A. 小云半夜鬼敲门什么电影
一个小女孩叫小云能闻出鬼在上是电影驱魔道长。
驱魔道长是由午马导演的、由林正英主演的一部以僵尸为题材的喜剧性质的恐怖片。电影讲述酒泉镇教堂的老神父被雷所劈断的十字架活活插死,教堂从此荒废封闭。廿年之后,吴神父午马饰拟重开教堂,郤遭一眉道长九叔林正英饰谓教堂邪气深重极力反对的故事。
剧情简介:
秀美天真的女徒弟小月陈佳君饰对森神黄森饰也产生好感。一夜,John见一死尸,便是二十年前的老神父,而死尸已变为吸血鬼。隔日一早,John的尸体被发现,于是起坛作法制服王修士所变僵尸,并为避免害人而星夜潜至教堂后院烧毁了尸体。
此外,另一赶尸道长屠龙所赶之死尸来到镇上,路上一尸调戏Anny ,Anny深感怪异,阿星便自告奋勇与小月前往查探,发现借尸运毒的秘密,告知九叔,于是屠龙、九叔大打出手,屠龙不敌。
原来David借帮助吴神父重开教堂,作为借尸运毒的中转站,而那些所谓的死尸,全是由偷运毒的活人假扮。但正当他们准备揭穿真相时,却发现死尸全部变成了真僵尸。
B. 一个小女孩叫小云能闻出鬼在谁身上是什么电影或电视剧
一个小女孩叫小云能闻出鬼在谁身上是电影《驱魔道长》
《驱魔道长》是由午马导演的、由林正英主演的一部以僵尸为题材的喜剧性质的恐怖片。
电影讲述酒泉镇教堂的老神父被雷所劈断的十字架活活插死,教堂从此荒废封闭。廿年之后,吴神父(午马饰)拟重开教堂,郤遭一眉道长九叔(林正英饰)谓教堂邪气深重极力反对的故事。
酒泉镇教堂的老神父被雷所劈断的十字架活活插死,教堂从此荒废封闭。廿年之后,吴神父(午马饰)拟重开教堂,郤遭一眉道长九叔(林正英饰)谓教堂邪气深重极力反对,镇长儿子David(杨子孺饰)暗中想藉教堂做赶尸运毒不法的勾当,主张重开教堂,九叔的男徒弟阿星(邹兆龙饰)心仪于留洋回来的 Anny(岳虹饰)。
秀美天真的女徒弟小月(陈佳君饰)对森神父(黄森饰)也产生好感。一夜,John见一死尸,便是廿年前的老神父,而死尸已变为吸血鬼。隔日一早,John的尸体被发现,于是起坛作法制服王修士所变僵尸,并为避免害人而星夜潜至教堂后院烧毁了尸体。
此外,另一赶尸道长屠龙所赶之死尸来到镇上,路上一尸调戏Anny ,Anny深感怪异,阿星便自告奋勇与小月前往查探,发现借尸运毒的秘密,告知九叔,于是屠龙、九叔大打出手,屠龙不敌。原来David借帮助吴神父重开教堂,作为借尸运毒的中转站,而那些所谓的死尸,全是由偷运毒的活人假扮。 但正当他们准备揭穿真相时,却发现死尸全部变成了真僵尸。
原来老神父所变之吸血鬼已将一干众人全部咬死,从赶尸道长屠龙到所有假扮的死尸、还有镇长父子以及Anny等都无一幸免。甚至吴神父也被僵尸咬伤,幸其灵性强而没有立刻变为僵尸,后被赶到教堂的九叔使用灵符止住其尸毒扩散。两人终于冰释前嫌,集双方信仰大喊“天主降魔、天师显灵、中西合璧、天下无敌”,以贴上灵符的十字架与被祝圣过的桃木剑合力将一众僵尸铲除。
林正英(Ching-Ying Lam,1952年12月27日-1997年11月8日),原名林根宝,出生于香港,中国香港男艺人。
1963年,跟从创办香港春秋戏剧学院的粉菊花师傅学习京剧。 1969年,17岁的林正英进入电影圈做龙虎武师。随后与韩英杰一同成为李小龙的左膀右臂。1971年,参演了第一部电影《唐山大兄》并担任武术指导。1973年,李小龙辞世;随后,林正英进入洪金宝组建的洪家班。1982年,林正英凭着电影《败家仔》赢得第二届香港电影金像奖最佳动作指导奖。 1983年,林正英因喜剧电影《奇谋妙计五福星》而再次获得第三届香港电影金像奖最佳动作指导。
1985年,在电影圈发展多年的林正英凭借一部灵幻恐怖片《僵尸先生》走红香港和东南亚影坛,并获得第5届香港电影金像奖最佳男配角提名。 1988年,林正英因电影《七小福》而获得了第二十五届台湾电影金马奖最佳男配角提名。 此后香港僵尸电影没落。1995年,林正英获香港亚洲电视(亚视)以百万高薪礼聘演出电视剧《僵尸道长》,林正英由此开始电视生涯,该剧亦被视为林正英影途的起死回生之作。但在1997年11月8日,林正英因肝癌晚期,在香港九龙圣德肋撒医院与世长辞,终年45岁。
C. 电影《红颜》的拍摄年代、背景
拍摄时间:2004.10
内容背景:
《红颜》 李玉导演
一个巴蜀小镇;一个美丽女人;一段错综曲折的经历;和一双稚气未脱的眼睛。
薄命.祸水.知己……
剧情简介:
上世纪八十年代初,在四川山区河边的一个小县城里,还在上学的十六岁的小云
意外怀孕了。她和那个男孩同时被学校开除,男孩子远走他乡,漂亮敏感的小云孤独
地承受着来自社会、家庭的压力和歧视……
小云有一个家教很严的做小学老师的母亲,在母亲和小云男友姐姐的精心策划下,
小云在生下一个男婴的当天被告知孩子死了。十年后,小云成了县川剧团的当家花旦。
但是,她就像十年前一样,还是大家“歧视”的对象。
一天,小云偶然遇到了一个十岁的男孩小勇,这个调皮聪明的男孩很快成了这个
二十六岁漂亮女人的好朋友。小勇被“云姐”的美丽吸引,每天追逐她,偷看她,也
保护她……一直被大家歧视的小云在小勇的身上找到了久违了的友谊和莫名的感动。
就在此时,小云的母亲却告诉小云一个让她震惊的秘密,小云和小勇的生活被彻底打
乱,小云又将面对怎么样的选择……
看点分析:
成为威尼斯电影节正式参赛影片
备受关注的电影《红颜》在应邀参加威尼斯影展的同时,包括釜山等世界知名的
电影节主办方纷纷向《红颜》发出了邀请。这部由年轻的女导演李玉指导的影片目前
已经成为了今年国产电影的焦点。
影片讲述的是在上世纪八十年代初四川山区的一个小县城里,一个叫小云的姑娘
十六岁便因偷食禁果产下一子,但被母亲告知孩子夭折……
十年之后,云与小勇在命运的安排下相逢,在互不知情下,两人相互吸引并交往,
直到发现真相,小云终于面对是否要离开这个城市的痛苦抉择……
这部小成本影片受到各方关注其实并不出乎意料。这部电影的演员虽然不是大牌
明星,导演李玉在国内也并非大腕,但是李玉却早在四年前就已显示出超常的实力。
2001年她的第一部故事长片《今天夏天》就曾入围威尼斯电影节,还获得了旨在表彰
为女性电影作出贡献的“鼓励奖”。而本次《红颜》的剧本也曾在2002年获得了釜山
电影节的最佳原创剧本奖。所以李玉虽然在国内名不见经传,但是她却已经是各大国
际电影节的获奖常客了。韩国釜山电影节选片人金智燮仅仅看完尚未完成的《红颜》
样片,就当即拍板邀请其参加釜山电影节的展映。
幕后花絮:
缘于一种本色
电影在其本质上就是一种叙事的艺术,而且电影诞生为讲故事的方式带来一次革
命。故事片作为电影一直以来的主流,它的故事性毋庸置疑,但同时也存在着纪录性。
而纪录片作为一种资料性质的影像,其故事性也引起了关注。于是具有故事性的纪录
片与具有纪录性的故事片之间界线渐模糊。
李玉的《红颜》虽然起用的是职业的演员,但是群众演员就是真实的群众,不加
修饰的外景。例如云被指第三者而遭受殴打的这场戏,描写的是云在商场门口唱歌促
销,突遭众人围殴。实际上当时围观的群众并非已经知情的群众演员,而都仅仅是自
然前来看热闹的当地群众。他们对于云这个女人的遭遇给予同情亦或是唾弃,都真实
地反映在影片里。我们看到的不仅仅是原汁原味的场景,地道的方言,质朴的表演,
还给人一种接近纪录片的真实感觉,这就是李玉所追求的风格。
站在油桶当纤夫只为雕琢镜头
在《红颜》的剧组里,导演李玉可以说是精力最旺盛、吃苦最多的人,每每一天
只拍几个镜头,一个镜头有时要拍上几十遍,有时为了一个镜头甚至不惜跋山涉水,
有时拍完后,遇到李玉产生新的想法或更佳的自然拍摄条件就要重拍。李玉严谨的创
作态度令剧组人员疲惫不堪,大多数人经常在片场就睡着了。
记得片中一个小勇在堤坝上奔跑的长镜头,在湿滑的堤坝上铺设轨道显然是不现
实的。为了拍好这个美丽的镜头,表现那条绿绿的河,泛着白色浪花的堤,还有小勇
脚下溅起的水珠,《红颜》剧组竟然在河上用油桶排成一座栈桥,而所有的演职人员
都成了站在油桶上的纤夫,拖动摄影机完成了拍摄。但所有创作人员都毫无怨言,大
家共同的心愿就是打造一部艺术精品
D. 如何评价**的电影《红颜》
性教育的缺失,让许多青少年在成长过程中,对于性的认知充满了羞耻感与困惑。在这样的社会背景下,电影《红颜》为我们展现了一个关于性与责任的故事。电影中的女主角小云,因其过早的性经历,以及未满法定年龄便怀孕,不仅遭受了社会的舆论压力,也牵连了她的家庭。她成为了别人口中的“破鞋”,母亲苏老师也因此受到指责与伤害,母女关系因此疏远。电影通过这个故事,深刻揭示了社会对性教育的忽视与对性行为的偏见,以及性事件对个体及其家庭的巨大影响。
成年后的小云,虽然在戏班唱戏,但因缺乏父爱与情感支持,她陷入了与已婚男子的婚外恋情中。这不仅加剧了她的困境,也使得她承受了更多来自外界的指责与伤害。在一次冲突中,她被男子的妻子暴打,这场冲突不仅揭示了小云所面临的不公与无奈,也展现了女性在面对情感与社会压力时的脆弱与无助。
在电影中,有一个名为小勇的十岁男孩,他成为了小云生命中的光亮。小勇的纯真与善良,给予了小云在黑暗中的一丝温暖。尽管小勇与小云之间的关系充满了复杂与不确定,但他的存在,至少在某种程度上给予了小云心灵的慰藉。在小云即将离开小镇,离开小勇之际,他们做了一个特别的道别——小勇摸了摸小云的脸,又摸了摸自己的脸,发现两人的面容竟有几分相似。这一幕,不仅仅是对彼此外貌的观察,更是对生命传承与血脉相连的深刻感悟。
《红颜》通过小云的故事,反映了社会对于性教育的缺失、对性行为的偏见以及个体在面对社会压力时的脆弱与无奈。电影中,无论是小云的遭遇,还是小勇的纯真,都为我们呈现了一幅关于成长、责任与爱的画卷。在残酷与沉重的现实中,小云与小勇之间的故事,让我们思考如何在社会的偏见与压力下,给予每个人更多的理解和尊重,以及如何通过教育与沟通,构建一个更加包容、理解与关爱的社会。