❶ 日本影片的觀後感
日本觀後感篇一：大國崛起之日本觀後感
欣賞完《大國崛起之日本》這部記錄片，深深的為這個國家崛起的故事而震撼！日本這個國家崛起的故事中蘊含著一個深刻的道理，值得我們去思考和學習。它告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學習，揚長避短，不停地完善自己。特別是在看了日本的百年維新，感想頗深，為日本這樣一個小島民族一躍成為世界經濟強國而驚嘆！我認為，從日本崛起的過程中，以下幾點是非常值得我們去學習的：（一）不斷學習，不斷嘗試，不斷創新；（二）繼承優良的文化傳統，宏揚民族精神；（三）注重教育，培養人才；（四）追求至善、精益求精。
（一）不斷學習，不斷嘗試，不斷創新。日本從建國以來就是一個善於學習的民族，從唐朝開始，日本就開始到中國來學習儒學，醫學，佛學，茶道等等，吸收了中國的大量文化成果，從而走上了以中國為師，仿效中國發展的道路。在1853年，當時美國海軍將軍佩理強迫日本開港通商，他對前來交涉的日本使者說，你們最好不要抵抗，因為一旦開戰，結局只有一個，那就是美國必勝。盡管當時日本國內對選擇開國還是開戰有過爭論，但最後還是做了很實際的考慮，他們以歡迎的態度接受了佩理的要求。因為日本意識到閉關鎖國只能導致國家日益衰落，只有敞開國門，吸收西方先進的科學技術，才能走上強國之路。而今，日本已然一個世界強國，但它的學習和創新的精神卻從未停止過，它的國民支柱企業三菱公司，豐田公司，松下公司等，都是從美國等西方國家學習先進的管理理念，然後再不斷地嘗試和創新，現在都成為享譽世界的跨國公司。
（二）繼承優良的文化傳統，宏揚民族精神。記錄片中有這樣一段解說詞 「西服流行的時候，和服被當作最華麗的禮服，酒吧多起來的時候，茶室依然是人們的精神凈地，西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎在走向極致，當油畫開始絢麗奪目時，日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派。」邱吉爾說過：我寧願失去一個倫敦也不願失去一個莎士比亞。可見，一個民族的文化就是一個民族的精神支柱，就是主宰一個民族的指揮棒，是一個民族的象徵！日本在打開國門以後，曾經一度照搬西方模式，甚至讓國民與西方人士通婚來改良自己民族的血統，但由於社會矛盾的爆發讓他們意識到民族文化不能丟棄，他們就把他們的優良傳統文化載入憲法，讓它流傳下來，成為國民精神的支柱。
（三）注重教育，培養人才。日本的教育注重素質。他們的教育課程由學科、道德和特別活動（包括班級活動、學生會活動、小組活動及學校集會）三部分構成。在初中的教學科目中有必修棵和選修棵兩種。日本將教育的發展方向定為：讓孩子擁有「生存能力」和「輕松寬裕 」。其主旨是培養年輕一代適應社會的能力，並強調了教育必須滿足社會需求。在此，教育的重點要從以往的傳授知識轉移到培養能力上去。在日本，一個只有十歲小男孩能滔滔不絕地說出地球上主要自然資源分布的比例數據、汽車尾氣的基本成分以及有害氣體的化學成分。他在列出人類破壞自然環境的種種劣行之後，力圖尋找各種環保措施，而中國的小孩卻沒有這樣的能力。實行九年義務教育，日本達到了100%的小學教育和100%的初中教育；大學毛入學率為40.3%，受過大學教育的人數占總人口的比例高達48%，識字率近100％。
（四）追求至善、精益求精。吉田茂是日本戰後最負盛名的首相，他說日本民族具有一種止於至善的專業精神。除非不做，做什麼就要做到最好，深深植根於日
本民族之血液，此乃日本歷經明治維新和戰後經濟奇跡，得以雄踞世界第二經濟強國之主因。德魯克對日本文化精神亦有湛深研究。七十歲時被榮聘為東京大學研究日本藝術文化的教授，引以為傲。他認為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專業精神。無論做什麼，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。此種精神之背後是異常謙遜的學習態度，永遠不懈吸取他人長處之開放胸懷。盛田昭夫說："日本企業之所以能在短期內取得飛躍進步，奧妙就在於企業經營者始終認為日本在一切領域中都落後於他人，從而產生一種緊迫感。他們情願以歐美各國的學生自居，堅持交學費，學習經營手法，吸引新技術。"在日本，人們始終不懈地追求效率和生產率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從設計到加工，無不精心考慮，仔細研究。
我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。歷史是鏡鑒，中國的未來我們需要深深思索。
日本觀後感篇二：日本電影觀後感
《太閣*一個像猴子的男人》
——觀後小感
人文學院 中101-3班 李慧 201051501339
在日本文化課上我們看了幾部日本電影，其中我對一部介紹豐臣秀吉的《太閣*一個像猴子的男人》很感興趣。
電影講述了日本室町時代的傳奇人物豐臣秀吉發跡變泰的故事。與《源氏物語之千年之戀》的敘述方式相同，以兩條線索，借參與故事的一個人物的口述來講述歷程。主人公與講述者共處的時間平面縱橫交錯，在最終交合時，電影走近結局。我很喜歡這種表現手法。
電影中的大背景是日本的戰國時代，那時群雄割據，逐鹿中原，社會動盪不安。豐臣秀吉是一個長相奇特，被戲稱為「猴子」的下層平民。他的夢想是想成為一個武士，一個不殺人的武士，他渴望結束戰爭，天下太平。但他卻膽小怕死，不敢殺生。這樣一個矛盾的人為什麼能從低賤平民平步青雲，一躍成為日本史上一代梟雄，最終一統日本呢？在電影中，我們可以找到答案，我概括為以下幾點：
首先，豐臣秀吉一再說自己不願殺人，這是一個「仁」字。也正是這個字，使他得到了民心，受軍民擁護，自古得民心者得天下。軍師半兵衛也被他的「仁」心感動再次出山為其效力至死，他在臨終是說：「我沒有看錯人，幸哉！」
其然，是一個「義」字，給木匠蜂須賀正勝找回木匠刀，從而感動浪人，收其為左膀右臂。
其次，又是一個「禮」字，他能「三顧茅廬」，打動志乃從而請
到了半兵衛做自己的「頭腦」。
然後，是「智」，秀吉善不戰而屈人之兵，利用智謀多次立下戰功，這是織田信長其他家臣所不及的，這也是秀吉崛起的一個最大的資本。
再者，是一個「信」，他用人不疑，相信自己的部下不會背叛自己，並以自己的性命作保。從他保官兵衛一事中可看出。事實證明豐臣秀吉相信的人沒有辜負他
最後是「忠、勇」，他對自己的主子忠心耿耿，這也為後來他發「正義之師」滅掉謀反的明智光秀的成功做了基礎。即使怕死也有勇氣接下任務。「墨股城一夜築城」成為他地位提高一次重要的經歷。
儒家講求的「仁、義、禮、智、信、忠、勇」在電影中的豐臣秀吉身上都有體現。豐臣秀吉的成功還有一些其他因素，比如他做事讓人感動，說話讓人喜歡（是一隻會討主人歡心的猴子），他單純，真誠，知道感恩，心懷天下。另外，機遇也是其成功的重要因素，因為機遇使他遇到了他生命中的貴人—織田信長，這為他以後的事業直達青天開了個天窗，能不能爬上這天窗就看他的本事了。
具備了這些因素，電影中的秀吉從一個低賤的平民成長成了坐擁天下的梟雄就不足為奇了。
眾所周知，日本想吞並世界的狂妄想法就源自豐臣秀吉，歷史上的真實的豐臣秀吉到底是一個怎麼樣的人呢？看完了電影後，我懷著這個疑問對歷史上的豐臣秀吉作了一些了解。
豐臣秀吉（1537年3月26日——1598年9月18日）日本戰國
時代、安土桃山時代的武將及大名，原名木下藤吉郎、羽柴秀吉等，綽號猴子（見於《太閣素生記》）、禿鼠（見於織田信長給秀吉正室寧寧的書信），本是一個下級步兵，後因侍奉織田信長而崛起，自室町幕府瓦解後再次統一日本，並發動「萬曆朝鮮戰爭」，最高官位是關白。法名：國泰又松院殿靈山俊龍大居士，神號豐國大明神（後因豐臣家滅亡而被德川幕府去取消）。
傳說年少時代的秀吉沿著東海道東下賣針，受雇於今川義元的家臣松下嘉兵衛。後因其門人排擠，回到家鄉，在昔日玩伴的推薦下做了當時稱雄一方的織田信長軍中的一個小步兵，其後，秀吉因立下赫赫戰功，從小者、小者頭、足輕、足輕組頭、足輕大將，不斷地升遷上去。
「墨城一夜築城」「金崎殿後」「鳥取斷糧」「高松水淹」等著名戰役，充分顯示了秀吉傑出的軍事才能，同時越來越受到織田信長的信賴和倚重。「本能寺」之變中，受壓迫太深的明智光秀造反，逼死了織田信長。秀吉殺死明智光秀，並以信長繼承人自居，鎮壓了信長諸子和重臣的反抗，繼續統一日本的戰爭，終於1587年基本統一全國。
統一日本後的豐臣秀吉慾望迅速膨脹，萌發了建立一個亞洲大帝國，充當亞洲霸主的狂妄想法。他拋棄日本對中華文化的仰慕，要將中過征服。首先要征服朝鮮，最後再征服印度，建立一個包括日本中國印度朝鮮在內的亞洲大帝國，這是此後數百年來日本徵服亞洲思想的發端。
1592年，豐臣秀吉的十八萬大軍發動對明帝國附屬國朝鮮王國的戰爭，迅速佔領朝鮮大半。此時的秀吉意氣風發，妄言將會遷都北京，讓天皇在北京居住。同年，明朝派大將李如松率四萬明軍進入朝鮮，與日將小西行長加藤清正所率日軍激戰，收復漢城。豐臣秀吉退回日本，留小西行長等駐於朝鮮南端。日本與明朝和談，但因立場差距太大，和談破裂。
1597年，豐臣秀吉再次派水陸軍侵入朝鮮，決心與明軍見個高低。明軍在大將刑玠、老將鄧子龍的率領下，大破日軍。豐臣秀吉征服朝鮮的夢想破滅。以上兩場戰爭，史稱「文祿*慶長之役」（日本當時年號），朝鮮稱「壬辰衛國戰爭」，中國稱「萬曆朝鮮之役」。
對外戰爭的失敗使得豐臣秀吉一下子為千夫所指，國內一片罵聲，那些原本就看不起他出身低微的貴族大臣群情洶涌，使豐臣秀吉一病不起。終於1598年8月18日氣病而死。據說他臨死時除了託孤前田利家之外，還念念不忘他的侵略夢。
秀吉晚年昏庸多疑，由於膝下寂寥，選擇繼承人的問題一直困擾著他。當年果斷精明的秀吉不在，他甚至出現了大小便失禁。司馬遼太郎的《豐臣的家人》一書中詳述了這個喜怒無常，蒼老糊塗的秀吉晚年形象。秀吉死後，豐臣氏就等於滅亡了。之後的德川家康取得了其在日本的地位。
豐臣秀吉，出身寒微，一生都在為了證明自己而奮斗，卻在事業的高峰期錯誤的發動了侵略別國的戰爭，這註定了野心太大滅亡越早。一生功業化為烏有，身死祖衰，他也成為了一個悲劇英雄。
在我看來，客觀上豐臣秀吉確實是一個有智謀，有手段的傑出的政治家、軍師家，他之所以失敗，原因有二：其一，他極度自負。總以為自己統一了日本，前無古人後無來者，就同樣可以掌控世界，真是蚍蜉撼大樹，可笑不自量。電影中的豐臣秀吉一再強調自己不喜歡殺人，這是明顯在為一個魔頭做粉飾。他用侵略別國的手段，破壞他人的家園，來證明自己的超強的能力，逆天而行，必敗無疑。其二：他又極度自卑。因為出身寒微，被貴族瞧不起，無論他如何奮斗，取得了多麼輝煌的成就，出身問題一直像一個噩夢一樣纏著他。所以他發瘋地去證明自己天下無敵，改自己的姓氏為羽柴，向天皇索要賜姓（豐臣一姓即天皇所賜），甚至還編造自己的母親曾侍奉過天皇以此來暗示自己可能是天皇之後的謊言。由此，也可以看出在當時的日本社會中，階級地位是相當重要的，連這么一位馬上英雄也無法擺脫魔咒，以致性格扭曲。這兩種極端造就了豐臣秀吉矛盾的性格，也釀成了他晚年的悲劇。
我們回到對這部電影的認識上來。雖然電影中塑造的豐臣秀吉與歷史上那個野心勃勃，嗜殺成性的秀吉有很大出入，被美化了太多太多。但其所造的人物形象光鮮積極，對觀眾起到了很大的勵志作用，在這一點上是值得肯定的。也正因為如此，我們在評價一個具體的歷史人物時要劍分兩刃，既要看到其與眾不同的才能或令人憎惡的嘴臉，又要清楚的認識到他對歷史或世界帶來的積極或消極的影響。
通過看這部電影，讓我對自己感興趣地方進行了更深入一點的了解，這或許比單純的欣賞意義更大吧。我希望以後的自己，不論是在
日本觀後感篇三：大國崛起之日本觀後感
日本，一個只有彈丸之地、曾經蒙昧落後的小國，為何可以將幅員遼闊、物產豐富、的中國欺壓半個世紀之久呢？這不得不引起我們的反思。看了大國崛起之後，我多少明白了其中的一些道理：因為每個日本人身上都有體現屬於他們本民族的東西，那就是日本這個民族的「靈魂」—民族精神。以下幾點是非常值得我們去學習的：（一）不斷學習，不斷嘗試，不斷創新；（二）繼承優良的文化傳統，宏揚民族精神；（三）注重教育，培養人才；（四）追求至善、精益求精。
（一）不斷學習，不斷嘗試，不斷創新。日本重視科技教育、善於學習創新，注重對人才的培養。日本人強烈的學習慾望是值得我們學習的。比如說，在美國將軍佩里用武力迫使日本打開自己國門期間的一天夜裡，兩個日本青年偷偷地爬上了美國黑船，用手比劃著告訴佩理將軍：他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什麼強大。這樣做在當時的日本按律是要殺頭的。他們的舉動讓佩理非常驚訝，佩理在日記中寫道：「這兩個日本人的求學精神令我感動，如果日本人都像他們一樣，日本一定會變得和美國一樣強大。」
這兩個渴望了解世界的青年人雖然最終還是被送下了船。但隨著國門的打開，越來越多的日本人關注起外面的世界。14年後，一個名叫澀澤榮一的年輕人獲得了一次前往歐洲的機會，在1827年參加了法國巴黎萬國博覽會，並在周邊各國都訪問參觀，頗受啟發，帶回給國家全新的思想，並在之後為日本的發展做出了重要貢獻。日本從建國以來就是一個善於學習的民族，從唐朝開始，日本就開始到中國來學習儒學，醫學，佛學，茶道等等，吸收了中國的大量文化成果，從而走上了以中國為師，仿效中國發展的道路。在1853年，當時美國海軍將軍佩理強迫日本開港通商，他對前來交涉的日本使者說，你們最好不要抵抗，因為一旦開戰，結局只有一個，那就是美國必勝。盡管當時日本國內對選擇開國還是開戰有過爭論，但最後還是做了很實際的考慮，他們以歡迎的態度接受了佩理的要求。因為日本意識到閉關鎖國只能導致國家日益衰落，只有敞開國門，吸收西方先進的科學技術，才能走上強國之路。而今，日本已然一個世界強國，但它的學習和創新的精神卻從未停止過，它的國民支柱企業三菱公司，豐田公司，松下公司等，都是從美國等西方國家學習先進的管理理念，然後再不斷地嘗試和創新，現在都成為享譽世界的跨國公司。
（二）繼承優良的文化傳統，宏揚民族精神。日本人具有武士道精神，有很強的`民族凝聚力。他們敢於拼搏，勇於創新，善於堅持，樂於學習。日本在發展時都有很有領導能力和號召力的人物。在明治維新時期，大久保利通和木戶孝允對國家的經濟、政治、教育、軍事等方面進行革新，成為推進改革的骨幹，對日本的發展有帶領作用。澀澤榮一放棄政治上的高官改而從商，成為19世紀80年代最著名的企業家，對日本經濟的發展有著重大的貢獻。記錄片中有這樣一段解說詞 「西服流行的時候，和服被當作最華麗的禮服，酒吧多起來的時候，茶室依然是人們的精神凈地，西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎在走向極致，當油畫開始絢麗奪目時，日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派。」邱吉爾說過：我寧願失去一個倫敦也不願失去一個莎士比亞。可見，一個民族的文化就是一個民族的精神支柱，就是主宰一個民族的指揮棒，是一個民族的象徵！日本在打開國門以後，曾經一度照搬西方模式，甚至讓國民與西方人士通婚來改良自己民族的血統，但由於社會矛盾的爆發讓他們意識到民族文化不能丟棄，他們就把他們的優良傳統文化載入憲法，讓它流傳下來，成為國民精神的支柱。
（三）注重教育，培養人才。日本的教育注重素質。他們的教育課程由學科、道德和特別活動（包括班級活動、學生會活動、小組活動及學校集會）三部分構成。在初中的教學科目
中有必修棵和選修棵兩種。日本將教育的發展方向定為：讓孩子擁有「生存能力」和「輕松寬裕 」。其主旨是培養年輕一代適應社會的能力，並強調了教育必須滿足社會需求。在此，教育的重點要從以往的傳授知識轉移到培養能力上去。在日本，一個只有十歲小男孩能滔滔不絕地說出地球上主要自然資源分布的比例數據、汽車尾氣的基本成分以及有害氣體的化學成分。他在列出人類破壞自然環境的種種劣行之後，力圖尋找各種環保措施，而中國的小孩卻沒有這樣的能力。實行九年義務教育，日本達到了100%的小學教育和100%的初中教育；大學毛入學率為40.3%，受過大學教育的人數占總人口的比例高達48%，識字率近100％。
（四）追求至善、精益求精。吉田茂是日本戰後最負盛名的首相，他說日本民族具有一種止於至善的專業精神。除非不做，做什麼就要做到最好，深深植根於日本民族之血液，此乃日本歷經明治維新和戰後經濟奇跡，得以雄踞世界第二經濟強國之主因。德魯克對日本文化精神亦有湛深研究。七十歲時被榮聘為東京大學研究日本藝術文化的教授，引以為傲。他認為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專業精神。無論做什麼，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。此種精神之背後是異常謙遜的學習態度，永遠不懈吸取他人長處之開放胸懷。盛田昭夫說："日本企業之所以能在短期內取得飛躍進步，奧妙就在於企業經營者始終認為日本在一切領域中都落後於他人，從而產生一種緊迫感。他們情願以歐美各國的學生自居，堅持交學費，學習經營手法，吸引新技術。"在日本，人們始終不懈地追求效率和生產率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從設計到加工，無不精心考慮，仔細研究。
俗話說，事物總有兩面性，明治維新就是個很好的例子。明治維新給日本帶來了迅速的飛躍，使日本在明治維新百年之際，日本仍是世界經濟強國之一。但是經濟發展帶來的軍國主義的膨脹卻給世界人民帶來了不小的災難。所以國家的政治，經濟，軍事的發展要以人為本，這樣才能真正做到國富民強並且還能造福子孫後代。俗話說，事物總有兩面性，明治維新就是個很好的例子。
從日本反觀中。，在中國的古代，有許多世界輝煌的文化及科技產品，綜合國力在當時的世界上也是數一數二的，我們自認為是天朝大國，接受著世界各國的朝拜，當然日本也不例外。在中國的眼裡，他是個不起眼的鄰居。
可是後來，日本能迅速認識到幕府體制的僵化，並且能大力推進改革，轉變政體為君主立憲制。當我們的統治者還在紫禁城做著天朝上國的美夢，不屑於西方的高新科技時，甚至我們的慈禧太後還認為火車是會發出巨聲的怪物，竟用馬來拉動火車；而日本則大力引進西方科技和人才。當我們的統治者還會用大筆軍費來建設自己豪華的行宮時；日本則在大力發展他們的軍事。當我們的人民沉迷於鴉片，整日無所事事時；日本的人民則在努力的吸取知識?這一系列的行為大概和兩國不同的文化習慣有關，中國自古以來在世界上有舉足輕重的地位，天朝是對自己的定義，我們有世界最先進的思想文化和經濟科技水平，我們是強國，雖然在末期曾有不少人提出向西方學習，但是因為統治階級的無能軟弱，最後無疾而終。而日本，是個善於學習的民族。過去，看到強大的中國，便向中國學習，以中國為師，後來看到了西方列強的強大，便舍棄了中國，轉向西方列強，以西方為師。這種善於學習的能力，使他們得到了迅速的崛起。
當今世界，大國的崛起靠的是科技水平，經濟發展水平等，所以我們要吸取過去100多年屈辱的經驗。要做到大膽的創新，善於學習，努力進取，尤其是我們這一發展的新一代，更要努力完善自身，以便日後為國家的發展作出自己的貢獻。但是在發展中還要銘記：要和平的求發展。
對於日本我們要學習他們先進的地方，學習他們優秀的地方，可是我們還要尊重我們國家的客觀實際，學以至用啊，落實了才是真的啊。日本人能做出來的我們中國人一樣能成功，而且做的更好。民族的復興等待著。
❷ 觀後感大全精選5篇
觀後感 大全提供各種電影觀後感 作文 。下面我給大家介紹關於觀後感大全，方便大家學習。
觀後感大全1
迎國慶，歡度佳節。陪伴家人去電影院看《中國機長》電影。
機長劉傳健臨出發前，向六歲的女兒承諾，晚上回來，為她過六歲生日。
重慶飛往拉薩3U8366次航班，在飛行過程中遭遇高壓氣流影響，致使飛機駕駛室前窗外玻璃炸裂，飛機機身顛簸震盪，119名乘客及9名乘務人員命懸一線的 故事 。
飛機駕駛室擋風玻璃被吹掉的一剎那，副駕駛員徐奕辰，騰空而起，上半身被懸掛機倉外。9000米高度，零下40度啊!風呼嘯著，怒吼著，彷彿傾刻間要吞噬徐奕辰的生命。好在，他緊系安全帶，機長一面應對突發情況，一邊用手拽住徐奕辰。
飛機出現險情，牽動著地面上無數人心，打開綠色通道，拯救飛機的感人場景。到處都是呼叫「3U8366」，心弦緊綳，牽掛重重，傳遞著工作人員之間的大愛無彊，生命對生命的呵護與尊重。
飛機獲准飛向成都後，失聯了。電閃雷鳴，烏雲滾滾，高壓氣流等惡劣氣候，造成了飛機一直在盤旋，不敢突破密布的烏雲，像陷入「八掛陣」似的。
機長陷入回憶，女兒過生日的場景，女兒天真的笑臉。那一刻，我淚流滿面，人在突發意外時，所暴露的情感，是心靈深處最真實的牽掛，心心念念的都是自己的骨肉啊!也是支撐機長拚命博擊困難的唯一勇氣!
千鈞一發時，是機長的女兒喚醒了機長，一定要活著回去，一定要陪女兒過生日。機長強大的心理素質和長年累月積累的 經驗 ，臨危不懼，當機立斷，從雲層變化中找出一條縫隙，穿越過去。冰雹噼嚦啪啦砸在身上，閃電一次又一次劃破耳膜。
乘客們驚慌失措，恐懼不安，滿眼絕望，滿心祈禱。乘務人員溫馨提示「請帶上氧氣罩，保持正常呼吸」並且幫助所有的人戴上氧氣罩。
當行旅箱飛了出來，乘務人員也飛了起來，重重地落在走廓道上。乘客們像沸水裡的魚，拚命掙扎著，尖叫著，怒吼著，欲沖向駕駛室。乘務人員強忍著不適，不斷安慰狂燥悲觀的乘客。「我們是受過專業訓練的，請您相信我們」一位老革命軍人，一聲吼，「聽從指揮，稍安勿燥」。
瞬間，平息了一場鬧劇。乘務人員繼續寬慰大家：「我們也是人，我們也有自己的家人， 我們的父母在等著我們，我們的兒女也在等著我們」生死關頭，見證了人性的溫暖。彼此站在同一條戰線上，鼓勵，關懷，慰問，豎起一個個大拇指。
機長憑借高超技術，沖出群山空壓氣流，歷盡艱辛，終於降落成都機場。保證了128人生命安全，扭轉了意外險情。真的是死裡逃生，驚心動魄啊!
什麼是愛國 教育 ?怎麼才算愛國?沒有國就沒有家，國家的幸福是通過一個個家庭幸福來展現。在災難面前，凝聚一心，齊心協力對抗災難，戰勝險情，就是最好的報效國家，熱愛祖國的方式!
影片後顯示，這是2018年5月14日真實事件改編。震懾人心，劫後餘生啊!
影片里，有無數感人的畫面，傳遞著愛，傳遞著正能量。只要人人都獻出一點愛，這個世界將變得格外美好!
尤其危難之時，處處彰顯著祖國的強大，團結，勇敢，奮斗的精神面貌!值得擁有的一部愛國電影!
觀後感大全2
所有的倔強和誤會，全因我愛你。
可是由於忙，沒怎麼認真看片子，今天認真看了。
這是一個成功的微電影，不管你承認還是不承認。它沒有絢麗的場景，華麗的特技，大牌的明星，它場景厚朴，畫面質朴，演員純朴，但它情節緊湊，沖突密集，演出自然，嚴肅中還帶有些小幽默，然而更重要的是它有一個好故事，直擊人心和人性，走心。貫穿始終的主線，就是一個爺爺對孫子的愛，是純朴的親情;播出的時間點選擇上，結合了現在臨近 春節 中國人「有錢沒錢回家過年」的特點;而且裡面還深層地反映了一個社會普遍關心的問題，就是中國發展不平衡不充分的問題之一--城鄉發展不平衡的問題。
竊以為，除卻前面情節緊湊，沖突密集，演出自然等，只要一部電影具備了直擊人心和人性的感染力，它就是一部好電影。比如國外：《勇敢的心》，以勇敢激勵人要敢於爭取自由;《阿甘正傳》，以堅持和自強不息激勵人即使處於平凡之下，也還能創造奇跡;《肖申克的救贖》，以善良和堅持激勵人即使面對沮喪和絕望，也能重新獲得自由和光明;阿米爾汗的《地球上的星星》《三傻大鬧寶萊塢》《我的個神啊》《 摔跤 吧!爸爸》《神秘巨星》一系列作品，直擊弱勢 兒童 成長、教育體制、宗教信仰、女性平權等讓人深思。國內的(請原諒我淚點低)：《媽媽再愛我一次》的母子之情令當時的大江南北哭成一片，即使當時還是學前兒童的自己也不例外;《我的兄弟姐妹》，梁詠琪等演繹的兄弟姐妹間親情，高中的自己亦是倍受感染;《暖春》演繹的也是親情，父女親情，養父女間的親情，當時大學G106宿舍4個大男人足足用掉一大卷紙巾;《天下無賊》以純朴和善良觸及靈魂，讓人迷途知返，直擊性本善，等等。
另外，它還是一個成功的 廣告 。首先，是直接廣告。裡面有中國移動的，有豐田車的，有小豬佩奇電影的，但由於其故事的感染力強，裡面的廣告毫無違和感。比如中國移動的刷牆廣告(如果再加上國家"電信普遍服務"的宣傳 標語 就更perfect了，或許會帶來廣告的升華)，在國內廣大的農村確實是不少，你說它嵌入廣告吧，不如說它只是如今很多農村的普通場景而已，它恰巧取景於此而已，只不過視頻彩鈴現場輔導倒是有確實些許插入突兀，但無傷大雅。其次，間接廣告。一大波的刷屏，一大波的蹭熱度，不論是微信微博還是各類小視頻，這都是自發式的(包括本文)。這可是數以億計的爆炸式的傳播。一個能觸動心靈，引人向好的商業廣告，屬良心廣告，應該多些這類廣告才是。
總之，所有這一切的發生，皆因一個淳樸的我愛你!
觀後感大全3
在家休息兩天抽空看了《人世間2》，先看了第二、三集，好淚奔!
第一集—骨肉瘤。安仔小朋友，胖胖的，壯壯的，看著身體就很好，結果不幸得了骨肉瘤，在醫生的治療下把他的左手截肢後才稍微建減少痛苦，可是在最後，安仔的肺又全被感染了，無法呼吸。在南寧的急救中心，安仔一遍遍求醫生說：「我求求你了醫生，我知道這世界一定有奇跡的，一定可以一步登天的!」 想來一個那麼小的孩子 他是多麼抗拒死亡,抗拒面對即將到來的一切，安仔最後還是走了、、、看著病痛折磨著孩子們，眼淚瓦解了
第二集—生日。關於危病重產婦的妊娠，賭命生子，不惜一切代價，可能是為了家庭的和諧，為了享受更美好的生活，如果說是因為母愛而不顧自己的生命，孩子沒有媽媽，哪來的母愛?尤其是拚命生三胎，為了生個兒子的產婦，產後大出血差點丟了性命，她冒了三個孩子沒有媽媽的危險，還好救了回來。英雄母親的孕育讓人很欣慰，特別為她祝福!她在產床的一幕，我讓我想起自己順產的畫面!在醫生的「再來，再來」聲中，使力使到腦缺氧，眼神都直了，都特別特別的不容易!頓時心裡五味雜陳 ，有心酸、有委屈、有憤怒、有恐懼、有太多太多難以描述的情緒得不到安撫。
第三集—呼吸，塵肺病人肺移植，兩個家庭都讓人印象深刻!特別喜歡戴爸爸，一家人的頂樑柱，本該享受天倫之樂的時候為兒子的病奔波，四處籌錢的時候讓人特別心疼他，老爺子應該一生結了很多善緣，那麼多鄉親願意幫助他，還好結果是好的，好人有好報!廖延龍的父親手術不幸失敗，可兒子的精氣神和孝心讓人動容，樂觀鎮定有涵養，這樣的人就讓他一輩子順順利利吧!
關於醫生，特別讓人尊敬的群體，他們每天處在這樣的環境里，心裡承受的壓力真的不影響生活嗎?像我這種會因物喜而喜悲而悲的人，估計很快就抑鬱了，工作特別辛苦，救死扶傷，妙手回春，值得被尊重!
關於疾病，現在有很多科學和醫生都解決不了的難題，以前都沒有這么覺得。生命不能重來，所以才覺得什麼都沒有健康重要!年輕的時候就不要作了，正是身體建設的時候，規律飲食，合理運動，按時作息，把身體養的棒棒的，以後老了才有消耗的本兒，我要開始注重養生!讓一家人都帶動起來!加油!
很真實讓人感觸很深的紀錄片，有無法回頭的遺憾，也有全力以赴的值得。對於我來說淚點滿滿，敬畏生命，珍惜擁有!
觀後感大全4
邁著緩慢的步伐，我走出了電影院，手中那顆紅星仍然是玲瓏剔透、精緻小巧。
電影講的是在紅軍長征時奪回大渡河，抵抗國民黨的事。這場電影的每個情節都扣人心弦，激起了我對敵人的憤恨。
我贊美於紅軍們堅持、團結的毅力，驚嘆於紅軍不畏艱難險阻的精神，看到指揮員因腳部受傷，不想成為累贅而申請離隊時，我感動得熱淚盈眶──多麼偉大的民族精神啊！明明可以請求用擔架抬自己，卻只想讓戰士們一心戰斗！想想我自己，在困難中只希望得到他人的幫助，卻沒有考慮到別人有所損失。我情不自禁地握緊了拳頭……
當我看到被俘國民黨田生才的炮彈長了眼似的炸毀了敵人的碉堡，不禁拍手稱快。但我又看到國民黨的一臉蠻橫，我氣得將拳頭握得更緊了:可惡的國民黨，沒有愛國遠見又自私無能！看啊，你們所謂的同胞已親自轟炸掉了你們的碉堡！
田生才因小紅軍背自己最終犧牲而決定以命抵命的舉動被我盡收眼底──他清楚：小紅軍因自己而死。他竟主動參軍、將功補過！這深厚的情懷在我心中盪漾。雖然田生才之前侵犯過紅軍們，但他那知恩圖報的品質是紅軍所擁有的，他就是一位紅軍，田生才的形象漸漸高大了起來……我也要向這位紅軍學習，學他的不記仇，學他的盡力報恩！
在紅軍們一路披荊斬棘的戰斗下，他們勝利了──紅四團雖然傷亡慘重，但他們露出了陽光般的笑容，那麼燦爛！彷彿自己受的傷不值一提！紅軍多麼無畏啊，他們有著樂觀主義精神，正是這種精神使他們避開了敵人的子彈！而我們今天幸福安逸的生活不就是紅軍們拋頭顱、灑熱血換來的嗎？他們衣冠上、心中的紅星便是革命精神的象徵！捫心自問，我們難道不應該珍惜今天的美好與歡樂嗎？
我松開了手中的紅星，這顆鮮艷的紅星掀起了我心中的熱血，使其成了洶涌澎湃的潮水……
觀後感大全5
今天早上，我在作文班看了《暴力雲和仙鶴》的故事，我喜歡極了。
聽說白雲做出來的所有東西都很溫和，但是烏雲做出來的東西都很暴躁。
有一隻叫帕克的仙鶴，它是幫烏雲送東西的，可是它的毛都快掉光了。第一次，烏雲做了一隻鱷魚，一做出來，小鱷魚差點就把帕克的頭吃了，幸好帕克躲得快，鱷魚只是把它脖子上的毛扯掉了。第二次，烏雲做出來一隻羚羊，羚羊把帕克的肚子撞了一下。第三次，烏雲做出來一隻刺蝟，刺蝟在帕克的身上扎了好多刺。
帕克沮喪極了!它為了保護自己，就去白雲那兒要來了一套護具。不明就裡的烏雲生氣了，以為帕克再也不幫它送孩子了。後來，烏雲知道了事情的原委，就和帕克重歸於好了。
我最喜歡的一段就是帕克去白雲那裡時，烏雲又害怕又傷心，它不知道帕克只是去向白雲要一套盔甲，而不是要離開它。你看，帕克並沒有放棄這份工作，我喜歡勇敢的帕克。
「帕克」就在我們身邊。朋友的舅舅是電工，有一天，我以為他去山上玩了，但是我做夢也沒想到，他居然從鋼絲上走到了另一座山上。還有一次，他的舅舅在鋼絲上工作，結果颳起了大風，他差點摔下去。我這才知道他們的工作很危險，沒有他們，我們就不能安全用電。所以，我們不能嘲笑他們穿的衣服臟，我們應該理解他們工作的辛苦。
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