Ⅰ 勵志電影《放牛班的春天》觀後感
當觀看完一部作品後，相信大家增長不少見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是我為大家整理的勵志電影《放牛班的春天》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著克萊門老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深處……
克萊門是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這里有一所學校是教養院，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里是家常便飯，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。但是院長不喜歡克萊門的性格把克萊門開除。但後來皮埃爾成為了音樂家。院長則被教育局開除，因為總是體罰學生讓學生受苦，一點知識都學不到。
如果我是一名老師，我會感受到體罰、罵同學、亂冤枉同學是不可以的。這不是問題的解決方法，要向克萊門老師學習；站在同學的方面的`感受是：看上去有些老師壞有些老師好，但是大部分都是好的。我們要體諒老師。
師者，所以傳道授業解惑也我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，它離不開道義也離不開愛的傳遞。正如《放牛班的春天》中的馬修一樣，在一個看不到光明，到處都是問題學生的池塘之底仍選擇用真心面對孩子，用真誠感化他們。
每一個孩子都是天使，也許問題小孩只是沒有遇到愛和陽光的普照，沒有遇到一個可以理解他們的人。在馬修眼裡，每個小孩都有他們的優勢，唱歌跑調的小男孩可以當指揮家，不會唱歌的小皮皮諾可以做指揮官助理看大家唱歌，連無葯可救的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他給予每個人肯定，不給家長告狀，教會小朋友合作，成為他們的朋友，用音樂點燃了孩子們的希望。
同為教育者，校長放棄音樂夢想卻依舊嘲諷踐踏別人的音樂夢想，把自己的人生不滿發泄到孩子身上，一直覺得在這里的小孩都是有問題的。對於慣犯蒙丹，給他強加偷錢的罪名。對於名利場無比追逐，面對失火的學校，他不是慶幸孩子安然無恙，而是在意自己的獎金和勛章打了水漂。
也許我們處在池塘之底，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們五音不全，也許我們成績很爛，功課差勁。但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。
黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。
我們學校在周五開展了一次電影課，看的是法國電影《放牛班的春天》。
這是部非常感人的電影，講的是世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬休遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘畔底"，因為這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。
這部電影很感人，因為馬修來了以後，他給了孩子們父親的愛。
Ⅱ 勵志電影《小孩不笨》觀後感(2)
《小孩不笨》是一部教育片，對家長教育孩子，以及孩子自我發展有特別的意義。
在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以後到中國的發展。
有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結果一樣是不好的。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經營自己的事業上，和兩個孩子的密切關系很少，而導致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟Terry變成一個沒有主見，不會反抗的「聽話」的孩子。這對父母，滿足了孩子的物質需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關系。
Terry從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權力動機很弱。每個人都有希望得到別人的關心、支持、友誼等的需要，這種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動，然後形成交往動機。從影片中看，Terry的交往動機是挺強的。
另一對父母，父親是設計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子（國彬）上的方式很不同。父親在孩子的課業上，從不施加壓力，任孩子自由發揮。而母親，在孩子的課業不能進步時，很焦躁，很煩惱，總是有「恨鐵不成剛」的感覺。於是她用打罵的方式表現她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴重的後果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事。看到這時，片中人物哭了，我們觀看者也流淚了，心裡說不出什麼滋味。
影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底細摸清楚，然後克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊後，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的情況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然。看了這幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子——國彬，很痛苦。
該片結尾部分，我們當時在看的人都流淚了，包括我們的老師。Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。
往往，很多家長只注重孩子的學習成績，而忽略了孩子的興趣和特長。
當人們由於發展受挫時，會下意識的將自己看得很低，從而產生一種輕視自己的自卑情緒。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懍。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。
我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發展自己。如果我們堅信自己能進步，並常保持自信，那麼，自卑的情緒就不會深刻的侵擾我們。
不管是家長，還是小孩，都要信任自己和自己的家人，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養成「死書呆」。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。我們大家要處理好家庭關系，親子關系，事業問題和學業問題等。
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋梁」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」！劇中的學謙、傑利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？
「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
「小孩不笨」的電影版及電視版都推薦看。對於比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。戲中，主要講述了3個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬；一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福（在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩）。
在學校，學生們被分了等級，那隻是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自己成績不好，被分到差的班裡，自己的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生可以隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰；成績差的他們，即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和老師們一起責罵。他們沒有機會為自己辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。學習不好的孩子，又有什麼錯呢？分數，文憑，對大人們而言，對整個社會而言，真的那麼重要嗎？為了讓自己的孩子奪取高的分數，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時間，精力，他們有想過，他們所謂的「for you rown good」是否真的是為孩子們好嗎？真的是孩子們真正需要的嗎？孩子失去了天真的童年，失去了屬於他們歡樂的時光，是誰的錯？「不是我們的錯，是這個社會的錯」對，作為社會的一份子，我們總是無奈地被這個社會的輿論和眼光牽著走。父母們談起孩子，分數，學校，課外學習，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉到了孩子身上。大人們自己也意識到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行。這，就是人生的無奈吧！
老師眼裡，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經驗的老師說的自有他們的道理，而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不知道，過多幾年，當新的老師成為有經驗的老師的時候，她的想法，會不會有所改變呢？教育，究竟是育人，還是愚人？教育工作者，又有沒有好好想過？特別是小學的老師，他們的一句話，可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自己對孩子來說，是會產生多大影響的人呢？當看到同伴受欺負，有孩子站出來一起面對，也有孩子因為家庭壓力變得對身邊發生的事情「no ne of my bus in ess（這和我沒有任何關系）」。他們在共同經歷中，不斷體會什麼是對的，什麼是錯的；什麼該做，什麼不該做；大人的話，什麼時候該聽，什麼時候該經過自己的思考，作出自己的決定……大人們不也需要好好思考，連自己都經常做矛盾的.事，怎麼不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到「confuse（困惑）」呢？戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部輕松，勵智的戲，卻讓我流下無數復雜的眼淚。
「小孩不笨2」則是與第一輯不太相連的劇，可以說是一部輕松搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自己用心體會咯！無論大人還是小孩，只要相信，這個世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因為前面有石頭，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續走下去！
一年前，一個朋友推薦我看了一部電影《小孩不笨》，當我第六遍欣賞這部電影時依然感動於電影里的每一句台詞，每一個鏡頭，每一個情感升華點……「你最後一次稱贊別人是幾時？你最後一次被人稱贊又是幾時？很久了，對嗎？」——這三句問句出現在影片一開始，叩問每一個人的心。也讓我想起了曾經最初想找尋的那把走進可愛的孩子內心世界的鑰匙……
《小孩不笨》里的每一個故事都那麼平凡卻往往又更能觸動我內心的那份感動。我為學謙花費了自己卡里所有的錢給父親買剃須刀修電腦而感動；為傑利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為學謙媽媽為了兒子辭去工作而感動；為了學謙父親為了兒子下跪而感動；為成才爸爸——一個不識字又殘疾的男人對成才的愛並為此付出了生命的代價而感動……其實在整個情節里無論是成才的爸爸、學謙、傑利的父母、還是華文老師，每一個角色里都流淌著滿滿的愛，而也正因為這深沉的愛的名義讓成才的爸爸對成才拳打腳踢以為那是最好的管教方法；讓學謙、傑利的父母每天忙著工作賺錢，同時對兩兄弟寄予了更高的期望值；讓很敬業的華文老師總是帶著一份焦慮責罵學生，也許孩子不夠優秀，是因為我們一直沒有給足夠的舞台讓他們表達，以至於離教育的幸福感越來越遙遠……
這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。一切只因為缺乏溝通，沒有溝通，就註定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。從而讓愛的表達方式偏離了正軌，進而迷失了那把走進孩子內心世界的鑰匙——一份帶著賞識的溝通。
「其實這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時候，我們經常都在鼓勵和稱贊下，跌倒了又站起來，當時有多幸福，自己都不知道，也不知道什麼時候，稱贊和鼓勵我們的話，在我們長大後，也慢慢變了，門也慢慢關了。」
這讓我想起了偶然看過的一勵志電影《小孩不笨》觀後感篇文章《心的第三道門》：我的心有三道門，第一道門是開著的，爸媽隨便進，第二道門是關著的，爸媽總是不敲門就進，第三道門鎖上了，鑰匙藏在我的心裡，想進來就得先要鑰匙，須用心來。因而帶著一份賞識之心去溝通去打開他們心中那把鎖、那扇門才是必要的。作為老師的我更懂得了如何珍惜這把鑰匙——學會用放大鏡來鼓勵、贊美和欣賞孩子的優點。往往學生只需要老師一句暖人的話語，一個贊許的目光，就能使他們從軟弱走向堅強，從懶散走向勤奮，從失敗走向成功。「良言一句三冬暖。」教師的贊美和鼓勵就如陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料，教師的贊美就如一座橋，能溝通師生間的心靈之河，增強學生的自尊、自信和自強。
工作第一年的第一節課上我記住了一個叫李小穎（化名）的女孩，她也許不算聰明甚至反應有點慢，但從最開始她回答問題時我都用心的關注她，鼓勵她，她有什麼學習生活上的心事會來找我溝通，在後來的每次單元測試卷那密密麻麻的文字中我同樣感受到了她的努力。賞識就是一股強大的推動力，而這股推動力的發生，是因為你簡單的幾個字，幾句話，或許是你的一個動作，一個表情，就改變了許多事，也許你自己都不知道。是的，每個小孩的潛能都是無法估量的，只要我們給予他們更多的贊賞，他們的潛能就可以更好的被激發出來。
所以我喜歡在學生的作業評語中畫上一張笑臉，有時會寫上「加油」！我覺得這樣的評語能鼓勵學生。這正如影片結尾傑利所說的「在每個小孩裡面，都有一個好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，有句話說得好：資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源。」
事實上需要鼓勵的又何止是孩子，每個人都追求別人對自己的尊重，希望得到別人的肯定、贊揚和欣賞。在孩子們的筆記本里曾經寫著的一句話「我喜歡政治，因為您而喜歡」，何嘗不是對我的一種真誠贊賞，07（2）班的一個叫趙小康（化名）的智力相對較弱的男生的一個祝福電話（我當時很好奇他怎麼會有我的號碼，他一句不經意的話傳遞著他的一份用心「老師我是以前悄悄在門衛室記下來的」）這些何嘗不是一直鼓勵著我工作兩年多以來的每個日夜。
心理學家為威廉傑姆斯曾說過這么一句話：人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞。原來眾里尋他千網路，驀然回首尋尋覓覓的那把走進孩子內心世界的鑰匙一直都在那就是——賞識之匙。
《小孩不笨》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。
我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一起，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什麼都不知道。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶！一次，搶東西後，兒子知道錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面「撲通」一聲跪了下來。這時，
那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裡只喊著一個字：「爸，爸！……」哎，真是可憐天下父母心哪！其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裡越有你。我記得有句老話：「打是親，罵是愛。」要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裡再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄！所以，如果你的父母很愛你，就一定要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫助！同時，我從「父親下跪」的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地傷心一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句「我愛你們，親愛的爸爸媽媽！」這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們！同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：「你怎麼樣了？」然後就很絕情地說：「沒事的話，自己站起來走！快！」孩子既驚訝又滿懷傷心地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……看來，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善於發現的眼睛懷著一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心！
Ⅲ 勵志電影《小孩不笨》觀後感
導語：《小孩不笨》里的每一個故事都那麼平凡卻往往又更能觸動內心的那份感動。下面是其觀後感，歡迎參考：
當你說一個孩子很笨的時候，是否想過他的感受？大人不可以自私，不可以讓孩子還沒說清就打罵他。當然，大人生氣時急躁也是有道理的，可是應該選擇和孩子溝通，並給他講道理。當你說一個孩子什麼都不會的時候，是否讀懂他的心靈？大人可以給孩子說：「你其實進步了很多，你上次還很笨拙呢！這次已經不錯了。」可是千萬不要對孩子說：「你難道什麼都不會做嗎？你只知道給我添麻煩！」這樣只會摧殘孩子那愛的心靈，會讓他失去理智，跟一群狐朋狗友一起「探索人生」，「浪盪江湖」。
「人之初，性本善」這句話就像在說《小孩不笨》一樣，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸媽媽無視或討厭後就會做各種各樣的壞事。大人的話很容易讓孩子產生誤會，使孩子走入歧途，到時想後悔都來不及了。
一個人擁有了一個孩子，就要把精力花到他身上去，讓他快樂，自信，善良，一切的一切都會變得美好，一切都會變得幸福美滿。他也會如你所願：彬彬有禮，考上一個好大學，和美麗的妻子，可愛的小孩過一生。
一個孩子的人生道路有很多：地位，財富，尊嚴，智慧......大人們不用苦逼孩子學這學那，孩子喜歡什麼就讓他學什麼吧！但是記得經常贊揚他們。
孩子不要責罵，他們要關心，贊揚，溝通，愛和自由，當然，最重要的是——一顆守護，喜歡他的心！
前些天同學聚會的時候，聊到學生和孩子，汪老師建議我們觀看新加坡電影《小孩不笨》，回到家在網路上搜到電影之後我就細細的看了起來。片中的三個小男孩兒的經歷給了我教育我的孩子們極大的動力。說到這個電影，要先介紹一下新加坡的教育制度。
新加坡電影《小孩不笨》由三名學生的遭遇講述其教育制度的流弊。現今的制度是以學生的母語、數學和科學程度，個別選修擇適合自己的源流課程。小學一年級到四年級是基礎教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語、數學、科學和母語，其他課程還包括音樂、美術、公民教育、健康教育、社會以及體育。學生從小學三年級開始學習科學。
1991年至2003年，在小學四年級末有分流考試，將學生分為三個源流。大多數學生進入EM2源流，大約10%成績優異的學生能夠進入EM1源流，還有一部分成績較差的學生進入EM3源流。對於新加坡這種小學分流制度，有很多人批評過早對學生分類，可能影響學生學習的自信心，但是新加坡政府稱，這么做是將不同學習能力的學生分開教育，對不同的學生因材施教。小學六年級末所有小學生必須參加小學離校考試，考試包括4門主課，根據考試成績學生將可以進入不同的學校，選修不同的課程。
背景知識就介紹到這里，說幾個給我印象比較深的幾個電影鏡頭吧：
鏡頭一：文福他們放學後在等車的時候，過來了一個上EM1的小男孩過來挑釁他們三個，還說「沒想到EM3的人也會說這樣的成語啊」這無疑是給他們的奇恥大辱。無論什麼樣的孩子都需要老師的鼓勵與贊揚的。
鏡頭二：文福他們換了一個新的班主任李老師。孩子們對於更換班主任已經是習以為常的事情了，由於他們不同於EM1和EM2的學生，他們多的是調皮和惹事，多數老師都是被他們氣走的。但是李老師不同，她一進教室就說我上學的時候我的成績也不好，但是我發現了一個好的方法就是沉下心來，去把它們的底兒摸清楚，最後我就把他們打敗了，同學們也可以試試這個方法。這說明李老師對於教好這幫孩子還是非常有信心的，值得高興的是有幾個孩子在課下真的在試李老師的這個方法。
鏡頭三：李老師有一雙善於發現的眼睛。偶然一次機會，她發現國彬在畫畫，而且畫的非常好，她就給國彬說「請你畫一張最好的畫兒送給老師好不好？」也許是從來沒有老師求過國彬送過畫，國彬使勁兒地點點頭。後來才知道原來是李老師拿著國彬的畫去參加全國小學生繪畫比賽了。最後國彬的畫獲得了全國二等獎。這對於國彬來說是多麼大的鼓勵啊，如果我們都像平常一樣看見有人在上課的時候畫畫就一律沒收的話，那麼我們會葬送多少個小畫家啊！
鏡頭四：當文福和TERRY被綁架後，吃早餐的時候，terry說自己不會沖咖啡，不會在麵包上抹果醬，不會自己倒熱水。他說平時這些都是媽媽幫忙做的或者是他們家的菲律賓女傭做的，自己都不會做。我想我們這里也應該有這樣的孩子，這也不會那也不會，有什麼事情都是父母代勞了，結果把孩子培養成了「二等殘廢」。這樣的孩子進入社會後會有競爭力么？我們到底是在愛孩子還是害孩子呢？
鏡頭五：國彬的媽媽很不幸患上了血癌，一直沒有找到合適的骨髓源。但是國彬的學校的班主任李老師就發動本班的同學動員自己的家人去醫院做配型檢查，到最後學校的領導和所有的老師都參與進來了，這說明學校不僅僅是一個學習的地方，更是一個充滿愛、交換愛的地方，這讓國彬一家人很是感激，也給了他們一家人「做善事」的機會。
我從這個電影里學到的東西不僅僅是這些，更多的是教育人的態度，只要我們教育者都能夠用心地去關注孩子，他們能回報給我們的就不僅僅是優異的成績，更多的是看待事物以及他人的積極態度。
今天我觀看了《小孩不笨》，這部電影主要描述了兩個家庭的父母因為忙而無法溝通使孩子的心靈慢慢墜落，電影中的學謙和傑利為了得到父母的贊揚而一直努力，可是他們的父母不但不贊揚他還批評他，就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛，認為他們的父母總是覺得自己很差。「
天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」他們沒意識到他們的父母是愛他的只是不知道怎麼表達，使他們兩個走錯了道路，他倆學會了喝酒，吸煙，偷東西。
直到最後他們去頭一部手機正在跑的時候他撞住住一個人那個人就是他們的老師，但是他們一會兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內上交2000元，他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項鏈，偷走之後怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說：「那就是偷我東西的人，」有人就開始打他們倆一會兒學謙的爸爸看到有人在打自己的兒子，就馬上就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來不幸身亡這時他才感受到父愛，爸爸臨死前說：「你要再上學，長大有本事」但是校長怎麼也不同意，他的老師說：「把爛蘋果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的。」
這是校長才明白再好好教育他他也是個好學生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰的爸媽不疼孩子的，那隻不過是你沒有發現！
《小孩不笨》是一部新加坡電影，當年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以後，我心裡涌動著一股熱流，不吐不快。
Tom的父母是大眾眼中的金領，忙於事業，忙於賺錢養家，沒有時間，於是忽略了和兩個兒子之間的交流溝通。大人就是這樣，他以為只要他和你說話，就是在和你溝通，很容易忽略孩子的意見，忽略孩子心裡的疑惑和想法。
成才只有父親，父親很愛兒子，可是不知如何表達，由於水平的限制，表現出來的往往只有氣急敗壞的大吼和責打。
我的父母只是普通的平凡人，沒有Tom父母那般能幹，自然也沒有他們那麼忙碌，和我溝通的時間還是有的。我父母比成才的父親又要好一些。從小到大，我當然被打被罵過，甚至也有被打得慘兮兮的時候，但是誰又不是這樣呢？除此以外，他們對我的關心愛護，我也是感覺到了，並深有體會的。
Tom和成才是同班同學，也是關系很好的朋友，正處於15歲的青春期，自然會有很多「青春的煩惱」……於是，Tom會因為帶成人碟到學校而被校長判處在全校學生面前公開接收鞭刑。成才會因為和老師打架而被開除。Tom、成才會因為在家裡感受不到溫暖而加入小混混的幫派，並因偷竊而被勒索，又會因湊不到那要命的2000塊而「打搶」……
這些都是出於青春叛逆期的男孩子能惹出來的事，只不過與父母溝通不良助長了他們的無助，使得他們惹的事比我們當年還要大，還要勁爆而已。
父母的教育方式能一定程度上造就一個孩子，這是我的想法。
我的父母，從小對我採取的就是「打壓式」教育方式，有點像Tom的媽媽，我總是受到打擊和批評，導致我現在敏感、自卑的個性。而我的一個室友，她的父母從小就經常鼓勵她，並不吝贊美，現在的她，很是自信與陽光。真是個讓人羨慕的孩子……
誰的青春沒有痛過？但我們只是平凡的普通人，我們的青春沒能像《致青春》那般激盪，也沒有如Tom、成才那般糟糕，我們的青春只是寂寞著，孤獨了春夏秋冬，辜負了風花雪月，在可以接收的范圍內小小的別扭著，走到了今天。
這部《小孩不壞2》只告訴了我兩個字：真實！
它真實地反映了父母的教育方式與青春期孩子的矛盾與碰撞，總讓人想起自己那青澀的青春印記。
父母是孩子的第一任老師，也是最重要的朋友與夥伴，家庭教育方式的好壞，是真的能影響孩子的未來。世事在變幻，時代在進步，不管父母還是孩子都必須在與時俱進中更多地體諒對方，成長自己。
希望所有父母都能收獲欣慰，希望所有的孩子都能少一份傷痛，多一點溫暖。這就是我看這部電影的所有收獲。
今天看了一部新加坡的電影——《小孩不笨》。看了，感觸很多。不同的人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啟示，家長看了可能會引起反思。
我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。
電影有搞笑也有感動，有深思也有反思。湯姆和傑瑞的父母只忙著工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
我剛開始看的時候也覺得很搞笑，看著看著就覺得挺悲哀的。從中我們彷彿看到了我們自己：小的時候，永遠都是父母叫我們應該要怎麼做，而不是我們想怎樣做；父母永遠都是對的，而我們都是錯的；我們所認為對的，父母卻永遠不會理解。這就是我們經常所說的代溝。
父母望子成龍，望女成鳳的願望我們很理解，但是教育的方式不對，就會事倍功半。看了這電影後，感觸甚深的，就是父母真的需要與孩子多溝通，教育孩子不是靠打和罵就能教育好的的，也不是有錢就能解決所有問題的，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影；不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養成「死書呆」。雖說那是愛孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的第一個老師，所以說父母好的的教育很重要。
同時我也看到了一個老師的教育對學生的成長也很重要，一個好的老師，對學生的影響是潛移默化的、深刻的、深遠的。甚至可以影響到學生的一生。賞析孩子是一個很重要的環節，即使是一顆爛蘋果，它還是有好的地方的，就這樣把它丟掉，怪可惜了。電影中的老師說得很有道理，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是「多看學生的優點，少看學生的缺點」。
看了《小孩不笨》，在電影結束的一剎那，彷彿冥冥之中我受到了點拔。
作為一名老師，自己有一天也會為人母，以後怎樣教育和引導孩子，相信《小孩不笨》會給我一些啟發。
這是一部很有教育意義的電影，值得我們一看。
Ⅳ 勵志電影《奇跡男孩》觀後感
當觀看完一部作品後，從中我們可以吸收新的思想，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我為大家收集的勵志電影《奇跡男孩》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我有空的時候，在腦子里常常會浮現出一個問題，那就是，該怎樣做一個善良的人?
在一節電影課上，老師給我們看了一部《奇跡男孩》的影片，我深有感觸。這部影片主要講述了一位名叫奧吉斯特的男孩，由於基因問題，他「中獎了」，上帝跟他開了一個天大的玩笑，他天生面部有缺陷，經過了27次手術，才讓他存活下來。一開始，他都是在媽媽的陪伴和呵護下成長，後來，媽媽作出了決定，讓奧吉去上學。然而上學第一天就這么不順利。經過了三年的學校生活後，他的善舉和善良感動了學校班級里的每一個人，他們也跟奧古斯特做了朋友。
讓我印象最深刻的是當奧吉得知傑克說：「如果他長成這樣，他就會自殺」時，奧吉便當場吐了，因為他覺得，那些戴著精緻假面的偽善者，其真實的模樣比我的臉更加醜陋。我覺得當初傑克肯定是為了面子才這么說的，也讓我明白了一個道理：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。然而選擇比天賦更重要。在影片的最後，我才理解，原來對別人「善良一點」的原因是「因為大家的一生都不容易。」
在生活中，也有人在正確和善良中選擇正確的。就比如我上次去上海迪士尼樂園玩，排了4個多小時的隊，人快虛脫了，差點就走不動了。這時，我聽見我的身後傳來了一聲怒不可遏的聲音，我急忙轉過頭一看，原來是一個男人和一個婦女吵架了。事後，我才聽爸爸說，那個男人看見這個婦女插隊，就很生氣，於是就跟她吵了起來。我想：「退一步海闊天空嗎，大不了就是再等下一場嘛，有什麼關系，這個男人在公共場所大吵大鬧，真不善良，我以後可不能像這個男人一樣成為正確但不善良的人。」
自從看了這個影片後，我懂得了一個道理，每個人生來並不懂得什麼叫善，什麼叫惡，都是成長過程中一點一點去改變的。善良的人，就會獲得許多朋友，而可惡的人則會被大家疏遠。
我本來是一個跟家人經常吵架的孩子，不過現在，我決定做一個跟奧吉一樣善良的孩子，對身邊的人盡可能的多一些友善。這並沒有壞處，而且還能增加親情和友情。所以，如果一定要叫我在正確和善良中作出選擇，我也會毫不猶豫地選擇善良。
如果要在正確和善良中做出選擇，請選擇善良。生活教給人的是正確的，而電影和書本教給人的是善良。《奇跡男孩》同樣是如此。
看過《奇跡男孩》的電影，收獲了很多，最重要的莫過於做個善良的人。
老師給我們看過一幅畫，前後兩排坐著黑人和白人以及小孩子。孩子開心地將手伸給黑人，而白人阿姨卻看都不看這個黑人叔叔。因為白人歧視黑人，而小孩天真無邪，展現出自己真實的一面。就像主人公奧吉在進入學校同黑人一樣，飽受同學們的歧視和朱利安的欺負。朱利安很虛偽，如果在善良和歧視之間做選擇，他會選擇歧視。選擇歧視等於將自己走進了一條道路------邪惡，霸凌;選擇善良會使自己獲得豐厚的回報。當然，選擇善良的時間從來不晚，在校長的開導下，朱利安漸漸認識到了自己行為上的錯誤，開始學會正確地處理事情。
「善良一點，因為大家的一生都不容易。每個人都有資格獲得一次全場的掌聲。」這是影片結束時奧吉站在領獎台上說的話。是的，每個人都有資格獲得掌聲，獲得激勵，因為每個人都是一個奇跡。
善良使奧吉振作起來，鼓起勇氣，使奧吉在飽受了無數次傷害後，仍保持愛和信任的能力。但真正教會奧吉的，是他的家庭，是爸爸媽媽與姐姐對奧吉的愛。「你天生與眾不同，註定不會淹沒在人群中。」姐姐教奧吉勇敢面對世界;「做一個善良的人。」媽媽讓奧吉懂得善良;「我想看到我兒子的臉。」爸爸藏起奧吉頭盔的舉動使奧吉不再逃避現實。是愛，讓奧吉健康成長。
我想成為一個善良的人，而我實際上是一個善良只佔性格六成的人，剩下的四成確切的來說是那個被深深地藏在心底的另一個冷漠，不近人情的'我。
看了《奇跡男孩》，我在善良道路上停下的腳步又開始急速地邁動起來，也明白自己在愛的方面仍欠缺一些能力。我意識到了父母對自己濃濃的愛意，慢慢開始學會理解父母的不容易，懂得責任和當擔。因為我明白聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇做一個善良的人比聰明更難。
有些電影不需要明星，不需要效果，不需要3D。但它卻是最完美的。
今天，我看一部電影，原本猶豫不決的我打算看別的，不過《奇跡男孩》這個名字深深地吸引我，雖然評分不是最高的，看之前我也有點小不滿：為什麼不看別的電影呢。我開始有點後悔。
但，是我想錯，你瞧;我身旁的媽媽幾乎看所有電影都昏昏欲睡，這次她卻不是，目不轉睛的看著，又被情節打動地留下行行淚水。
沒錯，這部電影是我從小到大看過最好看的，沒有五花八門的特效，但是我覺得這部改編自小說的電影有著真摯的情感，給人一種真實的感覺。
這中有友情、親情，也十分溫馨，很容易讓我把自己的現實聯系起來：主人公是一個看似普普通通的小男孩，但為什麼是奇跡男孩呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因為基因關系，做好幾次手術才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，但他面相與常人不同、非常奇怪。但他的家人從來不這么覺得，她的姐姐本來就想要一個弟弟，從那時候出生起就很開心，爸爸媽媽也圍著他轉，從來就不覺得他不好。他的自卑讓他戴上一個宇航帽，從小都是他的博士媽媽在家教他學習，到五年級他就該上學，所以要摘下頭盔才可以。
雖然大家對他有歧視，都用異樣的眼光看著他，但是他憑借才智出色表現，還是交到很多好朋友，他們的友情經過很多磨練，但最終小男孩還是理解他，友情變得很堅韌，當困難來臨時，大家團結在一起度過。當那幾個身影站在河邊時，我覺得，友情的力量真偉大，大家相互理解;那時，誰也不會怪罪、嫌棄誰。
最終，起初被大家歧視的小男孩，得到全部人一致肯定，在畢業典禮上得到嘉獎。
我被這部電影打動，它告訴我要好好珍惜身邊朋友，學會理解他人，以寬容、仁愛的眼光看待一切。這讓我想起老師講過的故事：一個醫生與病人約好手術，卻遲到，病人家屬就責怪他，孰不知他的兒子剛因車禍身亡。
朋友同學之間就應該好好相處，珍惜為數不多的時光，發生矛盾也要相互理解、不能一味地責怪對方。這部電影教會我的道理一定會讓我刻骨銘心。
這個假期，我看了一部電影叫做《奇跡男孩》，認識了一位相信自己，創造奇跡的奇跡男孩，他的名字叫做奧吉。因為電影，我們去找了R.J. 帕拉西奧所寫的同名書本來閱讀。
故事主要講了一個叫做奧吉的男孩，他一出生就換上了特雷徹柯林斯綜合征，使得他面目醜陋，經過27次大大小小的手術矯正後才可以自由呼吸，變成了我們看到的樣子。因為他長得醜陋，周圍的人都把他當作怪物看待，10歲前他都在家由家裡人教導陪伴。但是到十歲那一年，他要去上學。
一開始我看到奧吉是帶著宇航員頭盔的，因為他擔心別人嘲笑他的醜陋，後來上學後不能帶才沒帶的。但是他剛開始上學的時候並不高興，因為同學們都嘲笑他，沒人跟他做朋友。後來他的第一個朋友是傑克威爾，一個長期獲得獎學金的學霸，還為了奧吉跟朱利安打了架。雖然中間奧吉和傑克之間也發生了一點誤會，後來也解決了。
奧吉雖然長得丑，但是他的家裡人從不覺得他丑，他的媽媽說了一句話令我印象深刻：「每個人臉上的痕跡都是他一生走過的路。」就像他媽媽臉上的皺紋一樣， 都是再自然不過的東西，這些鼓勵給了奧吉極大的信心和勇氣。所以奧吉用自己的勇氣和自信贏得了更多同學對他的認可。
從奧吉身上，我想到了我自己。我是一個比較內向的孩子，小時候因為我在班上比較小，所以對自己沒什麼信心，總是不敢發言。但是媽媽會一直鼓勵我，說我很認真，只要肯下功夫，就一定可以比別人厲害。一開始我覺得可能只是因為我是媽媽的女兒，媽媽才會這樣說。
但是後來有一次考試，因為我努力復習了，所以語文考得比平時都要好，數學也很簡單，而且我也發現，原來班上學習好的孩子也是經過不斷努力才會獲得好成績的，我只要付出努力，我也獲得了好成績。我開始有點相信了。
接下來，我又加入了合唱隊，跟著合唱隊一起努力，站上了舞台，跟一些歌唱家一起表演，我更是產生了莫大的信心。原來任何事情，只要相信自己，付出努力，就一定會有收獲，就像奧吉一樣，更可能創造奇跡。
在今後，我一定要更加相信自己，對任何事情都付出努力，我一定能收獲奇跡。
《奇跡男孩》，一部很不錯的電影，整片思想在第一堂課的名言中就提出：「在正確與善良之間選擇，請選擇善良」。
電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，講述一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中與媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這中，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑與排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵許多身邊的人，並收獲友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
沒看電影之前，看到評論說電影講「校園霸凌」、講「對異類的包容」，但在觀看過程中，我明顯感覺到故事在一點點不動聲色地用愛意呵護每一個人。狗狗的去世與主線無關，但令人柔軟;孩子們打完一架，緊張過後作出大笑的補償行為，最後奧吉把難言的感情寄託在望向水域，四個男孩子站成一排，望向水域。所有復雜的情愫與感觸就這樣交付給自然，如釋重負，像我們每個人一樣。所以主題不斷升華，故事中不僅僅是對弱勢群體的愛與關心，而是對每一個猶如孤島的你我都給予溫暖，當最後一句「善良一點，因為每個人都在與人生苦戰」的獨白出來時，不禁眼眶溫熱。
片中最令我有所感觸的片段是，奧吉住院帶的手環被父母收集起來粘在畫框中，成為這個家庭特有的藝術品。這個道具意味著這一家之前經歷的波折，姐姐也提到作業都是在醫院寫的。一家人竭盡全力讓奧吉擁有健康的身體，但面對心靈的成長，家人的力量是達不到的。融入社會，正視自己的不同，調整心態去面對，是父母給奧吉的新課題。也是父母在全力呵護之外應該對孩子盡到的責任。
看電影時一直沒有哭出來，但數次鼻頭微酸，片子中沒有煽情的處理，主創非常克制，老師的每月箴言都與善良有關。在一個家庭觀眾為主的溫情故事中不過度煽動觀眾的情緒在我看來是導演的大善。
Ⅳ 《追逐夢想的孩子》觀後感
當看完一部影視作品後，你有什麼總結呢？這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！到底應如何寫觀後感呢？以下是我幫大家整理的《追逐夢想的孩子》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周末，媽媽帶我去看了一場電影，名叫：《追逐夢想的孩子》這場電影是很多人催淚而下，我也不例外。
這篇文章寫的是：主人公李小天沒有母愛，父親是賣砂鍋的，李小天熱愛跑步，在刑風的幫助下以55秒3的成績一舉奪冠，並找到了失去已久的母愛。
他為了前進一秒，把腳扭傷了；為了能得冠，每天練到很晚；為了讓自己有唯一的優點，經常被人嘲笑，但都忍住了。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」持久地堅梁沒租持才是最終的勝利。李小天在磨練中同時也磨練了意志。有些同學嘲笑李小天，可我隱隱約約的感覺到，我們是生在福中不知福，連最基本的堅持都沒有做到，怎麼有臉嘲笑別人？
記得我七歲那年，媽媽為了報了一個樂器班，在裡面學習小提琴，我練了兩年就感覺枯燥乏味，放棄了。
自從看了？《追逐夢想的孩子》我拿李小天和我比，我比到了羞愧；比到了不好意思；比到了慚愧。李小天猶如是風雨中茁壯成長的小苗，我猶如開到一半就凋謝的花朵。我連李小天都比不上，就不能說別人的不足。正因為李小天的堅持、執著、不放棄夢想的理由，才會成為一個讓億萬人催淚而下的大片。
李小天教會了我不要放棄夢想。走自己的路，讓別人說去吧！堅持就是勝利，如果你堅持了，勝利的花朵就會像我們展開春天的笑臉！
《追逐夢想的孩子》李晶晶是一個酷愛跳舞的女孩，但卻遭遇曾為舞蹈演員的爸爸的反對，父女關系一度緊張。最終在晶晶的不懈堅持以及家人、友人的幫助下，爸爸同意了晶晶的選擇。其後，晶晶得到了舞蹈老師的幫助，在舞蹈的道路上展現出出色的個人潛質。然而就當所有人都以為晶晶的故事會一帆風順時，爸爸卻在一次意外中為救晶晶身故，只留下晶晶和繼母相依為命。晶晶在意外中被截去左腳，繼母則承受著失去丈夫以及親生兒子的巨大痛苦。最後，晶晶對繼母叫出第一聲「媽媽」，並在繼母、老師等幫助下重新起舞。
李晶晶失去了很多很多，但是因為從悲哀中崛起，李晶晶得到了實現夢想的機會，人生往往就是這樣，上帝始終會給你留一扇門，只要你耐心等待或者用心去尋找，總有機會能夠達到成功的彼岸。從電影中李晶晶這個小主人公身上，我們可以看到一個倖存的少年人堅忍不拔的毅力，還有對於夢想不懈的追逐，這種精神鼓舞著每一個從地震中活下來的人，堅強面對今後的人生，才能夠創造更加美好的生活。
《追逐夢想的孩子》講述了一堅強夢想的故事，當夢想駐留在一個人的腦海之中，這個人願意畢生為夢想而奮斗，那麼再大的災難面前都不會讓這個屈服。李晶晶雖然年幼，但生活的劇變讓她變得更加堅強，人有了夢想，便如同插上了翅膀，只要堅持橡兆不懈，就有成功的一天。只要不放棄希望和夢想，再大的災難都不會把一個人打垮，這是古往今來那些成功者都會面對的問題，每一個獲得巨大成功的人，一路走來都不會是平坦的，當年堅定自己的信念，那麼夢想終究會變成現實。
今天，我飽滿深情地觀看了一部親子勵志電影——《追逐夢想的孩子》。
電影講述了一個小男孩李小天成長歷程。小天父親是賣砂鍋的，小天從小就沒有母愛，天天被父親嘮叨著考重點上名校。可小天成績一直都是一塌糊塗。小天喜歡跑步，就利用機會和同學刑風一起訓練,老師也大力支持，父親在這一切的影響下，才正確認識到應該發展孩子興趣特長，讓小天獲得了自信。
這是一個汗水和淚水滴胸懷的故事，這是一個用勇氣灌溉出奇跡的故事。一個調皮搗蛋的男孩，一個生活學習一塌糊塗的.小男孩，經不懈努力，用汗水用勇氣，用實力向人們證明，最終超凡出眾，燦爛綻放！
看完這電影，我的心中默默浮現察型出一個表情——笑中含淚。追逐夢想是一件偉大而又光榮的事情，每個人都會有自己的夢想，哪怕你的夢想再小，哪怕你的身份再卑微，你們也有去追逐夢想的權利。就像片中的小男孩一樣，追逐自己的夢想，持之以恆，認認真真地把它做好，即便失敗了，你也是幸福的,如果你成功了，你會享受到快樂！
這部電影很感人，看完後，我學到了很多，使我一生受益。
今天，我觀看了《追逐夢想的孩子》這部勵志電影，令我感動至深，並深深地體會到了一句話：「一分耕耘，一分收獲」。
主人公李小天出生在一個非常貧苦的家庭，他一出生母親就拋棄了他，留下他和他的父親相依為命，而他的父親是一個送砂鍋的，一心希望他出人頭地。後來，他認識了五年級時年曾用五十三秒就能跑完四百米，至今北京小學生中無人能破其記錄的邢風。在邢風的培養下，李小天經過刻苦訓練最終奪得北京小學生運動會四百米第一名，並由此走向成功。
這部電影中最令我感動的是他刻苦訓練的情景。他為了讓自己提高跑步速度，晚上連覺都不睡，最後他爸爸在訓練室中找到了他，盡管他那時已是滿頭大汗、精疲力盡，但還是在不停地練習。這是多麼可貴的精神呀。
我們常常說自己的夢想，有的想當科學家、有的想當工程師、還有的想當老師。可是，夢想不能光說不做，要用行動來證明自己，就像李小天一樣，努力才能成功。馬克思說過：「在科學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭的岩壁艱難攀爬的人，最終才回到達光輝的頂點。」在生活中不也是這樣嗎？每個人都有夢想，但能真正實現的卻是少之又少。而那些人為什麼能夠成功呢？就是因為努力地付出。愛因斯坦還說過：「天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。」沒有付出，就沒有收獲。
古人雲：「卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」陽光總在風雨後。這就是這部電影告訴我的道理。同學們，一起朝著自己的夢想去奮斗吧！但要切記，一分耕耘，一分收獲。
「夢想」,只是簡簡單單的兩個字。但是,有的人為了一個夢想,使出了渾身解數,有的人為了一個夢想,慾火焚身也不怕,這種力量是多麼強大啊!看了《追逐夢想的孩子》這部影片後,我深深體會到了夢想的力量偉大,眼前時時浮現出那動人的場面……
主角李小天的家庭並不寬裕,父親與他全靠賣2元的砂鍋維持生計,供李小天上學,但李小天卻不愛學習,總是偷偷跑去幫父親送砂鍋。這一舉動讓他與跑步結下了不解之緣,最終,經過努力,他獲得了400米跑步比賽參賽資格,並在邢風的幫助下,奪得了市比賽的冠軍,完成了自己的夢想。
這個夢想最後終於實現了,為了這個夢想,李小天不怕別人的嘲諷,努力證明自己的實力,弄得自己遍體鱗傷;為了這個冠軍,李小天不怕家長的責罰,深夜裡,孤身一人在體育館中練習跑步,甚至扭傷了腳也堅持不懈……這是多麼頑強的毅力啊,令我折服,引我發問——「只是為了一個夢想,李小天何必把自己弄的遍體鱗傷呢?」這個問題一直在我的腦海中盤旋,因為我根本不會為了做一件事而竭盡全力去奮斗,每一個夢想只能是三分鍾熱度,不出幾天便會拋在腦後,怎可能像李小天一樣為了夢想而堅持不懈呢?
有的夢想存在的十分短暫,也有的夢想難以實現,但李小天的夢想卻是真實而永恆,盡管他輸在了起跑線上,但他卻要贏在終點——永遠的在賽道上奔跑。我們,為你永恆的夢想喝彩!
Ⅵ 勵志電影小孩不笨觀後感
認真觀看完一部影視作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是我為大家收集的勵志電影小孩不笨觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當你說一個孩子很笨的時候，是否想過他的感受？大人不可以自私，不可以讓孩子還沒說清就打罵他。當然，大人生氣時急躁也是有道理的，可是應該選擇和孩子溝通，並給他講道理。當你說一個孩子什麼都不會的時候，是否讀懂他的心靈？大人可以給孩子說：「你其實進步了很多，你上次還很笨拙呢！這次已經不錯了。」可是千萬不要對孩子說：「你難道什麼都不會做嗎？你只知道給我添麻煩！」這樣只會摧殘孩子那愛的心靈，會讓他失去理智，跟一群狐朋狗友一起「探索人生」，「浪盪江湖」。
「人之初，性本善」這句話就像在說《小孩不笨》一樣，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸媽媽無視或討厭後就會做各種各樣的壞事。大人的話很容易讓孩子產生誤會，使孩子走入歧途，到時想後悔都來不及了。
一個人擁有了一個孩子，就要把精力花到他身上去，讓他快樂，自信，善良，一切的一切都會變得美好，一切都會變得幸福美滿。他也會如你所願：彬彬有禮，考上一個好大學，和美麗的妻子，可愛的小孩過一生。
一個孩子的人生道路有很多：地位，財富，尊嚴，智慧......大人們不用苦逼孩子學這學那，孩子喜歡什麼就讓他學什麼吧！但是記得經常贊揚他們。
孩子不要責罵，他們要關心，贊揚，溝通，愛和自由，當然，最重要的是——一顆守護，喜歡他的心！
今天我觀看了《小孩不笨》，這部電影主要描述了兩個家庭的父母因為忙而無法溝通使孩子的心靈慢慢墜落，電影中的學謙和傑利為了得到父母的贊揚而一直努力，可是他們的父母不但不贊揚他還批評他，就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛，認為他們的父母總是覺得自己很差。「
天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」他們沒意識到他們的父母是愛他的只是不知道怎麼表達，使他們兩個走錯了道路，他倆學會了喝酒，吸煙，偷東西。
直到最後他們去頭一部手機正在跑的時候他撞住住一個人那個人就是他們的老師，但是他們一會兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內上交20xx元，他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項鏈，偷走之後怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說：「那就是偷我東西的人，」有人就開始打他們倆一會兒學謙的爸爸看到有人在打自己的兒子，就馬上就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來不幸身亡這時他才感受到父愛，爸爸臨死前說：「你要再上學，長大有本事」但是校長怎麼也不同意，他的老師說：「把爛蘋果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的。」
這是校長才明白再好好教育他他也是個好學生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰的爸媽不疼孩子的，那隻不過是你沒有發現！
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班後一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消雲散.!
我有兩個女兒，老大性格內向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不敢恭維。以往因為她做不完作業大發脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鍾讓她再做卻又是不明白。每道習題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：「這個小孩不抱什麼指望了!」看了這部電影我深受感動。為什麼我沒對她指揮一群小孩玩游戲的.組織本事而留意呢為什麼我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順所感動呢
其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產品，沒有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
[小孩不笨2]是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的「寶」。
影片反映了新加坡應試教育藤鞭教育的現狀，有些情節令人捧腹大笑，而有些情節讓人看了會留下一連串的思量：今日我們該如何去愛孩子。
有幾幕情節我異常難忘。成材被學校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學;為救兒子自我摔成重傷。學謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧，有得有法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞激勵和喚醒，很多父母都難以做到。
學謙在校被教師當眾鞭打，一鞭兩鞭三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多麼的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無論如何都不能釋懷。作為教師，我們應當先好好地反思一下自我的言行。當板起面孔成了我們經常的表情，氣急敗壞成為我們的尋常情緒時，我們所謂的「教育」已經離孩子越來越遠了。我們每一天走進學校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數不清的「教師好」。孩子總是帶著快樂來學校，我們何不從欣賞的態度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學生的優點，少看學生的缺點。讓我們所有的家長教師，慎重對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發展。
當我看完[小孩不笨2]之後，陪伴我的是長時間的沉默。
孩子踏入時代青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經歷叛逆期，假如這個時候，家長和教師們沒有賦予適當的教導，反而一味地遣責他們，認為他們是朽木不可雕，社會里的一個敗類，那後果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發明，其實孩子並不是那麼壞。
[小孩不笨2]以新加坡竟爭激烈的教育文化為背景，其實反映青少年在學校及家庭里所應對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產生的代溝，反映家長教育子女時所應對的艱難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以為只要物質上滿足他們就夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，Tom的同學成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自我以往誤入歧途，所以不想成才步上自我的後塵。對成才寄於厚望，期望他有出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極為心痛，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結果讓他更加抗拒。
[小孩不笨2]這部電影透過三個孩子Tom Jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關懷和愛護，還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今後多關愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。
Ⅶ 勵志電影觀後感作文精選
我們的作文里記載了自己的思想感情，寫作文是發展和提高自身寫作能力的學習活動。我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。那麼一篇優秀的作文究竟該怎麼寫呢？有請閱讀的我為你我的勵志電影觀後感作文，歡迎分享給你的朋友！
片中有兩處地方很令人感動，一處是開頭的十分鍾，兩個天天做著探險夢想的孩子偶然相識，傳說南美有個仙鏡瀑布的地方，是兩個小孩子最神往之處，長大後兩人相愛成婚，最初相遇的地方成了他們的愛情之屋。年齡不斷地在成長，但南美的仙鏡瀑布依然是他們美麗的夢想之地，於是小罐子里的瀑布基金就成了他們實現夢想的期望，然而，生活充滿了意外，汽車爆胎、受傷住院、修理房屋，罐子里的錢總是在存滿之前就被打碎挪作他用，倆人的期望也一次次落空，意外地不能生育更是讓他們無法體會為人父母的快樂，好在還有你我相依相偎執手看夕陽西下浮雲變幻，歲月在一次次的她為他打的領帶花紋的更迭中慢慢流逝，轉眼間倆人已白發蒼蒼，募然醒悟這一輩子就快到頭了，倆人這一輩子最深的願望還沒有達到。
於是，買好機票，准備在看夕陽時給她一個驚喜，然歲月已不饒人，她再也登不上他們看了幾十年夕陽西下的山坡了。在介紹兩人從相愛結婚到老伴的離去，只有短短幾分鍾吧，沒有任何對白，卻蘊含了人世間最真摯最溫暖的關懷與情感，非常之令人動容。
當卡爾終於把飛了大半個地球的房子飄落在夢想中的仙鏡瀑布上時，他坐在倆人曾經一起坐過的沙發上時，他卻彷彿仍有解不開的心結?為什麼呢?當他翻開艾莉的冒險日記，當他翻到我長大後要做的事時，他不竟唏噓良久，他終於實現了他們的夢想，他把仙鏡瀑布的圖片貼了上去，然而更令他意外的事，當他繼續翻過去時，他原來以為後半空白的部份居然已被艾莉貼上了他們生活中的一頁頁照片。這些照片記錄了他們生活中的點點滴滴，倆人最美麗最恩愛的生活片段又開始以靜止的照片重現在眼前，看到這里，又不竟感動異常，其實，艾莉早就悟出來了，生命的真諦並不一定要到從未到過的地方去冒險，與你相依相偎相伴到永遠才是我一生中最幸福的事!
所以卡爾最終也釋然，拋下了房子里他曾經視為珍寶的一切物質上的東西，沒有房子又怎樣，回憶在心中，擁有最美好的回憶就等於擁有了彼此，世間還有比這更值得的東西嗎?
《側耳傾聽》(日文名:耳をませ)，根據柊葵的同名漫畫改編，由多次在宮崎駿作品中出任作畫監督的近藤喜文擔任導演。
該片講述了一個發生在1994年的故事，作畫的背景大部分來自東京附近的多摩市中心。男女主角互相勉勵互相學習，為各自的理想而奮斗，敘述了少男少女間清純真摯感人的戀愛故事，表達出作者對生活的態度和積極進取的精神。
劇情簡介
《側耳傾聽》劇照
正在讀初三的月島雫是一個喜歡看書的女孩，她每次都能在借書卡上看到一個叫天澤聖司名字，因此她對這個人充滿了好奇。
雫一直喜歡寫詩，有一天她跟好友夕子在討論寫詩的事，夕子告訴雫自己收到了情書，但事實上夕子已有了喜歡的人。更沒有想到的是，夕子喜歡的杉村喜歡的是雫，雫一時間感到十分困惑。
雫無意中來到了一個小店，原來店主是聖司的爺爺。認識了聖司之後，聽到了聖司對自己理想的追求之後，也激發了雫對自己理想的追求之念。當聖司離開了到義大利學習做小提琴時，雫決定要專心寫作。當雫完成了作品之後，她發現原來自己高估了自己，就這樣她選擇繼續考高中，這時她非常想念聖司。
一天凌晨，她站到窗邊，突然看到了一個熟悉的身影……
顧名思義，小馬王，其核心一定在於馬和王，這個馬是一定要有的，但是王可以只是一種意義而不是真正在電影中所存在或強調。在電影開始之後沒多久，出現了一片又一片的雲，這些雲呈現了馬的形狀，不錯，這個細節在開頭點明了本電影的主要描寫對象是馬。在開頭，導演並沒有選擇一開始就讓馬出現，而是通過一隻老鷹飛翔在藍天飛翔來介紹主人公的生活環境，這里有山，有水，有草，有花，非常美。在這里，一匹小馬誕生了。這匹小馬可不一般，它有著桀驁不馴的野性，有著飛一般的速度，是一匹好馬。它過著自由灑脫的生活，直到有一天它被一群兩條腿的生物人給抓住，從那開始，它的生活便發生了翻天覆地的變化。
它被關在圈子裡，每天都要接受人對它的訓練。不過，狂躁的野性與直白的性格讓它無法被人馴服，不斷地尋找各種方法想要逃出這里，所以對人類是百般不順，因此鬧出很多笑話。直到它遇到了一位執著的印第安小夥子，這個人對它很好，而且對它很有耐心，一直堅持要馴服它，就是這個小夥子，幫小馬逃了出去並帶小馬回到部落。回到部落，小馬看到了一匹非常美麗的母馬小溪，並愛上了它。後來，小溪的部落遭到襲擊，小馬很傷心，它挺身而出，想為小溪打抱不平，可是卻不幸再次被俘。但小馬還是憑借自己的力量成功地逃出來了，最後，小馬和小溪再次相遇並一起回到了草原，那個最初的家。
這是一部以馬為主角的電影，整部電影當中，有兩點的不只是人物的設計、故事的精彩，更有亮點的，是那隨著人物心情和經歷變化的音樂。旋律悅耳、動聽，還激勵人心。出神入化的安排，讓人物的心理描寫又多了一種表達方式音樂。恰到好處的音樂能使人物的情感更加飽滿，而不是只有令人厭倦和不耐煩的心裡獨白。通過音樂，我們更加了解了這匹小馬的內心。它的失落、高興、絕望、突破等等情感都通過音樂這一表達形式來展現，這樣的安排會令到讀者彷彿進入一種意境，進入到小馬的內心世界，與它一起經歷冒險與奇遇，而不只是了解他的情感。
王，什麼是王？王是指一個國家或者一片區域的最高領導者。想要達到王的境界，必須要具備優秀的品質。而小馬就做到了這一點，盡管片中並沒有關於它成為王的介紹，但是它那永不放棄和強大的心理承受能力已足以當上王。王的精神、王的條件、王的品質它都具備了，它怎能不是王？盡管這部電影的名字只有三個字，但是這正是本片所要表達的意思，精簡而不失准確，這三個字就是小馬王。小馬王的精神將會永遠銘記我心，在我心裡留下一個永恆的痕跡。
對於夢想，我們不禁會問，夢想究竟是什麼，為什麼它會對人的決策產生如此影響?依我個人理解，一個人做夢都想得到的東西，應當是其整個人生，至少較長時間內的目標，在這個區間內這個目標帶來的可期待利益至高無上，現實生活中任何利益在夢想面前都將顯得無足輕重，任何與之存在競爭關系的選項都必將被放棄。
「夢想這東西和經典一樣，永遠不會因為時間而褪色，反而更顯珍貴。」
我不知道這部電影為什麼能那麼讓人感動，或許裡面的某些畫面是我們曾經經歷過的，又或者我們看到了屬於自己以前的影子，似曾相似的感覺。沒有明星，沒有華麗的拍攝，更沒有大投資，43分鍾的短片，卻讓我深深感動。我一直很奇怪。
這部電影充分的表達了那個年代的故事，也深深的溝起對那時候的回憶，我記得有那麼一些畫面，幾乎每個人都能從中找到自己當年的影子。和女生惡作劇、水槍、數碼游戲機、最熟悉的廣播體操、還有那個時候偷偷暗戀喜歡的女孩。
光陰似箭，歲月如梭，影片有太多太多讓我們追憶的東西了，那時候的很多不羈的想法，那時候的友情，還有那時候最最想念的她。就像歌曲唱的：那時陪伴我的人啊你們如今在何方?我曾經愛過的人啊現在是什麼模樣?
影片當然也充滿了黑色幽默，可是在這些搞笑無厘頭的畫面前，它似乎要向我們傳遞著什麼。
這個故事最讓我有觸動的是中間和結尾，中間肖大寶因為主持婚禮不當，打著電話低頭哈腰的跟人道歉，淡淡憂傷的背景音樂，加上鏡頭轉換著高樓大廈，肖大寶開著車穿梭在燈火闌珊的街頭,還有車里放著這樣的新聞：「70個大中城市房屋價格同比上漲8。9%」「中國國內生產總值為335353億元，比上年增長百分之8。7%」「全國應屆畢業生數量達到了610萬，加上去年還沒有就業，合計有710萬大學生需要就業」「嫦娥一號今天下午成功撞擊月球撞擊點……」。鏡頭就定格在了肖大寶的臉上，我看到了肖大寶臉上的表情是麻木、頹唐還有無奈。每天都聽著這樣的新聞，過著每天現實的生活，我們可能快被現實打垮了，我們可能都已經麻木了，麻木到不知道該去追求什麼，該去改變什麼。(肖大寶的車上有個吉他的小掛墜，預言著現實與理想的對比)
當他們聽到自己年輕時的偶像，死亡的消息，讓他們大吃一驚，邁克爾的離世讓他們突然想起了自己曾經的夢想。想起了自己也沒多少時間了，該去完成自己的夢想了。這時。他們又點亮自己退化已久的心，貌似那時候的夢想又鮮活起來。
當最後那首《老男孩》響起時，我不禁潸然淚下。我相信大多數人同我一樣，聽到這首歌時，都會忍不住熱淚盈眶。
什麼是目標？有了目標之後，我又該怎麼做？
前幾個星期，我們看了一部關於殘疾人為自己夢想而奮斗的勵志電影《綻放》。看完後，我除了感動，還稍許有些慚愧。
有一個女孩，她雙目失明，卻彈得一手好鋼琴。她去找工作，卻屢次失敗，只因為她是個盲人。可後來，她的琴藝和努力終於被發現了，做了一名音樂老師，她終於可以彈琴給別人聽了。電影中還有許多像她這樣的殘疾人，有的是聾啞人，有的沒有手，有的沒有腿，但是他們並沒有因為自己是殘疾人而放棄自己，反而都有自己的目標，都想在舞台上表演。為此，他們努力奮斗，不管有多累，有多苦，都肯為自己的目標堅持不懈。最終，他們在舞台上實現了目標，在舞台上綻放了他們自己，得到了觀眾的肯定，也讓我們知道()了殘疾人比我們更堅強，比我們更能吃苦！
我很慚愧，我一個四肢健全的人居然比不上一個殘疾人，我毫無看不起殘疾人的意思，只是我真的發現我還不如他們，他們很偉大，我卻很渺校他們都能為自己的目標而流汗、流血地付出一切，我為何不能呢？況且，現在的我毫無頭緒，很迷茫，不知目標在哪。我真的應該好好反省反省了，是時候定下自己的目標，然後為之付出了。讓這些身殘心不殘的殘疾人做我的榜樣！
看完這部電影，我特意去查了綻放的意思。綻放，就是花朵開放。這些殘疾人就好比花朵，他們綻放了自己，綻放了自己的生命之花，如此絢麗，如此多彩。我真為他們感到高興，情不自禁地想為他們鼓掌。
成天掛在嘴上的是夢想，努力達成的是目標！
《當幸福來敲門》講述了美國著名的股票經紀人克里斯的故事。克里斯和他的妻子一起經歷創業的艱辛，開辦了一家公司，向各家醫院和醫生推銷骨質密度檢測儀，卻發現他們永遠都無法支付完他們的房租、稅單、和各種生活的賬單。他們在維持艱難的生存中，妻子終於離他而去。他帶著他的兒子一起繼續追趕他想要的幸福生活。他在他最艱難的時刻對他的兒子說：如果你有夢想，就要去扞衛！永遠都不要讓別人說你不行！他在激勵他自己，也在激勵他的兒子。他年幼的兒子似懂非懂地點頭。他帶著他的兒子有時在街頭露宿，有時去救濟站排隊等住的地方，無論怎樣的艱辛，他都不放棄他想要過幸福生活的夢想！他一邊靠推銷他剩餘的儀器維持基本的生存，一邊去贏得一個被錄用的機會。他最終通過了股票經紀人最殘酷和激烈的選拔，脫穎而出，成為美國最著名的股票經紀公司的一員。並且最終創辦了他自己的經紀公司！
我記住了他的兩次流淚。第一次，他因為無法支付房租，而被趕出汽車旅館。他帶著兒子在地鐵的長椅上發呆，但他最終選擇了樂觀地面對。他跟兒子玩一個時光機器的游戲，假裝他們回到遠古時代，為躲避恐龍的襲擊，所以逃到他們的山洞裡去住宿。(那個山洞其實是地鐵的一個廁所，當兒子枕著他的手臂睡去時，而此時有人敲門上廁所，他多希望那敲門聲停止，不要驚擾兒子的美夢。那時他默默流下淚水，我知道他在內心裡發誓：我要更加地努力，因為我要跟我的兒子一起過上幸福的生活。
第二次流淚：他經過6個月的考驗期，成為20個精英里唯一被留下的那個勝出者。當主考官對他說：一切似乎看起來不是那麼容易，是嗎？他的眼眶濕了，他說哦，不是。是的，他摸到了成功和幸福的手了！他的淚水是喜悅和幸福的！他狂奔而去，跟他的兒子去分享這份喜悅！
克里斯的成功在於他永遠以樂觀積極的態度去面對一切，他從不去抱怨生活的艱辛，不抱怨愛人的不理解，也不抱怨他卑微的出身和學歷。他永遠只說和做他想要的！他堅信微笑掛在臉上，好運才會看見你！
當他從推銷儀器轉到股票經紀人這個行業時，他其實已經從生存邁向了生活這個廣闊的天地。而最重要的不是那個選擇，而是他的誠實、他的勤奮、他對理想執著的追求、他對兒子那份真愛，在他的信念系統里只有一個簡單而堅定的方向追逐夢想和他想要的幸福。
所以當機會來臨時，當我們選擇了一個方向時，我們就要像克里斯一樣緊緊抓住機會的手，無畏艱難險阻，堅持不懈。來扞衛和實現自己的夢想！並堅信我們一定可以成功！一定可以追逐到我們想要的幸福！
在差不多要忘了《老男孩》整個故事的時候。隨著漸漸高起的曲調，腦海里浮現的不是《老男孩》電影，而是那些人那些事，曾經的生活，曾經那個最美的時代。為了暗戀的女生苦練情歌、苦學舞蹈，絲毫不會懷疑這是半年前真實發生的故事;也許現在的我們仍會用這樣幼稚的方式來表達未成熟的情感。可那是最真實的自我，是我最初始的青春，是我最美好的時代。我從那裡開始學會慢慢成長，開始明白生活的殘酷，但也開始慢慢學會堅強。是的，曾經我是無知而又輕狂，天真而又爛漫。
然而，我不想。我不想忘掉那些純真，我不想把那些故事丟進記憶，我不想多時後碰到曾經的同學只是虛偽地一笑。我在那最美的時代遇見一群最可愛的人，邂逅幾多最美的故事，背負最初最絢爛的夢想。這個夢想註定陪我走過現在、走向未來，告訴我記憶中幻想的輝煌一定會實現。
看著肖大寶和王小帥奔著那豐厚的獎金去拼搏《歡樂男生》，我不知該笑還是該哭。曾經夢想的激情還在，可是夢想的心境丟了。丟了，再也找不回來，只剩一段回憶的哀嘆。回到生活，繼續主持婚禮、繼續安心理發，把美好的時光遺忘，一切都好像沒有發生卻又真實地發生了。也許，這便是即將迎接我的現實。
耳畔再次響起那首歌：」青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血。看那滿天飄零的花朵在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它曾經來過。當初的願望實現了嗎?事到如今只好祭奠嗎?任歲月風干理想再也找不回真的我，抬頭仰望著滿天星河，那時候陪伴我的那顆。這里的故事你是否還記得?「的確，那是最美好的時期，那是最墮落的時期;那是智慧的年歲，那是沒有開化的年歲;那是夢想堅定的時光，那是懷疑一切的時光;那是陽光明媚的季節，那是黑夜深重的季節;那是滿懷希望的春天，那是令人絕望的冬天;我們擁有一切，我們卻又一無所有……總而言之，那個曾經與現在極其相似……
早就厭倦了大洋彼岸媒體面對皮克斯作品時的那一臉媚相，好像即使皮克斯拍出一部10分鍾黑屏都能讓評論家們下跪拜拜。可是沒辦法，人家的東西就是好，500多名自虐員工歷時5年打造出這么100分鍾，已經做得很完美了卻還要推翻重做，經過近30年的摸索，皮克斯就是高品質動畫電影的代名詞，在片頭看到跳跳燈出現就覺得心安，每年片子還沒上就提前預定了奧斯卡最佳動畫長片...
皮克斯與夢工廠、藍天工作室的最大區別就是，夢工廠和藍天只是要求觀眾大笑，有錢進腰包，有續集可拍就可以了，而皮克斯則不僅要把故事講好，還要觀眾在看完電影後的連續N個早餐時間若有所思，最好陪小孩進影院的家長能擠出幾滴眼淚...
就這樣，皮克斯每年新作剛一亮相，同行們無不捶胸頓足，每次革新技術，同行都沒膽再拋拍片計劃，然後當這次《飛屋》的導演彼特道格特在首映式上謙虛地說對票房沒信心時，同行們徹底崩潰了...
夢想的萌芽
去年年末聽說《飛屋》的主角是一不愛搬家的釘子戶老頭和一亞裔呆小孩時，稍微有點失望，起碼不像味覺強大的耗子、孤膽英雄機器人、不死戰神小丑魚和超人一家那麼有新鮮感，就連會飛的屋子好像也是宮崎駿的移動城堡用剩下的，直到看了電影才明白皮克斯這次派出普普通通的老人與小孩的用意。
老卡爾與兩小無猜的愛妻愛麗年幼時立下飛到天堂瀑布定居的誓言，夢想的萌芽由此產生，經過多年的風風雨雨，這個誓言被淹沒在柴米油鹽當中，直到愛麗逝世，孤獨的卡爾反而覺得這個不切實際的夢想越來越清晰。而後未經世事的亞裔男孩小羅(多囧的譯名~)進入卡爾日漸封閉的世界，在數次挑戰卡爾耐性極限後點亮他用餘生替妻子完成夙願的信心。
可能是影院里覺得故事無聊的小孩們吵得我很煩，以至於那傳說中的片末尾感人4分鍾我沒能將感情釋放出來，反而覺得卡爾的老屋起飛那一刻是全片最感人的。成了釘子戶，犯了妨礙公務罪，這個社會還有什麼值得卡爾留戀的，倒不如重新拾年少時的夢想，管他葬身於沙漠還是掉進海里喂魚，先起航了再說。最關鍵的是，乘坐老房子飛往南美，一位年逾古稀的老人重拾這么不切實際的夢想需要多大的勇氣，他對妻子的愛已厚重到何種程度...都說年少時的夢是最美最真最有意義的，可悲的是多數人早已不記得了。哎...說不定以後我也會變成除了妻子誰也不愛搭理的怪老頭...
夢想的絆腳石
尋夢途中總會有阻礙，電影中也總需要反派來製造矛盾和看點，這次皮克斯派來對付卡爾小羅的是一位卡爾和愛麗早在幼年時就崇拜的探險家穆茲，N前年為了向世界證明自己的一次重大發現飛到南美隱居，順便為自己N年前的那個論點找論據。
其實穆茲並沒有多壞，至少從物種分類來說，大家都是人類，穆茲沒有《冰川時代3》的巨無霸那麼占優勢，他也只是個懷揣夢想太久而有點變態的尋夢人而已。隱居了半輩子，寧可信任狗也不信任人類，埋伏在黑暗的角落伺機報仇，被世界拋棄...在這種情形下仍然堅持夢想是需要定力的，只是與卡爾相比，穆茲的尋夢方式有點詭異。片末穆茲為了找他的大鳥燒了卡爾辛辛苦苦從家背到南美的老房子，但我仍不覺得他可惡，憋屈了那麼久，誰的心理能不擰巴...已經站上過夢想的巔峰卻又被踢下來，同是尋夢人，他的境遇與卡爾相比差得太遠了，同情他吧...
夢想的升華
電影進行至80分鍾左右，卡爾最後一次翻開少年時就曾看過的妻子愛麗的歷險記事薄，這才發現原來愛麗在病入膏肓時扭轉了夢想的方向。卡爾終於知道，對於妻子來說，到天堂瀑布定居沒什麼了不起，彼此共有的一生才是一次最華麗最浪漫的冒險。而妻子留在相冊上的那句話也點醒了卡爾，難道一直牽絆他奔跑腳步的不是阻礙夢想的絆腳石，而是人類永遠懷念永遠放不下的真情?難道生活只是為我們增加了無止盡的束縛?所以卡爾最終丟棄了傢具，丟棄了與妻子一輩子的點滴，將那兩張見證他們愛情的情侶座椅擺在天堂瀑布來證明他已完成與妻子年幼時立下的誓言，而接下來他就要按照妻子的遺願去追尋新的夢想。
天哪!這太殘酷了，接受不了，我也不相信卡爾思想轉變會如此之快。當他歷經千辛萬苦將老房子(在卡爾眼裡房子就是妻子的化身，裡面裝著與妻子過往的所有)帶到南美的天堂瀑布，當他再次打開家門，看到熟悉的一切，心理的傷痛、甜蜜一起湧上心頭，還有什麼力量能使他再踏出這屋子半步?導演彼特道格特為什麼不讓卡爾死在這老屋，反而要他去追逐升華的夢想...可能我的思想境界與皮克斯的智囊團們比差得太遠，實在受不了這么突然的心靈救贖。
Ⅷ 勵志電影《放牛班的春天》觀後感(2)
一部電影看完，猶如礦業望天一般的音樂之聲回盪在耳際，久久不絕於耳，一雙雙真摯的眼睛所散發出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的嚮往和與望發人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光碟機趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長的眼裡，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠都是一群不可早就之才，永遠都被人唾棄和責罵。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學校的學監。記得這樣一個細節嗎當孩子們都安靜的睡著了以後，他開始了他的音樂創作。當他發現他的創作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學生，當他發現孩子用自己特有的「音樂」嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發現了那個聲音是「眾里尋他千網路」中所忽然發現的天使。
他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼裡無可救葯的孩子喜歡他，相信他，愛他。當他要離開學校的時候，孩子們用他創作的歌曲為他送行，用他創作的歌曲挽留他，用他創作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。
我們的身邊不乏有這樣的學生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多麼的重要，我們的舉動對孩子有多麼深遠的影響。
星期天中午，電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》，因為曾在預告中看到過，感覺還不錯，於是完整地觀看了影片。
影片用倒敘的手法講了一個老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多行為偏執、叛逆頑劣的少年，院方的高壓政策激化了他們的逆反心理，經常發生嚴重的沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況後，他採用正面、積極、激勵的教育方法逐漸取得了學生們的信任，並組建了合唱隊，用優美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年後成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。
整部影片的基調很平靜，但我卻被震撼了。當影片中響起孩子們聖潔、純凈的和聲，曾經頑劣的眼神里滿是專注與柔情，我的眼睛濕潤了。
馬修是個好老師，因為他了解這些孩子的心理，知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下，孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現了這樣一種人文關懷。馬修是個好老師，因為他的教育方法靈活多樣，不拘一格。當他替某人隱瞞錯誤並給他改過自新的機會，當他不歧視差生反而分派適合他們的任務，當他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時，無不在傳遞這樣一種理念：滿足需求、情感先導；尊重差異、因材施教。
看完片子的整個下午，我的心情都不能平靜，經常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。
教育的價值在哪裡？教師的價值在哪裡？這部影片給了我很好的回答。
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：「漫天撒下愛心種，佇看他日結果時」。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位味。
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關系也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校里的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救葯的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的.院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效。在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。在簡單質朴的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
一聽到「放牛班」，你可不要以為是農村放牛娃的班級。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實是由一些難纏的問題學生組成的班級，影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。
這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經是「池塘之底」學校的學生。「池塘之底」，顧名思義，是最差的學校，是一所專為問題少年設置的寄宿學校。學校的建築陰森古板，教室灰色斑駁，學生好似井底之蛙、籠中之鳥，得不到愛的滋潤。這里的教育理念是「行動一反應」原則，如果有學生觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。若3秒內找不到肇事者，所有人都要關6小時禁閉，取消所有娛樂活動，直到肇事者自首或被揭發為止……
但他們是幸運的，他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚的禿頂老頭兒，也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業低谷期選擇來到「池塘之底」學校做了學監。他從不打罵學生，給學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當副指揮，讓老走音的郭邦當架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來「春天」。
和「池塘之底」學校里的孩子相比，我真是太幸福了！我不僅擁有疼愛我的父母，還擁有和藹可親的老師。我們學校的教育理念是：以生命影響生命。學校就像我們的家，處處洋溢著蓬勃的朝氣。教學樓每層拐角處設有「溢香書吧」「彩虹閱讀」等閱讀角，讓我們走出教室，就進入書的海洋。樓內設立了充滿想像力的「氣象萬千」「奇思妙想」「E想天開」「童心飛揚」等活動天地。學校還組織了民族樂團、紙雕、快板、京劇、剪紙、古箏、舞蹈等多姿多彩的社團活動，豐富我們的課餘生活。作為新苑小學的學子，我感到自豪。
童話作家鄭淵潔說得對：「每個孩子都是天使，關鍵在於怎樣培養教育他們。正確的教育方式是發現孩子的長處，鼓勵他能行。」
「黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……」他們的歌聲一直縈繞在我的耳旁。