⑴ 时光宛如指间沙，点点滴滴漏芳华
时光宛如指间沙，点点滴滴漏芳华。
早上起来，正坐在桌前打电话，站在沙发上眺望窗外的儿子突然说了一句：天气这么好，我想出去走走。
哎呦喂，这可是个死宅诶，新冠疫情发生了三个月，也就初一我带着他去江边跑步，再就是有两次好说歹说的去江边散了个步，平均一个月一次出门，人家在家憋不住就想出去透气也好，放松也罢，他搁家呆着觉得时间不够用！居然说想出去走走！
可不么，窗外的木棉花开得正艳，暖风像情人的手温柔的抚摸着脸庞，春天的气息在空气里跳跃，是个出去走走的好天气。
那就去江边走走吧。
确实也是春天来了，江水仿佛卸下了一冬天的浑厚浊重，欢快的、打着旋儿的朝前方奔涌，清澈的江面时而调皮的卷起一两朵白色的水花，江对岸的榕树就像一片绿色的烟云，烟云后面的高楼清晰可见，蓝天上有飞机飞过，留下一条长长的白线。
风还是不轻不重的在人身边萦绕，还有三三两两的蝶，忽前忽后，忽左忽右。
突然起了童心，想去抓那扑棱扑棱的蝶，只是日渐臃肿的身躯，怎么动怎么笨拙滑稽，不一会就气喘吁吁，正准备放弃的时候，一个东西从眼前飘过，本能的一伸手：抓住了！一只白蝴蝶！幼子马上围拢过来，一脸崇拜的看着我，小心翼翼的看手里的蝶。
人生也大多与此类似，有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。各种成功学上经常讲，不看过程只看结果，这个说法诚然是有道理的。可能我这个人天性散漫吧，我们享受的不正是栽花插柳的过程么？
由于疫情的缘故，江边的人稀稀落落，显得景色特别美丽。新冠疫情带来的影响很大，我们的社会结构、经济生活都受到了重大的影响，其中有一点始料未及的，就是对大自然的影响。前几天看到一则新闻，说晚上武汉青山高架桥上一只野猪在欢快的奔跑。何止是野猪，这一两个月把人关住了，动物们就自在了，也算是一次大自然的修生养息吧，加上野生动物保护法的逐步落地，可能未来我们的生活环境会更加美好吧。
就以高中旧作来作为结束语吧，借此缅怀我那该死的骚动的、无处安放的中二之魂：
蝶恋花·柳烟
柳烟戏水白鹅恼。几瓣花残，怕只蜂蝶晓。行路莫言春尚早，春光易逝人易老。
墙外海棠初谢了。浅靥深红，开满人家道。更倾河汉洗清霄。颜色还胜去年好。
⑵ 散文美句短句摘抄 优美的散文语句
自己写的行不行
寂地寥烟灭,三千里路云和月,一把辛酸泪,谁在故园中?
窗棂初透斜阳末,一点寒星,凉透半边寒霜路,月上梢头,竹影摇摇,花影弄。
我用一盏离愁点亮悲情，她用折根画骨描述一世凄凉，辗转红尘，痴迷了一腔情愫……
失落渐渐弥漫,把心放于荒野,一路寂寞潜行,我们不过是一群孤独的路行者而已
宿命中的轮回,一场迷离烟雨,折刹了多少世人,面对,是否是只能接受,又或者......
当沧桑的芳华已逝，梦的天堂，终会迎你的到来；天路遥遥，想要期盼，却了无音信……
漠然等待,苍老红颜,青丝白发,缕缕成空。
流浪在心的荒野，我奔跑却找不到方向
我微笑着颠覆理性,世界很干脆的将我摧毁
当世界已成灰色，我们存在的时刻，有可悲的结局。
记住了并不代表是永恒，忘却了也不等于没发生；缘起了与你携手望苍穹，缘灭了桃花陪我笑春风～《三
毛》
寂寞的人总会用心记住他生命中出现过的每个人，于是我总是意犹未尽的想起你，在每个星光陨落的晚上
一遍一遍 数我的寂寞。 ——郭敬明
你给我一滴眼泪，我就看到你心中全部的海洋。
这样的行不行 不行回头给你个网站 上边还有
优美散文语句
1、伤心没有可能一次偿还，它是被迫的分期付款．即使人有本钱，在这件事上，也没有办法快速结帐。
2、一般的快乐往往可以传言．真正深刻的快乐，没有可能使得他人会意．快乐和悲伤都是寂寞。
3、岁月极美，在于它必然的流逝．春花，秋月，夏日，冬雪。
4、一霎真情，不能说是假的．爱情永恒，不能说只有一霎。
5、谁来发明一种机器：站在机器面前，一切灵肉可以分解．另外许多地方再放一架”接收机”，出来一拼，又是个原来人。
6、那份夏末初秋的绿，仍然如春日一般的寂寞．红和绿，在我，都是寂寞的颜色，只因那份鲜艳往往人们对它总也漠然。
7、世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可依然为着它的色彩目眩神迷。觉着生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。
8、快乐是那么的陌生而遥远，快乐是禁地，生死之后，找不到进去的钥匙。
9、爱情不是我永恒的等待，只等待，等待时间给我一切的答案。
10、我们一生复杂，一生追求，总觉得幸福遥不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。
11、我心中有一个不变的信仰，它是什么，我也不很清楚，但我不会放弃这在冥冥之中引导我的力量，直到有一天我离开尘世，回返永恒的地方。
12、锁上我的记忆，锁上我的忧虑，永远不再想你．我已不再想你，怎么能想你？只剩我搁浅的心，在千年的孤影里。
13、不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。
14、我的心境，已如渺渺青空，浩浩大海，平静，安详，淡泊。
15.每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，一颗啊一颗子，是我心里的一亩田．
16、远方有多远？请你，请你告诉我，到天涯海角，算不算远？问一问你的心，只要它答应，没有地方，是到不了的那么远。
17、因为我明白了爱，而我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长。
18、虽然我的翅膀断了，我的羽毛脱了，我已没有另一半可以比翼，可是那颗碎成片片的心，仍是父母的珍宝，再痛，再伤，只要他们不肯死去，我便也不再有放弃他们的念头。
19、爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。
以上回答你满意么？
散文优美语句，如何赏析？
学生的鉴赏能力，主要应通过文学作品的教学来培养。而散文在文学作品中又占有重要的地位，它在概括生活的广度和深度上，在叙事的真实性和细腻方面，在刻划众多人物形象和通过人物形象所表达的情感的丰富性方面，较之其它文学样式具有更大的优越性，因而它就最广泛地占有各个文化层次的读者，发挥着更大的培养鉴赏能力的作用。毕竟散文是种种写法、技巧和能力训练的综合体现者，其广泛的题材，精悍的内容，短小的篇幅，“形散神聚”的结构，简洁自然、优美生动、活泼清新且极富艺术表现力的语言，足以让学生全方位训练读写基本功。学生籍以开阔视野，了解社会，发展思维，培养选材、构思的作文能力和语言表达能力，进而陶冶情操，加强人生观，学会审美，都是“例子”明显的教育价值之所在。
赏析现代散文的语言来理解艺术风格或效果。
文章是语言 艺术。语言是表情达意的工具，是现代散文创作的物质手段。整体思路阅读不仅要求读懂文章写了些什么，还得明确明悟作者是怎样写的和为什么要这样写。鉴赏者务必就道悟文，品味作品的语言美。
现代散文语言要求准确、生动、形象、通俗。赏析现代散文的语言，要力求做到根据思想内容和表达形式咀嚼词句，洞悉其是如何生动形象地表现人物的精神面貌，乃至何以描写景物、场面、渲染气氛的。
首先，鉴赏者要充分把握特定语言环境中的关键词语。如《我的老师》，作者在描写老师的一次假愠时，写了这样一句话：“我用儿童狡猾的目光察觉，她爱我们”，其中“狡猾”一词，通常解释为“诡计多端，不可信任”，但在本文的特定语言环境中，贬义词褒用，是“调皮、淘气”的意思，它生动形象地表现了师生亲密无间的感情，从而奠定了“老师爱学生，学生爱老师”这个全文的基调。文章后面的几节，作者娓娓道来几个动听的故事，都产生于这种世上最真挚的水乳般交融的师生之爱。
其次，鉴赏者要抓住表情性较强的词语，结合分析事物的状态，人物的活动进行。例如《从百草园到三味书屋》描写百草园景物，写菜畦用“碧绿”，写石井栏用“光滑”，写皂荚树用“高大”，写桑椹用“紫红”，“鸣蝉在树叶里长吟”，“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，“轻捷的叫天子（云雀）忽然直窜向云霄里去了”。作者用一系列表情性较强的词语，准确逼真地表现出园内各种景物的特征和自己对百草园这个童年乐园的热爱之情。
再次，鉴赏者可以从修辞手法运用方面分析语言表情达意的作用。为了具体而形象地表现事物，现代散文常常运用比喻、拟人、对偶、排比、夸张等多种修辞手法，使语言生动、活泼，增强文章表现力。其间，注重修辞手法的兼并套用，是增强表现力的重要手段。例如《听潮》中，“轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的”，“闪闪地颤动着，银鳞一般”，“向岩石掀过来”，“银光跟着晃动起来，银龙样的”，用了动词一“吻”一“掀”，写出波浪冲击岩石的声音由小到大，用了“银鳞”“银龙”“颤动”“晃动”写出波浪由小到大，海潮由涨到落。为了体现“静”，作者用了“像是情人的蜜语那样芳醇”“像微风拂过琴弦，像落花飘在水上”这一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，用文字来塑造声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。鉴赏者品味这般炼字的贴切和用语的精妙，自然受到语言美的熏陶。同时也可以从名家的文笔之长中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。
第四，鉴赏者还应该注意音律的和谐，语言的流畅，以及在句式的选择上，变化的富饶诡谲。长句与短句，整句与散句，常式句与变式句的交互使用，可以使语言形式自由灵活，错落有致，收到一种音乐美，节奏美，韵律美的效果。例如《记一辆纺车》，本文语言的明朗不只因其质朴自然，还因为句子多半短小活泼，或长短相间，讲究对称，对称的句子由音节的回环往复，形成和谐的节奏，浓郁的抒情笔调。“衣服旧了，破了，也'敝帚自珍’，舍不得丢弃。总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又一水，穿了一年又穿一年。”“譬如纺羊毛跟纺棉花有不同的要求，羊毛要松一些，干一些，棉花要紧一些，潮一些。”这些都是值得玩味的语言，它们与所表现的生活是一致的，同时也表现 了作者质朴的人格和纯熟的语言表达功力。
第五，鉴赏者要善于抓住现代散文的重点文句领会文意。整体思路阅读中，抓住了重点文句，并理解了它在现代散文中的含义和表达作用，就能正确、全面地领悟与把握现代散文的要旨与情感。一般说来，下面几种类型的语句应当作为重要的语句来留心鉴定与欣赏：
主旨句。主旨句是指在文中具有点题或表现中心作用的提挈性的句子，它在现代散文的内容和结构上起着前后贯通的作用。例如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句，可以说是作者由个人情感纠葛到对生命本质认识的飞跃。
警句。警句文字简约，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、激人心志的作用，往往为现代散文广泛采用。《热爱生命》这篇短文谈生命的本质及意义，语言警策，饱含哲理。文中引用了塞内加的名言加强说理，而本身也有象“我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”等句子，同样简练而涵义深邃，令人深思。
象征句。象征句是文中既有实在意义，又有象征意义的句子，它往往具有鲜明的褒贬与丰富的寓意内涵。例如《小橘灯》中提到小橘灯的语句，其中写道：“我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。”这里小橘灯朦胧的橘红的光的描写则是为了象征光明和小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，小橘灯俨然是小姑娘的化身。
含蓄句。在现代散文中往往有这样的语句，其意义含而不露、意味深长，或言此意彼，读者根据上下文可以体会到，通俗的讲，就是话里有话，有潜台词。含蓄句是在不便直说时，起到曲意表达的作用。例如《白蝴蝶之恋》结尾写道：“在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。'唉！人啊 人……’我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。”作者似乎在慨叹人性中固有的自私成分难以清除，但善于体悟的鉴赏者或许会宁愿认为这种“失落”“怅惘”只是出于“我”与蝴蝶刚刚建立起来的情感联系中断的缘故。老作家以丰富的阅历和对人生的独特体悟，平中见奇，语出惊人。我们呵护一个弱小的生命是为了它能更好的成长，而一旦它长大，强壮起来，我们又必须忍受与它分别的痛苦，因为此时此刻对它最好的爱护就是能够让它独立、自由的生长，去实现生命所赋予它的一切。
委婉句。这是一种正面描写的含蓄句，用来表现正面人物或正面事物。例如《鲁迅自传》中，“但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。” 这句所说“很大的变故”，是指1893年鲁迅祖父周福清因科场案入狱一事。句意婉转地表明，经过某些剧变，鲁迅的家庭彻底破落了。作为家中长子，年幼的鲁迅不得不奔走于当铺，求助于亲友，过早地体会了世态的炎凉和生活的压力。
呼应句。首尾呼应的句子，不但在结构上有遥相映衬的作用，而且在含义上有深化主题的作用。例如《世间最美的坟墓》,篇首即以一个比较句入题：“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”篇末又出现一个比较句：“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的纪念碑式的朴素更打动人心的了。”与篇首的比较句相呼应，更好地突出 了托尔斯泰“无名墓冢”的朴素美，正是这种“朴素”，使托尔斯泰墓成了“世间最美的坟墓”。
过渡句。这类句子在内容上起转移或转折的作用，在结构上起承上启下的作用，是段落层次的显著区分标志。例如《哥白尼》第三、四段的开头，均有一个递进复句：“哥白尼发表了地动学说，不但带来天文学上的革命，而且开辟了各门科学向前迈进的新时代。”“……哥白尼的学说不只在科学史上引起了空前的革命,而且对人类思想的影响也是极深刻的。”前者着重承上,总结性地概括了哥白尼发表地动学说的巨大贡献；后者着意启下,将哥白尼学说的贡献从科学史的层面上升到人类思想史的高度来认识。
用典句。指句子中运用了典故。这类句子看字面上的意思通常也能懂，但不如知道典故后了解得透彻。如刘庶凝《自序》第5段里，“古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？”这句引用了两个典故。一个是“狐死首丘”，出自《楚辞·九章·哀郢》“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”句。意思是，天上的飞鸟不论飞得多远，最后总是要返回故乡；传说狐狸死时，总是要把头朝向自己生长过的那个山丘。这个典故比喻人永远怀念故乡，不会忘本。作者引用时亦取此义。另一个典故是“兽犹如此，人何以堪？”出自《世说新语》，写的是晋朝大将桓温，北征时经过旧日熟悉的地方，见到以前自己栽种的柳树又粗又大，大为感慨，于是有“木犹如此，人何以堪”的慨叹，以后就成了典故。作者活用这个典故，将“木”改为“兽”, 使“兽”字与前面的“狐”字的意思相对应，自然含蓄地抒发了作者叶落归根的深沉情愫。
诸如此类的重要语句，鉴于它们与主题直接或间接的联系，以及它们的概括力和在文章层次上的作用，在整体思路阅读中，鉴赏者都应该视之为“敲门砖”，籍以进入审美领域，更加迅速准确地探明作者的用意。
四、现代散文教学中阅读与鉴赏方法的程式策划
勿庸讳言，现代散文的阅读与鉴赏是语文教学的一大难点。因为初中生的鉴赏水平尚处在形成阶段，学生听讲时的一脸茫然嘲讽教师口干舌燥的现象也就不足为怪。问题的关键是，语文教师策划的承载阅读与鉴赏方法的程式恰到好处与否。
应该说，现代散文的阅读与鉴赏方法，需要教师以那些既理性又情感的方式，循序渐进地引导学生正确运用。如前面所述的整体思路阅读方法，学生运用得当，就不难把握整篇作品的美感。下面列举几种于情于理均可让学生善用阅读与鉴赏方法的有效程式。
1、读——赏——感——品——析
阅读写景抒情的散文，可以采用读美文、赏美景、感美情、品美句、析美词的“五步品读鉴赏法”，从整体到局部，由浅入深地鉴赏作品，领会其中的美妙之处。其中，“读美文”，要求用恰当的美的语调、语气流畅地朗读课文；“赏美景”，要求充分发挥想象，将抽象的写景文字变为生动的景物画面；“感美情”，就是仔细揣摩字里行间流露出的作者的思想感情等；“品美句”、“析美词”，就是品味精美语句或词语的含义及表达效果。这五步依作品的具体情况有所侧重，但每一步均应力求有所得，有自己的发现和创造。譬如鉴赏《紫藤萝瀑布》的第二自然段，美读之后，口述头脑中出现的画面 ——一片辉煌的淡紫色的藤萝花，瀑布似地从空中垂下，那紫色深深浅浅的……泛着点点银光……这是一个生机勃勃的花的世界，能给人以宁静和愉悦的感受。文中“仿佛在流动，在微笑、在不停的生长”一句，运用拟人、排比，突出了藤萝花的勃勃生机；“在和阳光互相挑逗”的“挑逗”一词，生动地表现了“泛着点点银光”的藤萝花在阳光下闪闪烁烁的美好情态。
2、读——思——品——悟
“读”指的是朗读，朗读就是要以声传情，传达出文章的喜怒哀乐。通过朗读，初步感知作品的感情基调，作家的创作风格等等。“思”是在读的基础上认真思考，把握作者的思路，深入探寻作者内在的情感脉络。其中最要注意作品思路的曲折变化之处，抓住关键句、中心句等重要环节，理清作者的思想感情是怎样从一个阶段转向另一个阶段，进而理解整篇文章的思路技巧。“品”要在把握了文章的整体框架、理清了作者思路的基础上进行，即更深入地理解、品味、欣赏作品，从语言材料、作品的意义、作者的情感诸方面入手，展开联想与想象加以体会。“悟”指的是鉴赏者主动积极地参与到作品中，形成自己独到的理解、领悟。譬如鉴赏《钓胜于鱼》，该文通俗易懂而富有哲理性。鉴赏者先朗读，可了解大意；然后边细读边思考，弄清“我是为钓，不是为鱼”这句话在文中起什么作用，直至文章以美丽的景色作背景来衬托老教授有什么作用等等问题，接下来品味品味文中的写景、引例、对话和议论，欣赏作者如何就不合常情的“钓胜于鱼”娓娓而谈，最后形成自己的见解：我们应该热爱自己的工作，倾注无穷的兴趣将使我们忘掉许多毫无意义的东西，在坚持不懈的努力探索中，我们会获得意料不到的东西。
3、读——比——说
阅读语言含蓄深刻的现代散文，或者一篇或者几篇相关的作品，我们可以根据其具体内容，从不同角度拟若干个话题或可比点，并带着这些话题或可比点去认真阅读分析，然后围绕某个话题或可比点说一番有主旨、有详略、有条理的话，以达到透彻理解作品的目的（也可称此为“话题引读鉴赏法”）。运用这一方法赏读《提醒幸福》，我们可以拟如下话题：“提醒灾祸”、“提醒幸福”、“'提醒’的困惑”、“《提醒幸福》比喻多”、“排比句和排比段给《提醒幸福》增辉”等，但“说”时既要尽可能引用课文中的语言材料，又要力求有自己的发现和创造。运用这一方法鉴赏《敬畏生命》与《热爱生命》这两篇短文，我们可从主旨、内容、思路、表达方式和语言运用等角度拟好可比点，比较其异同，以进一步走进作者的心灵世界，加深对课文的理解。同是谈生命问题，《敬畏生命》综合运用叙述、描写和抒情等多种表达方式来赞美“生命”的执着和顽强；《热爱生命》则以议论为主，阐述作者对“生命”问题的看法。前者侧重抒情，后者侧重说理。从行文思路看，《敬畏生命》围绕中心事件（湖边有几棵树不停地飘散白色纤维），按照时间推移（一个夏天的下午，好几个小时过去了，整个下午，整个晚上，第二天，那几天），渐次写出作者的感情变化（没有十分注意，简直令人吃惊，诧异和震撼，满心折服，敬畏，感动），表达作者的感受（我几乎是第一次遇见生命，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动）。《热爱生命》先对比写对待生命的两种不同的态度（“哲人”无视生命的存在；“我”觉得生命值得称颂、富于乐趣），然后揭示生命的本质（生之本质在于死），表达“我”对生命的热爱（剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实）。
4、读——悟
“读”是手段，“悟”是目的。反复吟诵一篇佳作，从而体悟其精妙，堪称一种快捷的鉴赏方法。古人云：“书读百遍，其义自见。”我们阅读现代散文，尤其要重视诵读——即字正腔圆、抑扬顿挫的“念”，“念”出思想，“念”出感情，“念”出形象，“念”出文采。当然“诵读”是有讲究的，为了达到深入领会作品的目的，我们可以采用“定向诵读鉴赏法”。拟轻读以悟 境。鉴赏者带着问题轻声读作品，可凭借文本，通过联想、想象，使文中的语言文字变成活的画面，从而有话可谈所见所闻，这样，鉴赏者在“话画互变”的心理转换中自然地加强了语言、情境的感受，为语言理解奠定了基础。拟默读以悟 意。“默读静思考，潜心会本文。”默默地边读边想可以更好地理解蕴涵于语言文字中的意思。拟品读以悟法。在理解内容，领悟语言内涵后，鉴赏者进而在语言 形式与语言内涵结合的探究上加强对语言思想的理解和语言情感的体会，从中深刻领悟语言规律，形成理解和运用语言的能力。拟朗读以悟情。在领会语言内涵、领悟语言技巧的基础上，借助朗读这一有声语言再现语言文字所描述的形象，显示语言文字所具有的内涵，传达语言文字所表达的情意，从而使语言的 形象美、情感美、技巧美借助于朗读时语气的选择、语速的变更、语调的起伏、语音的高低等充分展示出来，于是鉴赏到语言美。譬如鉴赏《金黄的大斗笠》这篇充满诗情画意的写景散文，可通过轻读，想象一幅风雨图，图画中贮满生活的欢乐，纯真的童心。再通过默读，从画面中看故事，领悟姐弟俩天真活泼的可爱形象。继而通过品读，了解作者用了三个镜头表现风雨的变化，把故事点染出来，拟人、比喻的多处运用使语言生动、形象、贴切。主要通过朗读，体会姐姐和弟弟的手足之情。
⑶ 一直白蝴蝶的古风句子
1、【古风句子-古韵语录】【中国古代十大“情书”】1.十年生死两茫茫；
2、我住长江头，君住长江尾；
3、执子之手，与子偕老；
4、我欲与君相知，长命无绝衰；
5、相去万余里，各在天一涯；
6、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮；
7、问世间情为何物；
8、君生我未生，我生君已老；
9、曾经沧海难为水；10.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
2、君的天赋好比一朵火花，假如君用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
3、臣妾用发抖的双手，在三生石上当真的写下，来生，臣妾要与君，站成一道迷人的景致。
4、孤灯长夜，不知不觉又思讯到过去，臣妾用半世等候，换来一纸忧伤，铭心刻骨的忧伤弥漫在彼岸，墨染红尘，情缘何处?
5、【古韵美文每句】若心动是错，那对是什么？若痴恋无法结果，那种爱干什么？呵呵，忘记言诺，眼泪强忍着，看人成各。冽的风经过，无意触碰了摇曳烛火。栗中，不知熄灭了谁雾中悄然滑落的寂寞。日，说好再见为何自此断尽了联络？原来，相濡以沫不是所有人都能拥有的。罢，一个人，干净利落。
6、臣妾和君的世界，中间只隔了一层玻璃，虽然君的一切都赤裸裸的摆在眼前，让臣妾看得一清二楚，但是臣妾终究无法踏进君的世界哪怕半步。
7、【古风句子-古韵语录】我住长江头，君住长江尾。日思君不见君，共饮长江水。水几时收，此恨何时已。愿君心似我心，定不负相思意。—李之仪《卜算子》
8、若君不离，伊人不弃。全世界我最在意你，别让我等不到你。
9、携前生古韵、望层叠山峦，洒笔挥墨暖你春初的寒。临风晚境，无言碎影摇乱，悠悠荡荡。真怕阡陌红尘终究繁花落寞，昨日情深未尽欢便分鸳鸯侣。
10、臣妾看着划过天边的流星，那么的美，美的只是那一瞬间，却依旧芳华耀人。
11、君说无意弄愁，西窗烛剪凭谁寄。后来花眠人散，枯墨洇绢璇泪滴。
12、【古风句子-古韵语录】匝路亭亭艳，非时袅袅香。娥惟与月，青女不饶霜。远虚盈手，伤离适断肠。谁成早秀？不待作年芳。—李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
13、小桥流水醉婵娟，执笔还休浊酒连。夜问君心何故乱，细风遥指碧云天。风促潇潇倦雨歇，水香浮动柳横斜。鹧鸪曲绕山无数，一缕残辉洒碧阶。一江春水梦中流，过雁长鸣倚不休。漫漫清宵谁与共，残香冷酒最温柔。
14、夏之日，冬之夜。百岁之后，归于其居。冬之夜，夏之日。百岁之后，归于其室。《诗经·唐风·葛生》先秦-佚名
15、宁人负臣妾，毋臣妾负人。
16、第一次睁开眼无法相信，没关系臣妾就在君身边。
17、不信年华如转毂，城头君听角声哀。
18、【古韵美句】落寞的孤辰，乱了谁的发梢；三生的河畔，许了谁的流年。奈何桥上谁饮了那孟婆汤，刻下这悠远的思念。遗忘，感伤。月老手中错绑的红线，苍涩了千年。似水流年，允我相思不尽；蝶花陨落，许你一世柔情；残缺了月圆，凄美了誓言，终是那一世花开，这一生花落。
19、花房腻似红莲朵，艳色鲜如紫牡丹。唯有诗人能解爱，丹青写出与君看。
20、亲爱的人，让臣妾最后一次这样地呼唤君，臣妾要走了，虽然臣妾有着诸多的不舍，然而臣妾坚信是臣妾该走的时候了。别了，亲爱的。保重。
21、相思相见知何日？此时此夜难为情。——《三五七言》 李白
22、流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意？良晨未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——《流莺》李商隐
23、疲惫，用汗水蒸发；烦躁，用雨水冲刷；压力，用热情释放；色彩，用梦想添加；风景，用快乐描画；问候，用信息表达。愿君如意！
24、臣妾想臣妾一个人也好，一个人也能忘掉，大不了哭着对君微笑。
25、君曾说过不分离，要一直一直在一起，现在臣妾想问问君，是否只是童言无忌？
26、采桑子--相约》娥眉浅画胭脂雅，斜鬓簪花。漫煮新茶，只为同君半日暇。相逢总怨流光短，转瞬天涯。一缕云霞，何处漂泊何处家。
27、臣妾想，臣妾必须好好珍爱那个陪臣妾这么就得人。
28、君永远也看不见臣妾最爱君的时候，因为臣妾只有在看不见君的时候，才最爱君。
29、爱过、痛过、哭过，才知道，不是臣妾的，臣妾就不该要。
30、禅者，悟境也。言语道断，心行处灭。此情不关风月事，与君梦里醉清茶，安然一份禅心，固守一份超然。
31、对君所有的心思都变成了嘲讽，爱过的人已离臣妾远去。
32、天上星河转，人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问、夜何其？翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣，只有情怀不似、旧家时。『南歌子』李清照
33、【古风句子-古韵语录】春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。栏玉砌应犹在，只是朱颜改。君能有几多愁？恰似一江春水向东流。—五代·李煜《虞美人》
34、绮罗绽旖旎璨芙蓉鬓云梢1。只缘感君一回顾，使臣妾思君朝与暮。
35、爱无牵挂双飞翼，心有灵犀一点通。无怨无悔意坚定，海角天涯誓相从。风弄花枝枝弄影，一草一木都关情。此生随君无别意，不离不弃慰平生。祝快乐。
36、【三字令--欧阳炯】春欲尽，日迟迟。牡丹时。罗幌卷，翠帘垂。彩笺书，红粉泪，两心知。人不在，燕空归。负佳期。香烬落，枕函欹。月分明，花淡薄，惹相思。
37、【古韵美句】袅袅炊烟，茵茵芳草，云溪傍野潺潺绕。鸣枝翠小山重，蓬门已是春情吵。步丛间，赏花逐鸟，暂时忘却红尘扰。知酣梦易成空，不如归去闲中好。
38、章台柳，章台柳，昔时青青今犹在，只愿攀折君之手。
39、百雀筑桥，星梦传书，星语心愿，七夕与君长相伴！
40、【古韵美句】人生如梦，聚散分离，朝如春花幕凋零，几许相聚，几许分离，缘来缘去岂随心。丝白发转眼间，漠然回首，几许沧桑在心头。自泪空流。
41、请在给臣妾一点勇气，再给臣妾一点不去想君的勇气。
42、依旧忘不了君最初对臣妾的百依百顺，到最后对臣妾的大呼小叫，那一些温柔是不是正在别人的怀中。
43、【古韵美文每句】夜露黏寒，层云弄影，烛映帘栊月半弯。无相对，怅惘离别岸。事满眼成昨，劳回首，梦魂飞乱。过处，水曲迷烟，落花湿眉间。念，心坚更，若遇初见，知他绝艳。面色欺雪，巾纶羽扇，墨韵香氛千翻。水处，携手漫卷。万点，萦萦约践，温平生谁换？
44、臣妾，只在做一件事的时候才会想君，那就是呼吸。
45、君为磐石，妾如蒲草。磐石无转移，蒲草韧如丝。
46、从此君有如花美眷伴身旁，臣妾却只剩似水流年走四方。
47、一枝独秀送君春，人面花容两相欢。望花解语传真情，花香缕缕沁君心。花容易老春易逝，珍惜花期莫迟疑。花香易散情不变，盟约百年执花看。情话大全
48、多情只有春庭月，犹为离人照落花。-张泌《寄人》
49、秋天的遐想，叶黄，草枯，心伤，情灭。敛首低眉泪滴垂，一曲离殇悲秋情，许诺归期不见君，望穿秋水肝肠断。
50、晶莹的小雪花落在臣妾的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
51、春水四泽是君的爱恋，夏云绕峰是君的缠绵，秋月扬辉是君的温柔，冬梅喜雪是君的情缘。
52、风儿吹，鸟儿叫，压抑的心灵在放松。车在行，人在笑，美好的生活在欢叫。一路走，一路跳，旅游的感觉真奇妙。旅游日，快来到，祝君游山玩水歌有调。
53、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。挽弓当挽强，用箭当用长。
54、炬焙醇酪，陌上再逢但长识，把酒与归雁，君莫辞。青石巷口木门前，满樽倾饮，不语似水流年。
55、【古风佳句】今夕何夕，见此良人。兮子兮，如此良人何！
56、两处相思无计留，君上孤舟妾倚楼。这些兰叶舟，怎装如许愁？——姚燧《越调·凭栏人》
57、【古韵美句】曾言相思不忧愁，为何天涯不相守。千年期盼终成灰，别回想，终是浮华梦一【古韵美句】轻捻，落花笑。轻观，烟雨茫。我铺好一帘幽梦，将对你的幻梦，化成一缕轻尘，如岚，如舞，幻成一剪秋水，如烟，如雨。氤氲成满心的柔，千里的痴，流泻于指尖，深深地，静静地，穿越彼岸花开如香缭绕的深切凝眸里。
58、君身上的温暖蛊惑了臣妾，让臣妾误以为那就是爱情。
59、在君的微笑里臣妾才有了呼吸，为什么君总在哭泣。
60、华丽的转身华丽的落泪华丽的说不爱君。
61、妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。
62、望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
63、雨从檐角下落，风在窗外穿行。这样的日子，适合倚楼听戏，临池赏荷，眉间留三分浅笑，眼底藏七分冷傲。车水马龙的市井繁华，被理所当然地关在门外，细雨轻烟留在了心底。如此安宁，哪怕过到无人问津的地步，亦不觉孤独。
64、臣妾卷起了漫天狂风，漫天黄沙，只是为了听一次君的心跳。
65、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。---陈端生《寄外》
66、【古韵美文每句】孤星碎，残梦断，素衣寒。中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的心酸。
67、雾色随风浅，雨意隐云端。梧桐残叶飘落，翻卷至人前。遥望地平一线，聚散朦胧几许，何故总缠绵。欲揽乾坤去，独占是江山。霜晨短，东方破，换人间。与谁问道因果，何必问流年。千载春秋由意，不过古今消遣，谈笑入花田。挥去心中事，满目皆青天。
68、【古风佳句】举杯千里醉东风，饮尽相思一片空。角天涯如咫尺，人生浩瀚在峥嵘。雅原创。
69、【清雅古风】近代郁达夫生死中年两不堪，生非容易死非甘；剧怜病骨如秋鹤，犹吐青丝学晚蚕。一样伤心悲命薄，几人愤世作清谈？何当放棹江湖去，浇水桃花共结庵。
70、泪，流过君布满沧桑的脸，再流进心里，丝丝寒意刹那间蔓延所有的思绪。
71、臣妾可以戒掉抽了这么久的烟，却忘不了爱了这么久的君。
72、臣妾却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，臣妾在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
73、臣妾等着一场雨天……却等来了阴云，等来了潮湿；等来了厌倦，等来了放弃。
74、坐望于季节的末端，画一卷沧海桑田，听一曲万水千山。吟一阕思念无边，梦几回浅笑迷离间。一缕菩提，一钵梵音，待禅意参透，红尘一笑，淡漠如烟。
75、有时候也想躲起来，躲到一个没有人认识臣妾的地方，重新开始臣妾的人生。
76、镜中花，伊人红衣，红颜舞天下；白月牙，韶华明媚，指过天涯。
77、槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水远知何处？——《蝶恋花》晏殊
78、【古风佳句】【忆王孙】云开雨住送清新，草木庭前涤旧尘。月一轮照古今。深沉，笑对阴晴自在人。
79、【点绛唇--醉漾轻舟--秦观】醉漾轻舟，信流引到花深处。尘缘相误，无计花间住。烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数，乱红如雨，不记来时路。
80、如果当初臣妾踏上了那列火车，结局是不是会不一样。
81、大年初一拜个年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年!
82、当臣妾把自己住在了君心里，才发现臣妾早已不是臣妾自己。
83、愿君如玉如月，倾世情牵，惊动了梦里芳华醉相望冬月有意共洒落花佛莲转念了千年为谁弹奏琵琶缘起缘灭缘生缘劫指尖曲音化流水风雨都成痴又惊艳了谁旧时缱绻一轮回繁景如丝桃花纷飞烟云无声随浮华梦归相思终不悔
84、花开情定花落时，花落披妆随君去、愿捥君臂度此生，只求与君长厮守。
85、臣妾的梦萦绕在淡墨浅韵的江南水乡，臣妾的情遗落在细雨霏霏的江南雨巷，杏花烟雨的街头，弥漫着一帘疏雨的芳香，撑一把油纸伞，从唐风宋雨里出发，轻轻的，轻轻的走进臣妾百折千回的天堂。
86、夏日游，杨花飞絮缀满头。年少轻狂，任意不知羞。为比花容，一身罗裳玉搔首。休言愁。【韦庄《思帝乡•夏日游》】
87、断桥春堪怜，旧梦恨愁天，独自凄凉凭谁问，荒冢千里人总渺，孤标独傲世，何人可偕隐?寂寞寒枝无鸟栖，夜月萋萋胡笳怨，似花还非花，有情也无情；恍昨世，一帘清幽梦，弦断琴生尘，素颜香减，纤手难成调，似水华年，那堪片片飞花对苍茫，弄晚垂阴香凋谢，蒙蒙残雨隔云天，泪长流，心如空。
88、那月，温婉如水，情深如诗。你巧笑嫣然为我写的一首回文诗，拔动了我的心田，红袖添香，风月琅琳，一叙倾谈，相逢恨晚相遇迟。从此，伊在彼岸，拈花怡情。君在此岸，琴瑟合鸣。
89、莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨玉龙哀曲。-----姜夔《疏影》
90、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——《登金陵凤凰台》李白
91、这生命的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，君的身边就不再是她了。到了来生，君是否还记得自臣妾曾爱过谁？
92、臣妾不知道臣妾爱上了君的温柔还是君的聪慧，抑或是君不假辞色的虚伪。
93、其实有些东西臣妾再去珍惜又有何用难道臣妾抱紧就会不落空？
94、临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。——李清照《忆秦娥》
95、因为有了臣妾的喜好而快乐，没有人可以比臣妾更喜好君，毁伤往后，臣妾苦苦的责骂臣妾自己，可谁知反面湮没好多。
96、君突然从臣妾生命里消失的那一天，甚至，没有给臣妾一个道别的机会，只是，给臣妾留下了永远的遗憾，那般感觉如同在臣妾的心口狠狠的划下了一刀，让臣妾从此无所适从。
97、君在臣妾身边也好，在天边也罢，想到世界的角落有一个君，觉得整个世界也变得温柔安定了。
98、君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》在字面上，这是一首哀怨凄美的诗，而张籍写这首诗的用意，是婉拒一方藩镇李师道的征聘。
99、春末夏初是个惬意的宁静世界，阳光灿烂如昔，柔风轻轻如昔，但愿美好的时光就这样驻足，带给您欢欣与鼓舞，祝君初夏愉快！