幼兒園電影觀後感

❶ 幼兒園美麗人生的啟示談談您的讀後感

美麗的人生觀後感 這是一部由義大利著名喜劇演員以及導演羅貝托•貝尼尼自編自導自演的電影。也是一部獲得第71屆奧斯卡最佳外語片、最佳男演員、最佳原創電影音樂三項大獎的電影。更是一部被義大利以及猶太民族引以為傲的電影。 剛開始，我還不知道這些關於這部電影的有關介紹，只聽老師說它獲得了奧斯卡最佳外語片獎，但我又從網上查了一下，它還有其他兩項獎，可以說這部影片在當時獲得了很高的評價。從電影的一開始就表達出了一個喜劇演員的高超的演藝，或許從這開始他的「美麗人生」就走向正軌了吧!作為一個藝術家，能把自己的演藝和所處的背景表現的淋漓盡致，實在是難得!

❷ 淺藍深藍電影觀後感

《淺藍深藍》與以往的兒童影片有很大不同，大量地運用了輪滑、小輪車等時尚的元素，故事內容也更具有時代氣息，很多觀眾紛紛表示該片非常切合兒童生活，是一部不可多得的好影片。

《淺藍深藍》是由袁衛東導演執導，張力夫、齊子修、趙佳琪、杜瑪主演的兒童賀歲電影，該片講述了一個叫豆丁的孩子通過學習輪滑的曲折經歷尋找自信和友誼的故事。

豆丁是一個很自信的孩子，他跟小夥伴們最愛輪滑，但有一天，他遇到了挑戰，大王騎著飛車佔領了這塊地盤，豆丁站出來跟大王叫板，但他輸了，以後不能在這里輪滑了，還失去了好朋友。

豆丁嘗到了失敗和孤獨的滋味。幼兒園迎六一的聯歡，豆丁被選中參加輪滑表演，他興高采烈地回家。

六一表演開始了，豆丁帥帥地出現在輪滑隊，表演以後，豆丁帶小蘭去游泳，兩個小小的人兒在一大片蔚藍的大海中掀起白白的水花，嬉笑著鑽出水面。晚霞燦爛如畫。

❸ 以一名幼兒園老師來寫《幼兒園》觀後感作文

《幼兒園》是一部很有趣的紀錄片。當你不再是兒童，再去看兒童，可笑之餘，也會覺得兒童和成人之間離得並不那麼遙遠。孩子們都很可愛，即使有個別孩子很霸道和暴力，但孩子畢竟是孩子。畫面中的情景是在幼兒園里經常出現的，就像發生在我們身邊，但是具體解決的方法是多種多樣的。如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。他就能用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發幼兒的熱情，愛心是一種感情是一種催化劑，只有時刻把他帶在身邊，才能幫孩子創造美好的明天。千人千脾氣萬人萬模樣各有不同，從童年就開始了，並且影響人的一生。俗話說「三歲看大，七歲看老」大概就是這個意思。幼兒園生活是人生最關鍵的時期，如何打下良好的基礎，這也許是這部片子的價值所在。 另一件引起共鳴的就是一個男孩子左顧右盼地守侯家長，這也是我們每天遇到的事情。孩子雖然一天沒看到媽媽，接孩子時從窗口眺望著媽媽的出現是他們最快樂的事情。何況影片中的孩子一周沒見到媽媽那種急切盼望的心情，最後一個時孤單焦慮不安。老師應該陪伴在孩子身邊，給予更多的關心和幫助，利用玩具和有趣的游戲分散孩子的注意力，在歡樂的氣氛中耐心等待家長的到來。從中反映了家長們忙於工作忙於生意，缺乏對孩子的關愛和擁抱，導致孩子不懂得什麼是愛。 《幼兒園》這部紀錄片，雖然記錄的是武漢一所普通的寄宿制幼兒園，但精彩而豐富的生活細節卻時時令人動容。我們都以為那麼小的孩子什麼都不懂，實際上他們的小群體也是一個社會的縮影。在今後的工作中應更加引起我們的重視，時時處處為孩子們樹立表率。更應該實行感恩教育，感恩來自心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於能夠促進互相信任、互相理解、互相尊重，有利於良好人際關系的發展。只有在家長和老師共同的愛與感恩的教育下，才能讓孩子適應幼兒園的生活，順利度過幼兒教育這個階段。如題記所說：也許是我們的孩子，也許正是我們……希望天下所有的孩子都能健康快樂的度過童年。

❹ 張以慶《幼兒園》觀後感

張以慶導演的紀錄片《幼兒園》講述了一所全托幼兒園里孩子的生活故事。影片很客觀，沒有加入過多地個人情感。正因為這樣的客觀，讓人看到了孩子們的可愛童真，卻也感受到了淡淡地憂郁。

首先，在這部片子里，看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應該是不同的，但是慢慢地孩子們成了標准產品，一旦不符合老師的標准，就被認定為不合格，需要整風，需要"反省"。

幼兒園里孩子多，老師少，老師們很難真正關注到每個孩子，所以，不管是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是擺放小凳子，孩子們缺失了大人的關愛。而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴重。

其次，看到了孩子們眼中的世界。孩子們在這個時候已經開始認識世界，但是又並不完全懂得這個世界。在他們眼裡，欺負我們的人就是壞人；在他們眼裡，警察是抓人的，把壞小孩帶走。

在他們眼裡交警的罰款變成了收錢，自己收的錢要給領導，因為領導不能沒有錢；最重要的，在他們眼裡，沒有什麼比快樂更重要，因為快樂是他們的世界裡最重要的東西。但是在這個快樂的世界裡，依然慢慢地感到淡淡的無奈與哀傷。

影片以大班畢業，袁老師生了孩子為結束。最後的字幕里寫著三年後，她的孩子也將上幼兒園，而最開始的字幕是也許是我們的孩子，也許就是我們自己。這讓人不禁深思，難道我們的教育真的只能是這樣日復一日，年復一年。

紀錄片《幼兒園》的製作背景

2001年，紀錄片《幼兒園》開始籌拍。攝制組經過了3、4個月的前期觀察、試鏡後，用了14個月的時間進行前期的拍攝。一開始的時候，張以慶編導是抱著要表現「美好」的想法來製作該片。

但是後來接觸久了之後，他卻發現原來「幼兒園"本身也有污點，張以慶覺得作為編導不能為了美好而故意說假話，應該原原本本的把這間「幼兒園"展現在觀眾的面前，於是便有了最終版的紀錄片《幼兒園》。

❺ 紀錄片《幼兒園》的影評

《幼兒園》以一種紀實的形式，表達了孩子與成年人之間的關系與影響，既充滿童趣又具有社會內涵，是一部寓意式的紀錄片。

該片非常清晰地展示了兒童世界時成人世界的價值觀的折射同時提醒成年人該負的責任。《幼兒園》顯示了紀錄片創作的成熟和精湛的藝術水準，該片風格淳樸自然，觀眾看完能與它產生共鳴。

《幼兒園》》充分調動了多種藝術要素的功能來組織作品的節奏。該片在節奏的組織上簡直堪稱完美，它用巧妙組織的節奏表達了作者心理的深層律動與詩意感受，傳達出一種難以言傳的傷感和幸福，給人以輕松自然、韻味悠長的感覺。

2001年，紀錄片《幼兒園》開始籌拍。攝制組經過了3、4個月的前期觀察、試鏡後，用了14個月的時間進行前期的拍攝。一開始的時候，張以慶編導是抱著要表現「美好」的想法來製作該片。

但是後來接觸久了之後，他卻發現原來「幼兒園"本身也有污點，張以慶覺得作為編導不能為了美好而故意說假話，應該原原本本的把這間「幼兒園"展現在觀眾的面前，於是便有了最終版的紀錄片《幼兒園》。

❻ 優秀電影觀後感100字

答：優秀電影觀後感100字
今天在音樂廳看了電影，講的是方方槍的故事。方方槍的爸爸媽媽沒時間管他，爺爺奶奶也回去了，然後爸爸送他去全托，他不願意去，在路上就哭著要下來。方方槍在幼兒園老是哭，老師也煩他，老師對他很嚴厲。方方槍每天晚上做夢在雪上尿尿，其實他是在尿床，被老師說了好幾次，還不自己穿衣服，被扣了好幾朵小紅花。
方方槍在幼兒園很淘氣，還欺負女孩子，我覺得不要向他學習，應該要團結友愛。

❼ 從學前教育的角度談談《再見了，我們的幼兒園》觀後感

關於日本學前教育，孩子們的電影。可以從電影里看到她們幼兒園地環境，生活場景，服飾習慣。又讓我想起我做的關於日本學前教育的PPT，那時候是應該好好欣賞下各國的教育模式啊。 我最想借鑒的是最後的畢業儀式，讓中班，小班孩子也來參加大班畢業生的儀式，讓爸爸媽媽也很隆重參加。就像成人畢業會一樣留下美好回憶。 幼兒園老師華麗麗的轉變，從站在自己的高高的角度不告訴孩子真相，到一路追過去開始理解孩子，蹲下來和孩子平視著說話，到最後擋住家長讓孩子做完自己想做的事，這是有多寶貴。 我想說的是孩子們的閉園式，非常有禮貌的說了那麼多個謝謝，和低年級的孩子互贈祝福仿若已然大學畢業了一樣 最後我說些自己的感受，你看到幼兒園老師，怎麼和孩子相處了嗎？她們怎麼和孩子說話？ 我給你發一個行動書吧~ 凈化兒童生存環境全民行動書！ 20年的「愛和自由」教育之路，我們一直在嘗試做更符合生命成長法則、更符合兒童成長需求的教育。最早，我們只在校園內從事新教育的研究和實踐；然後，我們以持續11年的全國公益巡講開始協助和支持家庭教育的改善；今天，我們想要嘗試從最簡單的舉動開始，讓全社會行動起來，共同耕耘出一片能看見兒童、尊重兒童、保護兒童成長的土壤。 因為，這個國家的未來不是某個人的未來，是我們共同的未來；孩子也不是某個人的孩子，他們是我們的孩子！孫瑞雪老師說：「我和我的團隊所做的，最重要的工作就是，喚醒愛！」讓我們從自己開始，從這些點滴的行動開始，喚醒全社會對孩子的愛！ 1、無論您是誰，在哪裡，當您的眼睛與孩子的眼睛對視上的時候，請您報以友善的微笑:) 2、無論您是誰，在哪裡，當您想要和一個孩子說話的時候，請您蹲下身，讓您和孩子處於同一個視覺高度，看著孩子的眼睛； 3、不論您是誰，在哪裡，發生了怎樣的事情，絕對不要跟孩子說：「你再這樣，你媽媽（或爸爸）就不要你了（或不喜歡你了、或生氣了）！」 4、不論您是誰，在哪裡，發生了怎樣的事情，請不要對孩子大聲呵斥，甚或於更為暴力的行為； 5、不論您是誰，在哪裡，當您看到哭鬧的孩子時，請您給孩子的情緒一個允許和一個空間，並報以最大的耐心和理解； 6、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子對自己物品的所有權和支配權，不試圖以道德勸說甚至要求孩子分享屬於他的物品； 7、不論您是誰，在可能的情況下，當孩子專注時，請不要打擾孩子，讓孩子按照自己的時間和願望完成一件事； 8、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子的節奏，不試圖用您的催促、責備、抱怨去加快孩子的速度。 9、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子選擇的權利，尊重孩子自己的喜好和偏愛。 10、不論您是誰，在哪裡，請尊重孩子的內心感受（比如：恐懼、害羞等），不誘哄或勉強孩子做他不樂意或無能力承受的事情； 1 1、不論您是誰，在哪裡，當一個孩子在向您表達和表述的時候，請用眼睛看著孩子，認真聆聽。 不論您是什麼樣的身份，什麼樣的角色，與孩子是什麼樣的關系，每個人都有責任和義務維護孩子的處境。 維護意味著我們自己身體力行，同時也規范和促使環境中的他人共同維護；維護還意味著當您遇到一個人對兒童施予任何形式的暴力時，請告訴他對待兒童的正確方式。 本信息孫瑞雪教育機構版權所有，我們歡迎所有單位、組織、個人轉發。如果您基於任何原因，不願意註明出處，我們也很高興能支持到您！改善兒童生存環境，讓我們與愛同行！

❽ 幼兒園老師看完杜拉拉升職記電影觀後感

伴隨著電影《杜拉拉升職記》在全國的熱映，國人對企業HR管理領域的關注熱度也不斷升溫。人力資源管理，也因為徐靜蕾出神入化的演繹而在近期受到熱捧，成為最理想的職業之一。劇中女主角杜拉拉從一個朴實的行政秘書，成長為一個專業干練的人力資源經理，職場變遷中經歷的種種HR管理困惑與刁難似曾相識，你是否也曾為此疑惑和苦惱過，在人力資本論大行其道的今天，你需要用戰略人力資源的眼光去審視這些職場難題。 盡管人力資源理論的發展經歷了由人事管理到人力資源管理到現在的新興的人力資本管理，但各國發展情況不盡相同。在中國，企業經歷了全球金融危機與《勞動法》的雙重沖擊，中國的企業越來越重視人力資本的管理。 在人力資本管理里，人力資源管理者不單純從事員工的人事資料的維護及員工工資的管理，應該是上升到配合公司戰略的人力資源戰略的管理，讓企業處於可持續競爭的優勢。所以戰略型的人力資源管理是一個體系，是基於人力發展管理進行人力資源規劃、招聘管理、培訓管理、薪酬福利管理、考勤管理、績效評估。 《杜拉拉升職記》故事雖是虛構，但在情節中處處體現出了戰略型的人力資本管理理念及特徵：始終堅持以人為本，實施戰略管理。 第 一、以人為本的理念。當助理行政經理玫瑰在上海辦裝修最關鍵的時候借口以懷孕並有嚴重先兆流產需卧床三個月請假。這一方面是《勞動法》規定：女職工在孕期不得解除勞動合同，另一方面也是許多推崇人本管理公司所倡導的工作與生活的平衡。 第 二、人力資源實施戰略的管理。首先公司以能力素質模型(也稱「勝任力模型」)為員工規劃與職業的發展，才使得杜拉拉從銷售助理到行政主管最後升到人事行政經理。其次人力資源的規劃與企業戰略相關。當DB公司提出聚焦中國計劃，那麼人力資源的規劃就要作為從短期快速招聘人員以支持企業的整體戰略。當員工招聘來到公司，人力資源部門工作並未結果，而是要做好相關的培訓，包括新員工的入職培訓及以勝任力模型為導向的相關職業素質提高的培訓。再次在薪酬福利方面，DB公司有著完善的管理，從員工年度加薪，到員工的升職加薪以及按員工等級匹配的福利有著相關的制度。在考勤管理方面，也是和員工的等級掛勾，不同等級員工有著不同的假期。最後在績效評估方面，公司則是利用360度評估的測評方法對員工進行績效評定。

❾ 具有教育意義的電影的觀後感

愛國主義電影觀後感1：

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自己設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢？因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你！」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

愛國主義電影觀後感2：
10月30日，我觀看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上「大掃盪」實施了三大策略：「殺光、搶光、燒光」。冀中人發由於軍力不足，不能對抗敵人，就創造了新的斗爭方式----地道戰。創建地道戰以後，敵人就往裡面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰時，民兵隊長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的「掃盪」粉碎了，冀中人民取得了勝利。
觀看這部電影的同時，我一直在想，為什麼古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊！這是什麼原因呢？我們中國人並不比別人笨，為什麼會這樣？告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼籲大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻，這樣也許對你會更好。
同時，我也希望我們小學生好好學習，不要玩世不恭，好好學習，不要辜負大家對你的期望，長大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛和平！

愛國主義電影觀後感3：

自從看了電影《地道戰》以後，我的心情一直不能平靜，因為英雄的形象總是浮現在我的腦海里。
地道戰發生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家裡挖了一條通道，這做了陷井，經過了一場激烈的戰爭，冀中人民終於把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鍾報警而獻出了寶貴的生命。
我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。
那已成為歷史，我們現在很少存在戰爭，因為人們不想打仗，他們想有一個溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學生，應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

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