二年級小學生電影觀後感怎麼寫

『壹』 二年級觀後感怎麼寫和示範

二年級觀後感範文如下：

今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉村電影《一個都不能少》。看完後令我獲益匪淺。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。

可是不久，張慧科因家裡窮去城裡打工。魏敏芝就千里迢迢來城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

什麼是觀後感：

觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

『貳』 電影《奇跡男孩》300字觀後感二年級範文

天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。我為大家帶來幾篇《奇跡男孩》觀後感供大家閱讀。下面是我為你們整理的內容，希望你們喜歡。

《奇跡男孩》觀後感一

有一個名為奧吉的男孩，他每天出門都會令人倒吸一口冷汗，因為他是一個畸形兒。由於路人的反應，奧吉每天出門都戴著個頭盔遮住他的臉。後來，他上了學。不過由於學校的規定，他不能佩戴頭盔，這就導致了奧吉每天都要接受來自同學們的嘲笑。不過，他的同桌麥克對奧吉很善良，每天無論什麼時候都與他在一起，陪他聊天。但他的另外一個同學就不是這樣了：朱利安每天都嘲笑奧吉，甚至有一次把班級集體照上的奧吉刪除了!還在背面寫上「野獸不屬於這個班級!」。這就對奧吉影響很大了。奧吉下午回到家，便將自己鎖在房間里大哭。學校春遊到了，去森林公園。奧吉和幾個同學在森林和三個初中生打了一架。雖然大家都遍體鱗傷，但卻結下了深厚的友誼。

在故事的最後，奧吉獲得了榮譽勛章，連嘲笑他的朱利安也對他刮目相看。同時這個故事也告訴我們：來到一個新環境不適應，改變不了別人，那就改變自己吧。

《奇跡男孩》觀後感二

昨天我看了一部電影，講述的是一個患病的五年級小男孩的上學經歷。

在去學校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學校去學習。他把這個想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學習讀書。他在同學的帶領下參觀了學校，喜歡上了學校。

可他的校園生活一開始並不怎麼樣，因為有的小朋友說他手物，都像看動物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問他的校園生活如何，小男孩勉強的說：「還行!」可是他心裡並不這樣認為。

他努力用自己的方式跟同學們友好相處，獲得了學校里的第一個「朋友」，可那個孩子並不是看著起來的那樣友好。後來，他用的他的實力收獲了許多真誠的朋友。他由一個自卑、自閉的孩子變成開朗自信的少年!他通過努力獲得了學校頒發的榮譽勛章，開始了新的生活。

通過這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學會愛護自己，珍惜每一天的學習生活，努力做更好的自己!

《奇跡男孩》觀後感三

昨天下午4:00，媽媽帶我去看電影，名叫《奇跡男孩》，這是一部勵志的電影。

這部電影主要講述了：一個10歲的男孩奧吉，因為父母相傳的基因 ，所以他天生臉部畸形。奧吉1到4年級都是在家裡自學，5年級的時候，他終於能去爸爸媽媽給他精心挑選的學校上學了。他臉部畸形的樣子不想讓別人知道，所以他上學的時候都要帶頭盔。後來他鼓起信心，把自己的頭盔摘掉，用他真實的面貌面對生活。在後來他交了一個好朋友叫傑克，他們兩個一起面對了很多困難，傑克也成為奧吉最好的朋友。在畢業典禮上，奧吉獲得了表彰得到了全校學生老師的熱烈歡迎。

看完了這部電影，我有許多感受：人的美，不是外表美，而是心裡美。當別人遇到困難時，要用自己最大的努力去幫助別人。 還要真誠的對帶他人。當別人犯了錯誤，你不要嘲笑他，不然他心裡會更難過，而且你肯定都有犯錯的時候，如果他犯錯的時候你嘲笑他，那你犯錯的時候他也會嘲笑你!做人要誠實，不要用一些謊言去說服這件事情，在說了這件事情肯定會被查清楚的!

《奇跡男孩》這部電影，看完後，對你以後的生活也大有幫助。

希望大家去觀看!

《奇跡男孩》觀後感四

不知道你是否觀看過這部電影。但當你看過之後，你就會發現很多時候你經常煩惱的問題，很容易就能解決。《奇跡男孩》的主人公奧吉由於天生臉部畸形,跟媽媽在家自學。在他五年級時,他的父母不希望他以後會脫離人群和脫離社會，所以選擇讓他去學校上學。可是,同學們待他如怪物,他那張臉成為大家討論的笑點,連剛結識的朋友也不可靠。最終,奧吉在父母、姐姐，媽媽、布朗老師的幫助下,用自己的勇敢、善良感化了同學,獲得了校長頒發的獎章,成為了一個品學兼優的學生。看完電影後,我的心彷彿被一隻手輕輕撫摸過。當看到奧吉第一天上學被同學嘲笑,卻沒有回擊,到家後失聲痛哭,我為他感到不平，為他感到委屈。,他是多麼善良。當去野外交流時被高年級的學生欺負,他為保護朋友傑克·威爾挺身而出,我心中燃起憤怒之火,也想沖上去教訓一下那個以大欺小的學生,他是多麼勇敢。當他和傑克的科學項目獲獎時,歡呼雀躍,我在中心為他鼓掌,他是多麼聰慧!

雖然奧吉不是一個普通人，但他卻比一個普通人做的更好。而我們是一個非常普通正常的人，我們卻不如他善良，勇敢。

這部電影了，印象最深刻的兩句話是"當你在正確的答案和善良兩者之間做出選擇時，請選擇善良。"以及"如果你不喜歡你所在的地方，那就想像一個你想去的地方。"

《奇跡男孩》觀後感五

今天我們看了一部電影《奇跡男孩》，電影講述了一個叫奧吉的小男孩，出生時因為某些原因，他做了27次手術後才終於呼吸正常，視覺正常，聽力正常。但27次手術後卻使他看起來不正常——臉部畸形了。因為這些原因他一直在家裡，功課都是他媽媽自己輔導。到了五年級時，媽媽認為他不能再呆在家裡，該去學校了。他去了學校，剛開始所有人見到他就趕緊躲開，幾個壞孩子也用各種方式羞辱他。但他用行為感化了別人，最後獲得了學校獨一無二的勛章，贏得了所有人的掌聲。

『叄』 關於二年級的電影觀後感怎麼寫作文

1. 二年級作文《看電影》怎麼寫

《看電影》

這個星期二，我約小夥伴去宏泰電影院看電影，是一部叫魔幻系列的《魔法師的學徒》電影。

我們一進電影院，一股爆米花的香味撲面而來，這種香味彌漫在整個電影院，久久不能散去。我和小夥伴像兩只小巧的老鼠在擁擠的人群中穿梭，好不容易鑽到影廳門口，我一不小心摔了個四腳朝天，嚇得小夥伴哭笑不得。進了影廳，大家立刻鴉雀無聲，靜靜地等等影片的播放。在一段悅耳動聽，餘音繞梁的音樂過後，電影《魔法師的學徒》終於開始了，講的是公元七百年的故事，正義的魔法師默林帶來徒弟戴夫與邪惡的女巫馬格娜開展抗爭，最終戴夫用自己的機智勇敢和聰明才智，歷經千辛萬苦，打敗了邪惡的女巫。

影片場面震撼，整個故事太精彩了，讓人回味無窮，我們要向戴夫學習，學習他那種機智勇敢，不向困難低頭的精神。

2. 小學生怎麼寫電影觀後感

小學生電影觀後感1

星期三我們看了《暖春》這個電影。裡面的主人公小花是個善良、孝順、懂事、知足的小女孩。同時也是了孤兒，是爺爺救了她並收養她教育她。小花還是個知恩圖報的人，爺爺對她好，她就爺爺更好。小花也是個懂得寬容諒解他人的人，嬸娘對她很兇，曾多次趕她走。她卻一心一意為嬸娘著想。感動了許多人。小花時時刻刻為他人著想、付出，而總把自己想在最後一位。

比起小花我們就幸福多了。小花的鞋是爺爺用他所有是積蓄買來的，她捨不得穿。而我們一年四季不知道有多少雙鞋。小花七歲才穿一次新衣服，我們年年都有新衣服穿。小花又要上學又要幫家裡幹活。我們不幹活，有充裕的時間去學習和玩耍。而且小花家境貧窮，我們現在的生活家家戶戶都很富裕。我們應該毫不猶豫地大聲喊出：」我是幸福的。「人應該學會滿足，這樣幸福才能庇護你。人生的道路上不可能一帆風順，振奮精神勇敢地區面對前進路上的挫折、困難。因為只有在風雨過後，你才能更深刻地體味幸福和滿足。

人不應該帶著憎恨活著，這樣只能讓我們帶著沉重的精神痛苦萬分。因此我們需要有一顆寬容的心，來化解那些傷害你的人。在愛的道路上前行；在享受無盡的快樂的同時，真正理解情義的可能。我們要向小花學習擁有一顆善良的心、孝順的心、懂事的心、滿足的心和寬容美德。關心、孝順那些對你好的人，對現在的一切滿足、不挑剔，寬容、諒解那些傷害你的人。

3. 電影觀後感怎麼寫

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。

過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。

團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。

最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。這個是最俗的。

要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，把某個鏡頭帶來的心靈觸動放開了寫，可以盡量煽情。呵呵，以上供參考，還得自己多努力。

4. 小學二年級看憤怒小鳥觀後感

電影憤怒的小鳥，一群快樂和諧的小鳥中有一個憤怒的小鳥，與其說是一隻憤怒的小鳥，不如說是一個敢怒敢言2的小鳥，但是最終最鳥群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。

然後一群小豬帶來了充滿誘惑的各種娛樂活動，大家一直堅持著友好，不做懷疑，也不聽信這個憤怒的小鳥的提醒。最終村子被毀了，各家的鳥蛋最豬豬偷走了，，他們才發現自己做了。

最終變成一些憤怒 的小鳥，大家自己發揮優勢，並借了一個肥胖的老鷹的力量，奪回了屬於自己鳥蛋。

老鷹？是的，在鳥群中有個傳說，說是村子一直被一個神鷹保護著，這只憤怒的小鳥，和他的小夥伴跋山涉水找到了這個神鷹居住的地方，並發現了「聖水」兩個小夥伴，在睡了快樂地游著，嬉戲著，並相互從嘴裡吐著水，並喝下。憤怒的小鳥看著實在不自在，當神鷹早上起床時，在高高的岩石上，噓噓的時候，兩個小夥伴。

當神鷹告訴憤怒的小鳥，他幫不了大家的時候，憤怒的小鳥選擇了勇敢的自己面對，並告訴神鷹曾經大家一直相信他能保護大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。

而小鳥安全保護了不小心滑出去的一個蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個小鳥重建了家園，兩個小夥伴經過重重的經歷後，變成了好朋友

5. 電影觀後感怎麼寫

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。

這個是最俗的。

要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，把某個鏡頭帶來的心靈觸動放開了寫，可以盡量煽情。呵呵，以上供參考，還得自己多努力！

『肆』 二年級小朋友《長津湖》觀後感

二年級小朋友《長津湖》觀後感範文（通用5篇）

當觀看完一部影視作品後，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是我為大家收集的二年級小朋友《長津湖》觀後感範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

二年級小朋友《長津湖》觀後感1

今天晚上，爸爸媽媽帶我去看了《長津湖》，看完後我的心情久久不能平復。這是一部抗美援朝的電影，裡面有這樣一句話讓我很觸動。他是這樣說的「如果我們不打這一仗，就要讓我們的下一代來打。」我們把該打的仗都打了，我們的後代就不用再打了。這種精神值得我們每個中國人敬仰我們的烈士們。讓我影響深刻的是我們中國軍人在冰天雪地里吃土豆，挨餓受凍，而美國軍人在軍營里大口吃肉。在這樣條件惡劣的情況下，我們的中國軍人依然堅守陣地，抗戰到底。

讓我非常感動的是雷公勇敢地轉移標識彈，犧牲在敵人的炮火中。最後說著「我好疼，我要回家。」是怎樣的精神讓他義無反顧沖向戰場？讓我久久不能忘懷的是一排排志願軍戰士在零下四十度的陣地上，保持著戰斗姿態成為了一個個永不傾倒的「冰雕」。沒有先輩們的浴血奮戰，就沒有如今的繁榮昌盛！我們要時刻銘記，永世不忘，好好學習，報效祖國。

二年級小朋友《長津湖》觀後感2

今天，我們從老家回到了長沙。媽媽說：「我們今天下午到龍灣商業廣場里的電影院里看電影——《長津湖》。」我一聽到要去看電影，就像極了一隻得到了大骨頭的小狗狗搖著尾巴繞著主人轉圈圈呢！看這部電影時，我和媽媽都哭了！毛爺爺的兒子用一句話打動了我，那就是——「戰爭打響了，別的老百姓一聲號令就去了戰場打仗，況且我還是主席的兒子，就更加要帶頭去打仗！」我好似看到了，他在戰場上戰無不勝的模樣，我看到了所有戰士的堅定！一站到底的信仰！

還有兩個片段，是我印象很深的。第一個片段是——炮連的雷組長，用自己的生命來把敵人的定位彈給移走，敵機就用導彈打中了雷組長開的車，導彈瞬間爆炸，雷組長被炸得全身都是他的鮮血。而且他開的那一輛車還壓在了雷組長血肉模糊的身上，他一直憋了一口氣，等其他戰士們來了的時候講：「不……不要……不要把我……丟在這里。」他的樣子像一隻老虎費盡九牛二虎之力，咬傷敵人之後便疲憊地倒下了。我看到了戰士們舍己為人的精神。

第二個片段是——有一個連的人都在寒冷的冬天，變成了雪雕，這一幕讓當時的敵軍美國人看到了，美國人都很敬佩我們中國的軍人，並且對在雪地里活活被凍死的軍人敬了一個禮。所有的軍人用自己的生命來換取後代的幸福生活！沒有他們在戰場上的拼搏，哪有我們今天的幸福安寧的生活？看完電影之後，我覺得我們的祖國就是靠數不清的前輩，在戰場上奮力拚搏才會變得這么繁榮昌盛。我長大之後也要當一名像他們那樣的軍人。

二年級小朋友《長津湖》觀後感3

國慶假期，媽媽帶我去電影院看電影，電影的名字叫長津湖。電影講的是一個震撼人心的故事——抗美援朝。此時電影院人山人海，座無虛席。我和媽媽直接被觀眾「擠」到了角落裡的座位上，看來，這部電影很受歡迎。現在來比一比美國軍隊和志願軍軍隊。當時，美國的鋼產量是中國的140倍，美國的戰斗機密密麻麻地在空中飛行，像一排排巨型的大雁，讓人看了膽戰心驚。坦克就很霸道了，在凹凸不平的路上橫沖直撞，像一個個龐大的推土機。這么厲害的武器最終卻輸給了武器落後只有小米加步槍和幾十門大炮的中國志願軍。

電影中有不少讓我感動的畫面。比如，戰士們為了躲避美國的飛機，躺在死人堆中裝死人，不料美國的戰斗機在空中幾個來回找不到一個活人，竟然打賭比誰射擊的死人多，這下子可犧牲了不少戰士，真是令人又氣又恨。還有戰士們被凍成了「冰雕」，在雪地里一動不動。他們的臉上、眉毛上、帽檐上都是冰雪，直到生命結束的時候都依然保持著戰斗姿勢。這部電影可以用六個字來形容：感動、震撼人心。電影長津湖真是一部值得觀看的好電影。

二年級小朋友《長津湖》觀後感4

國慶節假期，我們一家人一起去看了《長津湖》這部電影，它給我帶來了很大的觸動。這部電影主要講了主人公伍千里帶著他的`弟弟——新兵伍萬里上戰場前線與美軍戰斗的故事。戰場上的情景很慘烈，深深觸動著我的心靈。

看完電影回到家，媽媽將一個土豆在熱水中煮熟，把它放進了冰箱的下層凍了起來。凍好後又把它給了我，讓我嘗嘗，我咬了一口，根本就咬不動，像石頭一樣硬邦邦的。我一臉疑問地問媽媽這是干什麼，媽媽說：「你想想，志願軍戰士們在冰天雪地中，只吃這種土豆，卻沒人喊苦，還打了勝仗。你也要像他們一樣長大後為祖國做貢獻。」說完媽媽又給我們講解了長津湖這個真實故事：長津湖戰役是抗美援朝戰爭第二次戰役中發生在長津湖地區的一場戰役。長津湖戰役中，中國人民志願軍第9兵團3個軍，在艱難困苦的條件下，與武器裝備世界一流、戰功顯赫的美軍第10軍，於1950年11月27日至12月24日在朝鮮長津湖地區進行了直接較量，創造了抗美援朝戰爭中全殲美軍一個整團的紀錄，迫使美軍王牌部隊經歷了有史以來」路程最長的退卻」。這次戰役，收復了三八線以北的東部廣大地區。

志願軍在東西兩線同時大捷，一舉扭轉了戰場態勢，成為朝鮮戰爭的拐點，為最終到來的停戰談判奠定了勝利基礎。聽到這里，我想到了電影上那副畫面，那副最讓我印象深刻的畫面：一個美軍偵察兵發現一隊中國軍人，趕忙去查看卻發現是一尊尊蓄勢待發的冰人。他們每個人的臉上都被凍上了一層霜，臉上結了厚厚的一層冰。其中有一位軍人趴在一塊大石頭上，一隻眼緊閉著，另一隻眼死死地盯著槍口，似乎只要一個不注意，子彈馬上就會飛出去。還有一位軍人也趴在石頭，手裡拿著對講機，一副隨時奉命帶軍隊沖出去的樣子。美軍隊長看到了，鄭重地給這群冰人敬了一個軍禮，他說：「面對這樣的敵人，我們是打不贏的。」這群冰人是誰？是中國人民志願軍，他們這種大無畏的犧牲精神贏得了對手的尊重。當我看到這里的時候，我覺得我的心都被揪了起來，零下幾十度，那麼冷的天，這是怎樣的一種意志呀？擁有這種鋼鐵意志的中國人民志願軍怎能不勝利呢？和他們相比，我真是渺小的不能再渺小了。以後，無論怎樣的困難，我都要克服。

現在，我們生活在一個沒有硝煙的時代中，我們應該感謝那些革命戰士們，是他們奉獻出了生命才換來了現在的和平，才讓我們擁有了現在的幸福生活，讓我們可以安靜地坐在教室里學習。我們要珍惜現在的美好時光，努力學習，建設我們的祖國，不辜負革命前輩的期望。

二年級小朋友《長津湖》觀後感5

最近火熱播放的《長津湖》，成為我滿懷期待的一部電影。終於在一個空閑的晚上，我來到人氣爆棚的影院里，認真觀看完了這部長達3小時的歷史戰爭片。

時間追溯到1950年，抗美援朝第二次戰役中，中國人民志願軍赴朝作戰，在長津湖極寒嚴酷的條件下，憑著鋼鐵的意志和英勇無畏的戰斗精神，演繹了一段波瀾壯闊的劇情。整部影片氣勢恢弘，震憾人心，其中許多情節直戳淚點。毛岸英向彭總主動請纓前線作戰：「幾十萬老百姓的孩子，一道命令就上了戰場，我毛岸英有什麼理由不去？」伍萬里千里迢迢尾隨參軍，理由無法拒絕：「我要保護分給我家的土地」。第七穿插連已轉業的指導員梅生，得知出戰消息，從上海連騎12個小時的自行車回連報道，身上揣著最重要的東西，是八歲女兒的一張照片。零下四十度的雪地里，潛伏的志願軍吃凍土豆崩掉了牙。影片最後呈現的冰雕連，那一排排俯卧在雪地里的志願軍戰士，手握鋼槍、手榴彈，保持著整齊的戰斗隊形和戰斗姿態，讓逃離的美軍將領都由衷敬禮。

離場後我的內心久久不能平靜，腦海里浮現的全是電影里的情節畫面。當沖鋒號吹響的時候，我全身熱血沸騰，在敵我雙方武器裝備相差懸殊巨大的年代，中國人民志願軍一舉殲滅美囯最精銳部隊，取得了戰役性勝利，是多麼激動人心的一刻。正義，使命，信念，團結一心，在整部影片中表現的淋漓盡致。他們是英雄，捨生取義，頑強拼搏；他們是戰士，奮不顧身，艱苦磨難。他們打了這一仗，只為下一代不再打仗；他們出生入死，誓死捍衛國家領土，只為讓下一代活在一個沒有硝煙的戰場里。哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行。

人民有信仰，國家有力量。何其有幸，我們生於華夏，生在這個和平的時代，不經戰亂，不缺衣食。何其有幸，祖國是如此強大，一方有難，八方支援，舉國上下同心同德，保持著優良的傳統美德。何其有幸，我們以祖國的繁榮富強為驕傲和自豪！謹以此文，向《長津湖》里那些英雄們致敬，向最可愛的人致敬，向中國人民志願軍致敬！

『伍』 二年級作文《國王與小鳥》電影片的觀後感200字

有同齡人說沒看過《國王與小鳥》，我簡直不能容忍，就像聽說本地人不認識路。80年代的黑白電視時代，多少人曾對國王與小鳥，和另外一部電影：《畢加索的奇異旅行》留下深刻印象。那時候不會用「另類」、「荒誕」這樣的形容詞，只知道它們「不一樣」，因此簡直是不由自主地看了一遍又一遍。它們是厚牆上的窄窗，透出一點點關於光怪陸離的世界的信息，讓人驚訝，震撼，還有對小我的迷茫和慌亂。人類的表達和思維是多麼豐富和難以把握!它們的來歷至今還是謎：當時的央視為什麼要播能播這樣的電影?我願意出100塊錢交換答案。
重看《國王與小鳥》，重溫少年記憶，當然不僅如此，它不再那麼奇異，但通過它卻完全可以把20年前後的我自己聯系起來，這個我，那個我之間這么容易找到線索?我不會說這是註定。
都說這電影有一部分取材於安徒生童話《牧羊女和掃煙囪的人》，這簡直不是真的——這兩個故事在各方面都大相徑庭。如果你還記得，那篇安徒生童話只是一個很有想像力的片段，有點抒情調侃的，牧羊女和掃煙囪的小夥子想逃出去看看外面的世界，但轉了一圈還是回家讓老祖父同意婚事。而在國王與小鳥里，牧羊女和掃煙囪的人完全不是主角，這兩個角色所演示的浪漫愛完全無足輕重，至於窮小子與壞國王爭奪純情女孩的框架，在這電影里只是被借用的故事底座。
又有人說這片子是影射法國大革命，國王的城堡是巴士底獄。但國王怎像軟弱的路易十六，他不是也像所有其他荒唐乖戾的獨裁者。這個故事應該是疊映了從法國大革命到第三帝國覆滅這所有的革命與王國滅亡的經典歷史，成為導演自己的新革命狂想曲，以及極樂版的一九八四。
在電影里，號稱幅員廣闊的王國的領土，其實只限那座非歐幾何風格的城堡，地上297層屬於國王，黑暗的由秘密警察看守的地下城屬於窮人。這個城堡封建王朝為體，工業文明為用，國王用警察、陷阱、地牢和密室保衛他的統治，用電梯、按鈕、摩托艇、直升飛機……這些被他熟練而歡快地使用的機械手段加以強化。這種時間嫁接明示導演主要觀摩的是當代極權，這個年代給極權者的特別權益是：他們能利用現代化的生產方式大規模製造和傳播個人崇拜，國王塑像從城堡地牢的流水線上看似無窮無盡地生產出來的畫面醜陋而恐怖，20世紀後的妄人們因此比他們的前輩更有力量。
牧羊女想跟國王要她情人的自由，國王說：「做苦工就是自由」，藝術館里的古典雕塑都被改成頂著他猥瑣的頭像，草坪，樹、蛋糕，油畫、煙火，一切裝飾的形狀都是他，歇斯底里的王國。
在這個王國的上空飛翔著小鳥，他是個癲聖般的預言家，高叫著「到處都有陷阱，抓小孩的陷阱，抓老鼠的陷阱……」只有他具有挑戰國王的能力，軟弱的一對情人在絕境中總是呼喚他的解救，而在地下城，他是個傳說，在那裡，只有一個流浪盲人奏著歡樂的樂曲，堅持世界上肯定有太陽和小鳥。當小鳥終於進入地下城，窮苦的人們都湧上街頭歡呼著小鳥小鳥，對他們來說，小鳥是關於美麗新世界即將到來的許諾和證據，和舊中國人對佛陀出世的捏造，cp對共產主義的宣揚異曲同工。
然而真正打敗國王的全不是這些窮人，而是本來專門吞吃他們的獅子，受了小鳥的蠱惑之後。向獅子發表極具煽動性的演說的小鳥，其實也像個未上台的極權者——列寧和希特勒不都被封為人類歷史上最偉大的演說
家么。更關鍵的力量是一座巨大的機器人，小鳥從國王手裡奪過它，摧毀了整個城堡，發動風扇將國王吹得無影無蹤。這個情節無法解釋為諷刺，而是導演再次表達了他對現代性的恐懼與崇拜的混雜心態，在他開始製作這電影的50年代，這也許是典型的，至今也未必過時。
整部電影避免呈現死亡血腥，國王和警察飽受捉弄，浪漫愛受輕視又受憐憫，小鳥瘋得滑稽，獅子不會真的吃掉人，幼鳥落入陷阱後總會得救，悲哀的善意是荒誕的中間調底色。但是，那個機器人實在是過於龐大和突兀了，它是一個在社會變革的絕路上崛起的暴力偶像，所有人都在它的掃盪中逃竄，它讓革命在破壞大發作中徹底拋棄了「解放」的虛諾。
最後，城堡變成一片廢墟，只有機器人在黃昏或黎明中孤獨沉思，一隻求救的幼鳥牽動它細小的柔情，它放出幼鳥，一拳打碎籠子——一個太直白的結尾，讓這部電影最後成了對革命暴力的祭禮。再回想它通篇對好窮人與壞當權者的二元設計，大大減少回味。或者，這只是一個任性的狂想，動畫片不必解說革命如何可能、革命後又如何的苦惱議題。