红气球之旅电影观后感200字

1. 暑假电影观后感200字的

《千与千寻》，原名《千与千寻的神隐》。首映于2001年，至今已有11个年头，但从首映至今，该片一致好评如潮。同宫崎骏大师的其他作品一样，千与千寻讲述了一个有趣而富有教育意义的故事。而胜于其他影片一筹的是情节上的曲折、剧情上的幽默，但之所以成为动漫史上脍炙人口的佳作，不可或缺的是一次次冲击人们心灵的震撼。
影片讲述了一名较荻野千寻的十岁小女孩，因搬家而同父母误入了给神明洗澡的地方—汤屋。父母因贪食供给神明的食物而不幸变成了猪，孝顺的千寻必须让父母恢复原状并安然返回人类世界，在此遭遇中，她不仅独自应付了臭气熏天、满身泥垢连汤婆婆也束手无策的河神，让他舒舒服服洗了一个热水澡；引导了险些误入歧途、变得贪得无厌的无脸男；而且像救世主般拯救了白龙的姓名。
其实片名很容易理解，《千与千寻》，字面上理解无非是“千”跟“千寻”两个名字，两个人罢了，但实际是千寻在此遭遇前后的瑞丽蜕变。在被汤屋的主人汤婆婆夺取名字变成“千”后，她经历了一系列惊心动魄的遭遇。由她原来没有教养、胆小、寂寞的“千寻”一步步成长为懂礼貌、勇敢。收获友谊的“千”。其实跟随千寻成长的脚步，我从中也受益匪浅：
当千寻受到陌生的白龙相助时，让我学到了人与人之间是可以建有信任的；
当千寻一次设身处地帮无脸男，无脸男却处处为千寻着想时，让我学到了别人的滴水之恩是要当涌泉相报的；
当小玲骂千寻笨手笨脚后来却赞千寻帮时，让我学到了只要努力，证明自己是不费吹灰之力的；
这是给予我精神上的帮助，而更现实的认识亦不少：
当人过分贪婪就会退化成猪，所以就请控制你的欲望吧；
当人不勤于工作就会被抛弃，所以就奋斗与你令人垂涎的工作吧；
当人脚踏实地勤于用双手就会富贵金玉，所以就请用双手打造出你的一片天地吧。
在此暑假中，千寻带给我的比上黑心老板的学习班和玩电脑更让我成长、成长、成长的多得多！

嫌字数多可以适当删减！！

2. 《红气球的旅行》Flight of the Red Balloon

是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？

3. 星球大战6电影观后感200字

星球大战观后感
没有按照影片拍摄的时间，而是根据影片内容的时间来欣赏的这一部系列电影——《星球大战》前传三部曲以及《星球大战》三部曲。前者三部曲拍摄于2004年，而后者三部曲拍摄于20世纪80年代。不过一开始不了解内情的我，对于二十多年的变迁竟然没有让影片的画质和效果受到影响而震惊不已，结果看了相关报道才知道，六部影片都是21世纪新创的，只不过对于前传的三部曲采用了数码手段进行了修善，所以才会看起来在图画效果继承性上比较一致，当然最明显的时间烙印就是人物造型上的差异，发型、衣着、化妆、人物形态都是关键点。
前传的主角——阿纳金*天行者——一个很有潜质但血气方刚的绝地武士，最终没有战胜恐惧、死亡、悲伤的力量，堕落于黑暗力量的支配下;而正传的主角——阿纳金的儿子，卢克*天行者——同样也具有相当的潜质，甚至超过乃父，最终也依靠着父亲的帮助，战胜了黑暗力量的支配，完成了成为绝地武士最后的考验，走向了一条光明的道路。
要战胜这些，只有自身的努力和强大是不足够的，还需要外界的各种力量的帮助，才能化险为夷，度过内心的激烈斗争。两代天行者的例子就能很好地体现出来：阿纳金彼时妻子面临死亡，只有欧比旺师-父能够对他有所帮助，但并没有对他的内心有相当程度的了解，再加上绝地会议各位长老的坚决态度，才逼迫他走了一条不归路;而卢克此时虽然面对着黑暗皇帝对整个联盟设置的圈套无能为力，感到悔恨无助，但好友们顺利突出重围就已经给了他一个很好的客观支持，再加上原本就存在的信任，又有了回到良知的父亲的最后一击，使得“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。

在各种人物的经历当中，不同的高科技产品也让人兴奋不已，全息图像信息传输、超光速穿梭机、礼仪机器人、核能利用下的致命武器都让人应接不暇。而各种不同生物种类造型的塑造，简直都快赶上动画片的效果了。影片的背景也不乏迷人的景色，浩瀚无边的大沙漠、危机四伏的湖底城市、巍峨雄壮的都市建筑、注重细节设计的室内环境，都让人难以忘记。
于，在无聊打发时间的情况下看完了《星球大战》系列。看完后，给我一种荡气回肠的感觉，片中不管是遥远的太空，还是形色各异的星球，都能给观众带来对未知的遐想。作为20世纪最成功的电影系列之一，《星球大战》三部曲也是电影史上的里程碑，她集中使用了当时代表高科技的数字制作手段，创造了一个前所未有的太空世界，宇宙中我们能发现有处于高文明社会的星球，也可以看到还正在起步的原始社会部落。在里面，你可以看到形形色色，说着不同语言的外星人在酒吧里面谈笑风生，这也许有点映射那个年代美国的社会状况吧。《星球大战》系列中给我影响最深的是那些形状各异的宇宙飞行器，我有时候在遐想，要是我也有艘飞行船，驾驭着它和自己最爱的人在宇宙中肆无忌惮的飞行，累了就到某个星球去歇脚，和星球上的人结为朋友，然后继续我们的航程(其实我好久都没有这么天真的想法了，只有在小时候才会有的感觉，不知道我现在竟然还会有!感觉自己都很可笑，呵呵，算了吧，还是继续写下去，童年毕竟是美好的)。

4. 2010国庆节目观后感400字

毛泽东主席在“点燃”新中国的光明，“驱赶”掉黑暗时，“推醒”中国这条沉睡着的“巨龙”的时候，仔细想想，真是不容易啊！

2010年10月1日早上9点的时候，就在全国人民期盼已久的这一时候，祖国盛大的60年华诞终于来临了。

看完了国庆阅兵，使我情不自禁地想起以前的中国，以前的人们被外国人们欺压，却全无还手之力。他们不敢反抗，只能忍辱负重，那时候的痛苦是我们无法体会的。最令中国人民们生气的还是被样人们称为“东亚病夫”，可也只有无奈的被唾骂，侮辱。

要不是毛泽东主席这些向往和平，为新中国而奋战的人们，我们也不会生活在幸福之中，也不会享受着爸爸妈妈给予我们的爱。要不是因为那些为新中国而光荣死去的解放军们的努力奋斗，我们也就不会不怕那些狡猾的外国敌人；也就不会不怕被唾骂成“东亚病夫”；也就不会不怕我们伟大的祖国受到侵犯。

现在的中国，一天比一天要强大，一天比一天要繁荣昌盛。靠的不是先进的武器装备，靠的不是卑鄙无耻，而是解放军的叔叔阿姨们的浴血奋战，还有不死的精神。我们幸福的生活是他们用自己唯一的生命努力换来的，他们为了中国的和平，宁愿贡献出自己宝贵的生命，也不会向敌人低头。在我们无忧无虑地吃喝玩乐的时候，可否想到过这些的一切都是那些壮烈牺牲的解放军们拿生命换来的。

这些够不？？？

5. 小学二年级黄气球故事读后感

首先，我们应该知道读后感是什么。简单地说，“感”就是感受、感想。“读后感”就是读了某篇文章后的感受和感想。具体来说，就是你读了一篇文章后，学到了什么知识，懂得了什么道理，受到了什么启发和教育等。

写读后感时，读是基础，感是关键。先要通读原文，读熟、读懂，领会文章内容。其次，“感受”很重要，有了感受才能生发感想，才能有发自内心的“想法”。。就某一篇文章来说，可生发的感想很多，如：我们可以对文中的一个词，一句话，一个故事，某一思想，某一处景物，文章的结构等等产生感受，发表自己的见解或议论，可以是对一个方面，也可以对多处内容进行评说；可以是逐字逐句的分析，也可以是从点到面，或从整体到局部地说明你的想法，这就是“感”。

我们二年级小朋友写读后感，要注意，最好只抓住一点把你的感想说深、说透。

当然，光有议论是不够的，要想使文章生动，还可以联系生活实际，举出生活中相类似的、或听到的、看到的事例，来进一步说明你读文后的感悟，文章就会生动有力得多了。

为了文章的连贯、完整，在文章的最后，我们应该把所读的文章，与举的例子，以及自己的体会联系起来，作简要的说明。

以上所说，是老师为了让同学们掌握初步的读后感写作方法而介绍的一般模式，同学们可以参考，但也不必受此局限，而应该认真阅读、体会文章，真正做到“有感而发”，写出优秀的“读后感”。

具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1XSDQ6CpX6XYrD95olGp9tQ

6. 读后感大全200字

读后感大全200字

你知道读后感大全200字怎么写吗？读后感是人们对这本书的给你有什么感想的一种方式，也是学习提高自己的一种方法，究竟读后感怎么写呢，需要注意什么呢？下面和我一起看看读后感大全200字吧

读后感大全200字1

要“会看”电影

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

要将重点放在一个“感”字上

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的'启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”

写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。

针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

读后感大全200字2

今天，我读了一则小故事，名为《凿壁取光》，它讲述的是西汉的匡衡因为家里祖祖辈辈都是务农，生活十分贫困，为了帮助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚时间读书。可是家里穷得连晚上点灯用的油都买不起。他非常苦恼，他又非常喜欢读书。一次，他发现与邻居家合用的一堵墙的壁缝里透过丝丝光线来，他高兴极了，找到了借光的好办法。他把原有的缝隙凿得大点，这样，就有更多地光线透过来了，他就依靠着这些光线，紧挨着墙壁，夜夜苦读到天明，直到邻居就寝为止。

读了这则故事后，我联想到自己现在的生活。我们学习的环境非常好，爸爸妈妈不用我们为家庭的生计考虑，也不用我们出去打工挣钱，只要认真学习就行，还有很多优秀的老师教授我们知识和技能，晚上也没有不能学习的担忧，可我们却没有百分之百把精力花在学习上，没有感受到父母和老师对我们的期望。通过这则小故事，我感到很惭愧，也懂得了一个道理：那就是要好好珍惜现在拥有的一切，全身心地投入到学习中去，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我可不想到老了之后，一事无成，后悔莫及。所以，我决定，从现在开始，我要好好努力，天天向上，将来成为国家有用的人才。

匡衡，你是好样的，我要向你学习！

7. 《红气球之旅》侯孝贤的符号

《红气球之旅》是为了纪念艾尔伯特·拉摩里斯而拍摄的，理所当然的同1956年的《红气球》有关联。《红气球》既是儿童短片又是一部具有悲悯的人性思考的故事片，当然被世人所称道的是艾尔伯特·拉摩里斯的摄影以及色彩的把握。侯孝贤的《红气球之旅》借纪念《红气球》之名表达了他对西方家庭看法，而且他的电影不能够被归为“儿童片”。红气球在两部影片中的象征意义相类似，又稍有不同。《红气球》中气球是纯真的友谊与自由的象征，而《之旅》的红气球则象征了亲情、友情、自由以及简单的生活。影片探讨最多的应该是人际关系，母亲与儿子、女儿与父亲、邻里之间、同事之间、陌生人之间等等这些人际关系无论东方还是西方都不可缺少。从影片来看，法国人的人际关系貌似简单明了，但其中也有一定的复杂性。人的自私与自信在这些关系中起到了催化剂的作用，使得不同的关系向不同的方向发展。孩子在成人主宰的世界里扮演着怎样的角色？这个问题似乎也在影片中有所涉及。孩子的精神世界也好像是该片关心的内容。所以说侯孝贤的大部分电影都存在着这样的特点，总有一种欲言又止、若隐若现的哲理思考蕴藏在他的影片里。《风柜来人》中兄弟几个被人骗去观看一场没有银幕的电影，他们站在一幢废弃的大楼里，透过巨大的空洞看见外面的楼群和街道。那是一场怎样的电影？他们闯进了一个陌生的江湖，像一个不知道后续剧情的观众，懊恼又好奇地观看那部叫做“城市”的影片。《恋恋风尘》结尾处祖孙二人站在田头向远山遥望，他们头顶上是一片阴雨的天空。离别的伤感、失恋的痛苦、生活的艰辛与无奈都伴随着缓慢滚动的乌云带走了，留下了绿油油的田野、淡然的老人以及坚强的青年。
《南国再见，南国》里高捷同林强一同回林强老家那个长镜头，两个人各骑一辆摩托车，在蜿蜒的公路上、茂密的林木间穿行。他们三人的情感关系比较暧昧，但可以肯定的是他们互相需要，而且在高捷看来他必须对他们的友情负责，在很多情况下他们是一体的。

8. 八佰电影观后感200字

八百点映，我去看了，说一下自己的看法。

一，战争场面宏伟，无论是视觉还是听觉，一流享受。

二，演技一流，王千源，张译，欧豪，魏晨，杜淳，姜武，每一个的演技都如教科书一样，很容易让你入戏。

三，这部影片是我从去年一直期待的一部，但是看完之后，总体感觉没有想象中那么好。如果拿一个类似的片子对比的话，我感觉，不如金陵十三钗。

四，影片的历史背景没有交代清楚，让不明白历史的观众很迷茫，为什么守？为什么没有增援？

五，看到有些评论说过于煽情，我就不明白，我是个泪点很低的人，但是，这种煽情没有触碰到我，譬如说，郑恺身绑炸药包跳下楼那一段，略显仓促。可能跟影院的环境也有关系。

总之，这部影片是绝对值得去看的一部，建议大家去好一点的影院，可能更会体会到管虎导演的神来之笔！

9. 红气球的旅行 FLIGHT OF THE RED BALLOON怎么样

其实到写这个点评时，才发现，影片人物的名字居然就是他们的本名，不过，好像在文艺片中大多会使用这个方法，就当我大惊小怪一下好了。 已经忘了为什么会想下这个影片看，可以是被画面所感吧。 红气球与巴黎蓝灰色的反差确实很有吸引力。当西蒙拿着气球走在街上，或者是红气球飞过闹市去寻找小男孩，总会有些感慨或感触。 毕竟自己离玩气球的年龄越来越远了，只是看电影时想法也变得简单了，... []