Ⅰ 亂世豪傑電影觀後感400字
該片的角度和大多數抗戰題材的影視作品不同，沒有去講述八路軍和日軍的戰爭場面，而是別出心裁地選擇了中國的一個普通小山村，以幾個小青年的視角去詮釋中日戰爭的殘酷，去刻畫戰爭年代年輕人捨生忘死的壯烈情懷。當觀眾看到這部電影，相信也一定感同身受主人公的痛苦和掙扎。
Ⅱ 《不許動》電影觀後感400字
今天媽媽帶我去看兒童抗戰喜劇電影《不許動》。看完之後，我非常感慨，曾幾何時，悠悠抗日戰兒在戰火的槍林彈雨中浴血奮戰；曾幾何時，中華民族沉陷在水深火熱的煎熬之中；曾幾何時，中國土地上出現「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的生離死別，清末，虎視眈眈的帝國主義窺視著中華土地，揮兵入侵「殺光，燒光，搶光」三光政策，慘無人道的毀害著人民，妻離子散，家破人亡，流離失所，生死相隔是當時中國發生的最常不過的事情了。
血與淚的清洗，使得東方雄獅戛然蘇醒，踐踏和屈辱使得東方雄獅一陣怒吼，雄獅站了起來，在風中站了起來，威武風發的氣魄令人魂飛膽喪。
百團大戰，歷時5個多月，志四方的青年少兒粉碎了敵軍所謂的「以鐵路為主，公路為鏈，碉堡為鎖」的「囚籠政策」，破壞鐵路474公里和公路1502公里，火車站37個，隧道11個。俘虜了日偽軍不計其數，這一個個數字使中國成功成為必然。
有戰爭必有犧牲，是他們軍人灑遍了熱血，染紅了天空換來了今日，他們無怨無悔，意氣風發，譜寫了抗日戰歌。
Ⅲ 《老師好》這部電影的觀後感400字
您好，這是老師好的觀後感.
看到「老師好」這三個字，心想，不會又是一部高大上、偉光正的作品吧。
不自覺腦補了很多情節和套路，老師如何不辭辛勞，如何默默付出，如何愛護學生……
看完《老師好》發現果不其然。
無論是免費給學生補習功課，還是為生病的學生募捐，抑或拯救一個差生。
劇情多少顯得中規中矩，無外乎一篇平淡的流水日誌。
但看完還是忍不住寫寫這部電影。
除了數不完的打醬油明星——張國立、吳京、何冰、胡軍……
可以全程代入劉昊然的男二外，最重要的當然是電影對人物的塑造和處理——把主角還原成一個人來講述，這是一個好老師，但這不是一個完美的老師，甚至還有諸多問題。
老師也是人，也有諸多無能為力
苗宛秋考上了清華，卻因家庭成分的原因，無緣大學，便去了南宿一中當老師。
連續多年被評選優秀教師，直到遇到了電影中的一幫孩子。
孔子說，有教無類。
苗宛秋多多少少是帶有色眼鏡的。
Ⅳ 電影觀後感400字(家長寫的)
《國王的演講》
影片的故事情節非常簡單，取材於真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最後，在萊昂納爾的治療下，終於克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單朴實的故事之所以會產生那麼大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作為一國之象徵的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最後，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終於完整進行了戰前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自於國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他並沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。
與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那裡，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終於完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
網上有人建議陳凱歌導演看看這部影片，這個建議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不一定個來自於宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
Ⅳ 看一部好電影觀後感400字
明天》
明天 講述了男主角何一凡留學歸來後，發現女友小雲染上毒癮。為了證明毒癮是可以戒掉，一凡選擇了自己也吸食毒品，然後陪小雲一起戒毒。但他也陷入不可自拔的境地。故事註定走向悲劇：小雲跳樓自殺，一凡被關進戒毒所。影片《明天》從娛樂場所涉毒問題切入，深入刻畫了幾位年輕人沾染毒品後經歷的身心磨難，用形象的電影語言集中反映了當前新型毒品對青少年的嚴重危害，對於增強公眾禁毒意識，澄清了新型毒品「對身體損害小，不會成癮」的認識誤區，提高抵禦新型毒品能力具有強烈的教育和警示作用。
看了《明天》後，對我的震撼非常大。毒品的類別和品種很多，有大麻、鴉片、搖頭丸、冰毒等。長期吸食會給人體帶來嚴重的危害。有的嚴重損害肺、心臟等器官；有的影響腦，令人精神錯亂，記憶力減退；有的減弱體質，使人喪失免疫力……毒品對人的毒害如此之大，它能使人有著雙重依賴。唯有八個字應該緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。
然而認清毒品的真面目並徹底與其化清界限需要我們接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受、尋求刺激、趕時髦。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，要及時進行勸阻或報告公安部門。進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。未成年人是不允許進娛樂場所的，最好是不跟陌生人去那些地方，去的時候，喝的東西要看好，不能隨便喝別人給的東西。也唯有將預防毒品從意識轉化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。如果說吸毒是瘟疫，那麼最容易受傳染的是我們。青少年是祖國的花朵，是初升的太陽。但青少年們，生命只有一次，要好好珍惜，明天的陽光會更加燦爛！讓我們大家一起遠離毒品，去擁抱美好的明天！ 面對毒品，我們不能膽怯，要記住「有毒必肅，販毒必懲，種毒必究，吸毒必戒。」我們一定要遠離毒品，遠離萬劫不復的斷魂深淵！青春年少的你們面對毒品應提高警惕，要抵抗住花言巧語的誘惑，控制住自己不往這個「美麗」的陷阱里跳！
讓我們加強防範意識，珍愛生命，遠離毒品，共同創造出美好的未來吧！
Ⅵ 電影觀後感400字
觀《地道戰》有感
今天下午，我和媽媽一起觀看了《地道戰》，這部電影讓我感受到了人民群眾齊心協力抗日的力量。
這部電影講的是抗日戰爭期間，鬼子打高家莊的故事。在電影裡面，鬼子的特務化妝成「特工隊」，想摸清「我們」的地道，可是沒能得逞。當演到最後的時候，有一幕讓我終身難忘。在空無一人的茫茫大平原上，突然出現了很多拿著槍的人，他們雙目圓睜，都是從地道里出來的，他們掀開草皮，手中緊握著槍，一句沖啊，眾人一擁而上，一會功夫，鬼子全被消滅了。他們的英勇氣概值得我們敬佩。
通過這部影片，我認識到了人們群眾力量的偉大，他們用智慧與計策，憑著小米加步槍就將侵略我們祖國的日本鬼子打得屁滾尿流。
我為那些同日本鬼子拚死搏鬥、鬥智斗勇的革命先烈們感到自豪。（小時候寫的，肯定不好，你將就將就湊活一下）
Ⅶ 紅色電影觀後感400字
第一篇《太行山上》觀後感
影片以中國1937年~1939年的歷史為背景，主要描寫了在抗日戰爭民族危亡的關鍵時刻,在黨中央的領導下, 八路軍總司令朱德率領剛剛改編完的八路軍三個主力師東渡黃河，挺進抗日前線，開闢建立太行山根據地的光輝歷程。電影表現了八路軍主力部隊與日寇的浴血奮戰的情景，第一次出現了八路軍所有將領的形象，也第一次在電影里集中表現了平型關大捷、百團大戰、陽明堡戰役，擊斃日寇「名將之花」阿部規秀的黃土嶺戰役等大型抗日戰役。 然而我覺得，《太行山上》不僅僅是一部血與火的戰爭片，還是一部充滿智慧與謀略的軍事片。片中有這樣一個情節：日軍瘋狂地在一個村子裡搜查朱德等人的下落，可正好在此之前不久，朱總司令已下命令讓大家都撤離了。凶惡的日軍便集中了整個村子裡的民眾，把他們全都關在一個房子里，命令他們只要說出八路軍的下落，就可以放了他們。但是，沒有一個人出聲。日軍的將領氣急敗壞，命令往房子里投毒氣彈。屋子裡的村民生不如死，可仍然沒有人願意屈服。這個時候，朱總司令正躲在離村子不遠的地方，他看到村民們因為自己而受苦，心如刀割，便要求通信員與總部取得聯系請求支援。身旁的將士不斷提醒他這樣做可能會暴露他們的隱藏位置，但總司令依然堅持要解救受難的民眾。在這危難關頭，有一名將士出來用明語（也就是俄語）與總部取得了聯系，順利把消息告訴了對方。而正在偷聽的日軍卻一頭霧水，搞不清出他們在說什麼。看到日本將領氣急敗壞又無能為力的樣子，真是大快人心啊！後來，八路軍支援部隊到來，成功地解救出了所有的村民。 與之產生明顯反差的是日軍的殘暴。日寇將領阿部規秀壓迫被八路俘虜後逃回的士兵跳火坑，半裸的日兵哭天搶地的喊著：「我有什麼錯？我只是不想打仗想回家。八路軍都不殺我，自己人倒要殺我。天皇陛下，皇軍必敗！」然後跳入烈火，在烈火中掙扎的日本裸兵形象，非常耐人尋味。 正所謂「得民心者得天下」，八路軍之愛民如此，也難怪會取得最終的勝利。 朱德在平型關戰後向參戰指戰員訓話時說：「這是甲午戰爭以來，日本侵略者受到的最沉重的打擊，你們敢打必勝的信心和英勇頑強的戰斗，打破了所謂日本皇軍不可戰勝的神話，你們的鋼鐵意志和犧牲精神，向全世界宣告：中國人民，中華民族，是任何強大的敵人都不可戰勝的！」 聽了這段話，所有在場的我們都被深深地震撼了。這番話真是大有分量，簡直是振聾發聵。我想，在此全世界紀念反法西斯戰爭勝利六十周年以及中國抗日戰爭勝利六十周年之際，學校團委讓我們觀看《太行山上》真是太振奮人心了。當然，通過這部影片，我們都深刻了解到了戰爭的殘酷以及當年中國人民奮勇抗日的感人事跡，也清醒地認識到今天我們這么隆重地紀念抗戰勝利的偉大意義以及我們所肩負的復興中華民族的歷史使命。第二篇《黃河絕戀》
黃河，中華民族的象徵，古往今來，有多少文人墨客為她著書立傳。而今，馮小寧導演更以一部氣勢恢弘、昂揚著極強的生命力的《黃河絕戀》，再次讓我們領略了黃河的壯美。同時，讓我們看到了一幕戰火中偉大而聖潔的愛情悲劇，更讓我們聆聽了一麴生命的絕響！
影片一開始，作為美國援華軍官的歐文，在與日寇的一場激戰後，死裡逃生。爾後，在逃往革命根據地的路上，他走進了中國軍民的生活中，共同譜寫了一首偉大的國際友誼之歌。當他第一次看到影片的女主人公安潔時，便感到這是上帝派來拯救他的天使，並一再地稱她為「安琪兒」。隨著劇情的發展，我也深深地感受到「天使」一詞是多麼恰當地描述了安潔流星般美麗而短暫的一生。護送歐文去解放區的路曲折、驚險，生命隨時在生與死之間徘徊。一路走來，走出了安潔獻身革命的緣由，走出了安潔的父親及安父與黑子父親的恩怨化解；一路走來，走出了歐文對安潔的赤誠的愛戀之情，走出了歐文對黃土地、黃水河的痴迷；一路走來，走出了歐文對中國大地上這場戰爭特殊性的認識，更走出了歐文對生命與尊嚴的深刻理解。為了歐文——正義的化身，又有多少人獻出了寶貴的生命啊！不知名的放牛娃、小戰士、黑子、黑子父親……特別是安潔，在滔滔的黃水河中，在面臨著生與死的選擇時，毅然用歐文送給她的信物——匕首，割斷了將歐文、花花和自己死死捆在一起的繩索，將生的希望交給了歐文、花花，而將死亡留給了自己。天真的歐文在將匕首送給安潔時，曾說過「希望你永遠用不著它。」，然而，這匕首最後卻用在了安潔自己身上！沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，有的只是默默的選擇，而這默默的選擇，卻譜寫了一曲輝煌壯美的生命絕響！
Ⅷ 你幸福我快樂電影觀後感400字
為了完成媽媽臨終的心願，接受更好的教育，陳怡霏從內地轉學來到深圳福強小學讀書，因無法適應深圳教育改革後的課堂教學方式，也因無法融入同學們的生活學習環境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。
一直對陳怡霏極其排斥的男同學焉栩嘉，是個幸福指數爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來後，突然發現，雖然自己在物質上應有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......
校園生活的過程中，兩個孩子從被動到主動，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！
Ⅸ 革命前輩影片或抗日英雄影片觀後感400字！
今天上午我看了一部50年代的電影——《董存瑞》，給我留下了深刻的印象。
故事講述的是1945年春，董存瑞在因種種原因的困擾下，終於參加了當地抗日自衛隊，同年參加了八路軍。在隊伍中，董存瑞和他的夥伴都不滿20歲，但卻有著驚人的膽識，在戰斗中他屢次立功，讓連長和隊友刮目相看。
面對敵人碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度，河道兩側護堤陡滑，他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鍾就會有的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸葯包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅19歲。
看完電影時，我的心中感慨萬千。一個年僅19歲的青年，不惜獻出自己的生命，為戰斗奉獻出寶貴的生命。想想董存瑞，在進革命隊伍、入黨等過程中遭受了重重困難，但他還是通過自己不懈的努力，使自己完成了自己的目標。當他在炸暗堡時，那種為革命事業奉獻、為祖國和人民付出的勇氣深深的打動了我。
想想現在的我們，衣食無憂，在老師、家長的關愛下成長，我們沒有經歷過董存瑞那樣的困難，也沒有為中國奉獻出什麼。但我們也應該為中國、為人民作出奉獻，現在我們既不用去炸碉堡，也不用我們奉獻出自己年輕的生命。我們現在唯一能做的，只有好好學習，才能對得起董存瑞為中國的發展奉獻出的生命；才能對得起那些為革命事業、為我們現在的社會主義的美好生活付出生命的戰士們。
想想董存瑞吧，想想那些革命戰士吧！是他們為我們建立了社會主義付出了寶貴的生命，為我們現在的美好生活獻出自己年輕的生命。想想他們，誰不願意在家中和親人一起享受幸福，但他們還是為了中國的發展、為了人民的幸福而去上戰場、打硬仗，也不惜獻出自己寶貴的生命。想到他們那奉獻精神，我們還有什麼理由不好好學習，不為中國、為人民做奉獻呢？
從這部電影中，我深刻的體會到一個人就應該向董存瑞那樣，為祖國、為人民奉獻，有一種無私的愛國精神和奉獻精神！