世界纪录电影导演研究

A. 世界电影的发展阶段及代表作

1、开端，1888年10月14日，路易斯·普林斯使用改进版的单镜头摄影机（即MkII）拍摄了电影《朗德海花园场景》。是IMDb认证的人类历史上第一部电影。该片记录了一群人在花园里做着一些滑稽的动作。

2、电影初期成长为艺术，1896-1912年，代表作——《火车到站》、《膝行的人》到《水龙出动》、《水龙救火》、《扑灭大火》、《拯救遭难者》等影片，卢米埃尔创造了最早的新闻片、旅游片、纪录片、喜剧片等影片样式。

3、电影艺术初期，格里菲斯在1915年以艺术家的勇气拍摄出了世界电影史上的经典无声片《一个国家的诞生》，在1916年又拍摄了《党同伐异》。这两部被誉为电影艺术的典基之作，是电影史上的里程碑。

4、电影艺术重要发展期，1946-1959，苏联的一些电影工作者拍摄出了一批有感情冲击力的战争片和有一定形象感染力的人物传记片。如《青年近卫军》、《攻克柏林》、《易北河会师》等。

5、电影多样化，1960年，以非理性为基本特征，是对戏剧化电影更大的一次冲击。这次电影运动以夏布罗导演的《漂亮的塞尔杰》和《表兄弟》公映起始，特吕弗《四百下》，阿仑雷乃《广岛之恋》在戛纳电影节引起轰动为开端。

B. 以导演角度论述纪录电影创作特点

摘要 在进行纪录片作品的拍摄过程中，导演对纪录片在选题策划、影片拍摄方式方法及影片中故事的主题表现等方面的创作，影响纪录片作品拍摄进程。我们应该清醒的认识到：导演的主观干预对纪录片固然有重要影响，但从纪录片本身的性质来看，纪录片是纪实类的影视作品，所以导演在进行内容的策划和协助摄像师进行拍摄过程中，固然可以运用主观干预力量对纪录片拍摄进行干预，但应该注意的是这种干预必须是基于对事实进行充分尊重的基础上开展。对事实的尊重是导演进行纪录片拍摄时主观干预的基本前提。

C. 世界著名电影导演研究的基本信息

出版社: 中国电影出版社; 第1版 (1998年2月1日) 平装: 376页 正文语种: 简体中文 ISBN: 7106012793

D. 纪录电影之父是谁

世界“纪录电影之父”是罗伯特·弗拉哈迪

罗伯特·弗拉哈迪 （RobertJ．Flaherty，美国，纪录片导演）
1884年2月16日生于密执安州铁山，1951年7月23日逝于纽约。毕业于密执安矿山学校，曾在北美洲极北部从事勘探工作，1913年前后开始业余摄制影片。 被誉为“世界记录电影之父”
1920—1922年：《北极人纳努克》（编剧与摄影：弗拉哈迪）。1923—1926年：《摩阿拿》（编剧与摄影：弗拉哈迪）。1925年：《一个陶磁工人的故事》，《二十四美元的海岛》。1927—1928年：《南海白影》（编剧：弗拉哈迪和R．多依尔，导演：范戴克，主要演员：M．勃吕，L．托莱斯。弗拉哈迪未等影片摄完已经离去，故未在片中署名）。1928—1931年：《禁忌》（根据弗拉哈迪原作改编，编剧：茂瑙与弗拉哈迪，摄影：F．克劳斯贝，导演：茂瑙，主要演员：雷利与马塔希）。1931年去欧洲。1932年（在英国）：《工业的英国》（摄影：弗拉哈迪，剪辑：格里尔逊）。1932—1934年（在英国）：《亚兰岛人》（导演与摄影：弗拉哈迪，编剧：罗伯特，法朗西斯和大卫·弗拉哈迪）。1935—1937年：协助佐尔坦·柯尔达摄制《象童》。1939—1942年（在美国）：《土地》（编剧与摄影：弗拉哈迪，该片由美国农业部出资摄制，由于内容过于悲观，迄未公映）。1948年：《路易斯安那州的故事》

E. 研究电影史最大的意义是什么

一部好的电影给你更开阔的眼界，让你更多的用脑思考，而不是单纯的追求视觉刺激。电影里的哲学，比书本更有趣，比生活更明了。电影让人类延长了近三倍的寿命，它让人明白了许多穷尽一生都无法明白的道理。用不同角度看待人生，接受你终究平凡的现实，却永不放弃追求理想，心地善良，热爱生命，享受当下。也许，明白了这些，你就领悟了人生的真谛。

F. 关于北京电影学院

以往考生的咨询中，各种各样问题都有。如考什么、怎么考、怎么准备、有没有辅导班等等。其实，答案都在简章里，上面写得很详细。许多考生，包括家长，却没有认真看，这里给广大考生和家长提个醒：每一年的招生简章，需要仔细阅读。比如，电影学院各专业招生报名条件，报名考试时间、地点和考试内容，在招生简章上都写得清清楚楚，可就有人不认真看，影响了自己的正确抉择。

2005年电影学院的招生情况，考生还可以通过网络，或打电话到学校招办咨询，或通过各省市的招生考试报查找，也可以写信。在新一年的简章出来前，可以参考以往的简章，或通过招办推荐的《北京电影学院专业介绍与考试辅导》书，也可以收集各系、二级学院为专业爱好者推荐的具有指导意义的资料，来了解相关信息。不过，现在由于升学的巨大压力，家长不许孩子上网，许多信息就可能被忽略甚至漏掉了。考生应该学会收集和筛选信息，找出适合自己的目标，然后一步步努力实现。

电影学院不仅有培养演员的表演学院，还有文学系、电影学系、导演系、摄影系、摄影学院、美术系、录音系、管理系、动画学院共10个院系，还可以细分为36个专业方向。

北京电影学院是我国目前惟一一所专门培养电影电视高级专业人才、学科门类齐全的艺术教育高等学府。学院根据影视行业发展的需要，不同专业、不同专业方向每年招生人数不同，专业考试的内容也不同。具体招生情况，要以当年的招生简章为准。

需要指出的是，有的考生对考试内容毫无准备，而是抱着侥幸的心理来考试。如果要在竞争中取胜，就必须要对考试内容事先有所了解，多收集材料，做好准备。

中国传媒大学招办主任张根兴

艺术类专业的专业考试要求都会在学校当年的艺术类专业招生简章上有较详细的说明，但部分考生或家长在阅读时不够细心，以致做出不理想的选择。简章中所介绍的各种学科专业方向、培养目标、课程内容等都非常详细，必须仔细阅读，并弄清专业的特点及不同专业间的区别，某些专业在名称上只有一词或一字之差，实际上可能是完全不同类型的专业。

“网络”重要信息

专业和本、专科可以兼报

中央戏剧学院招办主任赵虹

中戏的本科以精英教育为目的，同时设有专科(高职)教育，以普及艺术教育为主。中戏的6个系十几个专业方向，80%都有专科(高职)，因为本科录取的学生有限，而报考人数相对较多，为满足考生的求学要求，中戏设立了专科。请考生在报名时，要客观估计自己的实际情况，然后决定是否兼报专科(高职)。

此外，由于专业考试的科目是分开考，所以考生可以利用其时间差兼报其他专业，而且报多少没有限制，只要考试时间不冲突，就可以兼报，有几个专业通过三试，就发给几个专业合格证。考生最后填报志愿时，必须写清志愿顺序。学院将尊重考生的意愿，以考生的专业志向为第一依据来录取。

北京电影学院招办主任张二秋

在专业考试时间不冲突的前提下，最多可以兼报一个专业，多报也不太现实。因为专业要经过初试、复试、三试，时间可能有冲突，考生的精力也可能顾不过来。

但有的考生只冲着一个专业来，比如“非表演不读”，根本就没想到其他的选择。其实，只要自己喜爱影视，平时有一定知识积累的考生，在得到05年简章后，可以在考试时间不冲突前提下，多选择一个专业参加考试，这样可以多一次考上电影学院的机会。

此外，北京电影学院还设有学制两年的高职专科。面对激烈的竞争，报考北京电影学院本科的考生应考虑本科和高职兼报的问题。高职与本科如果是相同专业，报名、考试时间、地点、内容与本科一样，学院实行本科专业考试成绩一试两用。凡报考高职专业考试合格又填报了高职志愿的考生，应关注高职的录取办法。

高职的录取原则是文化成绩达到录取分数线后，均按专业考试成绩排序择优录取。高职学生毕业后，学院为有志继续深造的高职同学提供了成人高等教育和专升本普通高等教育学习机会。

北京电影学院05招生遇“大年”

北京电影学院招办主任张二秋

每年电影学院招生，不仅专业方向有变化，专业数量也有变化，这就出现了招生“大年”、“小年”之分。“大年”就是专业方向多，专业较全，几乎所有系、二级学院都招生；“小年”就是招生的系与专业相对少些。这个规律基本上是头年“大年”，来年“小年”。2005年是“大年”。招生方面的这种一张一弛，一是适应社会需求的变化，二是受教学条件的限制。因前几年扩招人数较多，学院的所有设施都处于饱和状态。现在学院把创世界一流的电影学院作为自己的发展目标，改革的力度正在不断增强，很多问题正处于探索之中，以利推动学院更好地发展。

至于每年招生条件等规律性的东西是不会改变，变化的是专业方向。比如说导演系04年招的是“导演方向”，05年招的是“剪辑方向”，都属于“导演专业”。因方向不同，考试的内容不同，录取的方法也有所不同。美术系04年招的是“广告专业(影视广告方向)”和“新媒体艺术方向”，05年就不招“广告专业(影视广告方向)”，改招 “戏剧影视美术设计专业” 和“新媒体艺术方向”等等。这些都是根据社会的需求而变化，因影视美术设计专业好几年没招生，目前社会上这方面的人才短缺，又如影视评论专业也是如此。此外，每个专业要求的重点不一样。文化对学好任何一个专业，都是很重要的基础。悟性要靠文化作为底蕴。所以考生及家长们要改变一些偏颇的思想和不正确的认识。

北京电影学院尤其欢迎文化成绩好的学生

北京电影学院招办主任张二秋

文化课水平高的考生不要一心只想到报考北大、清华。她希望有艺术爱好和潜质的考生，不妨也参加艺术院校的考试，多给自己一个机会。学院非常欢迎这类文化素质高的考生报考，因为高素质的艺术人才会创作出更多优秀艺术作品。有些影视作品被认为没深度，如果能够通过自己努力，使影视艺术作品更有审美功能，让人过目不忘，回味无穷，那么个人才能同样得到了极大的发挥！她举了这样一个例子：一位同学本来已上了清华大学，两年后，发现自己的爱好和潜能在艺术方面，便退学重新报考了北京电影学院。实际上，如果在高考前能早点发现并尊重自己的爱好，就不至于耽误两年时间。另外，她希望在填报志愿时，家长尽量不要包办、代替考生选择，考生也不要完全从家庭的态度出发，而要多考虑自身特长、志趣和爱好，应该学会自己去选择。

报考播音主持6个条件

中国传媒大学招办主任张根兴

中国传媒大学各个艺术类专业对于考生专业的要求各不相同，考生应按照当年招生简章上的具体要求作好准备。就传媒大学艺术类专业报考人数较多的播音与主持艺术专业的专业考试来说，其主要是考查考生基本的专业素质和能力，其报考条件概括起来主要有以下几个方面：

1、标准、规范的普通话语音。

播音与主持艺术专业的学生毕业时要通过国家普通话水平一级甲等考试。因此，报考播音与主持艺术专业考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，不能低于一级乙等的要求。

2、发音器官正常、健康、有效。

即发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况。

3、清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

清晰的口齿 包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等；

圆润的嗓音 包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

4、较好的语言感受能力和表达能力。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都能做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。

5、敏锐的思维能力和应变能力。

指定稿件朗读是考查考生在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；

即兴评述是考查考生在短时间内迅速组织语言、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；

改编主持是考查考生在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力，以及在毫无准备的情况下回答考官的提问、灵活应变的能力和强行记忆的能力等等。

6、较好的形象、气质和综合文化素质。

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G. 电影博士研究方向

内容
研究方向介绍：本研究聚焦导演这一电影工业的核心部门，对中国电影进行美学的、技术的、经济的和社会的综合考察。涉及的内容包括从电影导演的角度，考察电影表意系统、美学风格、创意机制的历史性生成过程及其流变过程，以及电影的生产组织方式、电影文化的流通与传播、电影教育等诸多方面的历史；从创作实践中分析中国电影导演在中国电影的丰硕成果中所做出的努力与贡献；力图对中国电影导演的艺术创作和时代特征的关系进行专业化深度研究，从而找到中国电影美学创作的发展方向，为中国电影史的研究提供新的理论与实践相结合的视角。