电影看上去很美的导演

A. 看上去很美哪个片段让你最深刻

《看上去很美》最深刻的片段：方枪枪被所有小朋友彻底孤立后自个儿没跟老师打招呼就跑出了幼儿园，趴在石头上看着外面的世界。

《看上去很美》是张元导演，董博文、宁元元、陈曼媛、赵瑞主演的一部剧情片，改编自王朔同名小说。本片讲述了以方枪枪、陈南燕、陈北燕为主的一群小孩子，在幼儿园这个集体中成长的故事。

方枪枪是个一直由奶奶带着的3岁男孩儿，一下子被当军人的爸爸丢进了幼儿园这个集体的环境里。生存猛则的本能使他仔细地观察这一新环境并尽可能迅速地溶入这个新的社会里。慈眉善目的唐老师让他感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到恐惧。小朋友们一个人一个性格，方枪枪试图接近他们、了解他们，本能地寻找着自己的盟友。

影片影评：

《看上去很美》是一部很不错的佳作，剧中有不少角色都深入人心，比方说唐老师温柔，李老师严厉，一个是规矩的制定者，一个是规矩的维护者，说白了就是一个唱红脸，一个唱黑脸。

她们赋予了小红花很多意义，但却在执行中猛灶背道而驰，扭曲了小红花的真正意义，让它不再是荣誉的象征，在老师眼里，孩子心中无比神圣的小枝知扮红花就是一张废纸，没有任何意义，因为老师完全没有站在孩子的角度去考虑这个问题。

老师对孩子们的不公平，偏见，挤兑都刻画得淋漓尽致，尤其是当孩子家长来查看工作时，老师们的表现可谓是人前一套，人后一套，前后态度的转变都十分讽刺，随手就把小红花替换给别人都被方枪枪看在眼里，记在心里，所以片中的小红花在老师的操纵下早已失去了原有的意义。

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《看上去很美》是张元导演，董博文、宁元元、陈曼媛、赵瑞主演的一部剧情片，改编自王朔同名小说。本片讲述了以方枪枪、陈搏滚南燕、陈北燕为主的一群小孩子，在幼儿园这个集体中成长的故事。本片于2006年3月18日上映。

C. 《看上去很美》：幼儿园的孩子能看见什么

上幼儿园的孩子眼里是什么样的？游戏、玩具、朋友这些美好的和真实存在与他们周围的大人们。

《看上去很美》是一部由张元导演的改编自王朔同名小说的儿童电影，2006年上映后一年便取得了很好的成绩，拿下了第四届亚太电影节最佳导演奖等各大奖项。

儿童片在伊朗电影市场的主要类型中排名前一，由于伊朗特殊的政治和宗教环境，所以导演选择把镜头对向儿童，以儿童的视角来窥探、审视现实成人世界。这就是儿童电影独有的魅力。

故事讲述了小男孩方枪枪上幼儿园过程中和老师和同学发生的一系列故事。

光这部电影的隐喻能力就让人思考：独特的拍摄手法，充满意味的台词和故事。从某种层面来说甚至这可以是一部恐怖片。

从电影开始，方枪枪进幼儿园的第一秒他就开始哭，幼儿园严厉凶狠的李老师更是让他难上加难。

这所幼儿园是寄宿制学校，可是看它的教育方法，活脱脱不是幼儿园，这是“监狱”啊！

先是洗手吃饭时不让孩子上厕所：“一定要养成吃饭前上厕所的习惯，不然老师就扣你小红花。”

再是让孩子们早晨排成一行上厕所，拉不出屎就没有小红花：“你真棒，已经连续一个礼拜拉出屎了。”这种一本正经说出来的台词引人发笑的同时也让人唏嘘。说的过分一点会觉得有点神经质。

李老师在幼儿园时一直有一个道具——哨子，在给孩子们睡前擦屁股时她不是喊，而是吹一下哨子过来一个同学，就像面对一群“犯人”一样。

方枪枪不会自己穿衣服老师就让他在讲台上自己练习；“你就磨派唯吧，没有人会帮你。”一直到他尿裤子。

除了对待小朋友的方式，教育中普遍出现的一个现象也出现在这个幼儿园。听到汪若海的爸爸是教育厅的领导，李老师态度立刻大转弯，热情洋溢；“汪若海这孩子表现很好。”而在之前她还刚批评汪若海不听话。

到这一幕时镜头转向了坐在座位的孩子，南燕看在眼里的一切让她的眼神中有孩子本该有的纯真和对李老师变化的疑惑，这两种眼神夹杂在一起产生了不屑。

这种以小孩的视角看待大人的虚伪充满做羡樱了讽刺。

更讽刺的是，为了巴结领导，李老师急忙现场给方枪枪贴了他心心念念的小红花，不是因为他自己穿衣服、不是因为他在早晨拉出了屎，就这样，方枪枪得到了他的第一朵小红花，所以他再也不喜欢小红花了。

相比其他小孩，方枪枪是有自己的想法。

电影中有两次重复出现的镜头，方枪枪看着其他小朋友玩，而他自己像个大人一样在一边安静的观察，甚至第二次时还端着一个大缸子在喝水。

老师教给了孩子们一首歌里面有一句：“大的留给张小弟，小的留给我自己。”可方枪枪偏要唱成“大的留给我自己，小的留给张小弟。”

歌词在教孩子们要奉献要分享，当然这是正确的。但试问有几个人包括每位老师自己真的能做到？他们唱的有模有样但是——虚假！

这体现出方枪枪做为孩子的真实，一方面好像他什么都不懂很单纯所以把大的留给自己，另一方面又好像他什么都明白已经看透了一切。相比其他小朋友，方枪枪的这份真实更家放大化，更合适的说是直接，不虚假。

李老师说：“这里是幼儿园，你要懂规矩！”

方枪枪说：“我不想上幼儿园，我想上学。”

这就体现出其实他什么都明白，他对这个幼儿园的厌恶。

让方枪枪感到厌恶的不止是这个幼儿园还有李老师。

方枪枪觉得李老师是大灰狼并且告诉小朋友李老师要吃掉他们。当然观众都知道这只是小孩子幼稚的想象，但导演独特的拍摄手法为电影增加了无限大的恐惧感。

电影开始就暗示了这个主题，他们在玩老狼老狼几点了的游戏，唐老师告诉方枪枪说：“李老师是大灰狼，小朋友们是小白羊……”

一开始，李老师就剪掉了方枪枪的小辫子。李老师让其他小朋友帮他拉住方枪枪，此刻他们都是这只“大灰狼”的帮凶。

在这里导演有了极具恐怖片风格的拍摄手法，紧张的背景音乐和蠢蠢欲动的剪子的特写，使恐怖气氛达到了高潮，此刻观众能对方枪枪内心的害怕感同身受。

方枪枪是个有自己想法的独特孩子，他经常做梦，也导致他经常尿床。在梦里李老师变成了大灰狼要吃掉他。

这样一来在方枪枪的心里更害怕李老师了，在吃早点的时候，看见李老师他吓哭了，唐老师问纯丛道他为什么哭时，李老师的第一句重要台词出现：“他心里都懂，什么都明白。”

是的方枪枪什么都懂，但是李老师怎么会明白呢？方枪枪哭就是因为害怕她，显然她不知道，可是阴差阳错她还真说对了。方枪枪懂李老师就是吃人的大灰狼。这种讲述方式更加高级的引导出导演要表达的内容。

李老师是大灰狼的情形不能只方枪枪心中，也会随着导演的讲述存在于观众心中。

在课堂上李老师给大家模仿动物，这个模仿长达一分半钟左右，一直用特写镜头拍摄演员的表演，她的表情表情不止让同学们也让观众心里发毛，就好像她露出了真面目一样让人心有余悸。

李老师的所作所为让幼小的方枪枪感到害怕，他梦见李老师变成了狼，于是他和南燕睡在一起，接着老师们发现后都围着他笑，说话是个人物，他自己也笑，听了他的梦老师问妖怪去哪儿啦，方枪枪说我用尿把它冲走了。

然后在摇镜头的拍摄下造成一种方枪枪被老师围着的压迫感，周围是笑声，方枪枪也在笑，然后笑着笑着他哭了。

大家都觉得李老师是妖怪后，他们决定一起去绑李老师，一群小孩子都往李老师的床边爬，这里恐怖的背景音乐促生观众的恐惧，四面八方爬过来的孩子使场面达到高潮。

接着李老师被吓醒，孩子们跑开时还有个小孩子回来够着打李老师，勇敢和天真在孩子们身上体现的淋漓尽致。

从李老师发现造谣后方枪枪就变得很调皮，老师都不理解为什么他莫名其妙的的变成坏孩子，与其说他调皮不如说他是在锻炼自己和“大灰狼”对抗的勇气。

李老师的另一句重要台词在方枪枪欺负小朋友时出现，她说：“小朋友记住啊，狼是坏的，见到就要跑知道吗？”观众都知道狼就是李老师她自己，这种自己说自己的行为把导演的讽刺目的达到了最大。

然后方枪枪说：“不对，狼吃我们，我们把它打死。”这就展现出方枪枪的与坏人做斗争的勇气和前面与同学们一起绑李老师时一样的小孩子天生无畏的勇敢。

END

李老师不是真的大灰狼，她也没有想要吃掉小朋友，她这个角色是一种代表，代表现实世界里的坏东西，直到电影结束，方枪枪看着大人们胸前的花时他觉得小红花不对可是也改变不了什么。

《看上去很美》应该被看见的是小孩子天生的真实简单勇敢的天性，还有小孩眼睛里看到的那些没有被放在台面上的现实世界的虚假复杂懦弱的人性。

D. 怎么评价张元导演的《看上去很美》吗

《看上去很美》以模糊年代背景的方式，从一个孩子的视角，用如梦似幻的笔调讲述小男孩方枪枪在幼儿园中和外面世界“交手”的故事，展示了一个似曾相识却又曾经忽略的奇妙世界，场景真实有趣、细节充满童稚童趣的（上海青年报评）。

张元用真实厚重的电影语言让我们重温了那段逝去的岁月，童趣童言童真，让人无限回味（新浪娱乐评）。

主要介绍

《看上去很美》是张元导演，董博文、宁元元、陈曼媛、赵瑞主演的一部剧情片，改编自王朔同名小说。

本片讲述了以方枪枪、陈南燕、陈北燕为主的一群小孩子，在幼儿园这个集体中成长的故事。本片于2006年3月18日上映。

E. 《看上去很美》观有感

《看上去很美》观有感

当观看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的观后感怎么能落下！快来参考观后感是怎么写的吧，以下是我收集整理的《看上去很美》观毁吵有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《看上去很美》观有感1

《看上去很美》是张元编导的一部影作。里面讲述的是一个名叫方枪枪的小男孩在幼儿园里的生活作息。方枪枪刚来幼儿园前一直有奶奶抚养。当军的父亲很忙没空照料。于是把小孩全托给幼儿园的老师看管。刚开始看完这部电影，其实我并不是很明白电影真正想表达的含义的什么，于是我去查阅了相关的资料，后来我才了解其意义。

刚来幼儿园的时候，方枪枪哭得很厉害，他是非常不愿意离开父亲适应一个陌生的地方。和蔼可亲的唐老师让他感到亲切，而目无表情、有点儿凶巴巴的李老师却令他害怕起来。这个幼儿园里有一系列的规章制度，这很好的，要教育孩子从小学会遵守规则。然而，它要命的是那套小红花的制度，就像一个枷锁一样紧紧地捆着小孩子顽皮天真的本性。老师们带有专制型的命令，她们认为那些不听话的小孩便是混蛋，而且会对他们进行隔离、当堂取笑等惩罚。显然，方枪枪也是学会适应这样的环境，否则他就会被隔离。

幼儿园里的小孩大部分都有小红花。然而方枪枪挣一个小红花比登天还难。他还不会自己穿衣服，他发梦的时候不小心尿床……他并不想尿床的，可是他自己又控制不了。渐渐地方枪枪由原来对红花的追求，变得对红花毫无感觉了。他决定做自己喜欢的事情。送小红花给自己心爱的女孩（陈南燕），偷偷地睡到她旁边。玩游戏中，他脱女孩的裤子给女孩打针。他跟一些小孩打架。因为李老师经常凶巴巴，他跟陈蓝燕（他的好朋友）撒布谣言说李老师是吃人的怪物。还成了领头人。最后事情水落石出后，他被老师和同学隔绝，变得孤零零一个人。

这部电影让我想起自己的童年，与影片里的孩子不一样，我小时候并没有在托儿所里生活过，只是上了两年的幼腊此儿园。现在，我总感觉自己是幸运的，因为纤局侍我没有像电影里的孩子一样，在生活上受到如此严格的限制，或许这也是把我宠惯了的原因之一吧。影片以方枪枪为中心发展的故事，在老师的眼中他是一个淘气调皮的坏孩子，所以方枪枪从来没有得到过一枚“小红花”的奖励。而在方枪枪的眼里，托儿所就像是一个缩小型的社会一样，刚开始他无所适从，他只能哭。后来他渐渐地与蓝燕做朋友，并产生了所谓的“情愫”，这一切看起来是多么的单纯。在一个以惩奖机制统治下的生活，在我看来是不合理的，虽然在老师眼中的好孩子“于素素”是如此的乖巧，但上厕所本来就是一件“私人”的事情，并不能以此来成为评断孩子好坏的标准，我感觉这是多么的可笑和可怜。

后来，方枪枪把“李老师是一只水妖”的谣言散播到同学中去，他曾因此成为同学中的领袖，但很快这个谣言被发现和识破，而老师并没有尝试去劝导方枪枪，却让其他孩子“不要理会方枪枪”。这时，我感觉到这些老师的教育是多么的失败，他们放弃教育眼中所谓的坏孩子，让其他同学去排挤他。这对一个孩子的心理会造成多么大的创伤，方枪枪也因为同学的排挤而变得更加调皮，他为的只是引起别人的注意，而不是存心的破坏。在那时，我唾弃影片中老师的做法，为方枪枪感到悲哀和可怜，但静下心想，现实生活中难道就没有像影片中的情况吗？这是一个令人深思的问题。

这部影片让人回想起自己的童年和过去，更令我意识到孩子在幼年时期老师的教育和引导是多么的重要，如果大家都采用李老师他们的教育方式，又会有多少儿童的心理为此受到伤害，甚至留下阴影。我希望幼儿教育能更加完善，引导孩子能往更好的方向成长，有健康的心理。

《看上去很美》观有感2

在观看根据王朔小说改编的同名电影《看上去很美》时，小主人公玩“打针”游戏的片段震撼了我，我由此想到：我们眼中的孩子并不是孩子本身，而只是处于某种情景过程中的一个片段、一个瞬间，我们观察到的瞬间极有可能让我们误解孩子，甚至伤害孩子而不自知。

其实，孩子的言行有其自身的逻辑，是基于其认知经验的“合理”言行，即使并不合乎我们成人的逻辑——因为儿童的理论往往是“天真”的，成人的理智则常常是“功利”的。儿童在认识世界的过程中，主动与周围的人、事、物互动并从中建构经验。对他们来说，“犯错”就是探索过程中的成长阶梯与基石。

而成人对儿童的观察往往是短暂的，并基于这短暂的观察武断地得出结论（这对儿童往往是不利的）时，儿童就将“遭殃”了。

影片中，“打针”游戏被武断、龌龊地解读为“耍流氓”、“不知羞”是因为教师观察到的仅仅是游戏的一个瞬间造成的，当然，引起这一悲剧的原因之二就是“不倾听”。

我们经常会教导幼儿要“听话”、“听讲”，并在语言教育活动中“特地”培养他们的倾听习惯和能力，但可悲的是，这一教育并不是成人的言传身教，而仅仅停留在言教的层面上。我们都知道，儿童是从模仿开始学习的，因此，我们的“三令五申”无异于对牛弹琴。所以说：教育是用生命点燃生命，用心灵培育心灵。

只有当我们专注的倾听行为常常让幼儿观察到，他们才会模仿着倾听教师、倾听同伴，进而学会“倾听”。很多时候，我们关注、探究的目光会打扰到幼儿，甚至影响他们的活动，因此，仅仅靠观察是不可能了解到事实的全部。这时，倾听就会弥补上重要的环节，帮我们了解真实的儿童和真实的儿童生活。

《看上去很美》观有感3

《看上去很美》是由王元导演根据王朔的同名小说改编的电影，电影描述了方枪枪作为幼儿园的`中途进班的一员，从开始的努力融入集体摆脱孤单，演变为最后反而受到集体的孤立，最后被集体抛弃的故事。刚看到电影名字的时候，不禁在心中思考：为什么说是看上去很美？为什么只是看上去很美？带着一系列的思索观看了这部影片。

电影的开始便是窗外纷纷飘落的雪花，这似乎已经在叙述着电影的主题，纷纷飘落的雪花背后意味着寒冷，再看看那贯穿影片的红花，那红花是如此骄人，它不仅在幼儿园出现，在成人的世界里也出现，拥有它是一件多么关荣与自豪的事，而没有得到它的人又是多么渴望得到它，然而，红花真的就是那么好吗？拥有它的人就是那么优秀吗？在那美丽的红花背后是千篇一律的规范，个性的磨灭，自我的丧失，天性的扼杀。

“红花”作为判断好孩子与坏孩子的标准，并且是唯一的标准，唯一的奖惩标准，幼儿园中孩子所做的一切只是为了得到它，当然红花可以激烈孩子们的积极性，但我们也要考虑到在这个过程中孩子们失去的事什么？我觉得这是对孩子天性的抹杀，性格的扭曲，孩子们失去的远远比得到的多，本该在童年享受到得快乐和自由，他们感受到了吗？在这里，他们在统一的时间吃饭，睡觉，上厕所，当然这些有利于于孩子们培养健康的生活习惯，但孩子不是机器，怎么能以此作为评比红花的标准？这和人的本性是背道而驰的，不符合现实的，违背人性的。

这个故事发生在改革初期的一个幼儿园里，从方枪枪与老师的相处中，我们可以看到幼儿教育的状况，在这里有一百多名孩子，但他们在痛一个标准下生活，那个班主任没有我们想象的和蔼与亲切，反而让人觉得害怕。我们都知道幼儿教育的重要性，它是孩子们与社会的第一次亲密接触，它是孩子们人生的起点，它甚至会影响孩子们的一生，记得有不少名人讲到最感激的老师的时候，他们都不约而同的回答说是幼儿园的老师，在影片中我没有看到老师对方枪枪的鼓励，当看到方枪枪那么努力与认真的时候，老师没有动容，以那唯一的标准要求，实行“一刀切”，当看到方枪枪行为的变化的时候，特别是做坏事，欺负同学时，老师也没有对方枪枪进行正确的引导，而是以严厉的方式，最可怕的孤立，让方枪枪完全融入到这个集体中，只能过着一个人的生活，老师没有想到孩子正需要温暖吗？没有想到这会影响孩子的心理健康吗？老师的责任与使命又在哪里呢？

回顾现实，前段时间发生凡人“这是一部搞笑的电影，也正是一部让人思考的电影，一如海报上所的的：在高高在上的规则下，仍有自由奔放的灵魂。由于中国人口众多的现状，我们没有能力，没有足够的资源去实现因材施教，充分发掘孩子的个性，但老师也要做好自己的本值工作，最大程度的培养孩子的，寻找孩子的兴趣，只因为这个阶段老师对孩子的影响太深了，不要再让“方枪枪”出现在现实中！电影看上去很美观后感电影《看上去很美》观后感《看上去很美》观后感

F. 小孩子主演的电影

《看上去很美》是张元导演的一部作品，改编自王朔同名小说，讲述3岁男孩方枪枪的成长故事。2006年3月18日在中国内地上映。美国的《新闻周刊》认为，《看上去很美》是一部“勇敢的、表达自由的电影”。 日子一天一天过去，方枪枪变得有些平庸，但看起来他乐在其中。有天晚上他做了个怪梦，第二天醒来，他开始告诉别的小朋友李老师是一个吃人的大妖怪。每个人都相信了方枪枪，并把方枪枪当成了他们的英雄。方枪枪和陈南燕成了孩子头儿，享受着其他孩子们的拥戴和尊敬。在李老师和园长的帮助下，孩子们很快识破了方枪枪的谎言，孩子们都不再理他，甚至他的好朋友陈南燕也在躲着他，他被孤立了…… 夜晚他睡在了室外的一块石头旁边，任凭老师如何的呼唤他的名字。 很高兴能为楼主解决问题！！