Ⅰ 性別的遭遇 論文怎麼寫
擬寫論文寫作提綱，首先必須了解論文寫作提綱的構成。
一份完整、正規的論文寫作提綱，應由以下項目構成：
(1)標題
標題是一篇文章的名稱，也是文章內容的標示性語句。論文作者為論文擬定標題，一般
可以著眼於兩個方面，也就是說可以從兩個角度去考慮，這樣，論文的標題也就相應地形成了兩種類型：
一種是揭示課題的標題。這類標題所反映的只是文章所要證明的問題，而不涉及作者對問題的看法。論文標題多為揭示課題的標題。
另一種是揭示論點的標題。這類標題直接反映作者對問題的看法，或者說標題就是對文章的內容要點的概括。揭示論點的標題雖然不如揭示課題的標題用得那麼普遍，但也應當算是一種比較常見的標題形式。
除了上面兩類單行標題之外，學術論文還經常使用雙行標題。有的雙行標題中的正標題標明論點或與論點有關，副標題著重揭示課題或與課題有關。
作者在編制寫作提綱時所擬定的標題，既可能就此便被確定下來，最後成為文章的標題，也就是說，寫作提綱中的標題同論文定稿後的標題完全相同；也可能要經過加工、潤色，才能用做文章的標題，提綱上的標題同論文定稿後的標題有所不同；甚或在起草、修改文章時，隨著認識的深化和文章內容的調整，作者感到標題也需要重新考慮，最初擬定的標題同最終確定下來的標題完全不同。
(2)觀點句
觀點句也叫論點句或主題句，簡單地說，所謂的觀點句就是概括全篇文章的基本觀點
的語句。
把文章的基本觀點寫在提綱中，落實到書面上，不僅有利於觀點的進—步梳理和明確，而且能夠有效地防止「寫跑題」，因為觀點句會時時提醒、限製作者，使作者牢記文章的中心之所在。
觀點句不是論文提綱的必備項目，但內容比較復雜的論文一般應當寫出觀點句。
(3)內容綱要
內容綱要是論文寫作提綱的主體部分。在這—部分中，要以分條列項的形式把論文正文
部分的構成狀況如實地反映出來。
內容綱要常見的寫作形式為：
一、大的部分或大的層次的論點
（一）段的論點
…………
1.段內層次的意思
…………
（1）材料
…………
二、同上
三、同上
…………
寫作提綱中的內容綱要就是一篇文章的結構關系圖，編寫內容綱要，絕非簡單地羅列各級論點與各種材料，而是要設置出一個能夠包容全部觀點及主要材料的邏輯框架，並使觀點與材料在這個框架中都能得到一個最為恰當的位置。內容綱要大都從大的部分寫起，即先寫出大的部分或大的層次的論點，然後是該部分或該層次內的中項目，最後是中項目中的各個小項目。而在依照內容綱要起草論文時，則要從小的項目著筆，從一個部分的小項目再到另一個部分的小項目，漸次完成全文。
內容綱要是由各級項目構成的，項目的寫法有兩種：一種是標題式寫法，即以標題的形式把該部分的內容概括出來；一種是句子式寫法，即以語意完整的句子形式把該部分的內容概括出來。兩種寫種各有利弊，前者簡潔，但別人不易看懂，甚至過一段時間之後，作者本人也會有不解之處；後者具體，但中心不夠突出，不便於觸發思考。擬定提綱究竟採用哪種項目寫法，要根據實際情況（如論文寫作時間的長短、論文內容的繁簡等等)和個人習慣而定。
寫作提綱的編制，標志著起草論文前的准備工作的結束，接著就可以進入下一個階段——論文的起草階段了。
Ⅱ 寫論文關於同性戀的，題目怎麼寫比較好
文章的題目應當根據內容來確定，能夠概括地反映文章的內容。寫文章前可以臨時起個題目，待文章寫成後再進行調整或者更換，也可以先不起題目，文章完成後再確定題目。寫關於同性戀的論文也一樣，如果寫之前題目難以起出來，可以待寫完後，再概括內容確定題目。
Ⅲ 關於研究生畢業論文的選題 關於電影的
寫周星馳！！！！！！！！
寫一個天生的喜劇天才為了自己的理想淪為文藝片的奴隸
一個天生的演員為了自己的導演夢放棄觀眾和搭檔
其實我超級喜歡他，但是他現在這樣。。。讓我很失望啊
Ⅳ 求一個本科畢業生論文題目（關於電影方面的的）
紀錄片拍攝報告，這樣實踐性的論文可以嗎？
可以練習我哦
Ⅳ 電影觀後感的論文題目怎麼寫
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
Ⅵ 想寫關於女性在電影中的角色體現中西方文化差異的畢業論文，急！
你可以寫李安的 《推手》《喜宴》 兩部電影中的女性角色體現中西文化差異的 這兩部戲是很細膩直接的表現東西文化差異的
Ⅶ 觀看影片《不能說的夏天》，從社會性別視角出發，多角度談談影片中所涉及的社會性別觀念問題。論文題目自
蟬聲雖響 奈何亂
文/夢里詩書
根據真實校園性侵事件改編，電影伊始實對《不能說的夏天》有著一同韓國《熔爐》那般的期待，但見其成片一面是劇情人物塑造的乏善可陳，另一面過多不恰當的旁枝末節，使人更難明其主線，《不能說的夏天》原名取意噤若寒蟬的《寒蟬》，只是這蟬聲雖響，奈何凌亂。
這是部有著鮮明台灣氣息的電影，固有的清新化運用在電影中是一種得體的柔美，這次的郭采潔也一改《小時代》中顧里那女強人的面貌，渴望獨立卻又性格軟弱遭受性侵女孩白白的形象，亦然演繹的入目三分，風格與劇情在電影中做到了絕對的契合，但在劇情人物的塑造上電影卻是蒼白的，這種蒼白感並非源於劇情的缺陷，相反白白如斯德哥爾摩綜合症般真的愛上了戴立忍飾演對其強暴的李教授，這是其有別於同類型電影的獨到，也是其最能動人心弦的深思，電影人物劇情的蒼白實在於導演渴望將每一位演員的人物塑造上都做到面面俱到，用一部電影的時長妄傾訴所有群像人物的故事，反而忽略了白白這一核心人物她的內心演化，電影在其深層次探尋上是缺失的，人物情感終還是浮於了表象。
《不能說的夏天》有著太過濃重的野心，卻未能有其相稱的能力，電影從一開始就並不僅僅只是希望給人以單一事件的感動，而是寄予呈現台灣整個社會的詬病，從開篇的拆遷事件，到台北學運運動的側面穿插，在到美麗灣運動，這些與主線劇情實並未有絕對的必要性關聯，而這些輔線的穿插還採用了跳躍性發展，這使電影在後半部分走向了迷失，對政府不公抗爭的元素絕非不好，他們都能使電影如同蟬鳴般發出強大的聲音，但過多且不合理的運用使這蟬聲變的雜亂無序，未能給人以循序漸進的觀感，使其本應是巨浪的劇情沖擊化作了波瀾不驚。
這是一部同《熔爐》極為相似的電影，在電影的最後，惡者都未能接受法律的嚴懲，只是前者對社會陰暗面的揭露，引發了整個韓國社會的反思，而《不能說的夏天》卻甚還未能講好一個故事，兩者的差別自不言而喻。（轉載須註明：原作者夢里詩書)
Ⅷ 有關電影論文的題目
之前有個同學是英語專業的，寫的就是電影名稱的翻譯。。。這個比較好寫，入手點兒有很多