看电影观后感八年级

㈠ 电影观后感三百字左右

电影《闪闪的红星》观后感
妈妈以前给我讲过潘冬子的故事，在我心目中潘冬子非常勇敢。今天在学校里看电影《闪闪的红星》时，我仿佛已经进入了电影的故事中，眼睛都不眨一眼。在看到机智的潘冬子智斗胡汉三时，我更是心情激动，为潘冬子加油，而当潘冬子失去妈妈时，我也难过极了，忍不住流下了泪水。当我看到电影里叔叔阿姨为了打胜仗，早日解放，大家团结不怕吃苦，积极向上，勇敢冲上战场，这让我非常佩服。
这部电影我非常喜欢，让我懂了很多，在遇到困难时，自己要想办法排除困难，在学习生活中，要和同学团结协作，克服学习上的一切困难。提高自己的学习成绩。

㈡ 八年级语文三千字作文电影观后感

我们说好不分离,要一直一直在一起,就算与时间为敌,就算与全世界背离
我心中念想的友情,是像百合的洁白与清纯,不添一丝杂质的纯净.错过的与未错过的人,都在对的时间里,一同,约好了似的,走出我的生活.
林萧说,她没有南湘那么的漂亮,没有顾里那么的精致,更,没有唐宛如那么的over,她只是万千平凡女生中最普通的一个.但是我想说,其实她错了,她是最被老天眷顾的那一个.没有顾里公主般的高贵,没有南湘众星追捧般的孤傲,没有唐宛如自我的洒脱,她所具有的气质,是淡然的随性,那就像,漫篇浓墨重彩的水彩画里沁人的一抹白色,那样随性的一笔,优雅淡然,却又直抵心脏,靓丽多姿.
你可能会说,因为林萧是主角,所以我吹捧她,那么你就错了.只不过是,普通的普通,有种惺惺相惜的同感.我欣赏她的生活态度,当然也自愧不若她那般的随性,这本该是人人都具有的气质,却因跟不上时代的步伐,给out掉了.你知道吗,其实,淡然也是一种美好.
他们都觉得自己的人生有多么的传奇,其实这不过是人人都表演过的一场话剧.
初看小时代时,并未有所打动,毕竟只是一场电影,一个虚拟的故事,又能有多少感触呢.酒温过了更纯,茶泡过了更香,而它也是如此.我承认,里面的极尽奢华不是我们普通人能接触到的,但那个故事却是我们大千世界能容纳的,友情,加上爱情.
把我们生命中的人分为两种,一是过客,二是住进心里的人.过客终究只是过客,时光一拂,它们就随风而散了,甚至,不带走一片云彩,不留下一抹痕迹.第二种,便是用生命在歌唱,是雕刻在石头上,永远无法抹去的一笔,即使,只是一个角落,一个芝麻点,总之,它占据了你的心脏的一部分,是你无法忘记的.
南湘,顾里,林萧,唐宛如,他们把生活留给了自己,然后,把青春都奉献给了对方.她们给对方贴上了一辈子的标签,这样,才会永远永远不分离,一直一直在一起.有心的人,怎能不被这刻骨铭心的友情感动呢?
我说,爱情不是世界上最美好的感情,友情、亲情都能比得上爱情,因为她们把对方刻在骨子里,要带上一辈子.
我还想呀,为小时代添上一个结局,就是在南湘讲演的那个时候,她会说,“如果可以,我也想把你们唱进我的歌声里,即使青春的河流渐行渐远,我们依旧,心照不宣.你们,就是我的地老天荒.”
故事完结,曲终不离,愿我们的青春,像她们一样美好,在这个炙热的夏天,开出一朵美丽娇艳的花.
剧终

㈢ 观后感范文，观后感怎么写，电影观后感

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。
第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

㈣ 看电影后的观后感写一篇作文

今天，我很早很早就起床了，因为这是我参加小记者中第一次去看电影。地点是实验中学，里面有一个小门，进去之后全都是座位，老师把我调在了第三排的05号，我看了屋里的座位鳞次栉比，在前面看像是一个个阶梯，从侧面看像是一座座小山，从后面看是一个非常非常高大的墙，回到座位上就看不见了，正好可以用四句话来表达，横看成岭侧成峰，远近高低各不平，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

电影要开始了，大家都很兴奋，只有我有一点犹豫，因为我看过，我是看呢还是不看呢？可真是麻烦呀！可是这部电影比较好玩，我还是选择了看这部电影。故事是这样的，电影里的主人公梦见自己钓到了一个宝葫芦，他用宝葫芦实现了许多愿望，想要许多鱼，数学考试考得很好，做一个机器小狗等其他的愿望。可是几乎全都搞砸了，于是主人公决定要把宝葫芦扔掉，一开始，在场的人都想说要一个宝葫芦，可是宝葫芦笨手笨脚的大家又不想再要了。

宝葫芦扔了，可它又回来了，这次宝葫芦没有帮主人公，主人公也努力学习，天天向上，在梦中主人公有一个重要的小区游泳大赛，主人公也没有让宝葫芦帮忙，最后还是自己赢得了这场比赛的胜利。这个电影的道理是：不劳动就想获得成功这是不可能的，没有天上掉馅饼的好事，说捡到一百万的事也不可能，只有自己的劳动才能获得成功。

㈤ 电影观后感作文100字左右

今天，我去电影院看电影。片名是《机器人总动员——瓦力》。电影还没开始，我们只是看预告片《大雄兔》。 开始了，片中的主角是一个垃圾清理机器人——瓦力。他在一次偶然机会，在“大卖家”公司的“公里号”宇宙飞船的救生艇在地球上降落的时候认识了“伊芙”——一个探测机器人，她是来自500年后的被污染的地球，寻找一株绿色植物。瓦力的唯一的朋友——一直蟋蟀见到伊芙之后，跳到他身上搔她的胳肢窝，逗得伊芙哈哈大笑，瓦力就想趁这个时候跟她说话。可伊芙的远红外线发现了他，伊芙迅速转过身来，把手变成火箭炮朝瓦力边上的建筑进行轰炸，瓦力就暴露在伊芙眼前了，瓦力开始是缩着脖子不敢出来，把手脚都缩了起来，只留双眼睛在外面打量伊芙，伊芙用紫外线看了一下瓦力，确认瓦力对自己没有用处，就走了。当伊芙发现瓦力身上有绿色植物，就和他玩了起来。过了几天伊芙便开始休眠了，当救生艇再次降落到地球时，瓦力冒着生命危险登了上去，到了宇宙公理号的所在地，他大吃一惊，自己身上的泥土竟成了外来污染物。当他找伊芙时没有按规定的路线走，被判为机器人逃犯。于是他和伊芙在公理号上的机器人打了一场仗。最后公理号上的人都回到了地球，然而他们不知道地球有爆炸的危险。于是，他们就种下了许多植物，使地球重返生机 看了这部电影，我知道了要勇敢不勇敢就不能实现愿望。如果不心细的话会把事情办砸了，还要有判断力，自尊心。

㈥ 看完电影的观后感

如下：

1、开头先简要介绍一下所看电影介绍的主要内容，就像平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、然后发表自己的评论，对影片中印象深刻的片段，或者镜头发表一些自己的看法。

3、接着就是抒写感受，感受也就是整篇文章的主题部分，可以联系自己的生活和实际，写出真情实感。

不少学生开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。

如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。

最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。

㈦ 求优秀电影观后感(初中水平)!

观《辛德勒的名单》有感
午后家中，拉上厚厚的窗帘，躲在黑暗中看了一部灰暗的影片《辛德勒的名单》，看这样的影片就是这样郁闷，有时为了躲避一些血腥镜头，你不得不把电脑的窗口调小以减少视觉的冲击力，但是为了情节连贯，你又不能省掉这些片断……为了说明它的震撼，我用“几个”来说明一下首先，几个关键词触目惊心：集中营、焚烧炉、毒气室、隔离区、大屠杀……几个数字同样很令人震惊：二战时期被纳粹屠杀的犹太人总数达到 600万；战后，整个波兰幸存的犹太人总数还不到4000名……几个镜头令人发指：镜头一，波兰宣布投降后，犹太人流离失所，战前过惯富裕生活的他们，匆匆忙忙收拾起简单的行李，被赶去犹太人集中区，很多人挤一个很小的房间；镜头二，集中区里的犹太人被一车一车运走，说是去远方劳动，实际是纳粹了腾地方要“清理”他们，很多人就此消失了。他们的行李被随意地打开，鞋子衣服堆成了山，还有数不清的银器照片……一个工人在清点搜刮来的钻石，正在这时，又有一个军官走过来，从袋子里倒出很多颗金牙——看得我直冒冷汗，天晓得这些牙齿的主人现在怎么样了！镜头三，发生在犹太区里的大屠杀。清晨人们刚从梦中醒来，还没来得及做祷告，就被拖出家门枪毙；为了躲避屠杀，很多人像老鼠一样藏在一切可以隐藏的地方，橱里、地板下、床底下……夜晚当他们以为安全了想出来透口气，竟然又遭到巡逻的纳粹分子枪杀……类似的太多了，讲不清楚了，很多人犹太人明明正在好好地干活，刹那间被一颗子弹命中要害，莫名其妙地死去了，而这些仅仅是因为纳粹头子心情不好需要发泄。和这些倒霉蛋相比，那些被辛德勒转移的犹太人太幸运了！就是这个叫辛德勒的德国企业家，最终从纳粹魔掌里，神不知鬼不觉地转移了1000多个犹太人；他们的名字都被打在一份名单上，构成本片重要线索，其重要程度正如影片中的一句台词：名单就是生命，名单外的世界则是地狱。不可否认，辛德勒是个相当复杂的人物，他英俊潇洒，头脑机敏，巧舌如簧。最早从家乡到这里来只是想发财而已，最后他也如愿以偿发了一大笔战争财。只是这是个心肠不够狠的家伙，当周围大多数人不把犹太人当人看的时候，只有他觉得他们很可怜，只有他会想可怜的犹太人和我们并没有什么区别，于是迫使他最终做出了那样的决定。所以，与其说他是个慈善家还不如说他是个充满豪气的大侠，真正是路见不平拔刀相助！我猜也许并非是有什么特别崇高的理想来支持他，也许只是因为“既然开始了那么干脆就多救几个吧”，也许只是见不得女人（特别是漂亮女人）受苦，也许只是不想看到朝夕相处的同事就这么永远地消失了。如果一定要追究其纳粹党人的身份，可能是为了做生意方便罢了，并不是说就真的信奉那套东西。
黑白片效果是一大特色，这让影片看起来特别真实！看完3小时的影片，再看1个多小时的采访——导演采访幸存者的片断，你会赞叹导演在艺术性和真实性之间处理得相当好！每个看过影片的人都会情不自禁地反省，人类实在不应该再发生那样的战争了，因为战争而死去的人遭殃的家庭难道还少么？
觉得不行自己修改下。你的要求档次太高完成起来有点难度。。。

㈧ 电影或电视剧观后感600字初二

电视连续剧《悬崖》改编于全勇先的小说《霍尔瓦特大街》，跟张艺谋的电影《悬崖之上》是同一编剧，影片持续了电视连续剧的人物角色，并增加了新的事情。

《悬崖》在开播后，反应非常好，并在当时狂扫白玉兰奖、金鹰节等众多荣誉奖。直到今日，重观《悬崖》之时，仍然感觉它是一部精典，自己早已看过四遍了，热剧赏心悦目！

所说“悬崖峭壁”，指的是中国共产党特务们的生活情况，她们在满洲国，在日自己的关注下，必须时时刻刻掩藏自己。

每一句话，每一个姿势，每一次传递情报，都是有很有可能透露，就好像处于悬崖峭壁旁边，随时随地都很有可能摔下去一样。

如所有的谍战电影一样，《悬崖》细腻地描述了特务们的生活情况，险象环生、举步维艰，剧里的伏笔当然也是无所不在，张嘉译、宋佳等实力派演员的演出，更能让观众们充分投入进来。

但不一样的是，《悬崖》并没有只是将故事聚集在周乙等人是怎样进行一次次任务的，反而是更为关心对人的本性的讨论。

及其对角色精神实质与心态的发掘，一名地工，在那般的条件中存活，埋伏很多年，那必须怎样的个人心理素质，承受多少的精神压力，令人敬佩万分！

这部剧有趣的基础设置是“换妻”。为了更好地完成任务，必须经过特殊训练“顾秋妍” 作为搭档，假装是周乙的妻子，周乙和原来的妻子孙月健只能被迫分开。

顾秋妍本人刚结婚，她和丈夫的命运也是如此。一个奇怪的家庭组合诞生了。正如周乙和顾秋妍所说，这种家庭组合只存在于那个特殊的时期。只有当事人最了解他们的生死关系。