觀看一部有教育意義的電影寫觀後感

1. 觀看《舉起手來》電影觀後感800字

看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我精心整理的觀看《舉起手來》電影觀後感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀看《舉起手來》電影觀後感800字1

《舉起手來》是一部以中國人民抗擊外來侵略者為題材的戰爭喜劇電影，它就如解暑的冰淇淋，讓人身心為之清爽，大快人心。在那血雨腥風的日子裡，日本鬼子在中國大地上橫行霸道，燒殺搶掠，無惡不作。而我們的國寶--一尊金佛燃燒起鬼子貪心的慾望。

為保護這尊金佛，農民郭大叔和一隊鬼子兵展開了鬥智斗勇的周旋戰斗。最後敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓將敵人殺了個片甲不留。中國軍民在保護國寶的情節中加上大膽的誇張，在陰錯陽差中使日本鬼子丑態百出，將日寇被打的狼狽相宣洩得淋漓盡致，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。

其中，郭大叔這個愛國人物形象最使我敬佩了。郭大叔面對日寇的槍口臨危不懼，英勇頑強。他一邊唱著民歌，一邊手持木棒與敵人較量。當郭大叔被日寇捉去後，日寇逼問他金佛的下落，但郭大叔卻仍然昂首挺胸，怒視著日寇：「想知道?沒--門!」太軍氣得暴跳如雷，命人把郭大叔放進窯洞里用火燒，用煙熏。郭大叔毅然站在裡面大聲嚎叫：「你們這些強盜，遲早會遭報應的!……」郭大叔終於逃出了窯洞，還是堅持與日寇在村莊周旋，打擊敵人。郭大叔這種愛國精神深深地感動了我。

在抗日戰爭年間，有多少人象郭大叔這樣為了民族的解放、人民的幸福而拋頭顱，灑熱血?撫摸一下胸前的紅領巾，抬頭望望血紅的國旗，想想那井岡山上染紅的杜鵑，戰爭路上烈火燒紅的天空;想想彭德懷同志當年南征北戰、重振中華的往事;想想寧死不屈的各位烈士：奮勇抗強敵，誓死堅守陣地的佟麟閣、打完最後一顆子彈，毅然砸槍跳崖的狼牙山五壯士;還有抗日戰爭時期那些堅信著「頭可斷，血可流，陣地不能丟」的英雄戰士們……就是他們，用鮮血和生命給所有的人換來了今天美好的生活。我們應該珍惜這美好的日子，立志勤奮學習，為建設美好中國做好准備。

在片尾，一位倖存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：「舉起手來!」被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……這一幕，不正是表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對中國的「三光政策」就此終結;對中國人民殘暴的蹂躪踐踏就此終結;長達8年的抗日戰爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗爭中就此結束。中國人民終於可以不當亡國奴了。

觀看《舉起手來》電影觀後感800字2

這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰爭喜劇電影，情節很簡單，故事的緣起是由保護國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農民和一隊鬼子兵展開了鬥智斗勇的周旋戰斗。最後敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓取得了圓滿成功。保護國寶的過程中，適時的誇張還有陰錯陽差使日本鬼子丑態百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。

看完這部影片，不由讓我想起了小時侯看過的電影，那個時候經常看的就是打仗的片子，然後好人壞人一目瞭然。對壞蛋是切齒的恨，對英雄是由衷的敬。《舉起手來》這部電影我覺得很有過去那種風格，入木三分的誇張把敵人的愚蠢放大到了極點，放聲大笑的同時更明白了是非美醜，讓我更加深刻的認識到，我們要正視戰爭，回歸和平!

其中有一段令人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然後再在村裡慢慢搜查。當日本並點燃導火線，正在洋洋得意時，村民的驢在片尾，一位倖存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：「舉起手來!」被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……

這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對中國的「三光政策」就此終結;對中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結;長達8年的抗日戰爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗爭中就此結束。中國人民終於可以不當亡國奴了。

看到這一幕，我心裡感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀念，在這樣的日子看這樣的影片對我震動很大。一方面我祈望和平，讓戰爭遠離人類;另一方面我知道只有國家富強才不會再受人欺負。拿破崙一世說過「中國，那是一個沉睡的巨人，讓他睡吧，因為當他醒來時，他將震撼世界。」是啊，現在，21世紀，中國終於向世界發出震耳欲聾的吼聲了!

看完後，我心中感慨萬分，我想：做為新時代的學生，我們擁有很好的學習和生活條件，我們應該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學習、用我們優良的品質、用我們的實際行動來回饋社會，建設好我們的祖國。想到這兒，我靜靜地坐在書桌前，寫下了此文……

觀看《舉起手來》電影觀後感800字3

今天，我觀看了一部十分有教育意義的影片《舉起手來》。

這部電影講的是發生在大約1937年的事。在那段腥風血雨的日子裡，日本侵略者在中國大地上橫行霸道，他們燒殺搶掠，無惡不作，實行了3光政策。片子里有許多地方描述日本侵略者強搶中國的寶物和人民的財產的情節，以及鬼子強迫中國人民當苦工和人民奮起反抗的精神。電影重點寫了一群日本鬼子被中國人民搞得丑態百出的事情。影片主要反映了廣大中國人民對鬼子的輕蔑和憎恨。一位大叔面對日本侵略者的槍口機智勇敢，臨危不懼，與敵人展開殊死的搏鬥，那位大叔的這種英勇頑強的精神深深地觸動了我。除了大叔，我還十分喜歡那2個兒童團的小團員，特別機靈。兩位白發蒼蒼的七十多歲的老奶奶年老志壯，也參與到了抗戰的隊伍中，當她們看到日本鬼子到自家門前來搜查時，就端起裝滿稻穀的畚箕，朝日寇走的路上灑去，地上一下子全是稻穀，日本鬼子一個個都踩到稻穀上，狠狠地摔在地上，樣子狼狽至極。

這部片子有的情節很滑稽，十分搞笑，逗得我捧腹大笑，但在笑完之後，我又回憶起了故事的片段。為什麼日本人就看中了中國這塊「肥肉」呢?就是因為看到了當時中國的貧窮!看上了中國那豐富的資源!妄想把我們中國納入他們的「大東亞共榮圈」。那個時候，中國正處於貧窮狀態，日本人乘虛而入，妄想把我們偉大的'領土占為己有。

今天，我們親愛的祖國發展蒸蒸日上，可謂是雨後春筍——節節高升。比如：20xx年10月15日，我國自行研製的「神舟五號」載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射成功，並准確進入預定軌道，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空。20xx年10月12日九時，「神舟六號」載人航天飛船，載著聶海勝、費俊龍兩位宇航員，又一次飛上了太空。這些，都是我們中國新的跨越。但，這些只是航天事業上的進步，還有軍事上、醫學上、經濟上等等，舉不勝舉。現在的中國，正是一個繁榮富強的國家。

這是一部很好的電影，我們今天看了這部電影，應該時刻提醒自己，國恥莫忘!!!我們也應該好好的學習，長大後報效國家，讓我們的祖國更加強大!

觀看《舉起手來》電影觀後感800字4

今天下午，我看了一部電影《舉起手來》。這部電影猶如解暑的冰淇淋，讓人身心為之清爽。

這是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰爭喜劇電影，情節很簡單。故事的緣起是由保護國寶—— 一尊金身菩薩開始的，一位中國農民(郭大叔)和一隊鬼子兵展開了鬥智斗勇的周旋戰斗。最後敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓取得了勝利。

其中，令我特別敬佩的人還是要屬郭大叔了。 郭大叔面對日寇的槍口機智勇敢，臨危不懼，與敵人展開殊死的搏鬥。他一邊唱著陝北民歌，一邊手持木棒與敵人進行較量。日寇被郭大叔的歌聲所吸引，握在手裡的武器，也放鬆了下來。原來，郭大叔的褲腰上系著一枚炸彈想要炸死日寇們，可是，過了許久那炸彈都沒有爆炸。最後，郭大叔被日寇捉了去。日寇們把郭大叔綁在樹上，還用汽油潑在他身上，問他金佛的下落。郭大叔卻仍然昂著頭，挺著胸，怒視著日寇。日寇的首領生氣極了，命人把郭大叔放進窯洞裡面用火燒，用煙熏，想活活燒死郭大叔。郭大叔站在裡面大聲嚎叫：「你們這些強盜，遲早會遭報應的!會遭報應的!……」最終，郭大叔被兩個兒童團的小嘎子從地下通道救了出來。郭大叔逃出磚窯後，仍然堅持與日寇在村莊周旋，利用收繳日寇的手榴彈打擊敵人，炸得敵人四分五裂。郭大叔這種英勇頑強的精神深深地觸動了我。

影片中還有兩個逗人喜愛的六、七歲的娃娃兵，他們雖然年幼，但是，也參加到了抗日救國的戰斗中。他們鑽在樹杈上觀察日寇的一舉一動，他們將日寇酒瓶子里的燒酒偷偷地換成汽油。當日寇把汽油當酒喝時，躲在樹林中的小嘎子用彈弓做火種，射到了日寇的口中，火焰燃燒，燒得敵人滿地打滾。看到這兒，我不禁大笑起來，笑日寇的狼狽，笑小嘎子們的聰明才智。

另外，那位貫穿全片的線索人物——一位弱不禁風的女大學生也成長為為保護重要情報而奮不顧身，能端起機槍橫掃敵人的堅強戰士;兩位白發蒼蒼的七十多歲的老奶奶年老志不移，也參加到抗戰一線的隊伍中，當她們看到日寇路經自家門前時，就端起裝滿玉米粒的簸箕，朝日寇經過的路上灑去…… 這部影片在中國軍民保護國寶的情節發展中加上大膽的誇張，在陰錯陽差中使日本鬼子丑態百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。

影片雖然很搞笑，卻反映了當時中華兒女全面抗戰的英勇壯舉，當時日寇被打的狼狽樣被宣洩得淋漓盡致!

2. 觀看一部有意義的影片，寫一篇觀後感

今天下午我們小記者班的同學一起觀看《功夫熊貓》。
這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。
那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽後十分不情願，每次三言兩語就沒了下文，最後徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。
通過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以後的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

本片根據小說《暗算》改編
講的是解放初期，為對付國民黨殘余勢力
我國成立了一支秘密部隊
主要任務是負責監聽敵方電台並破譯密碼以此阻止反對派的間諜行動
周迅飾演的張學寧是這個部隊中的傑出特工
梁朝偉飾演的何兵則是上海街頭的一個盲人混混
因其具有超強的聽覺而被周迅招納至麾下
他們合作完成了一個個艱難的任務
是值得歌頌的無名英雄
當然，犧牲在所難免....

看完整部電影
覺得無論是畫面、燈光、音樂和剪輯都是上佳的
但就是缺乏一種震撼人心的感染力
人物的感情線過於倉促隱忍
情節過於亦步亦趨沒有懸念
遠不如諜戰來得精彩

我本是梁朝偉的鐵桿影迷
但這次我覺得最大放異彩的還是周迅
她飾演的女特工具有過人的膽識謀略和超強的身手技藝
嬌小的身軀卻有著領袖的御姐氣質
再加上各種復古的名媛裝、中性裝、晚禮服、職業裝等穿著
真是太靚了
當然梁朝偉的演技也是杠杠的
他飾演的何兵從又萌又痞到深情從容演繹起來都是那麼游刃有餘

還有四位主演的兩段三角戀
體現了那個特殊年代裡的特殊情感
個中的糾結和隱忍、犧牲和成全
還是留個別的觀眾慢慢體會吧

與近年來港片的平均水平相比
本片還是屬於上佳的
值得一看

3. 有教育意義的電影觀後感

電影《一個都不能少》，電影描述了一個非常動人的故事一個13歲的女娃娃，為了更好地信守「一個都不能少」的承諾，詮釋了一個要我歡樂，要我感動的小故事。

最開始，女老師的意義好像非常簡單，僅僅為了更好地五十元的補課費，殊不知伴隨著劇情的進行，女老師大量的是為了更好地那句承諾。

而在她出門找尋打工賺錢的學員全過程中，獲得社會發展上各個方面的適用協助，電視台節目為她免費播放尋人啟事，還募資了一貨車的學慣用具，資助貧困山區的文化教育。

見到這兒，我感慨萬千。我國的進步還不平衡，有一些地域還處於溫飽線下列，但就算是在這種山高路險，也還十分重視文化教育，盡最大的力最來普及教育。

當院校獲知一部分學員由於資金艱難而明確提出休學時，校領導堅決地作出了補助差旅費的決策，讓這種小孩可以念書。這位校領導說：大家那麼做，是因為讓小孩不輟學，也是為了更好地讓小孩在明日有言行合一，為建設祖國做貢獻。

也是「一個都不能少」，當液晶電視屏幕上發生這些低能兒殘障兒童在老師具體指導下學禮儀，學習技能的畫面，當見到小朋友們在輕快地歌舞表演時，我禁不住深深地體驗到黨和國家的關愛，感受到師德的溫馨。

路人最關心的便是限行安全性，行人橫穿馬路時，要走人民銀行穿越到，穿越重生大馬路時，培養看交通指示燈的良好的習慣。

與此同時，還需要留意往來車子，不必追求，猛跑，斜穿或忽然更改限行方位，一二線城市的大馬路，一般都分為車輛通行的快速道路，單車，人力三輪車和別的慢機動車道。

及路人走的人行橫道。限行時，務必走人行橫道。在人行道走動時，不必多的人並行處理，在沒有劃到人行橫道的道路，要盡可能靠邊走，那樣才能夠保證限行的安全性。

所出現的安全生產事故，幾乎全是管理方法不緊、實際操作不合理、違背技術規范造成的。

4. 《念書的孩子》觀後感

《念書的孩子》觀後感

品味完一部作品後，大家一定收獲不少吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。到底應如何寫觀後感呢？以下是我整理的《念書的孩子》觀後感，歡迎大家分享。

《念書的孩子》觀後感1

3月3日，我在學校觀看了老師播放的《念書的孩子》這部影片，由於在校沒有觀看完，我是在媽媽單位又補看的，看完後媽媽問我喜歡《念書的孩子》這部電影嗎？我說喜歡，媽媽問我：「那你看到了什麼？」我沉默了一會兒，告訴媽媽：「開開的爸爸、媽媽因為要到外地工作，所以只有他和爺爺在家，由爺爺接送他上學，他還養了一隻非常可愛的小狗，叫小膽兒。我也非常喜歡小狗，媽媽，可不可以也讓我養一隻那麼可愛的小狗？」媽媽說我們不行，因為住樓房不能養。媽媽又問我：「那你看了這部電影學到了什麼？」我有些傷心的回答媽媽：「開開的爺爺後來死了，只剩下他自己在家了。可是他是一個很勇敢的孩子。」媽媽說：「媽媽覺得你也很勇敢呀，你也能自己在家。」「我沒有他勇敢，他自己在家能開燈、關燈，可是我自己在家不敢自己開燈、關燈，還有我不會做飯，可是路開卻會，而且他還能幫爺爺做許多事情」。「媽媽，我覺得路開比我棒，他是一個懂事的孩子。」

是呀，我從從影片中體會到了以往所沒有接觸過的一些感受，媽媽希望我能因此而成長，同時也能變得更勇敢與堅強。影片最後是開開離開農村要到城裡上學，因為車上不能帶小動物，於是爸爸只好將小膽兒留下，可是開開捨不得小狗，一邊哭喊著下車一邊讓小膽兒快跑追趕車輛。影片結束後，我對媽媽說，小膽一定能追上那輛車，和開開在一起了。也許媽媽不想讓我太失望，只好說可能吧。無論怎樣，我都善良地認為，勇敢的孩子一定都有一個美好的結局。

《念書的孩子》觀後感2

看了《念書的孩子》這部電影，我的心裡深有感觸.

文中的主人公路開是一個熱愛學習的孩子，也是一個堅強的孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照顧他，他在很小的時就已經學著做飯了。但現在的生活中，很多孩子都是過著衣來張手，飯來張口的生活，一點也不知道珍惜，我們學校上學期，有好多同學上課都不認真聽講，辜負了父母對他們的期望還有些同學甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母給予我們生命。我們應該孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當湧泉相報，文中的小主人公的爺爺去世後，他仍然住在自己家裡，半夜他害怕的時候誰又能聽見呢?他一個人待在家裡，爸爸媽媽在外打工，偶爾才回來，他卻不抱怨，他起床後發現父母沒在家，哭起來的時候他又是什麼感受?失去爺爺侯，他又是什麼感受呢?他才那麼小，就學會了蒸饃，但今天16歲的孩子中也沒有幾個會蒸饃的。正是因為他有著堅忍不拔的意表，才能堅強的生活。

我們每個人都應該像文中的主人公一樣，勤儉節約、孝敬父母。

看完這部電影，我深有感觸，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來沒有為別人考慮過，但看了這部電影，真的使我學會了好多，也使我成長了許多。

《念書的孩子》觀後感3

今天晚上，媽媽讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書的孩子》，劇情結束了，當媽媽問我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動了。晚飯後，回憶故事情節：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開開是一個典型的留守兒童，沒有父母的關愛，只能和年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的「好朋友」——小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。

開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那麼小的年齡，還自己學著蒸饅頭，想想開開，再比比我，我真是比開開幸福多了，我應該向開開學習，做一個懂事、孝順的好孩子!開開是一個熱愛學習的好孩子。開開每天在學校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學校早早地就把作業完成;爺爺不在的日子裡，開開每天放學回家就趴在台階上寫作業，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學習;開開還有一個遠大的理想——考上博士，做一個有出息的人，不像爸爸一樣長時間外出打工，遠離家鄉和家人! 我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心裡!當看到他和「小膽兒」說起父母思念之情時，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動的再次流淚。

和開開相比，我的生活環境比他好很多，而且我還有父母深深的愛，因此，我更要努力向開開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好孩子!

《念書的孩子》觀後感4

這天，老師帶領我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個內心孤獨，需要關懷、勇敢頑強的九歲男孩——路開。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一隻名叫「小膽兒」的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環境跟開開比起來我們已經很幸福了，難道我們還不知足嗎每當我看見一個個孩子盛氣凌人，每一天被家長寵著慣著，都不理解我們的生活已經很好了。仍然，一會兒要這一會兒要那，家長為了哄你，讓你開心，才迫不得已買一些沒用的東西，可開開呢他什麼都不要，只求獲得父母的愛和上大學的機會，成為一個有出息的人。

當老師念到開開的作文時，我明白了「小但兒」對他是多麼重要，寧可放下去城裡上學的機會，也不要拋棄「小膽兒」。可他的父母不懂得開開心裡想什麼，不懂得小膽兒在開開心中的位置，不懂得開開和小膽兒之間深厚的友情。家長們，你們揣摩過這些孩子的內心真正想要什麼嗎你們只明白忙東忙西。當一個孩子在屋裡應對黑夜，應對孤燈，心裡有多麼害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛，我們只要你們抽出時間跟我們玩耍學習，我們就很滿足了。

當燈光亮起來時，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個孤獨的開開和他的「小膽兒」，我的眼淚就會悄然無聲的落下來。我們真的要學會關懷，學會理解，理解萬歲。

《念書的孩子》觀後感5

在一個小山村裡，有這樣幾個人：一位年邁的爺爺，一個調皮的孩子，一隻可愛的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個小山村裡可愛的人和動物。

這個孩子叫路開，他是留守兒童，跟慈愛的爺爺相依為命。爺爺的身體雖然不是很好，卻是他的糾錯老師。每天放學一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯字，爺爺就說：「不對不對。」並幫他糾正。路開剛開始還不以為然，到學校一問老師，就知道是自己錯了。

後來，爺爺去世了，爸爸媽媽從城裡回來了。他見到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺的死，又很傷心。爸爸媽媽只請了幾天假，辦完爺爺的喪事，就又要回到城裡去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看見枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊「爸爸媽媽」。但爸爸媽媽已經上車離開了，路開只能難過地回到家裡。但是他很勇敢，選擇了獨自面對困難。每天放學回到家裡，他就從廚房裡拿一個冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業。

記得有一次，媽媽因為外婆家有事不在，我呆在家裡沒事干，就看電視。到了吃飯的時候，我懶得做飯，就乾脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房裡拿了一個冷漠，剛咬了一口，覺得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽見有人敲門，我把門打開一看是媽媽回來了，非常高興。媽媽問我吃飯了沒，我說還沒有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當時覺得這是我有生以來吃的最香的一頓飯。

從這部電影里，我看到了路開的堅強、爺爺的慈愛和父母身不由己的苦衷。我想說：「如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅強，不怕困難、挫折。」

《念書的孩子》觀後感6

今天，老師帶領我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是內心孤獨、需要關懷、勇敢頑強的九歲男孩路開，他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一條叫做小膽兒的狗。

影片主要講了開開的父母去城裡打工，開開和爺爺生活在農村，他們一直過得很幸福。爺爺去世了，開開的生活開始陷入艱難之中。開開的爸爸想讓他去縣城上學，開始開開不同意，後來開開答應了。在上車離開時爸爸放棄了小膽兒，強行把開開拉上車，小膽兒一路跟著客車狂追……

看電影過程中，我一共被打動了四次。第一次是爸媽走了，開開去追，眼見一家人分離了，我哭了；第二次是爺爺煤氣中毒，被醫生救活，開開抱著爺爺開心的哭了，我也激動的哭了；第三次是爺爺離開了人世，開開最親的親人去世了，這是他長大以來最悲痛的事了，他哭我也跟著哭；第四次是爸爸狠心把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著汽車不停地跑，我被人與狗之間的感情深深的`打動。

開開是不幸的，但是他也是堅強懂事的孩子，他那種超出同齡孩子的堅強實在讓人敬佩，非常值得我們這些嬌生慣養的孩子們學習。

看到開開讓人心酸的童年，我想到我自己：家裡條件那麼好，吃穿不愁，而開開呢？我有父母在身邊陪伴著自己，而開開呢？我讀書的環境那麼好，而開開呢？就這樣，我還不懂地珍惜，常常為學習和家人吵架，而開開那麼愛學習，不管多麼艱難也決不放棄。開開天天盼望著父母歸來，而我常為一點雞毛蒜皮的小事和父母吵架，甚至想遠離他們。

電影看完了，我感觸很深，開開的故事教育了我，今後我也要向開開學習，做一名勇敢、懂事的好孩子。

《念書的孩子》觀後感7

周五，我們去搭建好的影篷看了一部電影。在一開頭，便是一位婦女含淚不舍地上了大巴，她就是開開母親。

接下來就是電影主人公開開與他的爺爺在農村生活的場景。看著爺爺的慈愛和開開的調皮，使人心情愉快。開開上學認真，學習成績優異，經常教爺爺，但他非常想父母。一次爺爺煤氣中毒，他趕緊撥打電話來拯救爺爺。但美好的事情中就會結束，開開的爺爺不幸去世了，他帶著他的狗——小膽兒，投宿到老師家。開開和小膽兒是最好的朋友，他們有著深厚的友情。最後，開開父母接他到城裡，但開開捨不得鄉下的一切，被父母硬拖上了車，小膽兒就在車後拚命追著那車，車和小膽兒的距離逐漸拉遠……

看完這部電影，我被最後的場景打動，幾乎就要流下淚來。可憐天下父母心，父母投奔城裡，留下孩子在村裡，為的是給孩子一個美好的未來，美好的生活，但他們沒有想過，打一個電話就是對孩子的鼓勵和慰藉。

除了父母之心，還有爺爺之心，爺爺對開開特別疼愛，好的留給他，凡事包容他。開開讀書給他聽，他就耐心聽著，時不時指點幾句，雖然，他的知識都是聽說書來的，但仍然和開開討論著，指明錯誤。

我滿心以為他的父母來接開開，開開會十分樂意地和他們走，結果出乎意料，開開堅決地留在農村，讓我們在這個小小的男孩子身上看到了大大的光芒。而小膽兒，似乎很聽開開的話，充滿靈性，他倆就是好兄弟。如果沒有了小膽兒，這部電影就不會這么好看，這么感人。

我覺得，小膽兒一直窮追不舍的，不就是友情嗎？

《念書的孩子》觀後感8

我看過的電影有很多，最讓我感動的是《念書的孩子》，這部電影能觸動人的心靈，電影中的情節時常展現在我的眼前。

影片講述了一個山村的留守兒童開開，他的爸爸媽媽去城裡打工了，只留下年僅9歲的他和爺爺相依為命，後來又撿了一隻流浪狗「小膽兒」。開開是個懂事的孩子，每天放學回家，他就趴在桌子上寫作業，怕爺爺寂寞，吃過晚飯他就給爺爺讀學校學的課文，小狗也趴在床下抬起頭，像能聽懂似的認真地聽著。開開上學時，小狗總陪伴著他形影不離，成了他無話不談的知心朋友。寒冷的冬天，生病的爺爺只能蓋著被子坐在床上抵抗寒冷，一天，爸爸郵來了兩百元錢，讓他們買煤球取暖，他和爺爺可開心了。幾天後的早上，小膽兒咬著路開的褲腳往爺爺屋裡扯，原來爺爺煤氣中毒了，開開趕忙撥打了急救電話120，經過醫院的治療，爺爺被搶救了過來，但身體卻越來越虛弱。開開每天放學回家要寫作業，還要照顧爺爺，他學會了做飯，雖然辛苦，但還有爺爺的陪伴。有一天，小膽兒又大叫起來，它趴在爺爺的床邊，舔著爺爺的手，可是爺爺再也沒醒過來。爸爸回來料理完爺爺的後事，要把開開接到城裡去上學，開開想讓小膽兒一起去，爸爸同意了。開開和爸爸上了汽車，可車上不讓帶動物，開開急得直哭。車開了，他隔著玻璃哭喊著讓小膽兒跑快點兒，說會在前面等著它，小膽兒拚命地追著汽車，但越追離汽車越遠。

看了這部電影，我明白了留守兒童的孤獨，更佩服開開的堅強和勇敢，他把對父母的思念深深地埋在心裡，當看到他和小膽兒說起對父母的思念之情時，我的眼淚也悄然無聲的落下來。和開開相比，我的生活環境比他優越，還有父母沉甸甸的愛和陪伴，因此，我更要努力學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年！

《念書的孩子》觀後感9

看了一個電影，它的名字叫：「《念書的孩子》。」故事是這樣的：……

從前，在一個山村裡，有個叫路開的學生。因為父母常年在外打工，所以，他從小到就跟爺爺一齊生活。因為爺爺患有肺病，家裡就沒有交電視費。因為1、爺爺怕影響孩子的學習，所以沒有交電視費。2、爺爺拿著那些錢買葯了。

之後，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：「小膽兒」，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上，路開都會給爺爺和小膽兒念學的課文，爺爺和小膽兒因為有路開念課文，這也許使他們幸福。

有一天早上，路開在廚房裡做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺的屋裡，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強烈的打擊。

爸爸媽媽擔心路開自己在這山村裡上學，於是把他一齊帶到城裡。路開失去爺爺，王老師，同學……最後他爸爸，把小膽兒也一齊丟在了這山村，小膽兒拚命地追著路開!路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油!最後小膽兒沒有追上那車，又去過它那隻流浪狗的生活，而路開則離開了這山村!

我看完這個故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我最後明白在山村裡的同學，是那麼艱難的讀著書。期望城市裡的我們要珍惜!

《念書的孩子》觀後感10

今天，我們看了一部電影叫《念書的孩子》。講的是一個山村孩子和他爺爺以及一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：一個9歲的男孩，名字叫路開，他的父母都在城裡打工掙錢。家裡只剩下他和爺爺，還有一條聽話的小狗，這只小狗成了路開最好的朋友。有一天，爺爺煤氣中毒，幸虧小狗聞見了氣味，才解救爺爺脫離了危險。但是，沒過多久，爺爺還是不幸去世了，這讓路開痛苦萬分。從此，家裡只剩下路開一個人，還有就是小狗小膽兒。最後，爸爸帶他進城了，他離開了同學和老師，還有他的小狗。

路開是一個活潑、孝順、懂事又勤奮好學的孩子，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。每天路開都等待著爸爸媽媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。

雖然路開是不幸的，但他堅強懂事，非常值得我們學習。當看到他與小狗訴說對父母的思念時我一下子哭了起來，我想到了我自己，我的家庭條件比他好，學習環境比他好，但是學習很不如他，今後我要像他一樣努力學習。

路開這么小就可以幫爺爺燒飯，做家務，而我們現在生活環境比他好，還不能給父母分擔一些家務，整天都要大人照顧，我感到羞愧，我一定要珍惜現在的幸福生活，多做一些力所能及的事。

通過這部電影，我深深體會到幸福的生活來之不易，我們要倍加珍惜，我們要克服一切困難，努力學習，使自己成為有用的人。

《念書的孩子》觀後感11

昨天晚上我看了一個電影，它的名字叫：「《念書的孩子》。」故事是這樣的：……

從前，在一個山村裡，有個叫路開的學生。因為父母常年在外打工，所以，他從小到就跟爺爺一起生活。因為爺爺患有肺病，家裡就沒有交電視費。因為1、爺爺怕影響孩子的學習，所以沒有交電視費。2、爺爺拿著那些錢買葯了。

接著，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：「小膽兒」，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每天晚上，路開都會給爺爺和小膽兒念學的課文，爺爺和小膽兒因為有路開念課文，這也許使他們幸福。

有一天早上，路開在廚房裡做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺的屋裡，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強烈的打擊。

爸爸媽媽擔心路開自己在這山村裡上學，於是把他一起帶到城裡。路開失去爺爺，王老師，同學……最後他爸爸，把小膽兒也一起丟在了這山村，小膽兒拚命地追著路開！路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油！最後小膽兒沒有追上那車，又去過它那隻流浪狗的生活，而路開則離開了這山村！

我看完這個故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我終於明白在山村裡的同學，是那麼艱難的讀著書。希望城市裡的我們要珍惜！

《念書的孩子》觀後感12

今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節時時刻刻都彷彿展此刻我的眼前。影片講述了一個山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開的小學生，爸爸媽媽去城裡打工了，只留下他和爺爺和一條撿來的流浪狗——「小膽」相依為命。他們生活的十分貧困，家裡沒有錢交不起電視費，不能看電視，晚上路開就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽得很認真。每當路開上學的時候，小狗都陪伴著他，路開經常把心裡的話說給小狗，路開個性想他的爸爸媽媽，當他對小狗說想念爸爸媽媽的時候，我禁不住也淚流滿面了，我多麼期望他的爸爸媽媽早一點回來陪伴他呀。

寒冷的冬天來了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城裡的爸爸郵來了200元錢，讓他們點燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，「小膽」大叫起來，咬著路開的褲腳往爺爺的屋子裡扯，原先爺爺煤氣中毒了，路開撥打了120，經過醫院的治療，爺爺被搶救過來了，但是爺爺的身體越來越虛弱了，已經不能再照顧他了，路開每一天放學回來寫完作業後，還要照顧爺爺，他學會了做飯，還會做咸蘿卜。日子一天一天的過去，有一天，「小膽」又大叫起來，它趴在爺爺的床邊，舔著爺爺的手，但是爺爺再也醒但是來了。爺爺走了。爸爸媽媽回來了，他們要把路開接到城裡去上學，卻得到了路開的反對，最終，還是要進城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無法帶上「小膽」，汽車上不讓帶動物，車開了，小狗拚命的追著汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來。

《念書的孩子》觀後感13

前幾天學校組織我們看了一部叫《念書的孩子》的片子，很感人，我們班的同學都深受感染。

電影主人公是陸凱，父母都在城市工作。他從小和爺爺相依為命，由一隻名叫「小勇氣」的狗陪伴著陸凱。陸凱每天晚上最希望父母能給他打電話。有一天，陸凱的爺爺突然想聽陸凱讀書，就把新課文讀給爺爺聽。

久而久之，魯被爺爺開除出讀書和讀史書。每天放學後，陸凱都帶著他的小勇氣到處走，他們的關系很親密。但是有一天，陸凱的爺爺突然生病卧床，沒有呼吸，最後去世了，永遠的離開了陸凱。盧克的父母回來後，想帶盧克去城裡上學，但找不到合適的學校。最終，父母找了一所學校接受了這條路，但在城市裡養小狗不方便，所以這條路只好勉強留下了一點勇氣。

電影讓我一次又一次地哭泣。我們的父母都在我們身邊，每天給我們做好吃的喝的。而且路是開著的？我每天最大的希望就是父母能給他打電話，每年過年都能回來。我們的生活比開車好多了。如果離開父母，我們能不能就這么坐在那裡哭？

從陸凱的寫作中，我感受到了肖丹和陸凱之間的友誼。有句話叫「狗是人類忠實的夥伴」。是的，這就是肖丹和陸凱之間的情況。他們是親密的朋友，甚至成為兄弟。當陸凱離開肖丹時，陸凱的臉上有兩行淚，肖丹盡力追車，但命運並沒有眷顧兄弟倆。

看完電影，腦子里出現了一個詞：「愛」。我被陸凱和肖丹之間的友誼，陸凱和爺爺之間的感情，媽媽和爸爸之間的感情，以及社會對這些留守兒童和城市新市民的深厚感情所感動。同樣，這條路開啟了對更美好生活的嚮往

樣激勵著我，是啊，我們要珍惜擁有的生活，更要對得起這美好的生活啊。

《念書的孩子》觀後感14

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關於留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開開是一個典型的留守兒童，沒有父母的關愛，只能還年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的「知心朋友」——小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。

開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧！

開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯；開開那麼小的年齡，還自己學著蒸饅頭，想想開開，再比比我們，我們真是比開開幸福多了，我們應該向開開學習，做一個懂事、孝順的好孩子！

開開是一個熱愛學習的好孩子。開開每天在學校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學校早早地就把作業完成；爺爺不在的日子裡，開開每天放學回家就趴在台階上寫作業，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學習；開開還有一個遠大的理想——考上博士，做一個有出息的人，不像爸爸一樣長時間外出打工，遠離家鄉和家人！

我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心裡！當看到他和「小膽兒」說起父母思念之情時，我的眼淚總是嘩嘩地流著，彷彿開開在對著我說一樣，讓我感同身受。

……

看看開開，再想想自己，我們的生活環境要比開開優越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我們要努力像開開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年！

《念書的孩子》觀後感15

滿地金黃的落葉，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。在這個寧靜祥和的小村莊里，有一個孤獨的孩子和一隻小狗。

這是一部關於留守兒童的電影，淳樸的村莊，真實的情況，動人的畫面，深深地觸動了每一個人的心弦。

主角開開是個留守兒童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爺爺照顧開開。可有一天，不幸還是降臨了：年邁的爺爺經不住死神的召喚，在睡夢中靜靜地過世了。

看到這里，開開寫字的那個畫面還一直停留在我的腦海：一根鉛筆頭，短得都快拿不住了，開開仍握在手裡寫字。再看看我們，一支新買的筆，只要你不喜歡了就可以隨意扔掉。幾乎每天講台上的筆筒里都會多出幾根找不到家的筆。

在這個「小康」時代，父母把我們含在嘴裡，捧在手裡，我們無時無刻不沐浴在父愛母愛共同構成的春風里。可就是這「小康」時代，父母嬌生慣養出了一批又一批「嬌小姐」、「闊少爺」。這些「嬌小姐」、「闊少爺」根本不會想到，在一座又一座與世隔絕的大山裡，有著許多缺乏父愛和母愛的孩子。

如今，雖然留守兒童的數量減少了，但是經不起波折的低能兒卻大大地增多了。想到這里時，我不禁為之羞愧。

身在福中的大家，不要嫌父母給的不夠了，能夠在這個「小康」時代生活的我們，算是幸運兒了。

5. 電影老師好觀後感

當觀看完一部作品後，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我整理的電影老師好觀後感範文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影老師好觀後感1

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，您的手勢生動優美，您如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領，向美好前行。

老師是先映進學生的眼，再走進我們的心。學生起初目光中的猜測、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴，並不是一件輕松容易的事情。當我看著這部電影《老師好》，更是讓我對這一點深有感觸……

影片開場，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進他即將三年要帶的班級「三班」……苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。

影片中的苗宛秋是一個刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情，實則認真負責心系學生。對擾亂課堂紀律的學生毫不手軟，面對學生們找回自己的自行車卻吼著「快去學習」，但是背後卻是默默地一心為學生，做著種種，只希望學生好。

影片讓我深深感到，作為學生的我們，應該多體諒老師。老師可能有時讓我們感到很「霸道」，但實際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個更美好的未來。所以，我們怎麼不應該多理解老師？對老師懷有感恩之心！

一支粉筆，兩袖清風；三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；而我，想感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨遊……

老師，謝謝您！您辛苦啦！

電影老師好觀後感2

今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什麼是教育，或者說教育是什麼？

本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生「鬥智斗勇」為故事核心，再現了八十年代的師生情百態和純真情感，又隱含了教育的本質。

就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優異、長相甜美的安靜，時尚前衛的關婷婷，愛出洋相的「文建」組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。

這不正是我們現實的體現嗎？當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。

再說一說我們，現實生活中，我們與老師是處於兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師「鬥智斗勇」，可以於老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為「過來人」，自然比你多一些知識，多一些能力。

而「老師好」這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那裡獲得尊重與榮耀，更是一個神聖而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除願自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。

突然，我恍然大悟，什麼是教育？對於它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。

最後，請允許我用兩句話來結尾：一片丹心兩袖清風三尺講台哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。

電影老師好觀後感3

在《教師·好》這部電影中，於謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把「把學習放在第一位」的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。

可是，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績後，他只能選擇做一名教師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，並沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級後，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最終因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。

這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋教師為核心人物，以苗教師與學生們的「鬥智斗勇」的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊學校的電影。

電影講述了苗宛球教師與三班學生高中三年內發生的事情。學生高一剛接觸苗教師時對他是怕，之後受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗教師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗教師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我控制不住淚如雨下……

電影老師好觀後感4

今天晚上，我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經管教自己的老師。

這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛的關婷婷，大智若愚的腦袋，舞痴兄弟文明、建設，八婆海燕，奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。

看完這部電影，我想了很多。確實如此，作為一名人民教師，當你站在講台上的那一刻，肩上背的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。每個老師都有「教書育人」的使命。老師在教書的同時，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識的同時，還要給予孩子們真正的理解和關懷。當個好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質。

「我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時光」。每個老師都不一定是完美的'，但每個老師都想要學生上進，那個為學生好的心，一定是真的。

之前我聽過這樣一句話：老師，是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系確願意因你的孩子進步而高興，退步而著急的一個「外人」。

電影老師好觀後感5

「看我干嗎？我臉上有字嗎？看書！」「你們真是我帶過的最差的學生！」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。

影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。

影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監管；課下是我們的朋友。

影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句「苗老師，謝謝您！」

看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等。

老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。

《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。

電影老師好觀後感6

前幾天觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關於教育的電影。

有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

電影《老師好》以苗宛秋老師（於謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。

開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。

影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。

電影老師好觀後感7

今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。

影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。

看完電影，我深深體會到當一個好老師的不易，他們的離別，讓我也彷彿看到了我實習結束後和學生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這里的日子，努力做一個更好的老師！

6. 具有教育意義的電影的觀後感

愛國主義電影觀後感1：

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自己設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢？因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你！」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

愛國主義電影觀後感2：
10月30日，我觀看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上「大掃盪」實施了三大策略：「殺光、搶光、燒光」。冀中人發由於軍力不足，不能對抗敵人，就創造了新的斗爭方式----地道戰。創建地道戰以後，敵人就往裡面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰時，民兵隊長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的「掃盪」粉碎了，冀中人民取得了勝利。
觀看這部電影的同時，我一直在想，為什麼古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊！這是什麼原因呢？我們中國人並不比別人笨，為什麼會這樣？告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼籲大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻，這樣也許對你會更好。
同時，我也希望我們小學生好好學習，不要玩世不恭，好好學習，不要辜負大家對你的期望，長大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛和平！

愛國主義電影觀後感3：

自從看了電影《地道戰》以後，我的心情一直不能平靜，因為英雄的形象總是浮現在我的腦海里。
地道戰發生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家裡挖了一條通道，這做了陷井，經過了一場激烈的戰爭，冀中人民終於把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鍾報警而獻出了寶貴的生命。
我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。
那已成為歷史，我們現在很少存在戰爭，因為人們不想打仗，他們想有一個溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學生，應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

選我的吧

7. 教育影片觀後感

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。有關教育影片觀後感，歡迎大家一起來借鑒一下！

教育片《親子共成長》觀後感一：

家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的作用。所以從孩子出生的那一刻,我就深知自己要承擔的教育責任,要對孩子悉心照顧和培養。在教育兒子上我特別注重「自控、習慣、健康、自信」等方面的培養。

孩子在成長過程中，孩子的心理可塑性大，在家長的教導下，要注重自己控制自己的言行，朝著社會公德要求目標培養，養成良好的教養。

「態度決定命運」,不論做什麼事，都要端正態度，習慣成自然，讓孩子從小養成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產生重要的影響。從孩子剛剛有自我意識起,我就重視培養孩子良好的生活習慣,對孩子的言談舉止、行動坐卧加以規范。盡可能培養孩子的自理能力,讓孩子自己的事情自己做,因此兒子在學前穿脫衣服、洗臉洗腳、整理玩具、疊被子、洗襪子等都已經能做。我還有意識地教育孩子學會勞動，熱愛勞動，珍惜勞動成果。家務活進行分配，讓孩子力所能及地承擔一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等。在學習上，注重培養孩子良好的學習習慣，教育孩子要有時間觀念，學會分配時間，當天的事情當天完成，認真按時完成作業，並且多督促勤檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，我從不叫喊打罵，而是幫助孩子找原因，鼓勵他主動學習。

健康的體魄是進行學習的物質基礎，對一個人的一生也不可或缺，所以我每天堅持和兒子一起鍛煉。一旦有時間一定帶孩子去親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也彷彿回到了美好的童年。

我們知道，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。

孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事後怎樣對待。在孩子犯錯後，我會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我覺得，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用「爸爸相信你以後會做好，一定會做得更好」來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關心、理解、鼓勵。孩子上學後，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完後，自己總不忘問一句：「要是換了你，你會怎樣做?」孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，並落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

「自信是成功的基石」，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經受挫折，戰勝困難，取得成功。為了培養孩子的自信心，我的做法是：1、相信孩子能做得好，多給 孩子鼓勵。「你一定行!」「你能幹好!」「你一定能乾的更好!」這既是對孩子的激勵，又是培養孩子自信的良方。2、承認差異，孩子的長處與短處共在，優點與缺點並存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能適得其反，使孩子產生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養克服困難的勇氣，在戰勝困難中培養自信，讓孩子樹立「我能行」的信念。

總之，培養教育孩子，是一個重要和復雜的問題，因素多多，我覺得，作為家長不僅僅是孩子的父母，更應該是良師，是益友，做到言傳身教，才是孩子人生的楷模。

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，「終身學習做父母」，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據調查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。

二、要注重學習習慣的養成。在這次學習中，教授再三強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教授的方法執行：①要和女兒共同製作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。②要求孩子回家先做作業，而且要認真，高效地完成，然後才能做其他事。③養成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。④養成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦並快樂的事。就如教授所說：「不要授人以魚，要教人之漁」，要做女兒的向導，不要做女兒的拐杖。

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關系。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育。「說教式」的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和夥伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養全面;心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：「世事洞明皆學問，人情練達即文章」，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長!

教育片《親子共成長》觀後感二：

我是xxx的媽媽，近期收看了濰坊市「親子共成長」電視課堂，使我受益匪淺。印象中孩子應該是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享樂的孩子，沒想到他們雖在蜜罐，卻能如此深刻的體會到父母的艱辛，並如此細膩的表達對母親的愛。我想作為一個母親是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。

但是，正如教育家所言，母愛雖然是透明的，沒有雜質，不求任何回報的，可是當一位媽媽很難。尤其想當一名孩子心目中的媽媽更難。而對於教育這一課，我想大多數的父母都不及格。因為忙於生計，忙於生活，忙於交際，忙於家庭等等原因，沒有幾個父母能蹲下來傾聽孩子的心聲。而對於孩子的缺點，大部分的父母沒有積極的應對，而是簡單，粗暴的對待。正如舞台上第一對母子所演的正是無數家庭的縮影。

聽了專家的報告。我苦苦思索，到底該怎樣為自己定位?在孩子成長的路上我們該扮演什麼樣的角色?面對孩子各種各樣的問題，我們該怎樣正確對待?每個孩子就是一個個體，都有各自的優點與缺點所有的問題都不會是1+1＝2那樣簡單。沒有人生來就會做父母。前車之鑒，後車之師，我想還是借鑒教授的經驗吧。

1、讓孩子學會自立，培養孩子遇到問題自己動腦思考，解決問題的能力。

2、培養孩子形成良好的習慣。使生活做到井然有序，做事有始有終，培養孩子的決心、恆心與毅力。這對於孩子的一生將是至關重要的。

3、家長的愛要愛在點上。這一點相信大多數的父母很難做到。面對孩子的無理要求，我們很難從容應對，要麼粗暴的打罵，要麼一味妥協。這對於孩子的成長是極為不利的，而自我控制能力對於孩子長遠發展影響深遠，世界不是因你一人而創造。要讓孩子學會忍耐，學會失望，學會等待，學會正確的世界觀。

4、客觀看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成績決定孩子的命運，人才是方方面面的，成績只是一方面，並不能說明孩子優秀與否，孩子學習好並不能代表教育成功。教育更多的是體現在世界觀，價值觀，方向觀，更重要的是培養孩子養成健康、健全的人格。做到德、智體、美、勞全面發展。

教育下一代，我們任重道遠。身教盛言教。為了孩子美好的明天。讓我們從自身做起，為孩子樹立正確的榜樣。相信孩子，放開我們的手，讓他們在自己的世界裡盡情潑墨，描繪自己精彩的'人生!

教育片《親子共成長》觀後感三：

通過收看「親子共成長」電視課堂，，我覺得家庭是孩子成長的首要環境。是第一任老師。孩子的良好品行離不開家長的積極配合教育。因此，我認為孩子的家庭教育是關鍵的一步。我通過認真學習《牽手兩代家長課程》在孩子教育方面有了很大的收獲和轉變,下面簡單介紹一下自己的體會。

一.父母必須對孩子進行科學的教育，良好的溝通。親子溝通是促進孩子健康成長的重要環節。父母與孩子之間必須互相真實的傾訴。把愛和關心期望自然的傳遞給對方。在進行了所有的溝通之後，家長和孩子變得能夠理解對方，學會了反思，努力的改變自己的不足發揚自己的長處。

二.培養孩子的堅持不懈的習慣。記得前幾天我孩子說班裡的XXX古詩背的可多了，只要提出一個題目，她就朗朗上口，看到孩子羨慕的眼光，我問他你呢?你曾經不是也背唐詩三百首了嗎?怎麼現在……,我孩子就是沒有堅持下來,這責任也有大人的一部分，小時候我曾經和他一起背，可自己有時工作忙就沒有堅持下來，由此看來，孩子有時候做事半途而廢的確是一件可怕的事情。

三.父母是孩子第一任老師，所以言傳身教是最重要的。父母要以身作則。就如同一面鏡子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也會早起床，你若勤勞，他必不懶惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教會他做人是立足之本，能夠終生受益。

四.要經常鼓勵孩子，保證他的自信心。對於孩子的成長，，我們家長的鼓勵和賞識.尊重和理解，是孩子健康成長的重要因素，要善於發現孩子身上的一點一滴的改變和進步，對待錯誤不必大聲呵斥，甚至是動手，造成不必要的後果，使孩子產生逆反心理，應即時指出錯誤，引導孩子正確處理，以自己言傳身教培養孩子活潑開朗，勇於進取的性格，別吝嗇表揚，它能使孩子充滿信心。

對於孩子的成長，也是我們家長學習的過程，俗話說：「活到老，學到老。」

世間的許多知識 ，許多事情，我們永遠學習不完，我們只需懂得，自己應該做什麼，學什麼，並努力做到最好!孩子的教育和培養與父母緊緊相連，所以我希望，在今後的日子裡，學以致用，希望與孩子共同成長，共同受益。

8. 教育工作者觀看電影老師好觀後感範文（兩篇）

電影《老師好》觀後感1
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

下面就由我講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（於謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。

電影《老師好》觀後感2
《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不願離去，影片結束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那裡，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現場觀眾悄悄拭淚，直言於謙是「被相聲耽誤的影帝」！
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有「青春」一種元素，而應該是讓人看了之後，對生命產生一種理解和開悟，並找尋到人生中新的可能。《老師·好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。
「老師好」，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面！
一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背後的期望；不做老師，不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是，「誰，讓世界充滿愛」？是老師。它賦予了老師的責任，也體現了老師的偉大。

9. 具有教育意義電影的觀後感（大約400字)

《阿甘正傳》觀後感 阿甘的生命樂章是不是就是根據這樣的話,這樣的教誨而一步一步的走著不一樣的人生道路?阿甘,從智商只有75分而不得不進入特殊學校,到橄欖球健將,到越戰英雄,到蝦船船長,到跑遍美國……阿甘以先天缺陷的身軀,達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。這是不是是上帝給我們開的一個玩笑,或者生活原本就是這樣的無法預料和無常無規,永遠讓你使料未及,無法琢磨。
阿甘在影片中被塑造成了美德的化身,誠實、守信、認真、勇敢而重視感情。在影片中,阿甘是十分純潔的形象,對於所敘述的一切,影片自始自終都是以一種溫情和善意的態度來表現的,甚至還加入了詩意化的成分,這使得影片顯得柔和而無傷害性。在影片的開頭和結尾,出現了一個讓人深刻的鏡頭:在廣闊的藍天下,一根輕盈而潔白的羽毛飛啊飛,緩緩地降落在坐在長椅等九路公交車憨厚的阿甘腳下,身邊是來來去去的人。我想,這是影片中的一種暗示,暗示著阿甘的人品的純潔平淡而美麗。
阿甘的人生,有一半是他母親締造的,而另一半是阿甘自己創造出來的。他註定不是一個出類拔萃的人。而上天又是如此的公平——往往會令起點不高的人比天生優越感十足的人更早更深刻地認識到生活中的真實。
阿甘的母親給阿甘的是一筆精神財富,這樣的哲學理論在母親給他的那一刻起就已經轉化成他自己的東西。就如他坐路邊的長椅上和不相識的路上講述他的傳奇,他在每一個理論前面加上三個字:媽媽說。
媽媽說,人生就象巧克力,你永遠不知道你會嘗到什麼味道。
媽媽說,你必須明白,你和你身邊的人一樣,你和他們並沒有什麼不同,沒有。
媽媽說,我只是告訴自己,當我做一件事的時候,我就要盡力去做好它,比如我這輩子做了你的媽媽,這是我無法選擇的事,上帝把你給了我,我的孩子,我就必須盡力做好你的母親,我做到了。
母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動,或許阿甘的人生在就從母親教他的第一個單詞開始的吧。或許,這樣的影響是耳濡目染的,是深刻熏陶的吧。有了母親的引導,然後便是阿甘自己的努力。
阿甘是個非常聽話的孩子,這些話他都記住了,他說,笨人有笨人的作為。當珍妮叫他快跑的時候,他跌跌撞撞地跑了起來,跑散了他記憶中第一雙神奇的鞋子,也發掘出了他的第一項潛質:跑。他一直在跑,開始是逃跑,後來他跑進了橄欖球隊,再後來跑進了大學,跑得了學位。在越戰戰場上,他仍是牢記珍妮的話,跑回了自己的性命,也跑回榮譽和友情。
阿甘忠誠,所以在越戰中他獨自脫離了危險的時候,他仍然跑回叢林中去找他的戰友。他守信,他答應了戰友布巴要共買一艘捕蝦船,但布巴死了,他卻在旁人不可思議的眼神中為他實現了遺願,也為自己贏得了巨大的財富。他執著,所以他會在珍妮離開後一跑三年,穿越了整個美國,一直不停,他告訴你,他只是想跑,他用跑步丈量人生,這不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的東西為理由。他友善,在他救回中尉的性命後,失去了雙腿的中尉一直對自己不能戰死在戰場上卻仍以殘廢之軀苟且偷生而羞愧,而惱怒,因為中尉是這樣一種人:他視榮譽高於一切,他不能忍受平凡,是阿甘用友善喚回他對生命的信心,使他發現,即使沒有雙腿,人生依然可以充滿生機。
阿甘並沒有遠大的理想,他失去的也有很多,他很少有朋友,他總是被聰明人嘲笑,他最愛的母親和珍妮先後離開了他......但對他並因為如此而沉沒,愛還在延續,他還有自己的孩子,一個聰明的小阿甘,他的人生還在繼續,他不聰明,但他永遠知道如何讓生命充滿希望。所以他也就贏得了榮譽,財富和愛,這些常人可能永遠不能兼得的東西。
故事的最後珍妮過世了,他們的兒子也已到了上學的年齡。甘送兒子上了校車,坐在公共汽車站的長椅上,看著一片純白的羽毛飄飛,重回到自己的腳下。
阿甘在生命的每一個階段,心中只有一個目標在指引著他,他也只為此而踏實地、不懈地、堅定地奮斗,直到這一目標的完成,又或是新的目標的出現。沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念;而沒有心靈雜念的人,大概才能夠在人生中舉重苦輕。
在很多時候我們常常找不到做一件事的理由,那些不知為何而做的事情總是非常輕易地半途而廢了。人的一生往往就是這樣,就象片頭和片尾中那片隨風飄浮的白色羽毛,大多數時候,我們也許都在隨波逐流,這種飄浮沒有具體的方向,平淡到令人厭倦。可是,一個騰挪一個轉身,總還是可以由自己控制的,你只須盡力將它做得完滿,不要計較你究竟得到了多少,那麼,你就可以越飛越高,你會發現,越往高處的地方,越接近天堂,所以我相信阿甘的成功並不是偶然。沒有哪一種生命的軌跡是偶然出現的,它的出現總是遵循著某些規律,准備好了,在一個恰當的時機出現了,就變成了奇跡。
影片里的阿甘雖然智商只有75,但在他身上,我們看到了忠誠,守信,執著,友善這些人性中最為熠熠生輝,優秀可貴的品質;看到了對生命的執著,對生活的希望,對信念的堅定,還有那平凡的生命里,突顯的不平凡人生。這樣的故事總是讓我們感動,然後讓我們難以忘記。或許,在十年,二十年,甚至更久遠以後,我們依然記得那個曾經智障卻跑出不一樣人生的阿甘。
生就像各種各樣的朱古力,你永遠不會知道那一塊屬於你。」阿甘母親的這一理解,向我們闡明了:每一個人的生命軌跡都是存在,而且是獨一無二的。阿甘,正是聽著這樣的教誨,一步一個腳印地踩出屬於自己的生活的奇跡。從智商只有75分而不得不進入特殊學校,到橄欖球健將,到越戰英雄,到蝦船船長,到跑遍美國,阿甘以先天缺陷的身軀,達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。
在影片的開頭和結尾你都會看到:在廣闊的藍天下,一根輕盈而潔白的羽毛從天而降,緩緩地降落在阿甘的腳下。這其實是影片在暗示:這個世界上,如果有人把生命看得像羽毛般純潔,平淡而美麗,那麼,這個人一定是阿甘。
阿甘天生就註定不是一個出類拔萃的人。但上天又是如此公平,往往,它會令起點不高的人比天生優越感十足的人更早,更深刻地認識到生活的真實。幼年的阿甘腿有殘疾,阿甘的母親不得不為兒子套上一個笨重的鐵架子,以輔助行走。放學後,同伴們在路上譏笑他,玩弄他,追趕著扔石頭。女同學珍妮喊道:「阿甘,快跑。」 阿甘驚慌,拔腿就想跑,跌倒了掙扎著爬起。漸漸地,鐵架子不在束縛著他,他奔跑如飛。同伴們追不上他,眼睜睜的束手無策。這是阿甘人生中的第一個奇跡。
跑得快真是好事情。憑著驚人的奔跑速度,阿甘進了橄欖球隊,以後又進了大學並最終順利畢業。不久,他參加了越戰。在越南戰場上,阿甘的部隊中了埋伏,一聲撤退令下,阿甘記起珍妮的囑咐:「打不過,就跑。」阿甘於是轉頭就跑。他成了唯一倖免的人。看到這里,觀眾大概都會發笑。阿甘如果不是跑得快,就不可能後來返回去救出負傷的戰友;阿甘如果不回去拯救戰友,那麼阿甘也就不是阿甘了。
阿甘因戰功顯赫而受到總統接見。這是導演為我們准備的一幕喜劇,但我們卻不會為此而覺得誇張,可笑。有的人常感覺生活負擔過重,面前困難重重,因此整天垂頭喪氣,鬱郁不歡。阿甘的信念這樣的單純,目標這樣的清晰,即便先天不足,前有窮山惡水,他也以平常心視之,並最終一一跨過,這並不是說愚人之福,保持這種態度和意志的人,信念能減輕他許多關於生命的重負,而使他達到生命之巔。
阿甘一生中只有一種愛支撐人生,那就是母愛;阿甘一生只愛一個女孩珍妮,除此他永遠心如止水;他可以為了紀念死去的戰友布巴,而干起自己並不熟悉的捕蝦業(僅僅是由於布巴的一句話)。。。。。。在生命的每一個階段,阿甘的心中只有一個目標在指引著他,他也只為此而踏實地,不懈地,堅定地奮斗,直到目標的完成,新的目標的出現。沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念;而沒有心靈雜念的人,大概才能夠在人生中舉重苦輕。
阿甘的一生中出現了許多奇跡,但這些奇跡沒有、也絕不會引導你去羨慕他,你只會欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史,體味個中的苦甜,以期「跨越缺陷,完美人生」…… 愛才是真實的!生命的延續!
阿甘的一生是傳奇的!看了很多次每次看了都好感動!阿甘的堅持是很多正常人做不到的,所以他的淳樸執著造就了他的幸福人生!
最後他和他的兒子一起等校車的畫面正是生命延續的表現人生就像那片飄起的羽毛起起落落! 阿甘的成功,從某種意義上說,拜賜於他的輕度弱智、不懂得計算輸贏得失。他唯一做到的就是簡單堅持,認真地做、傻傻地執行。很多時候企業里缺的不是「聰明人」,而是這樣的「傻子」。聰明人遇到問題總是怨公司、罵上司,算計著要有一分收獲才肯一分耕耘,沒多少收獲便不肯耕耘了。每個決策,每個命令,都要看自己有多少得益,有多少損失,如果不劃算,便「上有政策,下有對策」。殊不知,很多事情前期是十分耕耘,三分收獲,後期才是三分耕耘,十分收獲。阿甘並不是真的愚者,真的愚者是欺負他的人。他成功的方法只有一個——那就是不計成本的努力。他成功的秘訣就在於他的「單純」或者說「執著」。
我們常以智商來決定一個人聰明與否,但再聰明的人也有其短,再笨的人也有一長,例如阿甘雖然智商低,可他跑得很快、會吹口琴、會打撞球、會養蝦,可見凡事都是學習而來的,只要肯花功夫學,一定能在某一領域有所發揮。人生常常面臨許多選擇,我們在摸索中學習到許多可貴的經驗,並且吸收了別人累積的智能,智能才是帶領我們走向幸福人生的關鍵,這與智商無關。我們也許都比阿甘聰明,可是我們都不能夠專注於一件事上,雖然做了很多事,卻常常失敗。阿甘知道自己的不足,所以比別人專心,結果他成功了。

10. 選一部有教育意義的電影並記下你的觀後感 謝謝

《高考1977》 推薦：看完《高考1977》這部電影時，相當感動。深刻體會到劇本里所蘊藏的各種活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之氣韻，尤其放在1977那樣一個局勢動盪、人性復甦的年代，實在不得不叫人嘆為觀止。這部電影太好了。
1997年是高考恢復的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉。在那種條件下，沒有任何的復習資料，但是人們的復習熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復時，所發生的事。
從結構上看，框骨明晰，支架緊實。它的節奏感很好，讓人看來，只想一口氣看下去，捨不得中斷。劇中人物個個鮮活，凸現那個年代知青、政治、生存環境等特性，人物關系也充滿了可看性，人與人之間的依託、矛盾甚而叛逆交相輝映，猶如平靜湖面下不斷涌動的熔岩熱泉，動靜、冷熱之間彰顯著人性在那個年代裡最本真的東西，實在扣人心弦、耐人尋味。
我想，《高考1977》這部電影，大概是想通過1977年恢復高考這一消息在東北某農場發放前後，眾知青、農場場長以及與這些知青相關的親人們的思想、生活隨之而發生的各種改變，以及在那個年代特殊的大環境下他們之間所產生的一系列矛盾，展示出1977年「高考恢復」這一歷史事件在我國近代發展過程中的重大里程碑意義，說明這個改革對於我國近代人才、文化、知識、科技乃至經濟等各個方面的重生、崛起與迅速發展的偉大作用，讓我們再次充分認識到，一個國家的發展不能離開人才、知識、科學與文化的根本思想。一個人，不能沒有文化，沒有知識。一個民族，更需要文化、需要知識、需要科學。
而這樣好的一個劇本中，自始自終只有一個女主角——「陳瓊」。
陳瓊是一個濃具年代、歷史、政治色彩的角色，在她的身上，承載了大量1977那個年代、恢復高考這個事件之下含合著歷史遺跡、政治利害關系的人性本真，她的情感里有著特殊政治矛盾下的極端因素，是一個典型中國近代社會的因政治、立場、出身、界限等觀念而導致情感、思想陷入極端的悲婉、壓抑的女知青形象。
陳瓊，既純真又憂郁、既可愛又壓抑、既秀美又滄桑、既善良又可悲、既溫柔又古板、既聰慧又自卑、既堅定又彷徨、既朴實又可憐……總之，她是那麼的真實、矛盾、壓郁而又厚重。
這樣的好電影，這樣的好角色，再加上這樣好的創作主體——上海電影集團公司，幾乎可以吸引每一個觀眾的眼球。
在影片中，當人們得知高考恢復時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以，所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了，但是，老遲最終被他們所感動，支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學的過程是曲折的，但是最終的結局是完美的，有的人考上了自己理想的大學。
現在高考已經持續了30幾年，有許多人通過高考進入自己理想的大學。現在的我們復習時，環境是多麼的好，復習的資料又是那麼的齊全，然而，現在有的人復習的熱情卻不像以前。我們是否應該反省一下，我們讀了這么多年的書是為了什麼？是為了將來考上理想大學，再找到一分好的工作。如果我們現在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會後悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。

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