別的小朋友都回家了是什麼電影

A. "別的小朋友都回家了，你什麼時候來接我啊"是什麼電視劇或者電影

我們的愛 靳東演的

B. 別的小朋友都回家了你怎麼還不來接我呀。我只有 一塊五都用來打電話了。MV電影名是什麼，

就叫《別的小朋友都回家了》

C. Hello!樹先生這部電影講的是什麼意思

該片講述一個叫「樹」的人，他的村莊異常寒冷，積雪難化。「樹」還是單身，在村裡的汽修鋪工作。他常去村口的酒館和朋友喝酒，一起長大的夥伴，有人開著好車成了煤老闆，有人遠在省城辦私立學校，有人還在種地。聚會的時候，如果沒有被人取笑，「樹」就沉默著，像曠野里被人忘記的一棵樹。

劇情簡介——

村裡有個單身男青年叫做「樹先生」，常去村口的酒館和朋友喝酒，在村裡閑晃。「樹先生」在汽修鋪受工傷後，在醫院被解僱，心生悲戚，竟無所事事調戲護士。一起長大的夥伴，有人開著好車成了煤老闆，有人遠在省城辦私立學校。

村子裡的煤礦日夜開采，地面下沉，整個村莊不得不遷往別處。常被取笑被漠視的「樹」乾脆遠走省城在學校打工，孩子們讓他想起自己的童年。父親和哥哥在「樹」小時候就離開了人世，他常夢到自己的父親，卻從來夢不到哥哥。

與聾啞女孩小梅一見鍾情，相愛過程頗富戲劇性，婚禮前夜，「樹」終於夢到了哥哥一一在寒冷冬天，在「樹」的婚禮上，哥哥帶著女友為他唱了一首詭異的八十年代流行歌《冬天裡的一把火》。從此，「樹」意識到自己能夠通靈。村裡發生的很多事情都驗證了他的預言，「樹」成為受人尊敬的「預言家」，被人尊稱為「樹先生」。

(3)別的小朋友都回家了是什麼電影擴展閱讀：

角色介紹——

1、樹 演員王寶強

樹從小不愛說話，長大後他的父親殺死他哥哥，他受了刺激最後變成精神病，小梅的出現讓他一天天的變好起來最後變成個正常人。

2、張小梅 演員譚卓

小梅嫁到樹家，愛情不像別人那樣，兩個人之間沒有那種少男少女之間對愛情天真與浪漫的憧憬，經過小梅的不離不棄，最後樹好了，一家人快樂的生活到一起。

D. 教育勵志電影《地球上的星星》-每一個孩子都是特別的

教育勵志電影《地球上的星星》-每一個孩子都是特別的

這是一部十分感人的關於兒童成長的印度電影，也許影片要詮釋的正是：每一個孩子都是特別的，每個人都是一顆明亮的星星。看過的人一定覺得所表達的似乎不止這么多，需要在成長的過程中慢慢感悟。並且告訴我們要學會找到自己的興趣所在，學會燃隱鍵理性客觀地分析事情。

勵志電影《地球上的星星》觀後感

法蘭克福的下午稍微下了點雨，那會兒我剛剛在一個美國志願者的陪同下從一位艾滋病醫生的診所出來，街上騰起一陣陣熱雨，burning rain，他說。接下來我們要干什麼呢?不知道。要不然，他接茬說，我帶你去看看我工作的小學校吧。我想了下，自己不應該羅嗦，所以也就不要所謂的引入技巧了，直接切入正題，這位志願者的工作所在地，並非第二十九屆北京奧運會，不過是距離法蘭克福市中心遠得可怕的一所有些特殊的小學校而已，面積狹小，好在環境親近自然。這是Shuan介紹他給我認識時就已經說明的，說他工作的是a school for children who company with Autism，最後一個單詞所代表的一種“疾病”在國內，目前被稱為，自閉症，或者說，孤獨症。看著草地上那些嘻嘻哈哈亂作一團的小朋友大朋友(有的已經過了十二歲甚至有的已經進入青春期)，我倏忽想起去年春節回家途經香港在一次關於兒童教育座談會的旁聽席上看到的電影，《地球上的星星》。

一部洋溢著童真、包容、善良跟陽光的電影。

不過有一些不一樣。電影中的小男遇見的的確是典型Autism的症狀——讀寫障礙，但他認識自己的爸爸媽媽，說話表達也富於“傳統”社會(或者稱為“正常”社會)所固有的邏輯，並且還擁有一個殷實完滿的中產階級家庭，比起跟他遭遇相同的同齡人，因為一部陽光電影的指向性，這之間巨大的境遇鴻溝寬得不真實。但要說句公道話，這種不真實絲毫不影響觀眾的理解，即便此前你對電影所討論的問題一無所知，你也會很輕松地走進故事，除了這個大門牙的可愛小男孩，還有一個能唱會跳長得也還過得去的年輕男老師，當然還有濃得化不開的童話故事一樣無堅不摧的友誼——是，男老師之前的表現的確很有中國電影電視劇的范兒，給人感覺那緊縮的眉頭似乎肩負著拯救全宇宙的小孩兒的重任(笑)，但後來男老師的際遇——他走進一所我在開頭提到的小學校，這種誤解得以冰釋，讓所謂中國式的高大全見鬼去吧，即便是今年他們拍出了一部在美國得了小獎的公益艾滋孤兒電影(我就不點名了)，即便他們吹噓著自己有多真誠有多三個代表，我還是控制不住自己的情緒說，讓他們帶著他們的屁眼見鬼去吧。

這個誤解的冰釋過程可以解說如下：我身邊的朋友很少，這或許並非是一些人所崇尚的少而精主義(less is more)。可就這些少之又少的朋友，一開始幾乎都沒有辦法理解，我為什麼總對那些跟自己的生活似乎毫無瓜葛的事件感興趣。當他們在討論獨立音樂小清新時，我在跟他們說受艾滋病影響的中國兒童;當他們排隊去銀行購買新發行的基金時攜鋒，我在他們耳邊嘮叨廣州的綠校和成都的愛慧(因為一些上不了檯面的原因，後面一個學校或許面臨著一些自身的困境)……有時候我也覺得很難啟齒，在我上小學之前，我也有稍微的Autism徵兆，幸運的是我那時候至少有一個心態開放積極的家庭和一個當時看來在小地方很了不起的海外親戚(只不過在台灣)，這些都讓我能得到即使算不上世界先進總不至於落後似如今朝鮮的學前幫助。當時的表現種種我現在是沒有辦法想起來了，不過只要我面對這群孩子，我很容易就能找到非“傳統”社會的交流溝通方式。佛曰，不可說不可說，而我何其幸哉。

要進一步解釋這種讀寫障礙或者說Autism，我們可以借用列維斯特勞斯的“生物語法”概念(bio-grammar)。作為皮巧一個研究符號學的結構主義者，列維斯特勞斯在同一時代的文化地理學的發展中吸收了不少經驗，基於結構主義的二元對立原則這個假定，他引出“生物語法”概念，稱每一個個體體內都有一種“生物語法”，以讓他們自己去解釋文化信息的符碼和接受關於文化信息符碼的.解釋，這里的符碼指的是一個特定時期人們所共享的習俗表達，如道德、邏輯、習語等等。從這一個概念我們可以很容易發現，如果一個人他體內的“生物語法”與主流人群的略有差別的話，他很有可能就沒有辦法順利地讀和寫。比方說，提出相對論的愛因斯坦，再比方說，在15世紀就畫出飛機模型的達芬奇……當然他們的成就都不僅限於此，我是說，我們小的時候學到的課文說，達芬奇自己學著母雞要孵化小雞，課文後面總結說達芬奇是勇於實踐(或許是因為當時大膽改革開放的鄧小平提出的口號，“實踐是檢驗真理的唯一標准”)，可誰能保證他只是真的認為自己有能力孵化小雞呢?因為他們眼中的世界跟我們眼中的很可能是不同的啊。

在生命的開始階段，於茫茫宇宙中遇見Autism這樣“美好”(或者確實是美好，誰能真的分辨呢?)的現象，最後能夠得到世人關注的其實少之又少，愛因斯坦與達芬奇都是個例，再罕見不過。所以這部電影盡管提供了一個讓所有觀眾都滿意的皆大歡喜的結局，但事實是它希望傳達出這樣的理念，就像國內一位自閉症兒童的媽媽所寫的感人至深的《蝸牛牽著我去散步》中所說的那樣，也許我們認為我們生養了一個“生物語法”與傳統社會格格不入的孩子，這個孩子是“蝸牛”，我們受到了上帝的懲罰，上帝讓我們接下來的人生要牽著蝸牛走過，可沒准兒，上帝真實的意圖隱藏在事實的另一面，“我忽然想起來，莫非是我弄錯了?原來上帝叫蝸牛牽我去散步。”

另一個問題是，即便我們了解到這些，我們都能做什麼?

非洲、東南亞、拉丁美洲、包括中國的河南、安徽、貴州、江西、湖北山區、雲南、或許還要算上新疆和西藏，這世界有那麼多地方被這樣那樣的原因——政府也好族群也罷——盡情壓迫慘烈碾碎。我們當然不是每個人都有機會去不一樣的環境做這樣那樣的志願者，而畢竟每一個年輕人都有自己的人生要過，尤其是在家庭負擔較重的傳統東方社會，無論地價飛漲的城市抑或人口如水土般狂躁而茫然流失的農村，“做好事”的收益跟付出明顯不對等——更何況對當今國內的很多大學生而言，除了學校每年暑假組織的不倫不類的極具中國特色的三下鄉活動，根本就找不到合法組織為自己提供奉獻愛分享愛的自由。

不過，起碼我們都有能力善待身邊的小朋友大朋友。我的大部分成績優異的高中同學，現在他們分別在國內各個知名學府顛三倒四為自己的未來競爭。當這一群天之驕子、山窩窩里飛出的金鳳凰回到山區小城時，或許是盛情難卻，或許是別的什麼原因，他們辦起了收費制的補習班，參加的有小學生，有中學生，但無論哪種，背後自然而然都站著堅定的望子成龍的父母。——這讓我覺得自己很羞恥，或者說如果我的父母稍微在乎一點比較，就會覺得他們的兒子很羞恥，因為別的大學生放假在家都能掙錢，我要麼晃盪著不回家，即便回家也是招蜂引蝶帶著一大群表弟表妹以及他們的小同學小朋友整天東游西盪。所幸，跟我一起玩的小朋友如今上了初一，他們的成績並不比參加我的金鳳凰同學補習班的小朋友成績差。我不願意看到的並非是收費(那再正常不過)，而是，你回過身用套在自己身上十幾年如今好不容易掙脫一點點的鎖鏈套在比你小得多的弟弟妹妹身上，這種傳統的傳遞，總歸讓人困惑。

他們，也和我們一樣，都是地球上的星星啊。

匆匆寫就這篇文章，一來是今天見聞的有感而發，二來無論是在豆瓣還是時光網上，國內觀眾似乎對這部電影了解甚少，做個小推薦。

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E. 別的小朋友都回家了創作背後的故事

這首歌作詞著楊立德是基督徒。這首歌中是講我們每個人從小到大，應該怎麼樣去一返悶步步走向漏輪彎回家的路。回家的路就是去見基督耶穌的桐旅含意，我們每個人都是那個「親愛的小孩」。

F. 如何看待「別的小朋友都回家了」這個梗

就是這個啊，應該之喊歲頌前是孩鄭鄭子給爸爸媽媽打電話吧，感覺挺雀慧心酸的，很看不慣一些成年人借用小孩子賣蠢的，說真的。

G. 《地球上的星星》電影觀後感500字

當觀看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是我幫大家整理的《地球上的星星》電影觀後感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《地球上的星星》電影觀後感500字1

以前的我，真的是不太愛看印度的電影，總是看不進去，例如大熱的《摔跤吧!爸爸》總是看一點就看不進去。但是這一部電影卻很吸引我。這一個特立獨行的小男孩，剛開始看是一個特別頑皮的孩子，不愛 寫作業，不愛學習，好像是我們小時候想成為的樣子，但是卻不敢做。前面的歷歷場景看似搞笑，但其實全都是小男孩後面轉變的一些小伏筆。

觸動很深，小男孩剛開始時候總是很鬧的，上課不聽講一直往窗外看，上課時候腦中也總是在開小差，天馬行空的想像在不停的上演，例如3×9這一個簡單的運算，但是他卻計算不出來;上英語課時老師讓打開書，但是他卻沒有辦法接收到那個訊號，所以一直沒有辦法打開，讀課文時，也沒有辦法直接讀出來，但是這些情況都沒有讓老師們對他有了一點耐心，反而是講他列為「智障」一類，他的父母卻不相信，將他送到了一所私立寄宿學校，在這里伊桑開始慢慢變得不愛說話，變得有一絲的自閉，每天只沉浸在自己的世界，對所有事情充滿畏懼。

幸好，又出現他的老師尼克姆，用自己的事情鼓勵他，讓他變得越來越好。

這個電影也不由得讓我們思考到我們現在的教育現狀，我們作為一位教師在面對這樣調皮的學生，我們是不是也是直接很生氣，很粗暴的對待，還是耐心的幫助他變好呢?我想當然是慢慢幫助變好，但是這也需要我們自己慢慢變好，變成一個溫暖的人，去溫暖身邊的人，去溫暖自己的學生。

《地球上的星星》電影觀後感500字2

今天，我在家裡看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以後心潮澎湃，久久不能平靜。

影片主要講了男主伊翔在學校要啥啥不行，學啥啥不會的狀況。一次家訪之後，伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學校，伊翔覺得自己被家人遺棄了，於是他悲傷失望，在寄宿學校被各科老師虐最終得了抑鬱症。如果一直這樣發展下去，恐怕這個孩子就要毀了啊。這時學校來了一個我的第二男主角——尼康老師。尼康無意之間發現了伊翔的問題，他思考了一下並到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫障礙的現實。為了挽救這個孩子尼康老師為他舉行了畫畫比賽，在比賽上，伊翔得了第一名，這件事挽救了伊翔，給了伊翔信心，從此這個孩子一發不可收拾，插上了理想的翅膀。看完這部電影我意識到：教育的方式不對，對一個孩子就是一種傷害。

我最喜歡尼康老師，因為他關心每一個學生，不存在任何偏見，當他發現伊翔有問題時，不惜輾轉遙遠的路途去家訪；為了讓伊翔找回自信，帶孩子們上戶外課，發現了伊翔的特長；更說動校長開展全校繪畫比賽，給伊翔想展示機會；他還陪著伊翔，一點一點學習功課。

教育可以改變一個人，所以教育任何時候都不可忽視。

而一個人的改變可能是因為教育，可能是因為家庭，可能是因為老師，可能是因為朋友，可能是因為一件事，可關鍵所在，在於我們自己想要努力的改變。

任何時候，任何事、人、物都可以改變我們，只要我們想。

《地球上的星星》電影觀後感500字3

為了讓他們所謂更好的成長，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學校，孤身一人在離家很遠的地方。對於一個孩子來說，這可能是像是個巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個孩子的心靈?

這好似也正如我們一樣，對於伊夏的經歷，我們也同樣是感同身受，看著伊夏的噩夢與淚水，也像是看到了我們的曾經。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實，哪怕我們真的對那真實的成績已無力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學校，我們也終究開啟了自己的新生活。

各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會系扣子綁鞋帶，自己一個人默默的發呆，偷偷的躲進廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來學校時的場景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無奈。對於嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著，生怕刺痛了以前的傷口。

後來的我們，從年少無知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱，不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽的耀眼，也不如月亮那麼神秘，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想，用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長，相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

地球上的星星並不是千 篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬於自己的光芒。放開理想，勇敢去追，我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬於自己的光芒。

《地球上的星星》電影觀後感500字4

當畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進的力量!

當靜下心來回憶整部電影時，好多感人的畫面在腦中盪漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康老師對自己的女朋友說：「他有危險了」，「他的眼神在呼救」。這是老師第一次提及並說起這個孩子，一個堂堂的大男人能在一個女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對不會對自己的學生如此擔心的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本後那張滿含悲痛的臉龐，「為什麼送他走」?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個不願意離開家庭的孩子為什麼要送走呢?為什麼要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因為孩子嗎?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多麼偉大的一個人呀!既擁有老師的職業職能，能洞察出孩子調皮、成績差的內在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關懷。

畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認字和寫字有點問題。為什麼他只關注孩子的長處、優點和特長，而別的只看到孩子一些負面現象呢?這就是人與人的不同，每個人有每個人所關注的和所期待達到的目標。

畫面四：全校繪畫大賽，老師會場搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的激動和感動。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動物，而且是瞎的，對美麗或情感都沒有感覺。

二、強迫孩子去忍受自己追求野心的負擔。

三、只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有用嗎?

四、每個孩子都有天賦。

回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那麼深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進的力量。

《地球上的星星》電影觀後感500字5

第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪著心，也會像個孩子一樣哭起來。

今天關注每一個細節，努力的思考有沒有我曾經不被理解和不理解的。

每個孩子都是獨一無二的，第一任老師都是我們的父母，文中的父親讓人有種唯命是從的感覺，就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現小主人公和別人打架時，他沒有懼怕，而是英勇奮戰，父親因此很生氣，說自己走了再也不回家了，小主人公非常傷心，承認自己的錯誤，在他的內心，父親是家中不可缺少的，此時家能給他帶來更多的溫暖。

逃課的小主人在買冰糕時，一直看著一對父子，孩子幸福的坐在父親的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的臉上仍舊露出了笑容，他是羨慕，因為自己的父親沒有這樣做過。

父親的說一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親，為了一家人犧牲自己的工作，她在生活起居上照顧著他們。小主人公都要四年級了還不會帶紅領巾，這些她的媽媽都幫他做了，所以就連照顧自己的能力都沒有。有時孩子不是不會，而是缺少獨立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道，可到頭來爸爸媽媽都不理解自己，不懂自己。作為父母有時只站在大人角度考慮問題，而忽視孩子本身。

《地球上的星星》電影觀後感500字6

影片中的小主人公因為拼寫障礙被老師宣布為智障。被學校開除後，父母無奈把他送到一所寄宿學校。換了新學校後還是一樣，他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術老師的出現才改變了他，他發現這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，並使他的天生的繪畫才能得到充分發掘!其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學習方式。

身為老師家長雙重身份的我，也在范著這樣的錯誤，簡單粗暴可能會給我的孩子帶來的傷害深感慚愧!以後真的就應從孩子自身出發，設身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會避免犯同樣的錯誤吧!

一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》，從開頭看的出印度電影依舊男權女卑，父親一心賺錢，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰明，電影里的小男孩是內向視野超乎尋常，被身邊老師，同學認為蠢笨，他讓我真實的感受到一個孩子內心的澄凈世界，被排斥是多麼的孤獨，但被認可是給一個人莫大的幸福，通過老師的理解，信任，關注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得快樂。

《地球上的星星》電影觀後感500字7

周一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，「世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，也許會因為我們的態度決定一個孩子一生的命運。

《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙症，卻被認為弱智，後所幸被一位美術老師發現及時幫助、鼓勵，展現繪畫天賦，重拾自信。

伊桑在老師的眼裡是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責罵：為什麼不明白？為什麼老走神？為什麼不努力？為什麼這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現得那麼不以為然，又是被逐出教室。有學習障礙的孩子，必要經歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最後受到美術老師的莫大影響，最後重拾自信，重新找回繪畫天賦。

伊桑的父母也深受老師的影響，什麼叫關心孩子，那不是說一說的，那是關心的話語，關心的行為，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼著學生達到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。

作為老師，如果我們無法發現他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。

《地球上的星星》電影觀後感500字8

電影《地球上的星星》講述了一個原本天真活潑擅長繪畫的小男孩，因分不清相似的字母而致學習不理想，身邊的人除了母親心疼他，其他的人誤以為他有智障且品行不好，最終父親決定讓他轉學，轉學以後的他把自己的心封閉了，此時，他幸運地遇到了一位洞察力強、富有愛心的老師，老師愛的呼喚，使小男孩找回信心，重塑自我。

《學記》曰：知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。影片彷彿就是在演譯教育的原則——長善救失！面 對大家眼裡的問題學生，這們富有愛心的老師，不責備、不抱怨、不放棄，以一位「教者」的姿態正確對待學生的差異，不遠千里去到小男孩家中了解他的一切，走進小男孩的心靈世界，究其原因，進而因材施教，巧妙引導，長其善（擅），救其失，重啟了小男孩關閉已久的心門，托起了一個豐盛的生命，萬分贊嘆這位年輕教師的仁愛之心！長善救失，功在千秋！

面對問題學生，我時常問自己：我可以為他做點什麼呢？而後對其進行觀察，發現問題學生有一個特點：心裡是空的，要麼缺乏關注關愛，要麼缺乏正確的 思想觀念，要麼沒有人生目標。他們心裡也都有一個共同的願望：希望自己是優秀的，有出息的。我們可以做的正是「長其善（擅）」、「救其失」而已矣！

《地球上的星星》電影觀後感500字9

一個有閱讀障礙的男孩，字母和數字在他眼裡就像在跳迪斯科，因此他總是最後一名。大家都以為他品行極差，同學嘲笑他，老師責罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關心、呵護他。就在他自信心即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運，發現了他對繪畫的天賦。並主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛感化了他。使他恢復了信心與自信，成為一名優秀的孩子。

這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當我們看到他很努力學習，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了傷心的淚水。當我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。

伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了，我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩，比母愛更加溫和。

教師節快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻上一句祝福：老師願春天與您同在!

《地球上的星星》電影觀後感500字10

有幸來到包河區藝體中心，每周三是大家交流分享和學習的時間，我都很期待。作為教師，學習的方式有很多種 ，中心的兩位主任安排我們觀看電影，這是一種既輕松又形象的學習形式。我們觀看的是印度電影《地球上的星星》，我覺得這既是一部教育片又是一部音樂劇。根據不同的電影情節配上動人心弦的音樂，給我別樣的感動和啟發。

電影里的小主角是一個名叫伊夏的男孩。電影前半部分刻畫他是個充滿想像極富個性的「壞男孩」形象，源於他對距離和方向的判斷障礙，從而不能認識字，也就沒有辦法閱讀，更無法理解詩歌的含義。他的老師都非常討厭他，對他不抱希望。而他的父親則更是在「將來要有能力在競爭中成功」逼迫他，甚至用大罵的方式進行教育，顯然違背了孩子的心裡教育特點。但是他非常愛畫畫，能把數字想像成海底世界的魚類、甚至想像星球大戰來計算數學題，他愛動物、愛自然更愛生活。就是學習讓他很苦惱，也讓她的媽媽為之傷心。於是伊夏在原來學校老師的建議下被家人送到特殊學校就讀。而他內心充滿了恐懼，連做夢也害怕和媽媽分離，萬分不舍。苦苦地哀求也沒能擺脫他父親的決定。

在特殊學校，他的學習還不見起色，所有任課教師都拿他沒轍，瀕臨放棄時，學校來了以為替代教師尼克，第一節美術課他打扮「怪異」帶同學們一起跳舞，所有的孩子都興高采烈，只有伊夏不為所動，獃獃地坐在座位上。他連以前最愛的畫畫都拒絕了。尼克老師通過觀察他的神情、和他交談、查看作業、家訪等方式終於找到他的「問題」所在。他覺得伊夏就是小時候的自己。他的內心再也無法平靜和歡快了。他覺得心疼，他一定要幫助伊夏。通過講名人科學家的故事讓他自信起來。通過開展戶外活動發揮伊夏的創意，舉辦全校的繪畫比賽。鼓勵伊夏積極參加。比賽結果出來了，讓人感動也很賞心悅目的作品出爐了。伊夏畫的是在池湯邊自由玩耍的場景，尼克老師畫的.是開懷大笑的伊夏。伊夏的作品還被選上學校畢業紀念冊的封面。

孩子的世界是絢麗多彩的，孩子的思維是富有想像的。我們老師就要像尼克老師一樣學會觀察，重視「特殊」孩子，尋找問題根源，講究方法，樹立學生的自信心，保護學生的自尊心。為學生創造勇於表現自己的機會。那麼孩子的成長才是幸運和快樂的，在社會競爭的舞台中實現自我，走向成功。

《地球上的星星》電影觀後感500字11

電影講述了一個學習不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個有著一種閱讀、書寫盲目症的人，他寫的作業是最差的而且作業上的單詞寫得都是反著的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧滿分25分，他呢，數學2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學校門門科目考第一在學校里沒人相信他的哥哥是約翰!

他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來!

後來，寄宿學校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫助下，伊夏漸漸地變得開朗、自信了起來，成績也跟著提了上去，他的畫也光榮的獲的一等獎，登上了學校年刊的封面，他成為了一個好學生。

約那桑·歐登·阿摩爾的話得好：若想成為人群中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發現每天中的每小時都變得更愉快，而且會發現人們都相信你，恰如我們以發電機時相信電那樣。

在最後，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明了影片導演要告訴大家的一個真諦：每個孩子都是一顆耀眼的星星，是我們祖國的希望!

《地球上的星星》電影觀後感500字12

近幾天看了《地球上的星星》這部電影，感觸很深，並由此加強了自己的自信，因為每個人都會比他的學習成績高。

電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業上經常犯把單詞的字母寫反的錯誤；他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學習，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈，於是把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。在哪裡，有同學的嘲笑；有老師的打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。

直到有一天，來了一名叫做尼康的美術老師，他在美術課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對於伊桑空白的紙張，尼康並不生氣只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時間，他耐心地翻查伊桑的作業，並幫助他讀書和寫字。

在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發揮。他的學習成績也在不斷的提升，老師和同學為此非常吃驚。在學校的一次畫畫比賽時，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最後他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子並不是說說，而是一個擁抱，一個微笑。

從這部電影里我感受到了每個人都有自己的長處，要自信，不要認為沒有希望了。其實每一個孩子都是一顆會發光的星星，我多麼希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們大家都能發出屬於自己的光芒。

《地球上的星星》電影觀後感500字13

《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個八歲小男孩，他的世界和別的小朋友與眾不同，他特別喜歡畫畫。這些對於他的父母並不重要，他們想要的是作業、分數、成績排名。當他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍之後，他被送到了一家寄宿學校接受特殊的教育。在新學校，一切並沒有任何改變，相反情況甚至更為糟糕。一天，一位新的美術老師尼克突如其來，他幽默風趣的教學風格感染著每一個學生，卻除了伊夏。他打破了學校原有的教學模式，讓學生自由的思考、想像。很快尼克發現伊夏的異常，開始尋找原因。他發現伊夏最重要的問題是不能拼寫和閱讀，有學習障礙。隨後尼克對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。

我很佩服主人公尼克老師，他用行動和愛踐行了尊重和關愛每一位學生。作為一名教師，我也在反思自己，該如何平等對待每一位學生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時，我們能否靜下心來，蹲下身子傾聽孩子的聲音，從孩子的角度去看待問題，本部影片給我提供了一個很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容，正是因為他的耐心、等待和包容改變了伊夏，幫伊夏找回自信，找回了自我。

是呀！我們作為老師應該用愛心去認真對待每一位學生，多一點理解，讓他們健康、快樂地成長，讓「地球上的星星」都能閃耀屬於自己的光芒。

《地球上的星星》電影觀後感500字14

伊夏是一個想像力非常豐富的小孩，在他眼裡，所有的字母和數字就像天上的星星一樣，動來動去，作業本上的字母全是反過來寫，考卷上的成績沒有一個是合格的。上課也時，老師提出的問題他沒有一個答得上來，所以經常不是被罰站，就是被罵，大家都覺的他很笨，很沒用，同學們也都瞧不起他。為此，他連學校都不想去，就翹課，跑到街上瞎逛，這事讓他爸爸知道，還狠狠打了他一頓，只有媽媽和哥哥疼愛他。

最終，伊夏被學校開除了，他爸爸只好把他送到離家很遠的一所寄宿學校去，沒離過家的伊夏到了新學校，心裡受到很大的傷害，連他最喜歡的畫畫課他都不上，整個人像傻子一樣，把自己給封閉起來。

這天，學校新來了一位代課美術老師————尼克。尼克老師初次見面就給孩子們帶來不少的驚訝。正當同學們用好奇的心情等待新老師的出現時，教室外面傳來了優美的笛聲，一位小丑裝扮出現在孩子面前，他帶著孩子們又唱又跳，一節美術課就在這歡歌笑語中結束。接下來的時間里，尼克老師就發現伊夏的與眾不同，尼克老師決定家訪，發現伊夏的畫畫天分，尼克下定決心幫助伊夏。尼克在課余時間，讓伊夏在沙盤里寫字母，慢慢的再讓他從畫畫中一點一點的克服困難，最終幫助伊夏走出了陰影。

在一次畫畫比賽中，伊夏還獲得了一等獎，他的畫成為學校年鑒的封面，伊夏激動得流下了眼淚，他興奮地撲向尼克老師的懷抱！

看完這部電影，我被故事中的尼克老師深深地打動了，我以後要認真學習，將來也要像尼克老師那樣，去幫助那些需要幫助的人。

《地球上的星星》電影觀後感500字15

《地球上的星星》是一部印度電影，電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨走向優秀的過程。

他是一個與眾不同的孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就像會跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學習，但是他的各科成績依然還是零分。在家有父母的打罵，校長又把他趕出了學校。於是父母就把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。

那裡有同學們的嘲笑，有老師的懲罰和責罵。沒有朋友，沒有溫暖。伊桑非常恐懼，也越來越孤獨。直到有一天，來了一位美術老師，發現了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下，伊桑終於戰勝自己迎來掌聲。

看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動，我也為伊桑高興，因為他終於遇見了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優秀。

老師的恩情永遠不能忘。是他的美術老師到家裡了解了伊桑的情況，翻看伊桑的作業本，用特別的方式來教他，並幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽，他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術老師，獲得了第一名。為此，也迎來了同學和老師給他的掌聲。

伊桑終於又回到了父母溫暖的懷抱。當然，他的父母也知道了，對孩子的愛並不只是嘴上說說，而是一個擁抱，一個溫暖的微笑。

也讓我知道，每個孩子都是特別的，都有自己的長處和與眾不同，父母不要把分數看的太重要，不要總以分數來分優劣。同時我們也要自信，不能認為沒有希望。

每一個孩子都是一顆會發光的小星星，這些小星星多麼希望老師、同學、爸爸、媽媽的溫暖、關懷和愛護，請幫助我們，讓我們發揮出屬於我們自己的光芒！

H. 這些年我交了許多不再聯系的朋友 是什麼歌

這句歌詞出自於《我名聲不好但是我待人不差》。

《我名聲不好但是我待人不差》-MC啊友

這些年我交了許多不再聯系的朋友 花了很多不知去向的錢

做了很多費力不討好的事 也看了很多忘恩負義轉身變臉的人

如今我的圈子很小 小到只可以容納那麼幾個人

時間讓我們看出什麼是真什麼是假 惜我者 我惜之 嫌我者 我棄之

未來之路州衡我會繼續努力 也許你比我牛逼 但是我未必叼你

可能我名聲不好但我待人不差 不要打聽我 我對誰都不一樣

也別在私底下瞎講 背後做人 你也不光彩

當你們在傳我謠言的時候 不能證明我是怎樣的一個人

只能說明你是怎麼樣的一個人 我有足夠的自信

我將來求不到你 更用不到你 所以我沒有興趣跟你做朋友

人生能有多慘 就決定未來能有怎樣

我就是不喜歡你 所以我沒有必跟你做朋友

(8)別的小朋友都回家了是什麼電影擴展閱讀

《我名聲不好但待人不差》是一首MC啊友演唱的歌曲拍跡橋，該首歌曲發行於2017年04月29日，出自於其專輯《MC喊麥》。

MC阿友，原名楊友洪，"義雲會"成員，中國內地男歌手丶詞曲創作人。1995年09月11日出生於重慶合川。

音樂代表作有《我名聲不好但我待人不差》、《別的小朋友都回家了》、《三世情緣終難忘》、《我們來自渭溪》、《南方沒有北方的雪》、襲猛《春風十里不如你》、《兄弟的刀》、《演戲》、《渭中時光》、《一個人的旅程》、《我以為是一葉孤舟》等。

I. 你看過的第一部電影是什麼在哪裡看的

很高興回答你的問題。我看過的第一部電影名字叫：《媽媽再愛我一次》相信很多的70 80後都有深刻的印象。

當時剛上小學，幾個生產隊在一塊開大會，好像是在商量誰誰誰能進敬老院的問題，年代久遠了記憶有點模糊了，大會開的差不多了，給開會人員發放的電影票，我也搞到一張，就跟著大人們進了電影院，第一次進去，裡面的座位稱不上座位，都是水泥長條，跟原來的老電線桿差不多。

然後就看了人生的第一部電影。還記得裡面有一段少兒不宜的片段，雖然露的不多，但是也讓當時的人們面紅耳赤。這部影片以倒敘方式，描寫精神病醫生林志強尋找失蹤18年的母親秋霞的故事。

這是一部催淚大戲，看得我哭的稀里嘩啦的，片中的歌曲《世上只有媽媽好》也一直傳唱到現在。後來學校組織和其他途徑，又看了好幾遍。還記得小時候電影院裡面的奶油瓜子的味道，現在再也吃不到那種瓜子的味道了。

我看的最早的一部電影應該是《地道戰》還是在上小學的時候，在小學附近的一個單位裡面的電影放映廳裡面。

作為愛國主義教育的必然課程。

從小家裡的要求就比較嚴格，很早別的小朋友都有有線電視看了，我還守著地方台。而且一定是做完功課之後才能看。

所以「電影」這個詞對於我來說是很久遠的詞彙。也就是大概四年級的時候，學校組織看電影。電影的名字就是《地道戰》

幾乎沒什麼影響，覺得很幽默，也沒看出之後看電影的那種思維模式。

僅僅是覺得 搞笑 。

大概三年前，我回到故鄉，還去了小時候看電影的那個廠子。早已破敗如茅草。像極了工業風的廢墟。

自然是另一番感慨。

後來再大一些，能去電影院的時候，看的電影大概就是《1942》，也可能看過別的。但是真正讓我意識到電影、電影院的價值的就是《溫故1942》。個人呢還是喜歡悲劇性的東西，喜劇固然不錯，但是悲劇可以洗滌靈魂，我現在依然這樣看。

電影自然是悲壯的，但是不合時宜的笑聲永遠存在。

不是不知道苦難、飢餓、也不是不知道感同身受。但是在那樣的情況下，就像一出悲喜劇。

不管怎樣深刻的、深邃的，終究抵不過人們的一個談資。

觸動靈魂的不是觸動本身，而是這樣的一種感受。

我看過的第一部電影應該是李晨、顏丹晨主演的《花季·雨季》。

在深圳的一所高中里，一群高中生經歷了他們花季雨季的青春生活，有純潔的友誼，有懵懵懂懂的小情愫，有相互關心愛護的師生情誼，各種各樣性格的年輕人經歷著成長的煩惱，譜寫了一幅動人的青春贊歌。

我來說說我的故事。我記得當時讀小學，由學校統一組織觀看這部電影。由於家庭條件不是很好，家裡沒有安裝有線電視，僅僅可以看幾個電視台，節目內容也索然寡味。所以我很期待的課外活動就是看電影，每學期組織一兩次。當時看電影的那個電影院現在早已拆除，然而卻成為了我最美好的回憶。上午發布這個消息以後，我很開心，中午趕緊回家，問媽媽要錢買了一根火腿腸，我能在看電影的時候一小口一小口地吃火腿腸。火腿腸是我小時候最喜愛的零食，由於價錢比較貴，媽媽捨不得經常給我買，只有在比較特殊的時候才會買給我吃，比如看電影、春遊等。其實對於電影的具體情節，我已經記得不是很清楚了，只記得有李晨出演。小學時候的我，還沒有到青春期，應該無法完全理解電影人物的青春焦慮。

《花季·雨季》承載著我對童年的回憶，承載著我簡單的快樂。

我看過的第一部電影，特指在電影院或電影屏幕上看的。

應該是小學生時學校組織去電影院看電影，《媽媽再愛我一次》。

記得台灣腔的普通話，哭泣的小男孩，媽媽被虐待的鏡頭，膾炙人口流傳至今的歌曲。

電影院伯伯因為是爸爸的朋友，可以無限次放我和小夥伴去電影院。

記得電影放映室是在影院大廳里搭建一個木頭製成的吊腳樓。

放映室的燈光從吊腳樓上射出去，我每每會調皮地伸出小手，故意在光影里揮舞，大大的屏幕上便出現了我的手掌。

在一陣痛罵聲中，收回小手，得意地俯視下面觀影的觀眾，一覽眾山小，得意又忘形，小小的特權足以讓我虛榮到飛起！

我看過的第一部電影叫《聊齋志異》，應該是這個名字，但內容絕對是鬼片。

記得小時候（真不記得是幾歲了，好像那時我還沒上幼兒園，我是七歲上的幼兒園，八歲上的一年級）那會村裡面只有極個別人家有電視，我們家只有一台老式收音機。我們看電影的唯一渠道是等待放映隊來村裡小廣場（暫且叫小廣場吧）放映，就是那種老式的放映機。然後拉一塊正方形放映布，就是那種四邊有一圈黑邊，中間白的那種。

天快黑了，照顧小夥伴趕緊回家搬個小板凳去占個好位置，去晚了就只能在又遠又靠邊的位置看了。現在電影院的最邊上座椅對當時來說已經算是中間位置了。但是放映電影不是只吸小孩子，全村的男女老少都來了，想想都壯觀。我當時最喜歡的不是能看電影，而是人很多能湊熱鬧，關鍵還有擺攤賣瓜子花生零食的小貨郎。現在，已經再也找不到那種手裡拿著小小的撥浪鼓，邊推小車吆喝的小販了。

那時候我還小，一般都會跟我媽一起去看。位置還不錯，電影開始放映，不一會就聽見驚呼聲、尖叫聲，我完全不知道咋回事。直到我看見熒幕上出現黑白無常，嘴上掛了個長長的血紅的舌頭，在黑漆漆夜裡，悠哉的走在一大片墳地里。在那一刻，我害怕了，腦中忽然想起很多家裡老人講的鬼故事。我現在想想都有點發怵，當時我真的害怕了，又不敢喊，只能求助我媽。我就裝作想要睡覺的樣子，拉扯著我媽的胳膊。我媽看見我想睡覺的樣子，把我抱在了懷里。就這樣裝困的我也許真被嚇到了，在我媽懷里真的睡著了，醒來的時候已是第二天早上。

自打看了這個電影之後，在很長一段時間里，每次經過有墳地（一片啊，不是一兩個）的小路，我心中的陰影揮之不去，都是唱著歌，一路小跑的離開。

現在的我還是那樣，感覺特別慫。只是有一大片墳地的路已經很多年沒有走過了，也不想去走，更不願去走。

「再哭再哭？你就不怕鬼抓了去？」

以前在農村

很多長輩們嚇唬小孩都這樣說

也因為這個

我的口味竟然開始變得詭異

特別好奇 鬼 長什麼樣

有一次去外婆家

和表妹睡在同一房間

無聊

當時那個年代還在用DVD看片

有線的電視都沒幾個台的

我到處翻了翻碟片

看到有一張碟

《開心鬼撞鬼》

邪乎

碟片名對我彷彿有一種特別的魔力

我滿懷期待地播放了這個片子

碟片轉完了

嗯

很開心呀

這分明就是一部喜劇

我期待中的 鬼 沒有出現

這也是我印象中看的第一部電影

雖然我無法確定，這就是我看過的第一部影片，但從我模糊的記憶里，卻清淅印證，這是一部年限久遠且給我回味多多的人生記憶。

聽說鄰村有電影，我和弟弟大白天便纏著母親，吵鬧著要求帶我們去。

到了晚上，我和弟弟顧不得吃飯，各自拿著一個小板登，催促著母親。和我們同去的還有本村的一位婦人，她和母親是極好的搭擋。

夜，漆黑一團，只有星兒眨巴著它那亮晶晶、神兮兮的小眼晴，詭秘地窺視著人們。

我們來到了現場，正值開演，電影的名字是《鐵道衛士》，我們被電影的劇情所深深吸引…………

當演到特務馬小飛欲引爆車上的「定時炸彈」時，弟弟突然犯困，吵鬧著非要回家，我也有了幾分的睡意，於是便跟著弟弟一塊起鬨，母親好言勸著我們，這樣連哄再騙，總算看完了這部電影……

夜，更黑了，陣陣清風吹過，感覺到絲絲涼意。星兒怕冷地躲進了雲層里，時而調皮地劃出，丟一個媚眼，似乎在挑逗著我們……

記得時間大約是七十年代前後！

我看過的第一部電影是泰國的《初戀這件小事》，彼時家中剛剛買了電腦，可以點播來著。。。哈哈！

直到現在，我還會時不時的把這電影翻出來看，也許是承載了我對愛情的期許吧。

女主小水是一個很普通的女孩，成績一般，長相一般，還帶著牙套。

學長阿亮是學校風雲人物，長得帥， 體育 好，受女孩喜歡。

小水為了引起學長的注意，做了很多努力，在學長看不到的角落。。

她和夥伴們對著書上的內容，一條一條做著讓自己變得更好更美麗的事情，努力學習，變美。

最後她成功了，但是畢業之際，學長卻和自己的同學在一起了。看到這里，我是遺憾的。後來學長參加了足球隊，臨走時，他偷偷留給小水一本相冊，原來學長一直都喜歡她，從不美的時候，小水在他眼裡也是可愛努力的。

電影最後，小水，阿亮在闊別幾年後還是再度重逢，當小水用顫抖的聲音文學長：「你結婚了嗎」的時候，我真的忍不住淚奔，喜歡一個人十多年嗎，是怎樣的的堅持啊。兩個主角都沒有令我們失望。

話到此處，女主角近來來得作品都很不錯啊。。。比心

第一部電影是三毛從軍記，很小的時候看的了，那時候電視是個稀罕物，村裡沒幾家有電視，但還好的是有時候會有人下鄉放電影，就是有一個放映布，正方形的白色布，四邊繫上繩子，然後對面放一個放映機，當時看到放映機的時候覺得很神奇，插上電，就開始轉動，熒幕上還有畫面和聲音，不得不感嘆人類的智慧。

記得當時只要村裡有放電影的，小夥伴們恨不得奔走相告，挨家挨戶的通知。我們幾個玩的好的小夥伴會早早的搬著凳子，坐在熒幕前等著電影開始，有時候甚至都不吃晚飯，就在那裡等著，也感覺不到餓。農村的夏天是很多滋多味的，月亮特別亮，周圍特別黑，根本沒有路燈，蚊子特別多，但是電影的魅力遠遠超過人們的想像，不單單是小孩兒，叔叔阿姨甚至是爺爺奶奶都會早早的坐在熒幕前，大家嘮著家常，吃著東西，不論是吃瓜子等零食，還是吃著晚飯等主食，都是那麼的開心。大家耐心的等待著電影的開始，在月光的映照下，村落顯得格外的靜謐，其實有時候想想，那時候條件很苦，但是真的很開心，很快樂，因為生活很簡單，簡單就會很快樂。

記得第一次看的電影是三毛從軍記，不論是裡面和戰友之間的有趣的事，還是最後戲耍鬼子的劇目，感覺都是歷歷在目，一直到現在還時不時的回顧呢。由於當時的放映條件，放的是黑白影片，再加上後來在村裡放的都是黑白影片，比如地道戰之類的，所以我的啟蒙電影都是黑白影片，也就導致了我現在還是特別喜歡黑白影片。其實說實話，我也是後來才知道原來三毛從軍記是彩色片呢，之前一直以為是黑白片。

很感謝三毛從軍記，讓我喜歡上電影，慢慢的熱愛電影，並且從電影中學到了很多知識以及為人處世的道理。也很懷念那時候的簡單快樂的生活。

第一部電影是在小學的時候，學校發了電影券，要求跟家長去電影院觀看電影《媽媽，再愛我一次》， 上小學的時候應該是2005年左右吧，平常父母工作忙沒有時間陪我出去玩耍，那次的電影好像也是軟磨硬泡才讓爸爸陪我去的， 當時的印象現在回想起來就只記得畫質不怎麼樣就像平常大家上課發光的幻燈片一樣，電影院的設施也就像七八十年代一樣是木頭的椅子， 具體電影情節記不清楚了，只記得有個小女孩和媽媽相依為命，是個苦情片。但是一直有個疑問就是電影中的慢鏡頭是怎麼拍攝的， 自己還嘗試了好多次怎麼也做不到如此慢的動作，一直到高中才明白是怎麼回事，童年雖然沒有太多的「權利」但是現在想起來當時的「痛苦」，現在都是寶貝！