亞當和夏娃，就像《聖經》之於芸芸眾生，就像愛情是我的宗教，《失樂園》給我以幸福的嚮往。

失樂園讀後感2

失樂園，聽著這個名詞我們就會有很多想像。到底什麼才能稱為失樂園，又是什麼把他們引向了失樂園。一直以來都是只聞其名，不見其影。所以總是很好奇，這本書講了些什麼。懷著這樣強烈的心情，今次終於讀到這本書了。

《失樂園》是日本當代著名作家渡邊淳一所寫的，關於現代人婚外情的小說，被譽為絕唱。小說出版後，改編成同名電影和電視連續劇，渡邊淳一與他的《失樂園》由日本遠揚國外。

小說描寫了端莊賢惠的醫學教授之妻松原凜子與某出版社主編久木祥一郎，在一次社交場合邂逅相識。工作狂的丈夫對凜子的冷漠，因工作變動而失意的久木與妻子不冷不熱的麻木關系。無愛的家庭婚姻與難於抵禦的情感誘惑，使凜子與久木陷入「婚外情」的漩渦。精神共鳴和感官的歡悅體驗使他們開始重新審視自己的人生意義。放縱的迷醉之後接踵而來的是凜子的丈夫以「不離婚」進行報復，久木被匿名信困擾面臨降職而不得不辭職。親人的疏離與世人的白眼使他們秘密同居——偷食禁果的人被逐出樂園。為了返回樂園，永久的生活在樂園里，他們踏上了不歸之旅，卻道：「活著太好了!」

本書的內容分為了上下兩部分，除了對男女主人公內心的深刻剖析外，最讓人印象深刻的，就是把奇妙的心理活動與錯綜復雜的感情糾葛，溶入到異域特有的四季更迭的綺麗環境里，令人感覺盪氣回腸。他們在夢幻與現實、靈與肉、歡悅與痛楚相互交織中，漸漸沉迷，最終無法自拔。深陷在那在他們眼中至純至美的情與欲中，離社會越來越遠，最後選擇在幸福最頂點時結束生命，把幸福保留在最完美的時刻。這樣的方式在凜子與久木的心裡是最美的，但是，在一部分讀者心裡恐怕就不是這么想。不過，每個人有每個人的想法，也有自己的生活方式，我們不能發表什麼言論。

但是，對他們而言到底什麼是樂園。是兩人同居的屋子，還是兩人幽會的時光，亦或是兩人死後要去的地方。我們不得而知。不過，這樣的樂園對社會大多數人來說卻是禁地，是會失去快樂的地方。只有深陷在裡面的人，才會認為那是快樂的樂園。所以，失樂園，僅僅只在他們的眼裡是可以真正感受生命、體驗愛情與慾望的伊甸園而已。

失樂園讀後感3

婚外戀實在是個敏感的話題。它是對愛情的不忠，卻因種.種令人同情的理由而被人理解。有人懸崖勒馬，玩過一把婚外戀之後，在神不知鬼不覺的情況下將這一段巧妙隱瞞，繼而重新投入到家的溫暖懷抱，像懺悔的孩子倍兒珍惜起家的美好。有人一方面沉溺在這地下戀情的狂喜中，一方面備受道德良心的譴責，在夾縫中艱難地活著。有人原先就玩世不恭，發展婚外戀不過是他們對自己的嘉獎……

如果夫妻雙方都貌合神離，就像《花樣年華》，那我覺得完全可以解除原先婚姻的束縛，重組新的家庭。可是，家復雜到牽連很多親人朋友鄰居甚至陌生人。因為每個人心中都有一把無形的道德尺，它會丈量各家事。即使不了解內情，也會說三道四。因為他們希望社會是和諧的，即使只是表明的和諧。就像很多人喜歡 童話故事 。人言可畏。唾沫都能淹死人是有多恐怖啊。那些流言，並不是惡毒到想逼你到絕境，可是它確實成為難以突破的阻礙。所以最後這兩個同命相連的人依然沒有走在一起。「如果多一張船票，你會不會跟我走?」如果再選擇一次，他們還會不會選擇錯過?

相比之下，我真覺得《失樂園》里的久木和凜子要勇敢地多。在戀情曝光，在眾叛親離的情況下，他們選擇在愛到巔峰時雙雙殉情。

「請原諒我們最後的任性。請把我們兩人一起下葬，別無它求。」

失樂園讀後感4

失樂園是詩人最偉大的作品，在文學史上常與荷馬史詩、但丁的《神曲》相提並論。它的題材主要取自聖經《舊約?創世記》。在《聖經》中，人類失去樂園的故事只有寥寥數語，彌爾頓卻以驚人的博學和豐富的想像把這個簡單的故事演絳成了長達12卷的宏偉史詩。

長詩的情節由兩條線索相互交織而成，一條是撒旦率眾反叛，被貶入地獄，他立志復仇，引誘人類墮落，最終受到嚴懲;另一條是人類的始祖亞當、夏娃的誕生、墮落和失去樂園。兩條線索通過撒旦引誘夏娃偷食禁果的情節聯系起來。詩歌的主旨，根據詩人自己的說法是「申明永恆的天命，對人類證明上帝的公正」，然而詩中的上帝卻並不可親，形象也不清晰生動，反倒詩中那位墮落天使——撒旦被描寫得有聲有色，成為長詩中最引人注目的角色。詩人傾注了自己作為一個堅定的資產階級革命家的政治激情和革命理想，將撒旦塑造成為一個意志堅強，敢於蔑視權威，有著不屈不撓的勇氣的叛逆者。對於這個形象的刻畫，詩的前半部分和後半部分很不相同，當撒旦決心採用詭計復仇，附身於毒蛇去引誘無辜的人類始祖時，他的形象就使人感到猥瑣可鄙了。

也許史詩真正英雄是那兩位可親可愛的人類始祖——亞當和夏娃。他們的形象寄寓著詩人對理想人格的企盼;他們的愛情抒發了詩人對理想婚姻的贊美;他們的故事則展現了一幅人類從理想的雲端走向坎坷的現實的壯闊圖景，體現了詩人對人類命運的嚴肅思考。

整部長詩規模宏偉、想像豐富、情節生動、語言瑰麗。長詩採用抑揚格五音步無韻英雄詩體，創造了如江河奔流般碎碟流暢的節奏和音響;結構上採用典型的史詩技巧，從倒敘開始，層層深入，主次分明。詩歌不僅有波瀾壯闊的叛亂場面的展示，也有對亞當、夏娃生活細節的捕捉，更有對樂園里自然景物的優美描繪，使作品兼有恢宏壯闊和柔和細膩之美。

全詩共有一萬多行，這里選取了反映亞當、夏娃墮落前後生活的代表性詩段來欣賞彌爾頓如何用詩的語言講述人類原罪的由來。

失樂園讀後感5

《失樂園》是彌爾頓晚年口述創作的第一部敘事長詩，也是詩人最偉大的作品，在文學史上常與荷馬史詩、但丁的《神曲》相提並論。它的題材主要取自聖經《舊約?創世記》。在《聖經》中，人類失去樂園的故事只有寥寥數語，彌爾頓卻以驚人的博學和豐富的想像把這個簡單的故事演絳成了長達12卷的宏偉史詩。

長詩的情節由兩條線索相互交織而成，一條是撒旦率眾反叛，被貶入地獄，他立志復仇，引誘人類墮落，最終受到嚴懲;另一條是人類的始祖亞當、夏娃的誕生、墮落和失去樂園。兩條線索通過撒旦引誘夏娃偷食禁果的情節聯系起來。詩歌的主旨，根據詩人自己的說法是「申明永恆的天命，對人類證明上帝的公正」，然而詩中的上帝卻並不可親，形象也不清晰生動，反倒詩中那位墮落天使——撒旦被描寫得有聲有色，成為長詩中最引人注目的角色。詩人傾注了自己作為一個堅定的資產階級革命家的政治激情和革命理想，將撒旦塑造成為一個意志堅強，敢於蔑視權威，有著不屈不撓的勇氣的叛逆者。對於這個形象的刻畫，詩的前半部分和後半部分很不相同，當撒旦決心採用詭計復仇，附身於毒蛇去引誘無辜的人類始祖時，他的形象就使人感到猥瑣可鄙了。

也許史詩真正英雄是那兩位可親可愛的人類始祖——亞當和夏娃。他們的形象寄寓著詩人對理想人格的企盼;他們的愛情抒發了詩人對理想婚姻的贊美;他們的故事則展現了一幅人類從理想的雲端走向坎坷的現實的壯闊圖景，體現了詩人對人類命運的嚴肅思考。

整部長詩規模宏偉、想像豐富、情節生動、語言瑰麗。長詩採用抑揚格五音步無韻英雄詩體，創造了如江河奔流般碎碟流暢的節奏和音響;結構上採用典型的史詩技巧，從倒敘開始，層層深入，主次分明。詩歌不僅有波瀾壯闊的叛亂場面的展示，也有對亞當、夏娃生活細節的捕捉，更有對樂園里自然景物的優美描繪，使作品兼有恢宏壯闊和柔和細膩之美。

全詩共有一萬多行，這里選取了反映亞當、夏娃墮落前後生活的代表性詩段來欣賞彌爾頓如何用詩的語言講述人類原罪的由來。

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4. 《成長的教育》這部電影可以讓女孩們學會什麼

就像它的標題一樣，《成長的教育》講述了一個足以吸取教訓的故事。它的故事並不復雜，也沒有花哨的拍攝技巧，而且整體井然有序。但它反映的問題是有意義的。大多數年輕女孩很容易被年長男人的魅力所欺騙，直到受到嚴重傷害才醒來。小編覺得《成長的教育》這部電影可以讓女孩們學會以下幾個方面：

4、電影還有另一個名字叫《少女失樂園》。所謂失樂園，就是失去了天上的樂園，天使墮落為魔鬼，路西法墮落成撒旦。失樂園，講的就是人性中經不起誘惑的部分。而誘惑，向來只有嘗過它的人才有資格說，自己經得起。面對誘惑，經過內心的矛盾掙扎，做了重要選擇的少女們，我只是希望以後不會聽見你說後悔。

5. 日本電影失樂園觀後感

偶然在網上看了一部日本電影《失樂園》，我真的被驚嘆了！這部電影真的被做到了極致。一流的導演和演員，一流的攝影……1997年，日本的一部情色電影做到了這樣，真的讓我感到中國電影的落後。什麼馮小剛、陳凱歌等，統統到一邊涼快去吧……也讓所謂中國版的《失樂園》們失去了所有的顏色……
想起了張愛玲的話：生命是一襲華美的袍，裡面爬滿了虱子……其實，這話用來比喻中年婚姻的尷尬更為貼切。電影的故事大意是：久木與書法老師涼子有了曖昧關系。隨著每個周末的幽會兩人的關系逐漸升級，最後連涼子養父葬禮的晚上也不放過。但是，兩人心中的罪惡感也隨之變得越來越強烈。後來，久木和涼子借到一套公寓，為自己營造了一個愛的巢穴。就在此時，涼子的丈夫晴彥通過信用調查所知道了妻子的不貞，而且久木的妻子文枝也提出了離婚。即使是這樣，兩個人仍無法克制想要見對方的慾望。一天，久木的公司收到了一封嚴厲控訴他不規行為的信件，久木決定就此辭職，並且答應了妻子離婚的要求。另一方面，涼子也斷絕了和晴彥及親生母親之間的關系，走到了久木的身邊。兩個人奔至被大雪覆蓋的別墅，在那裡一同服毒自殺。第二天，人們發現了他們倆緊緊結合在一起的屍體……
電影由日本小說家渡邊淳一同名小說改編，渡邊淳一先生是善於寫那種絕望的戀情。愛到極致，也許只有死亡才能達到真正永恆的境界。
役所廣司所扮演的男主角久木祥一郎成熟、穩重、自信，一邊是堅毅，一邊是柔軟。特別是那張略為疲倦的臉，還有一絲蒼涼，深沉而憂郁的目光，給人一種飽經世事滄桑的感覺。女主角,是黑木瞳所演的松原涼子。松原涼子有點山口百惠的味道，溫柔、溫順、乖巧，婉約的氣質，是大多數男人喜歡的小鳥依人般的類型，特別是影片中男女主人公幽會時，女主人公眉眼間都盪漾著幸福的笑意讓人回味無窮。
整個 電影色彩很灰暗。淡淡的憂傷始終籠罩著影片，影片所渲染的婚外情讓人感到至善至美，男人和女人都沒有錯，誰錯了呢？我們來看一下。男女主人公都已結婚，男主角五十歲，女主角有三十八歲。這個年齡正是為家為工作奔波，也是人生中最累的一個年齡階段。影片中女主人公家庭並不美滿。她嫁的是一個技術高超但不懂人生情趣的醫生，他丈夫對她只是冷冰冰的。

6. 《失樂園》的影評

《失樂園》與其說是一個愛情故事，不如說是對失敗人生的嘆息。女人到了三十八歲，男人到了五十歲，如果還不是事業有成，如果家庭生活還不完美，那麼就已經被宣判 為人生失敗。兩個失敗的人碰到一起，構築了一個自我逃避的角落，等到這個角落也呆不下去了，只好一死了之。

他們的死被說成是殉情，因為兩個人緊抱在一起，屍體分也分不開。可是我並不覺得他們的死，是為了維護愛情。愛情雖然受到很多的社會壓力，但並沒有到讓人活不下去的地步。他們選擇死，完全是因為對人生的無比厭倦，是對人生的徹底認輸，徹底放棄。

人生真的那麼乏味么？以男主人公為例，因為雜志銷路不佳，從總編的位置上撤了下來。接替他的新總編拚命工作，成績當然很大，但是最後得了癌症，白辛苦一場。

人生真的那麼沉重么？從始至終，電影沉浸在一種暮氣里，幾乎所有的畫面都是暗淡的，兩個人沒怎麼笑過，沒說過任何有精神的話，只一味長吁短嘆。

在陰天下雨的日子，或是心情不好的時候，絕對不能看這樣的電影，太壓抑，太難受，太讓人絕望。

「兩個看上去很嚴肅的人，原來是好色的，而且心裡正在失去平衡。」這是電影中他們的自我描述。其實，相對來說他們還是幸運的，在人生疲憊的路上，畢竟還發現了彼此，找到了可以傾訴的對象，無法面對社會壓力的時候，至少還可以躲到愛情裡面去，通過情慾發泄苦悶。

最美的鏡頭留在了影片的最後，兩個人在茫茫白雪中相攜而行，自報身世。雪花在飄舞，為整部電影增加了唯一的亮色，有種終於鬆了口氣的感覺：解脫了，兩個背著十字架的人終於自我解脫。

這是他們自殺前最後一次散步，這唯一明亮的場景，如同死亡來臨之間的回光反照。

7. 關於日本電影失樂園的一部唯美短片

失樂園(中文字幕 片長1小時59分)
打開迅雷然後復制這個鏈接就可以了

8. 想知道日本電影<失樂園>的故事梗概

失樂園

劇情介紹：

久木是由工作一線調至閑職的公司職員，他和朋友衣川一同在文化中心工作。他與那裡的書法老師凜子開始了曖昧關系。隨著每個周末的幽會兩人的關系逐漸升級，最後連凜子養父葬禮的晚上也不放過。但是，兩人心中的罪惡感也隨之變得越來越強烈。正月，久木和凜子借到一套公寓，為自己營造了一個愛的巢穴。就在此時，凜子的丈夫晴彥通過信用調查所知道了妻子的不貞，而且久木的妻子文枝也提出了離婚。即使是這樣，兩個人仍無法克制想要見對方的慾望。一天，久木的公司收到了一封嚴厲控訴他不規行為的信件，久木決定就此辭職，並且答應了妻子離婚的要求。另一方面，凜子也斷絕了和晴彥及親生母親之間的關系，走到了久木的身邊。兩個人奔至被大雪覆蓋的別墅，在那裡一同服毒自殺。第二天，人們發現了他們倆緊緊結合在一起的屍體……

9. 電影《成長教育》觀後感

認真看完一部作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我為大家整理的電影《成長教育》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影《成長教育》觀後感 篇1

《成長教育》這部電影主要講述了女主人公（珍妮）從老師喜歡的優等學生，到離開學校的叛逆女，再回到品學兼優的好學生的故事。說真的，這個劇情的發展有點出乎我的意料，我以為主人公最後就會和那個年長男人過著幸福的生活了。但是沒想到最後竟然又回到學校繼續刻苦學習去了，並且如願以償考上了牛津大學！

跳出劇情，我想說說我看完以後的感受。好多人說珍妮的痛苦根源是由於她的叛逆！丟下腳踏實地的學習之路，去追求她自己眼中的幸福人生。這我並不反對，不過我想從另一個角度來看待這件事情，靈性的角度。我認為使珍妮陷入進退兩難的困境的原因是――對當下的抗拒！珍妮從剛開始的品學兼優的優等生，到滑落到及格線邊緣；從學校的好好學生，到離經叛道的退學生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學業雙雙離去的困境……這一切都是因為她對當前的學習、生活、教育制度的不滿！正是因為這種不滿，使單純的她產生逃避當下生活的沖動，正是因為這種沖動，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現狀，而是接受它，就不會上演出退學的鬧劇，更不會到愛情、前途兩空的地步。這里我必須聲明的是，我並不是主張消極接受現實的悲觀主義者，更不是阻撓追求美好人生的終結者。我想說的是，在接受並感恩現狀的同時，去追求更美好的未來！追求美而這兩者並不矛盾，甚至是互相有促進作用的。記得吸引力法則嗎？同頻共振，同質相吸。珍妮以前對境況的厭惡，就真的吸引來了更槽糕的窘境，讓自己陷入更深的悔惡之中！而反過來，如果珍妮感賞當下的生活，同時積極去勾勒人生美好未來的藍圖，追求幸福，那麼她也一定會經驗到美好人生的幸福感！因為感賞會吸引感賞！很簡單的道理，不是嗎？所以說，我並不認為，珍妮不應該去跟男主人公去浪漫。因為那時候她是隨心所選，是她的靈魂所指引的。當初比爾蓋茨不也是因為去做自己內心想做的事情而退學了嗎？只要珍妮感恩當下的美好，並且努力追求未來的幸福，她就不會墮入影片中的困境。在這個基礎上說，我認為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而後悔。因為沒有黑，我們如何了解白？沒有恐龍，我們如何欣賞美女？沒有這段經歷，珍妮怎麼會體會到自己努力讀書的拼搏人生呢？以後，珍妮如果懷著這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話，相信她的人生會從此與眾不同，幸福相伴！

看看別人，想想自己。其實在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時，我也是特別排斥學校的教育體制，覺得學不到東西。抱怨專業，抱怨學校，抱怨環境……但是，現在隨著自己內心的柔軟，心量的包容，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現在的生活。從過去的「學習反動分子」變成了可以用心讀書的「叛逆」學生。或許我的未來不在於這些專業課的成績，但是我知道，無論我做什麼，我都應該臣服於當下的事實，同時努力追求自己想要的幸福人生！

願你我共勉！

電影《成長教育》觀後感 篇2

然而，在全家坐車去參加宴會的路上，珍妮發現大衛已婚的事實，她立刻讓他掉頭回家，並向自己的父母解釋清楚，結果他逃走了

珍妮找到大衛的住處，從他妻子口中得知，她不是唯一被騙的女孩，之後珍妮重回學校，假裝一切沒有發生過，刻苦讀書，果然考上了牛津大學。

讀書到底有什麼用，相信這是每一個受過教育的人都會思考的問題，倘若生活不順，那教育這件事要背最大的黑鍋：如果沒讀那麼多書，那我肯定賺的比現在多，我就不會有那麼多妄想。

其實把人生寄託在教育身上的論調很不公平，它反映了人們渴望奇跡，一勞永逸的心理。

教育本身需要長期投入，短期不會得到收益，很多人把教育當做保障，因此面對一份更有誘惑的保障時，讀書無用論占上風。

教育給人禁錮，又給人自由，需要在限制和享受之間找到平衡。

經歷過風雨，人要保持好奇之心，像從來沒有受過傷害，像第一次那樣去擁抱生活。

電影《成長教育》觀後感 篇3

其實當結尾處出現牛津大學的通知書的時候，我遺憾的發現這成為了一個勵志故事。不過再後來那段關於巴黎的成熟獨白挽回了一些分數。不知道是我內心陰暗見不得人好還是被黑暗社會打擊得不敢樂觀有希望，我看到陽光的勵志故事都本能的卻步。總想把電影結束在世界崩塌一切毀滅的時刻。其實又是何必呢，正因為有了後面的故事，才謂之成長。

關於成長有太多素材。但我們每個人都幼兒園，都讀小學中學大學，這是成長么。這更像是難以違背的自然規律，我們只是任其發生發展，不做抵抗。而我們體會到最多成長的時候往往是電影里描述的殘酷青春。鍾情的女孩兒拒絕了你也好，心儀的男孩送了一朵紙花也好，或是那些殘忍的你爭我奪打打殺殺，在這些當時認為比天還大的事情過之後，回頭看，覺得那彷彿是小朋友們的幼稚游戲，太天真太可愛。這時候才猛然覺得哦我長大了。等到了人到中年，看著自己之前的起起伏伏，再低頭看看現在的自己，最感慨的大概不是韶華易逝，歲月催人老，而是年華中雕刻的自己吧。

Jenny, 優質少女，以考進牛津大學為己任。大概每個經歷過殘酷高考的同學都深有體會。和大多數那個年紀的青少年一樣，沒有方向。就像我想到高中的自己，看起來那麼無知那麼茫然，似乎根本沒有想過人生還有方向感這碼事。不否認教育的責任，但多數還是該歸咎於自己。就像當Jenny發現真相時她真的沒有資格訓斥父母，因為她自己正是毀掉自己前程的幫凶。她似乎是找到了人生的終點，既然如此還有方向何用。聽起來蠻有道理。不過也像每個想不清楚的孩子對於自己在誘惑面前跪倒的狡辯。

小女孩被老男人迷得神魂顛倒。情節貌似簡單到可以想見。以我糟糕的揣度編劇的能力我甚至以為後面小女孩會因此喪命。於是看到結尾很慚愧。可能自己太膽小都不敢想像Jenny如何活著面對這一切了，如懦夫David。對這個男人的一切批判都沒有意義，我也不能將這樣的人在地球上斬盡殺絕。但不論男女，沒有責任感都是致命傷。方向可以慢慢找，但對自己做過的事情負責是最基本的素質，懦弱至此的人千萬要不得。

Jenny是個聰明女孩兒，她站起來走出來，最終又了巴黎。不過已經不是那個見到一切都新奇的傻姑娘了，而是聰明卻懂得裝笨的女人。這就是成長。

電影《成長教育》觀後感 篇4

今晚和同學們一起看完了《成長教育》這部電影，本來對這部電影興致缺缺的我，卻在看完後久久不能平靜。內心的翻江倒海清清楚楚的提醒我，對人生的態度我有了翻天覆地的變化。

一直以來，對生活總是抱著賭博態度的我，雖然總把天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感掛在嘴邊，但骨子裡還是抱著僥幸態度。害怕吃苦，不願付出。總是傻傻幻想有朝一日能夠不費吹灰之力獲得巨大成功，甚至苦苦思索一條通往成功殿堂的捷徑。我只看到那個農夫不費「一兵一卒」在樹樁下撿到了撞死的兔子，卻忽略了最後的結果，農夫等了一輩子，卻再也沒能等到另一隻。

「我用我最珍貴的第一次換取一個教訓，我的人生沒有捷徑可走！」無論是珍妮的這句話，還是她那不幸的遭遇，都無疑給了我當頭棒喝，讓我徹底看清，一直以來，我的路都偏離了正常的軌道。

是啊，不管是珍妮，我，還是大家，我們的人生都沒有捷徑！只有一步一步，腳踏實地，才能到達我們所期盼的那個彼岸。珍妮以為可以不用再學那些枯燥的、無聊的課程，以為找到了人生的捷徑，以為可以輕而易舉得到自己所嚮往的生活。最終，邪惡的欺騙，無情的拋棄，殘酷的現實撕碎了蒙住她眼睛的那層絕美的不堪一擊的薄紗，那一刻她才看清，她錯了，可是卻是以慘痛為代價。相較於珍妮，我們更為幸運。她用她最寶貴的東西換取了這個教訓，明白了她的人生沒有捷徑。這不僅是她的教訓，也是我們的。在同情她的遭遇的同時，我們更應該反省自己，從她的教訓中學會腳踏實地，厚積薄發。

在過去的這么多年裡，像迷失時的珍妮一樣，我活在自己給自己編制的夢里。我以為我的人生有捷徑，我曾信心滿滿地以為一定存在著那麼一條路，沒有荊棘，沒有泥濘，不崎嶇，不遙遠，它可以帶著我輕輕鬆鬆到達那夢里嚮往的美麗天堂。哪怕等了很久，哪怕迷茫無措，哪怕遙遙無期，我卻傻傻的近乎固執地堅信有那麼一條我現在沒發現但將來必然會發現的隱藏著的路。可是，珍妮的故事狠狠地給了我一巴掌，讓迷糊了二十年的我瞬間清醒。我很慶幸，雖然因走錯很遠要付出更多，但好在亡羊補牢，為時不晚。

是的，我的人生沒有捷徑！我們的人生沒有捷徑！惟有踏踏實實地付出，才能穩穩當當地收獲！勝利的果實需要汗水的灌溉，成功的光環需要付出來滋養。還等什麼呢？讓我們揚帆起航，在人生的路上留下我們踏實的腳印和努力的汗水！

電影《成長教育》觀後感 篇5

在幾天後寫這篇觀後感，我以為自己已經什麼感覺都模糊了，或許還需要再看一次這部電影。但讓我沒想到的是，當我決定寫的時候，關於電影的一切紛紛進入我的腦海，喚醒了我看電影時的心情，讓我五味陳……

這部電影給我最大的感覺就是真實、太真實了！人們都說電影來源於生活但高於生活，《成長教育》真實的再現了生活，講訴的是無數個正在發生或者將要發生的同樣的事情。它深刻的剖析了女主人公在成長道路上內心的波動與掙扎，生活的甜蜜夢幻與幻想的破滅。可能很多人都會認為她愛慕虛榮、拜金，是的，她確實如此。但一個家境不足以支撐自己美麗夢想的女孩子，在遇到一個溫柔體貼、風度翩翩、多金俊帥的男人時，不可自拔的陷入其中是可以理解的。

哪個女孩子不渴望遇到這樣的一個人呢？每個人都渴望幸福，就像一首歌中所說「天空會不會放晴，會不會下雨，會不會幸福在終點等著我和你」。這個世界不缺乏渴望愛情的人，但缺乏追求愛情的心。在我看來，女主人公在這個經歷了歲月而比較有魅力的老男人刻意營造的愛情漩渦中不可自拔，她為了自己一心認定的愛情拋棄了自己的學業、失去了自己的貞潔，從某種程度上來說她是勇敢而又愚蠢的，可悲而可憐的。對於她，我沒有同情或嗤笑，只有深深的震撼……

所有渴望不勞而獲的人都會發現現實的殘酷，女主人公便受到了應有的懲罰。少女心懷綺麗的幻想是可以的，但還是要腳踏實地的慢慢積蓄達成夢想的力量。並不是每種劇情都會有一個美好的結局，《成長教育》沒有迎合相當多的一部分人的喜歡美好結局的喜好。其實，當我看到女主人公發現男主人公不是她所以為的那種美好的人時，我以為她雖然痛苦也會果斷離開，但是劇情並沒有那麼安排。當我看到女主人公屈服在男主人公「沒有高格調餐廳，不能肆意的在巴黎遊玩」時，我驚覺人性真的不是我們想的那樣，人是有劣根性的，由儉入奢易，由奢入儉難。

值得慶幸的是，女主人公很愛惜自己的生命，也懂得適當放下自己的面子。她去求自己曾經因為不懂事而誤解過得老師，更難得是她的老師原諒了她。最後她考上了自己夢寐以求的學校。她的人生因為一個不負責的男人出現了偏差，這樣的一次經歷會使她的生命沒有過去的急功近利，也會使她如涅磐重生的鳳凰那樣美麗與耀眼……

電影《成長教育》觀後感 篇6

《成長教育》這部電影也可以看做是一個高中女生與成年男人的奇特歷險，珍妮和大衛是電影中的男女主角，兩人在一場大雨中首次邂逅。珍妮抱著她的大提琴，這時大衛開車從她旁邊經過，他並不直接邀請珍妮上車，只說為大提琴考慮，不能讓樂器淋雨。面對這種高水平選手，珍妮只能放鬆警惕，她無法不中招。還有一個細節可以看出大衛在人情世故上的嫻熟。一次見到珍妮的媽媽瑪喬麗，大衛說自己不知道珍妮有個姐姐。這句看似不經意的話，足以讓瑪喬麗心曠神怡，從而對大衛介入女兒的生活大開綠燈。珍妮的.父親傑克相對保守，一心指望著女兒上牛津，但他也不反對珍妮和大衛相處。大衛這樣的成功人士沒准可以給女兒提供一條捷徑，為什麼要橫加阻擾？

兩個監護人偶爾才半推半就，更多的時候是默許。就在這種無阻尼的環境中，大衛一步步讓小女孩脫離高中女生正常的生活軌道。由課余時間參加音樂會開始，到周五缺課參加油畫拍賣，接著離開家跟大衛一起度周末，下一步乾脆去了巴黎。兩人跟熱戀中的情侶無異。珍妮夢想中的美好生活由文學、美食、音樂、繪畫、法國電影和旅遊構成，在極短的時間內，大衛讓她的人生願望一一得到滿足。

珍妮是個比較早熟的女孩子，所以對學校里的同齡男生的追求並不在意，也沒有特殊的激動。反而對30歲的大衛產生好感，因為在他身上她可以找到她夢想的影子，有很多新奇的事物，跟她之前枯燥的生活相比簡直是天壤之別。正是這些太過華麗的東西，才使得她一步步深陷其中。值得慶幸的是最後她有重新回到了原來的生活軌道，進入了牛津大學。

看了《成長教育》這部電影之後，我感觸最深的就是：不要太過急躁，要會忍耐。我現在是學生，外面世界的繽紛無異會對我有一定的吸引，但是，時機未到，就算現在進入了外面的世界，也不可能給自己的未來很大的希望。要等到年齡、學識、修養、能力都適合的時候，這樣就可以減少面對社會的壓力。那個時候，自己才算是真正的成熟，也避免了女主角這種類似的經歷。女主角跟大衛在一起過著天堂般享受的生活。但是，天下沒有免費的午餐，不要隨便相信輕易的來的奢侈，沒有付出是不可能輕易收獲的。端正自己的態度，立足當下，做好自己現在該做的事，而不是成天想著不可能的事情。

電影《成長教育》觀後感 篇7

前幾天，看了一部電影《成長教育》，觀看後心潮澎湃，提筆寫下這篇觀後感。

電影講述了一個花季少女Jenny的成長故事，Jenny是全班最優秀的學生，上課時總有她踴躍回單問題的身影。同時，她還是管弦樂團中的大提琴手，有一個酷愛學習的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。

她的命運，在遇見David後改變了。

那是一個下著大雨的下午，Jennny無助地拎著大提琴，站在路邊等公交車，這時，David開著一輛帥氣的跑車過來了，載了她一路。Jenny被David表面上的風度翩翩和幽默感所打動，一種不知名的情愫在她體內生了根，萌了芽。此後，送花、音樂會、豪華酒店內吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個清純好學的好女孩，變為愛慕虛榮的小太妹的過程。

Jenny終究明白了這場騙局，她心痛、孤獨、無助……，但最後，在她爸爸一番感人的話的激勵下，重新兌變成了那個聰敏好學的少女，如願以償地進入了嚮往已久的牛津學院。

思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實現了自己的人生目標，真正有價值的目標。

有幾人，會不為這一場景落淚？有幾人，會不喜愛清純好學的她？有幾人，會不為她實現自己的理想而感動？有幾人，會體會不到她變回原來那敏而好學的自己後的努力？

是的，有理想才會有前進的動力，有前進的動力才會實現理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個女孩，自身有著一股狠勁，堅強的承擔一切。可她也不是完美的：她也有過青春的叛逆。

但這又有何妨？真正認識到自己的錯誤，從心底里想要改正錯誤，並為之付出努力，足矣。

吸取教訓，改正錯誤，將來的一天，你一定會站在花叢中，抿唇淺笑。因為，那時的你已經付出了努力，此生無悔！

電影《成長教育》觀後感 篇8

小時候經常說以後不要做這個，不要做那個，不想進企業，不想進機關，不想這樣，不想那樣，只是因為很害怕死氣沉沉的生活，常講「我不要一眼望到死。」

長大後才發現，其實，穩定的生活沒有那麼可怕，即使是看似一成不變的工作，其實當中還是有很多不一樣的內容；而所謂的新奇冒險也並沒有那麼精彩，外面的世界總是充滿無奈，特別是當基本保障不確定的時候，不是人人都能夠活得那麼瀟灑，也不是活得看似瀟灑的人真的都只有瀟灑沒有煩惱。

就像jenny一樣，她眼中看到的老師的生活死水一潭，雖然也經過重重關卡從劍橋畢業，可還不是只是過著做老師的枯燥生活。但這種臆測其實是沒有道理的，你走進她，才知道她有一個溫馨的小窩，可以隨時彈琴聽歌喝咖啡，這樣的生活卻正是她想要的，她怎會覺得無聊？而所謂上流社會，美麗的洋裝、刺激的賽馬、迷人的酒會，其實只是一瞬，並不是不好，只是這感覺未必真實持久。為什麼要放棄一個成熟有魅力的男人和他帶來的富足的生活而繼續埋頭苦讀擠進牛津？之前沒有人的答案令jenny滿意。其實很簡單，因為這些生活Jenny以後都可以擁有，她有大把的時間讓自己可以徜徉其中，但這一份努力換來的高等學府的通行證，以及由此帶來的一切，學業、生活、經歷，卻只有眼前的時間和機會，過期不候。

有人提出，如果david不是已婚的身份，看起來他也不像開始想像的是個騙子或十惡不赦的壞人，他只是個普通的有點小錢的中年男人，如果沒有家室，他未必不是一個好伴侶，他對Jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海倫，那麼她會享受這樣的生活，也一樣會很幸福。可惜Jenny不是海倫，她是jenny，這樣的女孩習慣獨立思考，喜歡自己帶來的成就感，所以時間長了她會懷念放棄的一切。

因此，如果生活中有真的對大叔感興趣的小Loli，不必給她們上綱上線的道德准則，只是要她們弄清楚，自己的心真正需要的是什麼。

10. 電影《成長教育》的觀後感

影片《成長教育》描寫一位16歲女孩面對成長經驗、家庭期許，以及突如其來的迷人愛情介入下，從女孩轉變成女人的心境歷程，成長無捷徑——電影《成長教育》觀後感。16歲的珍妮是一個聰明開朗的小姑娘，就讀於英國倫敦鄉下一所女子學校的預科班，她的成績很好，是眾所期待考上牛津大學的"種子選手"。某天，她遇見了成熟時髦、風趣迷人的男人大衛，並閃電般地與他陷入愛河不可自拔。大衛帶她見識了大都市的燈紅酒綠和浮華奢靡，這一直是她非常嚮往的生活。在此之前她從來未曾想過，這種生活如此輕易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔，備考牛津的念頭也被拋諸到九霄雲外。

與大衛一起的日子看起來是如此美妙，但是某一天，真相卻如一記磚頭重重地敲在珍妮頭上。她從一個天真活潑的女學生變成了一個世故圓滑的女人，她開始反思這種生活是否真的是她想要的……（摘自網路）

《成長教育》適合每一個少女觀看。它並不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。然而電影之外的我們要成長，並不用非得真實經歷一番不可。這部影片就告訴了每個女孩，在成長為一名公主的路上時沒有捷徑的，當現實生硬的告訴你，這個世界沒有王子，你還會相信童話嗎？王子和騙子只是一個男人的兩面，那麼經歷一番過後，我們還是會回到起點，回到努力成為公主的艱辛道路上。

影片一開頭是在歡快的音樂中出現的各種游戲的簡筆畫，給人一種青春萌動的感覺。而事實上珍妮也的確是一個年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發言的中學生，在青年管弦樂隊拉大提琴，學拉丁文，看英語書，按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過功利的目標下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之後想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。當年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人，幽默風趣的談吐，如果你遇見的是一個會說：「正常情況下，你應該拒絕和陌生人說話，觀後感《成長無捷徑——電影《成長教育》觀後感》。但是我熱愛音樂，我擔心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然後你跟著車走。」你會說不嗎。之後那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之後大衛帶著珍妮頻繁的.出入高級場所，音樂會，高級酒吧，拍賣會，旅行，少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底線是等到她17歲生日，最後她退學了。然而大衛並不真的童話里的王子：她發現他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然後一些害怕有色人種的白人老太太就會害怕，他就低價收購她們的房子再高價賣出來賺取差價；所謂藝術品工作就是以手段騙取或是低價收購普通人手上的文物和藝術品。並且就在他們訂婚後，她才發現大衛已經結婚生子，她更不是第一個和大衛一起的女孩了。夢醒了，所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是，珍妮最後還是回到了自己努力地道路上，並且明白成功之路沒有捷徑可走。

《成長教育》並不單單是探討女孩自身的教育和成長過程，事實上，影片也在檢討父母的教育所存在的問題。當真相浮現後，珍妮忍不住大聲質問父母：「如果說愚蠢的女學生總會被光鮮年長的男人吸引，那你們倆呢？」片中的父母一心只想讓自己的女兒將愛能過上高檔生活，但他們起初的教育除了功利以外還無可厚非，只是當大衛每次要求帶珍妮出去時，編出的各種冠冕堂皇的理由，勢力的他們完全喪失了鑒別能力。甚至最後大衛向珍妮求婚時，他們卻鼓勵她，放棄努力已久的牛津，嫁給大衛，理由是：他給你的所有一切便是教育的目的。這時，影片對於這對父母失敗或者說根本錯誤的教育揭露無遺。

《成長教育》所展現的教育層面是多層次的，有父母的教育，有傳統的學校教育，有自我教育和挫折教育。影片中所提到的學校教育也是存在缺陷的，盡管老師們在珍妮和大衛交往的過程中曾給予警告，但是事實證明我們的學校教育是多麼的缺乏說服力，太過教條化，根本無法使年輕人感知和理解。但是影片最後還是寄希望與廣泛的學校教育的，珍妮最後迷途知返，在原來的老師的幫助下，順利考入了牛津，回到了女孩的正常成長道路上。

片中珍妮熱愛法國，她學生時代的一切努力就是為了去法國，後來大衛的到來讓她夢想成真。然而過早的夢想成真只會讓人覺得心靈上的迅速蒼老。當她過後回想起穿著法國女人風格的衣服，在街上和其他情侶一樣跳舞喝酒的時候，她覺得自己就像一個老女人沒有了夢想。當經歷過一切後，物質過，浮華過，再回到牛津的純真里，她便更懂得珍惜這一切。當她重新和年輕男孩在一起時，男孩說將來要帶她去巴黎，她依舊表現出對那裡的神往，就好像她從沒去過一樣。事實上，我們的夢想如果不是經過我們自己的努力而達成的，你會發現，它始終不如自己所想像的美。